Studieordning for. for kandidatuddannelsen i sociologi ved Aalborg Universitet. September 2018 J.nr

Transkript

1 Studieordning for Kandidatuddannelsen i sociologi ved Aalborg Universitet September 2018 J.nr I medfør af bekendtgørelse af lov om universiteter (universitetsloven) af 18. marts 2015 fastsættes følgende studieordning for kandidatuddannelsen i sociologi ved Aalborg Universitet. 1 Bekendtgørelsesgrundlag Kandidatuddannelsen i sociologi er tilrettelagt i henhold til bekendtgørelse nr af 15. november 2016 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr. 62 af 30. juni 2016 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen). Der henvises yderligere til bekendtgørelse nr af 12. december 2017 (kandidatadgangsbekendtgørelsen) og bekendtgørelse 114 af 3. februar 2015 (karakterbekendtgørelsen). 2 Studienævn og fakultet Kandidatuddannelsen i sociologi hører under Studienævnet for Sociologi, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. Kandidatuddannelsen hører under censorkorpset for sociologi. 3 Optagelse Optagelse på kandidatuddannelsen i sociologi forudsætter en bacheloruddannelse i sociologi. Studerende med en anden bacheloruddannelse vil efter ansøgning til studienævnet kunne optages efter en konkret faglig vurdering, såfremt ansøgeren skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles hermed. Universitetet kan fastsætte krav om aflæggelse af supplerende prøver forud for studiestart. 4 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk er hhv. Cand. Scient. Soc. og Master of Science (MSc) in Sociology. Uddannelsen gennemføres inden for ét af følgende specialiseringsspor (dansk/engelsk): Arbejdsliv, organisation og Human Resource Management/Work, Organisation and Human Resource Management. Sociale fælleskaber og sociale forskelle/social Communities and Social Differences Sundhed, sygdom, steder og rum/health, Illness, Places and Spaces Hverdagsliv, kultur og samtidsdiagnoser/everyday Life, Culture and Diagnosis of the Times Regler for specialiseringsspor fremgår af 7. Specialiseringsspor med tilhørende emnespecialiseringer er beskrevet i semesterbeskrivelsen. Det gennemførte specialiseringsspor vil fremgå af eksamensbeviset. 5 Uddannelsens normering angivet i ECTS Kandidatuddannelsen i sociologi er en to-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 120 ECTS. 1/14

2 6 Uddannelsens faglige profil Stk. 1. Uddannelsens formål Formålet med kandidatuddannelsen i sociologi er, at den studerende både opnår en fagligt bred og videregående viden om fagets teorier og metoder og anvendelsesmuligheder samt opnår mulighed for specialisering, således at han/hun kan identificere, formulere, analysere og løse komplekse sociologiske problemstillinger. Formålet med den sociologiske kandidatuddannelse er: 1. at udbygge de kundskaber, som den studerende har erhvervet under bacheloruddannelsen i sociologi ved Aalborg Universitet eller andre uddannelsesinstitutioner. 2. at sætte den studerende i stand til selvstændigt at anvende videregående elementer af sociologisk teori og metode i praksis. 3. at kvalificere den studerende til at deltage i erhvervsorienteret og videnskabeligt udviklingsarbejde, herunder forskeruddannelse (ph.d.-uddannelse). 4. at kvalificere til specialiserede erhvervsfunktioner i den offentlige og private sektor. Stk. 2. Uddannelsens fag Kandidatuddannelsen i sociologi, semester, udgør en samlet studieenhed. Den består af følgende fagområder, som tilsammen udgør 120 ECTS: 1. Sociologiske emnespecialiseringer. 2. Sociologiske metodespecialiseringer. 3. Valgfag/Praktik. 4. Specialeforberedende kursus. 5. Kandidatspeciale. Stk. 3. De faglige og erhvervsrelevante kompetencer den studerende har efter afsluttet uddannelse Viden Kandidatuddannelsens kompetenceprofil Videregående viden om sociologiske fag- og problemområder (faglige kerneområder samt tværgående områder) Viden om særlige/supplerende sociologiske analyser og problemløsninger, som ikke indgår i de faglige kerneområder og tværgående områder (valgfag) Færdigheder Viden om praksisrelaterede sociologiske problemstillinger i organisationer og virksomheder (praktik) Færdigheder i selvstændigt at kunne tilrettelægge og gennemføre dybtgående undersøgelser af sociologiske problemer samt at kunne forholde sig kritisk til det anvendte teoretiske, metodiske og empiriske grundlag Færdigheder i at anvende sociologiske teorier og metoder i en analytisk sammenhæng og overføre viden om og indsigt i sociologiske problemstillinger fra et område til et andet Færdigheder i at udvælge og anvende relevante teorier og metoder i en analyse af en praksisrelateret problemstilling fra organisationer og virksomheder (praktik) Kompetencer Færdigheder i at formidle sociologisk viden på en systematisk og velstruktureret måde i skriftlig og mundtlig form 2/14

