Årsplan for engelsk i 8. klasse

Transkript

1 Årsplan for engelsk i 8. klasse Fælles Mål for Engelsk 2009 formålsparagraf: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk som kulturteknik i forskellige sammenhænge, udvikler bevidsthed om sprog og sprogtilegnelse og opnår indsigt i det engelske sprogs globale rolle. Stk. 2. Undervisningen skal gennem varierede arbejdsmetoder, brug af it, tværfagligt samarbejde og internationale kontakter skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst. Herved skal undervisningen bidrage til, at eleverne bevarer lysten til at beskæftige sig med sprog og kultur til fremme af deres alsidige udvikling. Stk. 3. Undervisningen inddrager emner, der belyser, hvordan mennesker tænker og lever i den engelsksprogede verden, så eleverne kan blive fortrolige med egen kultur i samspil med andre kulturer. Herigennem får eleverne mulighed for at udvikle deres forståelse for mennesker med forskellig kulturel baggrund og forberede sig til et liv i et globalt samfund. Ret til ændringer forbeholdes!

2 Med udgangspunkt i Fælles Mål for Engelsk tilrettelægges undervisningen i engelsk, 8. klasse, således at elevernes individuelle niveau tilgodeses, og der skabes lyst til læring og rum til muligheder. Vi kulturudveksler online med en skole i Egypten. Faget er delt op i fire centrale kundskabs- og færdighedsområder: A) Kommunikative færdigheder her handler det især om elvens forståelse af indhold i tekst, billeder og lyd. OM at udtrykke sig tydeligt i tale og skrift og om at samtale og diskuterer igennem digitale medier. B) Sprog og sprogbrug Her er ordforrår, udtale, grammatik, struktur og genre i fokus både i skrift og tale. Eleven skal kunne udtrykke sig i et sprog passende til situationen. C) Sprog tilegnelse Strategier til at skrive, læse og lytte. Eleven skal have mål for egen læring i forhold til sprog. Der skal anvendes alsidige arbejdsformer. Der er vægt på at søge information og forholde sig kritisk til kilder D) Kultur og samfundsforhold udveksling af forhold vedrørende dagligdag, vilkår, værdier og normer. Eleverne skal kende til forskellige samfundsforhold og kultur i andre lande med engelsk som primært eller sekundært sprog. Anvende engelsk som internationalt kommunikationsmiddel.

3 Struktur for undervisningen: Der arbejdes på forskellige niveauer med de udvalgte tekster, billeder og lyd. Det tilstræbes, at eleverne læser i bog eller på skærm flere gange om ugen. Timerne deles i mellem tekstarbejder, som leder op på den mundtlige FP i 9. klasse, og skriftligt arbejder, der leder mod en eventuel skriftlig FP. Der er afleveringer i faget, som kan være skriftligt eller mundtligt. Der kan afleveres online på Office 365. Der er løbende respons på opgaverne. Der er ca. 1 gang om ugen webprøver, hvor eleven øver sektioner fra en almindelig FP. Lektier lægges på Facebook og 365. En time om ugen er der holddannelse i engelsk mellem klasse. I disse timer arbejdes både med mundtlige øvelser, som fremmer elevernes ordforråd og træner dem i at indgå i samtaler. Der er 3 lærere på disse timer. Ret til ændringer forbeholdes!

4 Materialer: Der anvendes forskellige materialer og disse findes på office 365 i Teams. Derudover bestilles fælles materialer fra CFU. Teksterne hører til 5 emner og der er lyd og billeder til alle emner f.eks. som musikstykker og film. Skriftligt arbejdes med grammatikbøger, som er differentieret. Læreren supplerer med andet skriftligt materiale, hvor det er nødvendigt. Derudover er der fælles grammatikbog og webprøver via Gyldendal. Eleverne har differentieret frilæsningsmaterialer, som er tilgængeligt for dem i det tempo de læser. Evaluering: Igennem samtale og målsætninger i perioderne, evalueres elevernes læring og fremgang. Der arbejdes tæt sammen med de øvrige engelsklærere i overbygningen. Emnerne visualiseres i klassen ved hjælp af Evalueringsmodellen for entreprenant undervisning. Herigennem ser eleverne også klassens- samt egen læringssti.

5 Periodeplan: uger emne Indhold mål evaluering Wizard of Oz Grafisk novella læsning Eventyr genren Film: den originale Wizard of Oz Sang: Somewhere over the rainbow Fame 15 minutes of fame Sportstars Ups and downs for famous people Kortfilm: Usain Bolt Sang: We are the champions Scotland Edinburgh Highland traditions William Wallace Film: Braveheart Eleven kan indgå i spontane samtaler om forskellige emner i et sprog, der passer til situationen Eleven kan brainstorme med centrale ord og overbegreber Eleven kan give detaljerede fremstillinger af fakta og synspunkter Eleven kan vurdere engelsksprogede tekster i forhold til genre og sprogbrug Eleven kan forstå varianter af engelsk fra forskellige autentiske situationer Eleven kan forstå centrale synspunkter i autentiske tekster Eleven kan give sammenhængende fremstillinger på basis af indhentede informationer Eleven kan forstå centrale synspunkter i autentiske tekster Eleven kan indgå i spontane samtaler om forskellige emner i et sprog, der passer til situationen Eleven kan give detaljerede fremstillinger af fakta og synspunkter A Christmas Carol læseteater Eleven kan brainstorme med centrale ord og overbegreber Eleven kan producere multimodale teksttyper på engelsk Eleven kan vurdere engelsksprogede tekster i forhold til genre og sprogbrug Fælles opsamling på genren. Interseksualitet Eleverne præsenterer facts om Usain Bolt. Vi laver en samlet mindmap på det lærte. Eleverne laver en præsentation på klassen af selvvalgt emne omkring Skotland Alle laver et julekort med 3 ting, de har lært i forløbet.

6 1-6 Fear Factor Skræmmende ting og fobier Gyser historier Blair witch Project (film fra 7. Klasse Coraline) Musik: goth genren Eleven kan indgå i spontane samtaler om forskellige emner i et sprog, der passer til situationen Der fremstilles stopmotionfilm ud fra det lærte Cyper me Internet og social medias Avatar Cyper control Storm breakers Musik: piracy Film: The Matrix Number of stars Læse roman sammen med amerikansk klasse. Udveksle opgaver, produkter o.l. omkring romanen New York The big apple Struggles Subway Snow New York minute American Football Eleven kan forstå varianter af engelsk fra forskellige autentiske situationer Eleven kan vælge kommunikationsstrategier i relation til egne kommunikative problemer Eleven kan forstå varianter af engelsk fra forskellige autentiske situationer Eleven kan kommunikere om egne og andres kulturmøder Eleven kan forklare enkle forskelle på sproglige varianter i det engelske sprog Eleven kan brainstorme med centrale ord og overbegreber Eleven kan forstå centrale synspunkter i autentiske tekster Eleven kan vælge kommunikationsstrategier i relation til egne kommunikative problemer Eleven kan give detaljerede fremstillinger af fakta og synspunkter Qr koder med vigtige regler og ting man skal være bevist om i forhold til sikker netbrug. Produkter som kan sendes til USA. Evaluering skriftligt med venskabsklasse Vi laver en sommerferie udstilling som om vi ALLE skulle til New York. Feedback fra overbygningen.