UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER SOFIENDALSKOLEN // 2015

Transkript

1 UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER SOFIENDALSKOLEN // 2015

2 BESKRIVELSE SOFIENDALSKOLEN FAKTA Adresse Sofiendalskolen Lange Müllersvej Aalborg SV Telefon Web Skoleleder Antal elever 630 Antal klasser 37 Antal klassetrin Antal Spor 3 Ole Lindholm 10 Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) 4 modtagerklasser, ADHD specialklasser med 24 elever, Profilopdelt udskoling, idræts Generel beskrivelse af skolen Målsætning for skolen indeholder blandt andet ordene: Høj grad af faglighed, Sociale og personlige kompetencer, kreative lærerprocesser, Faglige fællesskaber, Lysten til livslang læring. Her er plads til alle. Undervisning tager udgangspunkt i den enkelte elev. Alle skal bringes i stand til at gennemføre en ungdomsuddannelse. LP-skole, en del af skolens kultur. Elevsammensætning er meget gennemsnitlig, elever fra alle sociale lag, ca. 15% tosprogede. Skolen er organiseret traditionelt med indskoling, mellemtrin og udskoling. Udskolingen er opdelt i tre retninger hvor der arbejdes på tværs af årgange. Lærerne er organiseret i team, hvor et team består af lærere og pædagoger på hver årgang. Skolen er opdelt i nogle fløje, der centralt i den store bygningsmasse primært indeholder fællesfaciliteter og faglokaler. Klasselokalerne ligger primært i skolens periferi i bygningskroppe der består af tre klasselokaler. Generel beskrivelse af bygningsmassen Skolen er organiseret som en dobbelt kamstruktur med 3 gårdhaver centralt beliggende, hvoraf de to af dem i dag er overdækkede og fungerer som fællesrum. Den store sammenhængende bygningsmasse er fra hhv. 1961,1970 og derudover er der tre bygninger: én fra 1911, der rummer 6. årgang og en M-klasse, én bygning der rummer én ADHD-klasse, én bygning, der rummer sløjd og håndarbejde. Tilgængelighed I det skolen primært er en ét-plans skole er der kun enkelte steder der er problemer med tilgængelighed. Generelle tiltag Sofiendalskolens nuværende lokalefordeling betyder at specielt udskoling og mellemtrin er placeret meget spredt i bygningsmassen og derfor ikke har mulighed for samarbejde på tværs af årgange. Udviklingsplanen for skolen optimerer planen og giver mulighed for at afdelingerne placeres samlet og at hjemklasselokalernes størrelse forbedres, så der er plads til elevtal på op til 28. Indskolingen bevarer sin placering i hovedbygningens vestvendte lokaler. Lokalernes programmering, så de indeliggende 3. klasser bliver flyttet ud mod facaden og får dagslysadgang. Mellemtrinnets lokaler placeres i de tre arme mod syd og fordeles med en årgang i hver bygning. På modsatte side af bygningen etableres et nyt udskolingscenter. Hver linje får en bygning, med fællesrum og tre faglabs de kan benytte til undervisning. Derudover etableres der yderligere to faglags udskolingen kan benytte sig af udover faglokalerne. Specialklasserne placeres i de to bygninger øst for hovedbygningen. Lokalerne i disse bygninger kan ikke rumme en hel klasse og passer derfor langt bedre til de mindre hold, der arbejdes i i specialklasserne. I pavillon-bygningen vest for hovedbygningen etableres der lokaler der understøtter faget Håndværk og Design. BASISOMRÅDER INDSKOLING & 1 Hjemklasselokaler Generelt er indskolingen præget af små klasselokaler, hvor kun traditionel bordopstilling er mulig. Grupperum/aflastningsrum Ingen grupperum. -lokaler anvendes men ikke optimalt, da de er indrettet til. Fælles opholdsrum I hver indskolingsafdeling/-afdeling, er der et mindre fællesområde, hvor der kan laves samlinger. I den centrale indskolings- /afdeling er der et stort fællesrum, hvor man kan samles i større grupper Toiletter Antal OK. De fleste er renoverede i Garderobe Alt for lidt plads til garderober. Organiseret som 3 er samt en special. Alle ligger i tilknytning til hjemlokalerne Fokuspunkter for indskoling/ - Bedre udnyttelse af lokaler mod facade - Fælleslokaler Generelt arbejdes der med at minimere arealet og i stedet etablere fælleslokaler, der understøtter både undervisning og fritidsaktiviteter. Den sydligst beliggende -afdeling optimere så der gøres plads til 4 hjemklasselokaler, hvoraf en er til en M-klasse. Den centralt beliggende indskolingsafdeling skal danner ramme for 2. og 3. klasse. Hvor der tidligere var tre lokaler uden dagslysadgang, er der i udviklingsplanen kun en. Derimod er faciliteterne placeret i de indeliggende lokaler. I den sidste af de tre -afdelinger foreslås ingen ændringer. MELLEMTRIN & 2 Hjemklasselokaler OK størrelse. Én årgang er på en gang for sig. Traditionel bordopstilling i lokalerne. I dag er klasserne fordelt således at de ligger i hvert sit hjørne af skolen. Grupperum/aflastningsrum Mellemtrinsklasserne har ikke adgang til grupperum, men i stedet benyttes Storetorv og PLC som aflastningslokaler. Desuden anvender mellemtrinnet også forhallen, der er møbleret med gruppearbejdsborde. Fælles opholdsrum "Storetorv" anvendes til hele skolen og ikke kun mellemtrinet. Toiletter Løbende vedligeholdt, så OK Ingen Fokuspunkter for mellemtrin/ - Samling af mellemtrinsklasser I øjeblikket ligger mellemtrinnets klasse placeret i tre forskellige bygningsafsnit, hvilket giver mellemtrinsklasserne begrænsede muligheder for samarbejde på tværs af årgangene. Yderligere kan fragmenteringen af mellemtrinsårgangene, give problemer i forhold til at håndtere ændrede klassestørrelser. Derfor samles Mellemtrinnets klasselokaler i den sydlige del af skolen. Lokalerne ligger i forlængelse af skolens store fællesrum, hvilket giver leverne mulighed for at samles i større grupper, end hvad klasselokalerne tillader. UDSKOLING Hjemklasselokaler OK størrelse. Én profil på en gang. Traditionel bordopstilling. Grupperum/aflastningsrum "Storetorv" anvendes til aflastningsrum sammen med mellemtrinet. Ingen grupperum. Fælles opholdsrum Kun "Storetorv" Toiletter Løbende vedligeholdt, så OK BESKRIVELSE