3 Evne til at kortlægge og forstå overordnede samfundsmæssige udviklingstendenser og gennemføre kvalificerede analyser af sociologiske problemstillinger Evne til at kunne relatere sociologisk teori til belysningen af og/eller løsningen på konkrete sociologiske problemstillinger Evne til at udvælge og anvende de for problemstillingen relevante metoder til belysningen af og/eller løsningen på konkrete sociologiske problemstillinger Evne til kritisk vurdering af anvendte teoretiske og empiriske analyser inden for det sociologiske fagområde Evne til at strukturere videnskabeligt arbejde og egen læring, herunder i forbindelse med projektarbejde Evne til at arbejde problemorienteret og tværfagligt samt indgå i projektorganiseringer Evne til at tilegne sig ny viden og at kunne omstille og forny sig i forhold til nye udfordringer og behovet for nye faglige kompetencer Evne til at samarbejde og arbejde i teams samt indgå i læringsmiljøer Evne til at håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i studie- eller arbejdssammenhænge 7 Regler om moduler, fagelementer og valgfag Kandidatuddannelsen er et afrundet forløb, der udbygger de kundskaber og den indsigt, den studerende har erhvervet i bacheloruddannelsen. Kandidatuddannelsen i sociologi er opbygget af moduler. Et modul er et fagelement eller en gruppe af fagelementer, der har som mål at give den studerende en helhed af faglige kvalifikationer. Uddannelsen er tilrettelagt med henblik på at sikre faglig progression og sammenhæng. Modulernes omfang angives i ECTS-point og afsluttes med en eller flere prøver, som det angives i denne studieordning. 60 ECTS-point svarer til et års heltidsstudie. Kandidatuddannelsen giver den studerende mulighed for at vælge mellem forskellige faglige profiler. Dette sker gennem valg af specialiseringsspor. Der udbydes 4 specialiseringsspor: 1) Arbejdsliv, organisation og Human Resource Management; 2) Sociale fælleskaber og sociale forskelle; 3) Sundhed, sygdom, steder og rum; 4) Hverdagsliv, kultur og samtidsdiagnoser. Hvert specialiseringsspor består af to emnespecialiseringer. Specialiseringsspor og tilhørende emnespecialiseringer er beskrevet i semesterbeskrivelsen. Specialiseringsspor vælges samtidig med, at den studerende tilmelder sig fag på uddannelsens 1. semester. Retningslinjer for tilmelding til fag på uddannelsen kan variere og vil fremgå af semesterbeskrivelsen. Læringsmål for specialiseringssporene er sammenfaldende med læringsmål for emnespecialiseringer. Der skal i studieforløbet udarbejdes mindst ét projekt, der er en individuel eller fælles opgave med tilhørende kurser, af en størrelse på 20 ECTS-point. Projektet skrives inden for en sociologisk emnespecialisering. De 20 ECTS-point skal være sammenhængende og afsluttes med et projekt. Et studieforløb skal endvidere indeholde mindst to metodespecialiseringer (20 ECTS), hvoraf mindst én skal være kvantitativ metode. Endelig skal mindst 30 ECTS-point gennemføres inden for ét af de 4 specialiseringsspor, som udbydes på uddannelsen. 3/14

