SKOLEBLADET NR. 4 - Juni 2014

Transkript

1 6. klasse siger farvel Af Sofie, 6. kl. Vi siger tak for 7 rigtig gode år. Vi er rigtig glade for alle de gode lærere, der har hjulpet os til at blive så gode. Vi glæder os til at komme videre, men vi vil stadig savne Ellidshøj skole. Vi har haft besøg fra 6. årgang fra Svenstrup skole, det var rigtig hyggeligt at møde dem. Vi er indtil videre blevet fordelt 3 og 3 i hver klasse på Svenstrup skole. Sille 7.B Chris 7.B Melanie 7.B Jonas 7.A Rasmus 7.A Sofie 7.A Vi bliver 25 i A-klassen (9 piger og 16 drenge) og 24 i B-klassen (9 piger og 15) drenge. Sidste skoledag banker vi lærerne i rundbold 6. klasse håber, at Ellidshøj skole bliver ved med at være sådan en god skole. Ha det godt fra: Sofie, Sille, Melanie, Rasmus, Jonas og Chris. Ellidshøj skole ønsker alle en Side 12 God sommer SKOLEBLADET NR. 4 - Juni 2014

2 Ny skolevej 2, 9230 Svenstrup Tlf DUSSEN Ellidshøjvej 60, 9230 Svenstrup Tlf Børnehaven Ellidshøjvej 60, 9230 Svenstrup Tlf Skolebladet på Ellidshøj Skole udkommer 4 gange årligt. 1. nummer udkommer sidste dag inden efterårsferien 2. nummer udkommer sidste dag inden juleferien 3. nummer udkommer sidste dag inden påske 4. nummer udkommer sidste dag inden sommerferien Farvel til Claus Af Johs, 5. kl. Her til sommerferien skal vi sige farvel til Claus. Claus har mest undervist i engelsk, historie, idræt og sløjd. Vi kommer til at savne Claus rigtigt meget her på Ellidshøj skole, han har været god til at putte bevægelse ind i undervisningen. Vi ønsker Claus det bedste videre i hans liv. Artiklerne skrives hovedsageligt af skolens ledelse, skolebestyrelsen og skolebladets redaktion. Redaktionen består af to lærere samt et antal elever. Redaktionen 2013/2014: Sofie, 6. klasse Melanie, 6. klasse Sille, 6. klasse Markus, 5. klasse Johs, 5. klasse Viktor, 5. klasse Anja Bach Christensen Henvendelse til skolebladet kan ske til sidstnævnte på: ac@ellidshoej-skole.dk. Skolebladet trykkes i et oplag på 150 eksemplarer. Udover alle elever og ansatte ved landsbyordningen modtages det af forhenværende personale og diverse samarbejdspartnere - herunder andre skoler. Forsidefoto: 6. klasse siger farvel. Se også bagsiden. Side 2 Her er Claus som streng lærer, da vi havde skolen i gamle dage. Farvel til Dorte Af Johs, 5. kl. Vi har sagt farvel til Dorte, som har været på skolen i rigtig mange år. Dorte har især undervist i natur/teknik, dansk, håndarbejde og billedkunst. Det har været dejligt at have hende her på skolen, hun er meget sød og venlig. Vi håber, hun har det godt, og vi savner hende rigtig meget. Her er Dorte som sherif, da vi havde cowboy-uge. Side 11

3 Tri4fun Anno 2014 med reform og folkeskolens 200 års jubilæum. Af Markus, 5. kl. 4. til 6. klasse var i juni måned med i et mini-triatlon med mange andre skoler i Nordjylland, hvor der skulle svømmes, cykles og løbes. Det er 2 km cykling, 500 m løb og 50 m svømning (men Ellidshøj skole skulle ikke svømme, fordi at klasse var med). Vi har trænet til turen i idræt. Jeg synes, at det er en god idé at være med til nogle arrangement med andre end bare blive på skolen og lave de normale ting. Kære alle på Ellidshøj skole. August 2014 har den danske folkeskole 200 års jubilæum. På samme tid går vi ind i en helt ny folkeskole. Vores skole vil således også gennemgå en meget stor udvikling med mange forandringer alle med fokus på endnu bedre resultater for alle elever. Velkommen til en ny skole, som kun kan blive bedre i et meget vigtigt forpligtende og ansvarligt samarbejde medarbejdere forældre og skolens andre aktører imellem. Målet med folkeskolereformen er, at alle elever skal blive så dygtige, som de kan, og at de trives i skolen. Det betyder, at alle elever skal møde en motiverende og varieret skoledag, hvor de er glade for at lære, hvor deres potentialer bliver passende udfordret, og hvor der bliver fulgt op på, om de når deres læringsmål. Alle elevers læring er i fokus Det var en rigtig god dag med dejligt vejr, og for pigerne vandt Sille, og for drengene Markus B. Det er for elevernes skyld, vi holder skole. Skolen er ikke alene en forberedelse til livet. De er livet for de mange elever, vi dagligt har ansvaret for. Læring opbygges gennem hele opvæksten, skolegangen og uddannelsen. Alle børn har en naturlig lyst til at lære og en nysgerrighed på livet, og det skal understøttes i hele skoleforløbet - dette er det holdningsmæssige afsæt for folkeskolereformen. Vi styrer efter læringsmål. Vi skal udvikle skolen med elevers læring som omdrejningspunkt. Eleverne lærer generelt mere, når de ved, hvilke mål der er for, hvad de skal lære og det er lettere for læreren at undervise, når der er tydelige læringsmål. Læringsmålene skal accepteres og forstås af eleverne og kendes af forældrene. Side 10 Side 3

