SKOLEBLADET Af Sarah, 5. kl.

Transkript

1 Krybbespil & Lucia SKOLEBLADET Af Sarah, 5. kl. I år blev krybbespillet lavet af hele 4. kl. og nogle fra 5./6. De voksne var Bo og Thea. Mads, Emil, Viktor, Josefine, Sarah og Bo skrev det, og det foregik i moderne tid. Før krybbespillet var der Luciaoptog. Ellidshøj skole ønsker alle en Side 12 God juleferie Nr. 2 - December 2014

2 Ny skolevej 2, 9230 Svenstrup Tlf DUSSEN Ellidshøjvej 60, 9230 Svenstrup Tlf Børnehaven Ellidshøjvej 60, 9230 Svenstrup Tlf Skolebladet på Ellidshøj Skole udkommer 4 gange årligt. 1. nummer udkommer sidste dag inden efterårsferien 2. nummer udkommer sidste dag inden juleferien 3. nummer udkommer sidste dag inden påske 4. nummer udkommer sidste dag inden sommerferien Artiklerne skrives hovedsageligt af skolens ledelse, skolebestyrelsen og skolebladets redaktion. Redaktionen 2014/2015: Johs, 6. klasse Markus, 6. klasse Viktor, 6. klasse Frederikke, 5. klasse Josefine, 5. klasse Sarah, 5. klasse Anja Bach Christensen Skotten Bill Her på Ellidshøj skole var 3. til 6. kl. samlet i skolens sal for at møde skotten William (Bill) Mclaughlin. Bill lærte klasserne hvordan det er og være skotte. Han bor selv i Danmark og kan godt tale dansk. Af Viktor, 6. kl. Han lærte os om de forskellige traditioner, for eksempel går alle de forskellige klaner med kilt i forskellige farver. Han lærte os meget om musikken, og han lærte os, hvordan man spiller på sækkepibe, og han spillede og sang skotske sange for os. Henvendelse til skolebladet kan ske til sidstnævnte på: ac@ellidshoej-skole.dk Skolebladet trykkes i et oplag på 150 eksemplarer. Udover alle elever og ansatte ved landsbyordningen modtages det af forhenværende personale og diverse samarbejdspartnere - herunder andre skoler. Jeg synes, at det var dejligt at høre om en anden kultur og lære andre sprog, og det er altid sjovt, når man har besøg udefra. Side 2 Forsidefoto: Glade nissebørn foran skolens juletræ. Side 11

3 Som sidste del af vores zoo-projekt har vi været i zoologisk have igen, denne gang med skole-tjenesten. Vi hørte om de dyr, de måtte af med, fx næsehorn, flodhest, leopard, gepard. De fortalte også om de dyr, der slap løs fra zoologisk have, som fx en abe slap løs og de måtte omringe den ved skoven tæt ved zoologisk have, og den leopard, der slap løs og var i Aalborg i et stykke tid, og så måtte de aflive den. Side 10 Zoo-projekt De gemmer også skindet fra dyrene som et minde fra dyrene, efter de er blevet aflivet. Børnene gav isbjørnene mad, og vi hørte noget om isbjørne og at nogle var adskilt, fordi de ikke kunne holde hinanden ud. Af Frederikke 5. kl. De måtte også aflive nogle af dyrene. De måtte aflive hanmyreslugeren fordi han ikke lavede nogle unger, men så da hannen var aflivet, fandt de en baby -myreluger på ryggen af hun-myrelugeren. Den nye folkeskole i Ellidshøj. OGSÅ i juletiden er min overskrift her på s. 3. Den nye Folkeskole. At hverdagen er forandret, men også genkendelig, synes jeg, vi ser. Vi har et bevidst blik på alle elevers læring. For kort tid siden orienterede vi på skoleintra om nye retningslinjer vedr. testning af eleverne, og at det politisk er blevet besluttet at øge hyppigheden af anvendelse af nationale test. At eleverne skal testes mere ligger helt klart i reformen og at data om elevernes progression (fremgang) og udbytte af undervisningen skal bruges til at forbedre den daglige undervisningspraksis. Det er ikke en ny opgave for lærerne at holde øje med, at eleverne får det, de skal, ud af undervisningen. Det er en del af en løbende evaluering, som vi også tidligere har brugt f.eks OS-prøver (dansk) og MG-prøver (matematik) samt elevsamtale. Det nye er, at en ensartet dataopsamling på kommuneplan skal kunne finde sted. Her har politikerne besluttet, at det er de nationale tests, der skal danne dette datagrundlag. Bl.a. fordi man allerede nu kan trække mange informationer ud af disse tests, men også fordi elever, lærere og forældre allerede er bekendt med den type af tests, der tilretter sværhedsgrad alt efter de svar eleven giver. At eleverne ind imellem vil opleve at blive testet på et klassetrin højere end det, de befinder sig på, vil vi naturligvis gøre vores bedste til at velforberede eleverne uanset hvilket klassetrin, de er på. Her er det vigtigt at sige, at det handler om at have fokus på, om eleven udvikler sig og bliver dygtigere. Et af målene i folkeskolereformen er, at alle elever bliver så dygtige, som de kan. Her er systematisk brug af data et væsentligt redskab. Lærerne fortager løbende vurderinger af elevernes udbytte, og de justerer undervisningen på baggrund heraf. Side 3