4 Sociologiske specialiseringer og projektarbejde har samlet et omfang af 60 ECTS-point. Valgfag har et omfang af 25 ECTS-point. Der udbydes et Projektorienteret forløb (praktik) med et omfang på 25 ECTS-point. Det projektorienterede forløb er det eneste særskilt udbudte valgfag. De 25 ECTS point valgfag kan i stedet afløses af valgfrie emne- og metodespecialiseringer samt eventuelt tilhørende projektarbejde (disse kan indgå i kombination med samlæste bachelorvalgfag a 5 ECTS-point for samlet at opnå 25 ECTS point). Det specialeforberedende kursus har et omfang af 5 ECTSpoint. Kandidatspeciale har et omfang af 30 ECTS-point. Studienævnet kan fastsætte både minimums og maksimumsgrænser for antallet af studerende på både specialiseringer og specialiseringsspor. Eventuelle begrænsninger såvel som kriterier for optag fremgår af semesterbeskrivelsen. Hvis en studerende allerede har gennemført eksamen inden for en emnespecialisering, afløses dette af projektarbejde inden for specialiseringens emne. Projektarbejdets eksamen vil i dette tilfælde udgøre ECTS-point. 1. semester Modul 1: Sociologiske emnespecialiseringer (K) Modul 2: Projektarbejde (K) Modul 3: Sociologiske metodespecialiseringer (K) Undervisnings- ECTS Eksamens ECTS, semester Modul 4: Sociologiske emnespecialiseringer (K) Modul 5: Projektarbejde (K) Modul 6: Sociologiske metodespecialiseringer (K), semester Modul 7: Projektorienteret forløb (praktik) (V) Modul 8: Valgfag (V) Modul 9: Specialeforberedende forløb (k) 25 5,, 15, 20, ,, 15, 20, semester Modul : Kandidatspeciale (K) K= konstituerende fag V= valgfag Kandidatuddannelsen i sociologi semester består af en række moduler, hvoraf nogle er konstituerende fagelementer (K), mens andre er valgfag (V). Mål, indhold, omfang, undervisnings- og arbejdsformer, tidsmæssig placering, forudsætningskrav for deltagelse, generelle og specifikke læringsmål, vurderingskriterier samt prøveformer beskrives kronologisk nedenfor. Modul 1 og 4, Sociologiske emnespecialiseringer Mål Målet for modulerne er, at den studerende tilegner sig sociologisk forståelse inden for den pågældende specialisering, herunder indsigt i teorier, metoder og det videnskabsteoretiske grundlag. Endvidere er det målet, at den studerende opnår en forståelse af specialiseringens praksisfelt. Indhold 4/14

5 Specialiseringerne indeholder en præsentation og diskussion af væsentlige sociologiske teoridannelser og videnskabsteoretiske grundlag. Derudover indføres den studerende i specialiseringens funktionsområde og de metoder og procedurer, som kendetegner specialiseringens emne. Portfolio udarbejdes individuelt eller i gruppe. Omfang ECTS pr. modul. Undervisnings- og arbejdsformer Modulerne afvikles som en forelæsningsrække med dertil hørende seminarer og/eller øvelser. Tidsmæssig placering Modulerne er placeret på 1. og 2. semester. Forudsætninger for deltagelse Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulerne. Det er målet, at den studerende efter modul 1 og 4: Viden - opnår en videregående indsigt i sociologiske problemstillinger inden for specialiseringens emneområde - opnår en videregående kendskab til flere områder eller temaer inden for specialiseringens emnefelt Færdigheder - kan vurdere og belyse specialiseringens problemstillinger på et fagligt højt niveau - kan beskrive og gengive centrale klassiske og nyere teorier af relevans for specialiseringen på et fagligt højt niveau - kan relatere sociologien til de videnskabsteoretiske grundlagsproblemer, der er relevante for specialiseringen - kan udvikle for specialiseringen relevante sociologiske forskningsdesigns - kan vurdere, analysere og forholde sig kritisk til udviklingen inden for specialiseringens funktionsområde Kompetencer - har evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere problemstillinger med inddragelse af for specialiseringen relevante begrebsdannelser og teorier samt de for problemstillingen relevante metodiske tilgange Vurderingskriterier For karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. For karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kurset. Modulerne evalueres gennem portfolioopgave ved en mundtlig prøve efter 7-skalaen med intern censur. 5/14