4 Læringssamtalen. Rebild bakker Når eleverne møder efter sommerferien vil klasselærerbegrebet være afskaffet. I stedet får alle elever en kontaktperson, som er forpligtet til jævnlig samtale med kontakteleverne. Lærerne og pædagogerne bliver kontaktpersoner for en gruppe elever, så det sikres, at alle elever føler sig set og hørt. Af Viktor, 5. kl. Hele Ellidshøj skole var en torsdag på tværs på tur til Rebild bakker, hvor vi havde naturvejleder Karsten, som også går under navnet Karsten kortbuks, med. Vi kørte med to busser til Rebild bakker, hvor vi smed 6. kl. og Thea af på vejen, de skulle nemlig sejle i kano. Alle elever får løbende feedback på deres indsats og resultater. Alle læringsaktiviteter evalueres, og de pædagogiske medarbejdere justerer praksis på baggrund heraf. Alle elever opnår derved kompetencer i selvevaluering Kontaktpersoner skal gennem hele barnets skolegang sikre en rød tråd i forløbet for det enkelte barn. Organisering af skoleugen Skoledagen tilrettelægges med udgangspunkt i at alle aktiviteter er læringsgivende og understøtter elevernes udvikling. Derfor tilrettelægges en dynamisk skoledag som både rummer det faglige, sociale og kulturelle liv omkring eleverne. Målet er at skabe en sammenhængende meningsgivende dag og lade indholdet styre dagen. Vi tilrettelægger den konkrete organisering af dagene med udgangspunkt i børns forskellige behov. Alle skal ikke nødvendigvis det samme og indenfor samme ramme. Derfor kan der organiseres forskellige forløb for grupper af børn på samme tid, idet rammerne for holddeling udnyttes. Eleverne skal møde en afvekslende skoledag, hvor de udfordres, trives og lærer. Skoledagen skal derfor rumme en vekselvirkning mellem den faglige undervisning og den understøttende undervisning. I den faglige undervisning finder man introduktionen til nyt stof - en egentlig undervisning og den grundlæggende indlæring. Forskellige metoder skal give de bedste læringsmuligheder for den enkelte elev. I den understøttende undervisning finder man træning af de ting, man (næsten) kan, samt fordybelse i og alternative anvendelser af det lærte. Al undervisning kan finde sted i hold på tværs af årgangene. Side 4 Vi var super heldige med vejret, og der var mange, der soppede. Vi lærte om de forskellige dyr og planter og hørte en hel masse gode historier, der forgik i bakkerne. Jeg synes, det var en rigtig spændende og sjov tur, hvor vi lærte en hel masse. Og tak til Karsten for at guide os igennem Rebild bakker på en rigtig god måde. Side 9