3 BESKRIVELSE Garderobe/Lockers Garderober OK, kun få lockers. Har haft flere men de blev ikke anvendt. Fokuspunkter for udskoling - Samling af udskolingslokaler - Etablering af fagmiljøer - Fællesrum Udskolingen samles i de nordvendte undervisningsfløje en linje i hver af de tre bygninger. Bygningerne ændre, så lokalerne retter sig mod forskellige fagmiljøer. Det foreslås at der i hver bygning etableres et fællesområde, der kan være udgangspunkt for den enkelte linjes fælles- og pauseaktiviteter. Yderligere kan området benyttestil gruppearbejde og individuel fordybelse. AULA/SAMLINGSRUM FOR HELE SKOLEN "Storetorv" anvendes. Her kan alle skolens elever være på én gang. Skolen har flere velfungerende fællesområder til samling. Dog er der behov for at møbleringskonceptet gentænkes, så lokalet i dagligdagen understøtter gruppearbejde og individuel fordybelse. FAGOMRÅDER Det humanistiske fagområde Ingen Det foreslås at der etableres et lokale inden for dette fagområde i forbindelse med at der etableres faglokaler i udskolingen. Det praktisk/æstetiske fagområde Billedkunst OK. Sløjd/håndarbejde ikke tilfredsstillende. Det foreslås at faglokalet til håndværk og design, placeres i den fritliggende pavillon beliggende vest for hovedbygningen. Det kropslige/musiske fagområde Skolen har en gymnastiksal og et motorikrum, som i begrænset omfang kan imødekomme behovene i idræt. Det foreslås at den eksisterende idrætssal udvides så der kan undervisnes større hold i idræt og at undervisningen kan differentiere. Det naturfaglige fagområde Fysik og Natur/teknik OK. Ingen tiltag Skolens læringscenter/bibliotek Nyetableret. OK Selvom læringscenteret et nyetableret, mangler der miljøer der understøtter de forskellige elevgruppers fordybelsesbehov. Det foreslås at der arbejdet med at gentænke møbleringskonceptet. SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS Møderum Skolen råder over to møderum Forberedelsesrum Skolen har 7 rum til dette formål Personalefaciliteter Skolen har et velfungerende personalerum Administration Fine kontorer, dog mangler sekretærerne plads og mulighed for at trække sig tilbage. Udover en flytning af kontor, foreslås der ingen ændringer i personalefaciliteterne. UDERUMMET Udendørs værkstedsområder Ingen fagligt orienterede fagområder Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse Ingen Idrætsfaciliteter Udover boldbanerne er der ikke nogle udendørs idrætsfaciliteter. Overgange ude-inde Alle hjemlokaler har udgang til det fri. I forbindelse med det nye faglokale i pavillonen foreslås det, at der etableres et udendørs værkstedsområde. BESKRIVELSE