6 Modul 2 og 5, Projektarbejde Mål Målet for modulerne er at give den studerende mulighed for gennem projektarbejde at dokumentere kendskab til og anvendelse af sociologisk teori og metode på et videregående niveau i relation til en konkret problemstilling inden for specialiseringens emneområde. Indhold Modulerne består af et projektarbejde, hvorigennem den studerende i relation til en konkret og afgrænset problemstilling skal anvende relevante sociologiske teorier, begreber og metoder til belysning og analyse. Projektet udarbejdes individuelt eller i grupper. Omfang ECTS. Undervisnings- og arbejdsformer Modulerne afvikles som projektarbejde med tilhørende vejledning. Tidsmæssig placering Modulerne er placeret på 1. og 2. semester. Forudsætninger for deltagelse Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulerne. Det er målet, at den studerende efter modul 2 og 5: Viden - opnår en videregående indsigt i sociologiske problemstillinger inden for specialiseringens emneområde - opnår en videregående kendskab til flere områder eller temaer inden for specialiseringens emnefelt Færdigheder - kan vurdere og belyse specialiseringens problemstillinger på et højt fagligt niveau - kan beskrive og gengive centrale klassiske og nyere teorier af relevans for specialiseringen på et fagligt højt niveau - kan relatere sociologien til de videnskabsteoretiske grundlagsproblemer, der er relevante for specialiseringen - kan udvikle for specialiseringen relevante sociologiske forskningsdesigns - kan vurdere, analysere og forholde sig kritisk til udviklingen inden for specialiseringens funktionsområde Kompetencer - har evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere problemstillinger med inddragelse af for specialiseringen relevante begrebsdannelser og teorier samt de for problemstillingen relevante metodiske tilgange Vurderingskriterier For karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. For karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet. 6/14

7 Modulerne evalueres sammen med modul 1 og 4 gennem projektarbejde ved en mundtlig prøve efter 7-skalaen med intern censur. Hvis en studerende allerede har gennemført eksamen inden for den pågældende emnespecialisering evalueres modulerne (2 og 5) særskilt. Modul 3 og 6, Sociologiske metodespecialiseringer Mål Målet for modulerne er, at den studerende tilegner sig en videregående anvendelsesorienteret forståelse for en bestemt sociologisk metode. Den studerende skal sættes i stand til at anvende metoden til belysning af konkrete sociologiske problemstillinger samt at reflektere over metoden i relation til andre sociologiske metoder. Indhold I kurserne introduceres metodens historiske ophav, grundlæggende begreber samt fremgangsmåder til fortolkning og fremstilling af resultater. Der arbejdes konkret med data i undervisningen. Omfang ECTS. Undervisnings- og arbejdsformer Modulerne afvikles som en forelæsningsrække med dertil hørende seminarer og/eller øvelser. Tidsmæssig placering Modulerne er placeret på 1. og 2. semester. Forudsætninger for deltagelse Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulerne. Det er målet, at den studerende efter modul 3 og 6: Viden - opnår en videregående indsigt i den aktuelle metode, dens grundbegreber, teoretiske ophav og dens praktiske anvendelse Færdigheder - kan gengive og redegøre for grundbegreber og centrale forståelser inden for den aktuelle metode på et videregående plan - kan reflektere over og analysere en aktuel sociologisk problemstilling eller tematik ved hjælp af den aktuelle metode - kan relatere, sammenligne og diskutere styrker og svagheder ved den aktuelle metode og dens forskellige analysestrategier Kompetencer - har evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere problemstillinger med inddragelse af relevante metodiske tilgange Vurderingskriterier For karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. For karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kurset. 7/14

