Udfordringer i forhold til synshandicappede flygtninge

Transkript

1 Udfordringer i forhold til synshandicappede flygtninge

2 IBOS gratis tilbud Gratis VISO udredninger Gratis landsdækkende specialrådgivning herunder telefonrådgivning på tlf Gratis kurser for (syns)professionelle Akuttjeneste Omfattende hjælpemiddeludstilling

3 Takst tilbud Beskæftigelse, danskundervisning, botilbud, undervisning i IT færdigheder, adl, mobility osv. Pt. meget populært med synsfaglig arbejdsmarkedsmentor og danskundervisning, sammen med kompensationsundervisning. Synshjerneskade tilbud m.v.

4 Overordnede udfordringer omkring kompetencer Mange nye færdigheder skal indlæres parallelt. Danskundervisning- fordrer hjælpemidler man er trænet i og/eller specialundervisning IT som kompenserer for handicap tager lang tid at lære Handlingsanvisning: Grundig tværfaglig udredning giver godt afsæt og tidsperspektiv på kompetenceudviklingen

5 Netværket Udfordring eller træningsbane? Vi oplever kulturelle udfordringer så som: At man enten ikke selv vil vise, at man er synshandicappet eller at familien ikke vil være det bekendt. At man snyder sig bedre i netværket At familien opfatter det som deres opgave, at tage sig af borgeren. Men det er forskelligt og man skal derfor her som i alle andre sager, være specifik i sine vurderinger, for det afhænger af familiens uddannelsesniveau, land/by m.v.

6 Netværksarbejde 1 Hvis man efter samtale med borgeren i sin vurdering har indtryk af, at netværket eller nogle relationer er problemskabende/vedligeholdende i forhold til borgerens ønsker for sit liv: Hvad ønsker borgeren sig anderledes? Hvem modarbejder denne forandring? Herefter defineres hvad målet er omkring netværket - sanering? fastholde? udvide? eller redefinere? Målet styrer strategi og hvilken indsats, der skal igangsættes Forsøg at få så bred en enighed omkring målet som muligt

7 Netværksarbejde 2 Hvad målet er omkring netværket - sanering? fastholde? udvide? eller redefinere? Målet styrer strategi og hvilken indsats, der skal igangsættes Forsøg at få så bred en enighed omkring målet som muligt

8 Information virker. Eksempler: Vær grundig i formidling omkring, at det er er væsentligt for den handicappede, at bidrage med noget. Det er det særligt i private/frivillige relationer. Gruppebaseret læring: Lad netværket prøve at være i den synshandicappedes sted. Med ligesindede - hvordan er ligesindede kommet omkring deres udfordringer ved uddannelse og arbejde. Sommercamp osv.

9 Boligplacering Inventar skal have en fast plads De skal dem de deler bolig med være indforstået med For størst mulig selvstændig færden, vil det være relevant at inddrage synsfaglig rådgivning med boligplacering og indretning

10 Unge i botilbud Botrænes. Madlavning, indkøb, rengøring Lære at færdes selvstændigt inde og ude Træner danskfærdigheder hele døgnet rundt Bliver ikke passivgjort af netværk og får livslangt netværk Får samlet set meget større funktionsevne og arbejdsevne

11 Uddannelse og beskæftigelse Ligningen handler om at få præcis viden om: Hvilke opgaver kan borgeren selv løse Hvilke opgaver kan løses med hjælpemidler Hvilke opgaver skal løses med personlig assistance Hvilke opgaver kommer borgeren aldrig til at kunne løse

12 Sociale kompetencer Synshandicap er et kommunikationshandicap og de går glip af al nonverbal kommunikation. Der opstår misforståelser i omegnen af disse borgere og når sprogbarrierer også spiller ind, må man i særlig høj grad sikre sig, at aftaler er forstået.

13 Feedback er nøglen Systematisk arbejde med feedback kompenserer synshandicappedes udfordringer med de sociale kompetencer Dermed er det lettere at fastholde dem i praktikker m.v.

14 Andre handlingsanvisninger Vær meget grundig og specifik i interviewet af borgeren, så I får nøjagtig beskrivelse af funktionsniveau. Forklar begreber f.eks. handicap Informer om hvad nye færdigheder kan bruges til Søg specialrådgivning

15 Udfordringen mht. udgifterne til indsatsen Det koster før eller siden, hvis man ikke investerer i at udvikle på borgerens færdigheder. Det tager lang tid at indlære de nye færdigheder der kompenserer for handicappet. Vær obs på nogle dele af den relevante indsats kan betales over SEL 85 eller Lov om specialundervisning for Voksne