4 FOTOREGISTRERING Fællesareal ved 6. klasse Klasselokale Personalerum Toiletter i god stand PLC Læringsmiljøet i ankomstområdet Skolen mangler en hal. Her vises skolens gymnastiksal som bruges i et frikvarter. arealet i de store fællesarealer I fællesarealerne mellem brugningsvolumenerne har man forsøgt at skabe en rumlig differentiering med skillevægge. Fællesarealerne på gangene ved klasselokalerne udgøres af bordebænkesæt. FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD

5 LUFTFOTO LUFTFOTO

6 BYGNINGSAFSNIT TEKNIK VENT. DEP. DEPOT DEPOT DEPOT 169 m² m² DEPOT m² VENT. DEPOT BILLEDKUNST DEPOT BILLEDKUNST DEPOT DEPOT DEPOT DEPOT m² VENT. DEPOT DEPOT 442 m² m² DEPOT DEPOT DEPOT COMP. DEPOT DEPOT VENT. 206 m² DEPOT KANAL 89 m² MANØVRERUM OG VANDBEHANDLING 265 m² BYGNINGSAFSNIT - KÆLDER (IKKE MÅLFAST)

7 BYGNINGSAFSNIT BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

8 BYGNINGSAFSNIT KREATIV T. DEP. GR.RUM DEP. 1910/ salsplan 99 m² KREATIV salsplan 105 m² LILLETORV BALKON 2007 Balkon 83 m² STORETORV BYGNINGSAFSNIT - 1.SAL (IKKE MÅLFAST)

9 NUVÆRENDE FORHOLD INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE 169 m² m² 210 m² m² 206 m² 265 m² DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

