INDSKOLINGS ALFABET/ PROFIL

Transkript

1 INDSKOLINGS ALFABET/ PROFIL

2 Arrangementer For at styrke samarbejdet og fællesskabet afholder vi arrangementer, hvor børn, forældre og lærere/pædagoger kan være sammen udenfor almindelig åbningstid. Vi spiser sammen, nogle gange optræder børnene, og forældre og personale kan få tid til at snakke sammen i en afslappet og hyggelig atmosfære.

3 Bibliotek Hver klasse har en ugentlig bibliotekstime. Her gør vi brug af bibliotekets mange tilbud. Bl.a. højtlæsning, små film, computere og udlån

4 Cykle til skole - er både sundt og praktisk. Vi opfordrer alle til at cykle. Når man kommer til skolen, må man parkere sin cykel i et af de mange cykelstativer, der er opsat på skolens areal.

5 Dukse Børnene har et medansvar for at klassen skal være et rart sted at være. Duksene skal hjælpe til med at feje, sætte stole op, rydde op, hente mælk og gå med skrald. Alle deltager i duksetjansen.

6 Evaluering Evaluering på Bagsværd Skole er bl.a. elevplaner, hvor elevens faglige og sociale færdigheder vurderes. Vi holder elevsamtale mellem barn og voksen, hvor den voksne har mulighed for at få et indblik, i hvordan det enkelte barn trives både fagligt og socialt.

7 Forældre Skole, SFO og forældrene samarbejder om børnenes faglige og sociale udvikling. Forældrene har et medansvar for barnets udvikling og læring, og at skolen/sfo er forpligtet til at samarbejde med forældrene. Dette samarbejde viser sig i praksis ved de to årlige skole/sfo/hjem samtaler, forældremøde, elevplane, kontakten mellem skole og hjem via forældreintra og forskellige sociale arrangementer både i SFO og skoleregi. Klassernes kontaktforældre er et vigtigt bindeled mellem lærere/pædagoger og klassens øvrige forældre

8 Glade børn Glade børn lærer bedst. Trivsel er en vigtig forudsætning for at kunne lære. Børn lærer forskelligt. Derfor vægter vi en undervisningsform i indskolingen, der tilgodeser dette. Vi tror på, at en velassorteret pædagogisk værktøjskasse er vejen til god læring og dermed glade børn.

9 Hyttetur Axels fødselsdag søndag Husk Der er meget man skal huske. Vi bruger Forældre-intra til at kommunikere mellem skole og hjem. Her kan man finde oplysninger om bl.a. skemaer, årsplaner, skoleprofiler, lektier, arrangementer, klasseoplysninger og meget mere. Skole/hjemsamtaler 23/ Husk Gymnastiktøj Tirsdag!!! - og Biblioteks Bøger! SFO-møde torsdag

10 Inklusion Vi prioriterer fællesskaber højt. Vi arbejder på at skabe et fagligt og pædagogisk miljø, hvor alle børn får mulighed for aktivt at deltage i de mange forskellige fællesskaber.

11 Juleteater Den 1. december må det almindelige skema vige for den årlige klippe-klistre-dag. Traditionen tro starter dagen med, at lærere og pædagoger spiller juleteater for børnene. De voksne optræder på slap line, og børnene nyder at se de voksne i rollen som julemand, nissemor, rensdyr, påskehare m.m.

12 Kompetencecentret Kompetencecentrets formål er at understøtte teamenes arbejde med læring og trivsel i bred forstand. I dette arbejde er der tre vinkler: Faglig udvikling(fx dansk, matematik), socio-emotionel udvikling og trivsel i bred forstand. Kompetencecentret ønsker at hjælpe elever i problemer og ikke med problemer. Indskolingen på Bagsværd Skole kan bl.a. tilbyde TLH (tidlig læsehjælp). TLH er en intensiv læseundervisning for elever i 1. og 2. klasse, som er forsinkede i at knække læsekoden. TIM (tidlig indsats i matematik) er ligeledes en intensiv matematikundervisning for børn, som har brug for lidt længere tid og mere hjælp end klassens matematiklærer har mulighed for at give. De fleste børn gør store fremskridt både i TLH og TIM. På alle klassetrin kan tilbydes DSA(dansk som andet sprog) samt inklusion

13 Leg og læring I indskolingen vægter vi kombinationen leg og læring højt. Et eksempel på leg og læring kunne være at spille gange-memory eller plusbowling eller navneordsstafet..