8 Modulerne evalueres ved en individuel skriftlig prøve af en uges varighed. Besvarelsen bedømmes efter 7-skalaen med ekstern censur. Modul 7, Projektorienteret forløb (praktik) Mål Målet med det projektorienterede forløb (praktik) er, at den studerende opnår en arbejdsmæssig erfaring med løsning af sociologiske opgaver af relevans for fagsociologer i organisationer under forudsætninger, der svarer til fremtidige arbejdsvilkår. Indhold I det projektorienterede forløb indgår den studerende som praktikant i en konkret organisation og løser arbejdsopgaver på et akademisk niveau, der har afsæt i sociologiske relevante problemstillinger, metoder eller teorier og begrebsdannelser. Den studerende skal udarbejde en praktikrapport på baggrund af arbejdsopgaverne og erfaringerne fra praktikopholdet. Omfang 25 ECTS. Undervisnings- og arbejdsformer Praktikken gennemføres som løsning af konkrete arbejdsopgaver på praktikstedet, faglig vejledning på praktikstedet samt undervisning og vejledning på uddannelsen. Tidsmæssig placering Modulet er placeret på 3. semester. Forudsætninger for deltagelse Inden påbegyndelsen af det projektorienterede forløb skal der forelægge en godkendt og underskrevet praktikkontrakt. Det er målet, at den studerende efter modul 7: Viden - opnår indsigt i det konkrete arbejde som sociolog i en arbejdsorganisation - opnår indsigt i praktiske teamsamarbejder, og hvorledes opgaveløsninger i tværfaglige miljøer planlægges Færdigheder - kan omsætte sociologisk teoretiske og metodiske problemstillinger til praktiske organisatoriske løsninger - kan vurdere og argumentere for kvalitative og kvantitative metoders relevans for gennemførelse af konkrete praktiske sociologiske analyser - kan vurdere og argumentere for sociologiske teorier og begrebsdannelsers relevans for gennemførelse af konkrete praktiske sociologiske analyser - kan arbejde med flere opgaver på samme tid Kompetencer - har evnen til at udføre sociologisk arbejde i en arbejdsorganisation Vurderingskriterier 8/14

9 Bestået: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for modulet Ikke bestået: Gives for præstationer, der ikke opfylder de ovenstående læringsmål. Det projektorienterede forløb afsluttes med en individuel mundtlig eksamen på baggrund af en praktikrapport, der bedømmes bestået/ikke-bestået med intern censur. Deltagelse i den mundtlige eksamen forudsætter aktiv deltagelse i forløbet. Krav til aktiv deltagelse fremgår af semesterbeskrivelsen. Modul 8, Valgfag Mål Målet med modulet er at give den studerende videregående faglig indblik i og overblik over de udbudte valgfag. Indhold Modulet giver den studerende et særligt indblik i samt faglig og praktisk kompetence inden for valgfagets temaområde. Omfang udbyder. Undervisnings- og arbejdsformer udbyder. Tidsmæssig placering Modulet er placeret på 3. semester. Forudsætninger for deltagelse Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulet. Det er målet, at den studerende efter modul 8: Viden - opnår viden om et sociologisk valgfag på et videregående niveau Færdigheder - kan formulere, vurdere og formidle centrale problemstillinger inden for valgfagets emneområde - kan belyse, diskutere og analysere aktuelle problemstillinger inden for valgfagets temaramme i et sociologisk perspektiv Kompetencer - på selvstændigt grundlag kan reflektere over centrale problemstillinger inden for valgfagets tema herunder konkurrerende perspektiver, metoder og anvendelsesområder Vurderingskriterier udbyder. Modulerne evalueres efter de til enhver tid gældende regler for bedømmelse. 9/14

10 Modul 9, Specialeforberedende forløb Mål Målet med modulet er at give den studerende mulighed for at belyse relevante problemstillinger inden for et sociologisk emneområde og foretage en bearbejdelse af disse med udgangspunkt i sociologiske teorier og eksisterende forskningslitteratur. Indhold Der udarbejdes et specialeforberedende essay, som har til hensigt at indkredse en sociologisk problemstilling, der kan danne udgangspunkt for kandidatspeciale. Omfang 5 ECTS. Undervisnings- og arbejdsformer Modulet afvikles som seminarer. Forudsætninger for deltagelse Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulet. Det er målet, at den studerende efter modul 9: Viden - opnår dybtgående viden om en afgrænset sociologisk problemstilling Færdigheder - kan vurdere og formidle centrale teorier i relation til den valgte problemstilling - kan vurdere og relatere relevante forskningsbidrag i relation til den aktuelle problemstilling Kompetencer - på selvstændigt grundlag kan redegøre for problemstillingens relevans ved hjælp af sociologisk forskningslitteratur og relatere dette til andre forskningstraditioner på området Modulet evalueres ved aktivt fremmøde. Modulet bedømmes bestået/ikke-bestået med intern censur. Modul, Kandidatspeciale Mål Målet med kandidatspecialet er at give den studerende mulighed for at videreudvikle indsigten i sociologiske teorier og metoder samt evnen til at anvende og perspektivere disse inden for et selvvalgt afgrænset sociologisk emne. Indhold Der udarbejdes et kandidatspeciale individuelt eller i grupper, hvor den studerende inden for et afgrænset felt og med anvendelse af relevante metoder og teorier analyserer udvalgte dele af aktuelle, moderne samfund. Det forventes, at den studerende kan redegøre for, undersøge og analysere et sociologisk relevant og afgrænset tema efter eget valg. Den studerende skal i kandidatspecialet vise evnen til at udvælge passende teorier, design, metoder og en empirisk operationalisering af problemstillingen. Omfang 30 ECTS. /14