10 NUVÆRENDE FORHOLD INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Idræt 2014 Bålhytte 36 m² GYMNASTIKSAL GR. 7 S tu p m² m GR. 1. kl. 1930/ m m² 1994 Stuepl Stu eplan epl plla 328 m² p kl. / Stuep 976 m² m Sløjd 4. kl. 9. kl. 7. kl. 9. kl. 4. kl. 9. kl. 7. kl. 4. kl. TRIN 8. kl. 6. kl. 1. kl. DEP. 6. kl. Forb Udhus 36 m² C 1910/ m² 6. kl plan n 910 m² Billedk. Pæd. Service Center 3. kl. 2. kl. 3. kl. BILLEDKUNST MATR. Forb 2. kl t 120 m² BOLDSAL ADM an 1355 m² 3. kl. 2. kl. Idræt LILLETORV STORETORV BIBL. Science Lab SCENE R. VEJL. FYSIK 1. Modt St 352 m² Hjemk. Pers. Musik 635 m² 0. kl. PEDEL PERSONALE Specialkl. 0. kl. 0. kl. 7. kl. 5. kl. 8. kl. 5. kl. 9. kl. 5. kl. SVØMMEHAL 97 tu n 1351 m² 1979 Udhus 25 m² St tu m² Specialkl. GR. RUM / m² 309 m² Stuepl n 309 m² 665 m² 1975 LANGE MÜLLERS VEJ 20 LANGE MÜLLERS VEJ 22. PERS DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

11 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER NUVÆRENDE FORHOLD / 1 / 2 ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE Specialkl. KREATIV T. DEP. GR.RUM DEP. 1910/ salsplan 99 m² Håndarb. KREATIV salsplan 105 m² LILLETORV BALKON 2007 Balkon 83 m² STORETORV DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1. SAL (IKKE MÅLFAST)

12 UDVIKLINGSPLAN INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM LINJER ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE 169 m² m² m² m² 442 m² n 210 m² 206 m² 265 m² DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

13 UDVIKLINGSPLAN INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM LINJER ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Idræt Tilbygning Hal 2014 Bålhytte 36 m² 7 S tu p GR. RUM 3. kl. 3. kl. 1930/ m m² Sirius klasse Gr. Fælles Modt. 3. kl Stu S uep p / Stuep n 976 m² m GYMNASTIKSAL 1994 Stuepl Stu eplan epl ep p a 328 m² 4. kl. 5. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 5. kl. 6. kl. Håndværk og Design 6. kl. Forb m² 4. kl Udhus 36 m² C 2. kl. 1910/ m² plan n 910 m² Pæd. Service Center Faglab 1 2. kl. 2. kl. Billedk. MATR. TRIN PSC BOLDSAL 1085 m² TRIN Idræt 1. kl. Motorik/ 1926 t 120 m² Bevæg. 1. kl. LILLETORV la 442 m²² an 1355 m² ADM FORHAL STORETORV ScienceForb. Lab SCENE ØVE VICE. FYSIK 1. kl St 352 m² S 775 m² 7 AFD.LEDER HOBBY Hjemk. Pers. Musik Aud. 0. kl. T. Faglab Faglab Faglab Faglab Fælles 0. kl Udhus Faglab Faglab 0. kl. Fælles Fælles SVØMMEHAL 97 n 1351 m² VF. / m² 309 m² Specialkl m² LANGE MÜLLERS VEJ 22 TANDKLINIK LANGE MÜLLERS VEJ 20 DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

14 UDVIKLINGSPLAN INDSKOLING / 1 / 1 MELLEMTRIN / 2 / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE RUMLIG SAMMENHÆNG LINJER Specialkl. KREATIV T. DEP. GR.RUM DEP. 1910/ salsplan 99 m² Personale forb. KREATIV salsplan 105 m² LILLETORV BALKON 2007 Balkon 83 m² STORETORV DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1. SAL (IKKE MÅLFAST)

15 INVESTERINGSPLAN Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét 33. Sofiendalskolen kr Skole-navn 33. Sofiendalskolen G01 Indvendigt læringsmiljø G02 Nybyggeri - læringsmiljø G03 Indvendige overflader G04 Udvendigt læringsmiljø G05 Håndværk & Design G06 Fast inventar i øvrige faglokaler G07 Tilgængelighed kr. kr kr kr kr Skole-navn 33. Sofiendalskolen G08 Udvendig renovering G09 Udvendig energirenovering G10 Indvendig energirenovering G11 Arbejdsmiljø kr. kr kr kr G12 Sikring INVESTERINGSPLAN

16

17

18