14 Mad Er naturligvis vigtigt for hoved og krop. Alle elever medbringer mad til 10- og 12-pausen. Der er mulighed for at få maden i køleskab. Vi har også en mælkeordning. I SFO-tiden serveres der et let måltid.

15 Ny på Bagsværd Skole Vi gør meget ud af, at eleverne får en god og tryg start. Vi lægger vægt på omsorg, kammeratskab, sociale relationer og rummelighed.

16 Overlevering Lærere og pædagoger har et tæt samarbejde omkring klassen. Lærere og pædagoger mødes de sidste fem minutter af skoledagen og udveksler informationer om børnene og skoledagen.

17 Pædagogisk kontinuitet Når børnene skal starte i skole er det vigtigt, at barnets historie fra børnehave til SFO og skole bliver overleveret. Derfor har vi et tæt samarbejde med børnehaverne. Vi besøger børnehaverne, hvor vi afholder overleveringssamtale. Inden skolestart kommer børnene til et arrangement, hvor de ser skolen og møder de voksne. Her medbringer de en skattekiste, som indeholder billeder, lege og sange. På første skoledag medbringer hvert barn en kuffert med bl.a. et kompetenceportræt samt billeder og minder fra deres tid i børnehaven.

18 Quiz og byt Vi arbejder blandt andet ud fra Cooperative Learning (CL). Cooperative Learning er samarbejdslæring, hvor udgangspunktet er, at alle lærer bedst ved at være aktive. En af aktiviterne Quiz og byt. Eleverne får et kort med et spørgsmål og et svar, og de skiftes til at spørge hinanden. Aktiviteten fortsætter ved at eleverne bytter kort og går videre.

19 Respekt Vi lægger vægt på en respektfuld og god omgangstone mellem børn og voksne.

20 Skovfeature Hvert år i starten af maj måned drager alle børn fra klasse i skoven. Mandag til torsdag kl er vi i skovens og magiens univers. Her er prinsesser, tryllestøv og eventyr. Børn og voksne leger og lærer i forårsskoven.

21 Traditioner Vi har tradition for at lave aktiviteter på tværs. Vi har bl.a. haft Lucia, juleklip, idrætsdag, hønseringeløb, matematikkens dag, international læsedag, skovfeature, venskabsvenner, fællesfødselsdag, kommunens sportsaktiviteter og fastelavn.

22 Udeaktiviteter Børn trives og lærer bedst, når der er afveksling i dagens aktiviteter. Der skal også frisk luft og bevægelse til. Børnene er ude i alle frikvarterer, hvor de kan lege selv eller blive inspireret af legepatruljen (elever fra klasse). I SFO tiden bliver der planlagt udendørsaktiviteter og udedage med bål og leg.

23 Venner Vi arbejder målrettet med venskaber. Vi bruger tid i skole og SFO, på at tale om hvordan man er en god ven, og på at finde ud af nogle sociale spilleregler, som alle er enige om.

24 www Vi er aktive brugere af skoleintra, både elever, forældre og lærere/pædagoger.

25 X-perimenteren At eksperimentere er en vigtig del af at lære. Når barnet eksperimenterer, får det mulighed får at afprøve sine ideer og sætte sine forestillinger i perspektiv. I natur/teknik timerne eksperimenterer vi for eksempel laver et forsøg, hvor vi finder ud af, hvordan man kan lave et rensningsanlæg.

26 Ylle dylle dolle Arbejdet med rim og remser fylder meget i skolestarten. Det er en del af det, der kaldes sproglig opmærksomhed. Det er et vigtigt led i læseindlæringen at kunne adskille ords indhold og lyd.

27 Zoo Vi har årskort til Zoologisk have og det benytter mange klasser sig af.

28 Ædedolken På Gyserslottet i Mørkeskoven bor der. På Gyserslottet bor der 29 bogstavvæsner. Et af dem er ædedolken. Ædedolken elsker at æde især ærter. De tre børnehaveklasser arbejder med bogstavindlæring på en sjov og lidt utraditionel måde

29 Øvelse gør mester Vi lægger vægt på at give rum og tid til træning af såvel faglige som sociale færdigheder.

30 År 2013 August 2013 står den nye Bagsværd Skole klar! Vi glæder os til en ny og moderne skole med lækre faciliteter og store lokaler med nyt design og inventar. Følg byggeriets udvikling på forældreintra på Bagsværd Skoles hjemmeside.