4 Når vi bruger Uge -skemarevolutionen tager vi udgangspunkt i det enkelte barns forudsætninger og muligheder, og eleven trænes i selvevaluering. Som noget nyt indføres også læringssamtaler, hvor det undervisende personale, bla. ved hjælp af video, systematisk iagttager tegn på deltagelse og læring hos eleverne. Tegn på læring og tegn på deltagelse er to forskellige ting. -Tegn på læring indikerer, at eleven lærer det, der er meningen. Det kan evt. være udsagn i det mundtlige og skriftlige arbejde eller elementer i at skabe produkter. Tegn på deltagelse indikerer elevernes læringsmuligheder. Det kan fx være om eleven møder op til undervisningen, om eleven retter sin opmærksomhed med det, der er meningen, om og hvordan eleven deltager. Tegn på læring og tegn på deltagelse er vigtige i arbejdet med at forstå elevernes læringsmuligheder og udbytte med henblik på at udvikle og tilrettelægge undervisningen bedst muligt. Og nu til en lidt mere jordnær og lige nu jule-hverdag. Eleverne i 456 kl. har i et stykke tid arbejdet med krybbespillet, som succesfuldt blev præsenteret på julesangaftenen. Aftenen bød også på luciaoptog - i år arrangeret sammen med to skolebestyrelsesmedlemmer og lagt i den understøttede undervisning, som nu er en del af skolens hverdag. Resten af skolen oplever stykket den 19. december, når vi holder afslutning i kirken. Der har været afholdt juleklippedag og skolen er som altid flot julepyntet. Familien Foldager har traditionen tro leveret juletræet. TAK for det. Der er blevet bagt og braset, og madkundskabsholdet har skilt en gris og lært hvordan man laver leverpostej, rullepølse, medister og sylte -jo helt bestemt en aha-oplevelse for nogle, da levret blod blev til velsmagende leverpostej i den kendte form i stanniolbakken. Det nye logo Af Markus, 6. kl. Der kommet nyt logo til skolen, som Viktors storesøster, Karoline, har lavet. Det kommer til at være sådan, at der kommer årstider, så der f.eks. om julen er nissehuer på. Jeg har været med til at vælge det, og jeg synes. at det kommer til at blive fedt. Det er da fedt, at der er kommet nyt logo:) Karoline Dalsgaard Kristensen Med det nye logo kommer der en glad smiley nu i stedet for en sur smiley. Forstået sådan at teksten nu har form som en glad smiley:) Med tak for samarbejdet i 2014 vil jeg ønske alle elever, forældre, medarbejdere en rigtig god jul og et godt nytår. Annette Bystrup Side 4 Side 9

5 Juleklip Den halve gris Af Josefine, 5. kl. Her på Ellidshøj skole, har vi tradition med at lige inden den første december har vi jule klippe dag. Vi inviterer hvert år forældre og bedsteforældre med til at pynte skolen op. Børnene bliver delt ud på forskellige hold. Nogle pynter juletræ, andre laver juledekorationer, og resten pynter skolen. Når dagen er ved at være omme får alle æbleskiver og saftevand. I år gik det rigtig godt, jeg tror ikke skolen har været mere julet. Og alle havde hygget sig og haft det sjovt. Vi var glade for at der var så mange, der ville komme og hjælpe os med at pynte skolen. Af Johs, 6. kl. Mandag den 10/ skulle 5-6 klasse patere en halv gris sammen med pedellen Jan, og Anders. Vi startede med at få en lille introduktion af Jan, han fortalte hvor mørbraden, spareribs, skinken, stegt flæsk osv. sad henne på grisen. Han fortalte også hvad det var vi skulle bruge til sylte og leverpostej. Vi blev delt op i nogle forskellige grupper, der var nogle, som skulle skære lever til leverpostej, andre skulle skære kød til fars, og så var der et pakkehold, som skulle putte forskellige kød ned i fryseposer. Jan havde taget sin egen kødhakker med, så vi kunne lave fars, den blev også brugt til at hakke lever og spæk til leverpostej. Der blev også lavt frikadellefars til en frikadellemad til slutningen af timen. Imens vi spiste blev leverpostejen sat ind i ovnen så vi kunne få en med hjem sidst på dagen. Vi blev ikke helt færdige, så vi skulle lave sylte og rullepølse om onsdagen. Alt i alt har det været to superfantastiske dage med masser af sjov. Side 8 Side 5

