Årsplan Engelsk 9. klasse

Transkript

1 Indhold og overblik: Engelsk i 9. klasse bygger op mod afsluttende prøve i juni 2019 mundtligt engelsk, samt eventuelt skriftlig prøve i maj Der er 4 ugentlig lektioner a 45 minutter. 1 bruges til grammatik og sprogligt fokus for den enkelte elev. Kompendium til alle forløb findes i elevernes Teams på Office 365. Vi anvender: schooltimes.eu, Gyldendals Røde Online Ordbog, og webprøver fra Gyldendal. Derudover er One minute news fra BBC, en fast del af undervisningen. Ligeledes vil vi deltager i Write for Rights af Amnesty. Emnerne i hvert forløb er valgt ud fra, hvad der kræves i den afsluttende prøve, samt eleverne har været med til at deltage og bidrager løbende til indholdet med f.eks. musik, billeder, film. Undervisningen tilrettelægges så den både indeholde samtale, lytteøvelser, tekster, samt inddragelse af andre medier. Jeg forsøger, at blande indholdet, så der er lidt for en hver smag. Jeg har vægt på, at eleverne lytter til One Minute News fra BBC flere gange om ugen, og adapterer ordforråd fra autentiske, engelsk talende personer. Musik indgår som en væsentlig del af forløbene. Der er 3-4 skriftlige afleveringer i løbet af året. Der arbejdes med hver aflevering over en længere periode. Der er fokus på grammatik og sprogbrug. Afleveringerne tager udgangspunkt i tidligere FSA sæt eller i webprøver. Entreprenørskab i år tænkes som et kulturelt møde. Da vi har en udvekslingsstudent fra Kina og i øvrigt har fokus på Verdens børn og verdensmålene, kunne det være en cafe, en happening eller en udstilling. Eleverne skal være med til at finde samarbejdspartner og til at detailplanlægge. Engelsk kompetencemål efter 9. klassetrin ( Mundtlig kommunikation: Eleven kan deltage i længere, spontane samtaler og argumentere for egne synspunkter på engelsk. Skriftlig kommunikation: Eleven kan forstå og skrive længere, sammenhængende tekster med forskellige formål på engelsk. Kultur og samfund: Eleven kan agere selvstændigt i internationale kulturmøder på baggrund af forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold. Uhre Friskole, 2018/19 Jannie Jakobsen Side 1

2 Vi vil anvende mange CL redskaber for at bakke op om den mundtlige kommunikation og fremme den enkelte elevs deltagelse samt udvikling. Eleverne får løbende karakter og standpunkt at vide. Der er tæt samarbejde med støttelærer om udvikling for enkelte elever, ligesom alle elever er med til at sætte eget fokus i perioder f.eks. på udtale, grammatik eller lignende. Der lægges op til, at de også hjælper hinanden med gode råd, tips og lektier. Facebook bruges til at dele artikler, lektier og memos. Læringsstregen bruges til planlægning, gennemførelse og evaluering af emnerne. Samtidig er det elevernes mindmap op mod prøven i engelsk maj-juni Læringsstregen bruges fælles, men eleverne er velkomne til at lave deres egen til emnerne. Making a difference Uge Evaluering Tekster om børn og unge som gør en forskel Robert Frost: the road not taken Severn Cullis-Suzuki at Rio summit Entreprenørskab er også at gøre en forskel for andre. Malala Sætte livet på spil for overbevisningen om at gøre en forskel Berømmelse og ansvar for forandringer Pitch om inspirerende personer som eleverne beundrer og ser op til. Besøg på biblioteket i Herning. Hvor der findes mange materialerne og inspirationen? Interviewe en ny borger. Besøg af en udenlandsdansker. Verdensmiddag i Brande. International society måske en mulighed. Posters om Global Goals Verdensbørn på kortet i gangen. Oplæg af Jannie om mennesker, der gør en forskel. Herning bibliotekerne Forældre, Uhre Friskole Biblioteket i Brande Uhre Friskole, 2018/19 Jannie Jakobsen Side 2

3 Crime and punishment Uge School shooting Gun, violence and gangs Tidslinje på gangen over tilfælde af skoleskyderier og terrorhandlinger i nyere tid (elevernes leveår) Loven, kriminalitet og straf Write for rights by Amnesty, Storhed og fald Shawshank Redemption Stephen King Evaluering Filmanalyse Filmanalyse udstillingen Uhre Friskole, 2018/19 Jannie Jakobsen Side 3

4 Coming of age Uge 1-6 Unge og udfordringer i teenageårene Minoriteter og at skille sig ud. Kærlighed Uddannelse og jobs Udfordringer i hverdagen Håb og drømme Interviewe forældre/ ældre generationer om deres ungdom. Inspiration i musik og billeder. Letter to myself år 2038 Café-samtaler med teenagers. Submarine (film) Opvækst på forskellige måder. Evaluering Læringsstreg Dialoger omkring emnerne opstillet som prøvespørgsmål. CL gruppen. Forældre eller andre. Ung café, biblioteket i Brande. Uhre Friskole, 2018/19 Jannie Jakobsen Side 4

5 Wealth and poverty Uge 8-10 USA's mange rige og det politiske spil om pengene UK og de mange fattige børn Indien og den nye slumturisme Sundars projekt i Indien Oplæg af dansk kvinde, der har boet mange år i USA. Vi designer posters om samarbejdsskolen i Indien. Et udviklingsprojekt for fattige børn. Insigt i NGO-organisationer Udlandsdansker oplæg Sundar Anne Dolmer Evaluering Entreprenørskab??? Mulig entreprenant projekt for at støtte Sundars skole. Indamling eller lignende? Sundar Ghandi Hubert fra ALC Skæve Menighedsråd Uhre Friskole, 2018/19 Jannie Jakobsen Side 5

6 Northern Ireland Uge Evaluering Civil war og religion Bloody Sunday og andre mærkedage i Nordirlands historie Pigerne fra Belfast. Across the Barricades Murals In the name of the father Bog og film mm. UK og imperiet Læringsstregen på Outlines til prøve. Verdens brændpunkter fordybelsestime for overbygningen Debat om terroren i dag ses i historisk perspektiv Outline startes. Overbygningen Sproglærere Skolebiblioteket Herning bibliotek Ret til ændringer forbeholdes. Årsplanen udvides som eleverne er med til at udvikle indholdet. Jannie/2018 Uhre Friskole, 2018/19 Jannie Jakobsen Side 6