11 Undervisnings- og arbejdsformer Modulet afvikles som projektarbejde med tilhørende vejledning og specialeseminar. Forudsætninger for deltagelse Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på modulet. Det er målet, at den studerende efter modul : Viden - opnår indsigt i og evne til at anvende sociologisk teorier og metoder på et højt niveau Færdigheder - kan tilrettelægge en selvstændig sociologisk undersøgelse og analyse inden for et afgrænset fagsociologisk emne - kan anvende videnskabsteoretiske grundprincipper og fagets kernebegreber på et højt niveau - kan opstille en klar og præcis sociologisk relevant problemformulering, som giver plads til selvstændig analyse, teoretisering og refleksioner, og som tager afsæt i eksisterende forskningslitteratur. - kan foretage relevante afgrænsninger, hvor den studerende identificerer de helt centrale elementer i emnet - kan disponere opgaven så emnet forklares og analyseres i en logisk og hensigtsmæssig rækkefølge med en klar rød tråd, hvor hovedvægten lægges på de dele, der er afgørende for at besvare den opstillede problemstilling - kan foretage en klar og præcis analyse af den opstillede problemstilling Kompetencer - på et selvstændigt grundlag kan diskutere, reflektere over, analysere, vurdere og kritisere emnets problemstillinger og på baggrund heraf nå frem til velunderbyggede selvstændige konklusioner Vurderingskriterier For karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. For karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kurset. Med udgangspunkt i kandidatspecialet evalueres modulet ved en mundtlig prøve efter 7-skalaen med ekstern censur. 8 Regler om skriftlige opgaver, herunder kandidatspecialet og dettes omfang Stk. 1. Ved bedømmelsen af kandidatspecialet og andre større skriftlige opgaver skal der ud over det faglige indhold også lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. I studieordningen fastsættes regler om, hvorledes staveog formuleringsevnen indgår i den samlede bedømmelse af eksamenspræstationen, idet det faglige indhold dog vægtes tungest, medmindre faget/fagelementet er sprog eller fremmedsprog. Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks. ordblindhed og andet sprog end dansk som modersmål) dispensere herfor. Stk /14

12 Kandidatspecialet skal indeholde et resumé på et fremmedsprog. Hvis projektet er skrevet på et fremmedsprog, bortset fra norsk og svensk, kan resumeet skrives på dansk. I studieordningen fastsættes, hvorledes resumeet indgår i den samlede bedømmelse af eksamenspræstationen, og hvilket sprog resumeet kan eller skal skrives på. Stk. 3. Kandidatspecialet skal dokumentere færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et fagligt afgrænset emne. Kandidatspecialet afslutter uddannelsen. Der indgås en specialekontrakt mellem den studerende, vejleder og studieleder/repræsentant for studieleder. I forbindelse hermed godkendes opgaveformuleringen og der fastsættes en afleveringsfrist for specialet. Hvis den studerende ikke afleverer specialet inden for den fastsatte frist, godkender vejleder og studieleder en ændret opgaveformulering, der skal ligge inden for samme emneområde, og fastsætter samtidig hermed en ny afleveringsfrist på tre måneder. Hvis den studerende ikke afleverer specialet inden for den nye frist, kan den studerende få et tredje eksamensforsøg efter samme regler, som gælder for andet eksamensforsøg. Stk. 4 En opgaves eller et projekts maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til 2400 anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår resumé, titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag ikke i beregningen. Alt andet indgår i beregningen, herunder også referencer til litteraturliste, noter, tabeller mv. Et projekt kan forsynes med bilag. Bilag vil typisk ikke være eksaminandens egen tekst, men præsentation/reproduktion af kildemateriale, og indregnes ikke i sidetallet, men skal stå i rimeligt forhold til projektets omfang. Stk. 5 Max. 6 studerende kan deltage i udarbejdelse af skriftlige gruppeprojekter. Studienævnet kan fastsætte yderligere begrænsninger i antallet af deltagere. Eventuelle yderligere begrænsninger fremgår af semesterbeskrivelsen. 9 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Studienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre kandidatuddannelser træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Studienævnet kan tillige godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne bekendtgørelse. Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering. Kandidatspecialet kan ikke meritoverføres. Afslutning af kandidatuddannelsen Kandidatuddannelsen i sociologi skal tilrettelægges som heltidsuddannelse, sådan at den studerende kan fuldføre kandidatuddannelsen på 24 måneder i de tilfælde, hvor kandidatuddannelsen fortsætter i umiddelbar tilknytning til bacheloruddannelsen. Fortsætter kandidatuddannelsen ikke i umiddelbar tilknytning til bacheloruddannelsen skal kandidatuddannelsen tilrettelægges sådan, at den studerende kan fuldføre kandidatuddannelsen på 22 måneder ved studiestart i efterårssemestret og 24 måneder ved studiestart i forårssemestret. 11 Eventuelle regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelse af hvilket kendskab til fremmedsproget/ene dette forudsætter Det forudsættes, at den studerende kan læse akademiske tekster på moderne dansk, norsk, svensk og engelsk og anvende opslagsværker m.v. på andre europæiske sprog. 12 Eksamensregler Alle andre prøver end delprøver skal bestås med karakteren 02 eller derover, eller med bedømmelsen Bestået. 12/14