5 Forkælelsestur Af Sille, 6. kl. Musicalholdet havde et økonomisk overskud, så vi fik en tur til Aalborg teater, hvor vi fik set, hvordan det forgår på et rigtigt teater. Vi blev meget overraskede over, at de havde kostumer. Jeg syntes, det var rigtigt spændende at få rundvisning på teateret. Efter vi havde set hele teateret, tog vi hen til en lille hyggelig pizza-restaurant. Jeg spurgte nogle af dem, der havde været med, hvad de syntes om turen. Bevægelse skal finde sted både i den faglige og i den understøttende undervisning. Bevægelse er både den egentlige idrætsundervisning og aktiviteter, som afvekslende elementer i anden undervisning. Vi udnytter forskellige undervisningsmetoder og forskellige læringsarenaer, for eksempel udeskole, til forskellige aktiviteter. En længere skoledag. Skoledagen bliver længere Lærere og pædagoger vil samarbejde om forberedelse og efterbehandling af undervisningen. Pædagogerne vil være en del af hele skoleforløbet. Der skal tænkes i strukturering af dagens forskellige og alsidige indholdselementer. Der er med en længere skoledag plads og tid til både leg, fordybelse, alsidige fysiske aktiviteter og kreative fag. Sofie 6. kl.: Jeg synes, at det var rigtig hyggeligt. Det sjoveste af det hele var, at vi var inde i teateret og se, hvordan de gør. Markus 5. kl.: Det var spændende at se det store Aalborg teater og alle de ting, de har der. Det var rigtig dejligt med en forkælelsestur :) kl. 8:15 14: kl. 2 dage 3 dage 8:15 14:15 8:15 15:15 DUSSEN I og med at skoleugen for de yngste bliver på 30 timer, vil tiden i DUS blive reduceret. DUS-tid er rigtig god tid for børnene, hvor de kan lege, hygge sig og udvikle sig med god leg og læring. Der er dygtige pædagoger, der kan bidrage til kvalitetstid for børnene. Vi ved fra skolebørnsundersøgelser, at hvert 7. skolebarn i Danmark er alene hjemme i op til 4 timer om dagen, mange af dem føler sig ensomme. Jeg vil klart opfordre forældre til fortsat at have børnene i DUSSEN. God sommerferie. Med alle disse forventninger for næste år, er der så blot tilbage at ønske alle børn og voksne en rigtig god sommer med masser hygge og solskin. Annette Bystrup, Side 8 Skoleleder. Side 5

6 Side 6 Nyt fra skolebestyrelsen Af Birte Dalsgaard Kristensen Skoleåret nærmere sig sin slutning, en epoke er slut - for efter sommerferien hedder det en ny skolereform, ny skole for vores sjette klasses elever, to nye lærere, en ny pædagog og en (næsten) ny skolebestyrelse. På alle folkeskoler var der her den 14. maj valg til skolebestyrelsen. I den forbindelse har Jørgen Olesen og Marianne Pedersen valgt at stoppe, mens Inge Bøgh fortsætter som suppleant. Tak til jer for jeres gode indsats. Skolebestyrelsen består fremover af 5 medlemmer fra skoledelen, og meget gerne 2 fra børnehavedelen. I børnehavedelen har ingen til dette valg meldt sig desværre! Det sidste stykke tid har vi i skolebestyrelsen arbejdet med at få skolen gjort klar til den nye skolereform, og vi mener helt klart, at skolen sagtens kan byde velkommen til eleverne til august med en ny skolereform i hånden, for skolen er allerede godt med. Eksempelvis bliver der med den nye reform indført engelsk i 1. kl, det har eksisteret 2 år på Ellidshøj skole. Den nye reform lægger også op til, at man kan samlæse fagene og lære på anderledes måder ved for eksempel at inddrage omgivelserne her praktiserer skolen allerede Torsdag på tværs. Så selvfølgelig er det en udfordring for alle, men med gode lærere og fælles hjælp skal det nok gå. Vi har her i juni måned set på mange ansøgninger til diverse stillinger, det har været hårdt, men rigtig spændende at være med til. I skrivende stund kan vi desværre ikke skrive, hvem det bliver, da vi ikke er færdige med samtalerne. Men mon ikke vi finder nogle gode medarbejder, som vi plejer ;) Til slut er der bare at ønske vores sjette klasse god vind fremover, Theresa held og lykke med babyen, vi glæder os til du kommer tilbage, Claus tak for din tid på skolen, og alle på Ellidshøj skole en rigtig god sommerferie. Bak op om vores GODE lille skole, vi har en skole lidt udover det sædvanlige. Husk: Når vi gør noget godt, sig det til andre, når vi gør noget knap så godt, sig det til os, for vi kan godt tåle det;) Færdselsdag Torsdag d. 12/6 havde vi færdselsdag med cyklistprøve. Til selve cyklistprøven kom der en politimand og holdt øje med, hvordan det gik. Vi fik veste på med nummer på. Rasmus vandt, og Sille blev nummer to. Af Melanie, 6. kl. Før cyklistprøven har vi har haft trafikundervisning og lært om tegnene og skiltene, og hvad de betyder. Vi har haft test og prøver, og vi har også cyklet ruten sammen med Claus og Anja. Efter cyklistprøven fortalte politimanden om, hvordan det er at arbejde for politiet, og vi fik lov at se hans håndjern og peberspray. Imens de store lærte cyklistprøven var de små på tur. De var inde i Aalborg for at øve sig i at gå i trafikken. Side 7