6 Side 6 Nyt fra skolebestyrelsen Af Birte Dalsgaard Kristensen I sidste skoleblad, der udkom til efterårsferien, kunne jeg præsentere en masse nye ting bl.a. skolereform, den nye skolebestyrelse mm. Denne gang kan jeg så meddele at jeg desværre ikke længere sidder i skolebestyrelsen. Jeg har fået lov at stoppe da helbredet pt. kunne være bedre. Det er jeg selvfølgelig ked af, da jeg har været i skolebestyrelsen i 4 gode og spændende år. Men heldigvis er der allerede fundet en rigtig god afløser nemlig Inge Selde Bøgh (Georgs mor), Inge har siddet i samme periode som jeg, men fortsatte efter valget som suppleant. Marianne Rytter er fortsat suppleant for skolebestyrelsen. For at forsætte snakken om det alt nye, så har skolen fået et nyt flot logo lavet af Karoline Dalsgaard Kristensen, tidligere elev på skolen. Så fremover vil figurerne på skolebladet variere i udseende alt efter årstid. Det er blevet besluttet at tilbuddet om skolehjemsamtaler reduceres fra seks til fire gange årligt. Dog er det stadig vigtigt at huske, at det er et tilbud, skolen giver, og man skal ikke deltage alle fire gange, hvis man ikke skønner, det er nødvendigt; dog mindst to gange. Mht. skolereformen så kan ingen vist være i i tvivl om at lærerne har løbet stærkt det sidste stykke tid, og alligevel har de formået at skabe ro og god stemning i klasserne. Og selvom alt nyt er svært så er Ugeskemarevolutionen kommet godt i gang og kører nu i alle klasser. Der har været mange positive tilbagemeldinger på ugeskemaet. I den nye skolereform er der også indført USU (understøttende undervisning). Også her har vi forældre kunnet se en ihærdighed og kreativitet ved lærere og pædagoger. I år har klasse lavet krybbespil anno 2014, hvor de (næsten) selv skrev manus, sange og stod for rekvisitterne. Og når nu børnene alligevel var i kirke, fik Gitte og Pernille fra skolebestyrelsen hurtig arrangeret Luciaoptog, hvilket også er et eksempel på understøttende undervisning. I madkundskab har eleverne også flere gange haft Jan som hjælper sammen med Anders. Jan har arbejdet i mange år som slagter, så selvfølgelig er det oplagt at trække på denne erfaring. Derfor har 5-6 klasse haft flæk en gris på skemaet. I musik har nogle elever selv skullet finde et musikinstrument i naturen sammen med Bo, og der er blevet danset og været kreative sammen med Jane mm. Så USU er måske ikke så svært, når vi alle får øjnene op for det, og måske alle kommer med en god idé i ny og næ. Efter jul skal alle skolebestyrelser samles med skoleforvaltningen for at drøfte visioner mm. Samtidig er elevrådets medlemmer på skolerne blevet til visionsagenter, hvor de er med til at planlægge, hvordan skolereformen kan implementeres på den enkelte skole. Til slut er der vist kun at skrive, at jeg stadig vil skrive til de lokale aviser, men om jeg stadig må og kan fortsætte med at skrive i skolebladet, er noget skolebestyrelsen må afgøre. Bak op om vores GODE lille skole, vi har en skole lidt udover det sædvanlige. Husk når vi gør noget godt sig det til andre, når vi gør noget knap så godt, sig det til os, for vi kan godt tåle det :) Til sidst er der bare at ønske alle en god juleferie Nyt fra elevrådet Af Markus, 6. kl. Siden sidst har jeg som elevrådets formand været med til at vælge nyt logo til skolen på skolebestyrelsesmøde, hvor der var en masse ting at tage op. Elevrådet har også været i tv, fordi vi var ude at interviewe folk for at undersøge, hvad de ved om den nye reform. Vi fik en masse god svar. Vi har også fået en masse gode ting, der skal tages til op til næste bestyrelsesmøde. Side 7