13 Stk. 2. Prøver afholdes inden for samme semester som undervisningen. Specialeeksamen afholdes dog løbende efter behov i perioden Vedrørende eksamenstilmelding, sygeeksamen og omprøver, se gældende regler på Det Samfundsvidenskabelige Fakultets hjemmeside: (under Eksamensordningen) Oversigt over eksamensformer på kandidatuddannelsen Semester Modul ECTS Intern/ekstern 1. semester Modul 1: Sociologisk emnespecialisering Bedømmelsesform ECTS Intern 7-skala Mundtlig med udgangspunkt i Skriftlig portfolio Varighed gruppestørrelse 2. semester 3. semester 4. semester Modul 2: Projektarbejde Modul 3: Sociologisk metodespecialisering Modul 4: Sociologisk emnespecialisering Modul 5: Projektarbejde Modul 6: Sociologisk metodespecialisering Modul 7: Projektorienteret forløb Modul 8: Valgfag Modul 9: Specialeforberedende kursus Modul : Kandidatspeciale ECTS/20 ECTS Intern 7-skala Mundtlig med udgangspunkt i projektrapport gruppestørrelse ECTS Ekstern 7-skala Skriftlig 7 dage ECTS Intern 7-skala Mundtlig med udgangspunkt i Skriftlig portfolio ECTS/20 ECTS Intern 7-skala Mundtlig med udgangspunkt i projektrapport gruppestørrelse gruppestørrelse ECTS Ekstern 7-skala Skriftlig 7 dage 25 ECTS Intern Bestået/ikke bestået retningslinjer for udbudt modul retningslinjer for udbudt modul retningslinjer for udbudt modul 5 ECTS Intern Bestået/ikke bestået Mundtlig med udgangspunkt i praktikrapport retningslinjer for udbudt modul Aktivt fremmøde. Reeksamen består af afløsningsopgave 30 ECTS Ekstern 7-skala Mundtlig med udgangspunkt i speciale 30 minutter retningslinjer for udbudt modul gruppestørrelse Vedrørende brug af PC ved eksamen, se gældende regler på Det Samfundsvidenskabelige Fakultets hjemmeside: Eksamensordningen) 13 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende 13/14

14 eksamen. For engelsktalende studerende kan der gives dispensation til at gennemføre en individuel eller fælles opgave med tilhørende kurser, af en størrelse på 30 ECTS-point (frem for 20 ECTS). Projektet skrives inden for en sociologisk emnespecialisering, der udbydes på engelsk. 14 Uddybende information Studienævnet offentliggør på studiets hjemmeside: mere udførlige oplysninger om uddannelsen, herunder om eksamen. 15 Ikrafttrædelse og overgangsregler Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og træder i kraft pr. 1. september Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 2014, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2021, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning. 14/14