Visitation til fællestilbuddene

Transkript

1 Visitation til fællestilbuddene - Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen Aalborg Kommune har 5 fællestilbud, der er helhedsorienterede tilbud mellem Skoleforvaltningen og Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen. Derfor er tilbuddene bygget op omkring både en special- og socialpædagogisk indsats. Bakkeø Bådgruppen Vissegård Godthåbskolen Øster Uttrup med og uden familiebehandling Eleverne, der visiteres til Fællestilbuddene, har et eller flere af følgende karakteristika: Har sociale, psykiske, personlige, familiemæssige og trivselsmæssige problematikker, fælles for dem alle er, at der er brug for indsats på både den skolefaglige del (Bekendtgørelse om Folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand) og den socialpædagogiske del (Lov om social service) Må ikke være anbragt. Skal være kendt i PPR og deres specialpædagogiske behov vurderes ikke at kunne tilgodeses i mindre indgribende specialundervisningstilbud i kommunen Har ofte store faglige huller (manglende deltagelse i undervisning) og har dårlige erfaringer med skolegang Tilhører den mest udfordrede gruppe i kommunen, og kan have psykiske, sociale, familiemæssige og/eller emotionelle vanskeligheder Har behov for individuelt tilrettelagt undervisning i mindre grupper med tæt voksenstøtte Elever på Godthåbskolen og Østre Uttrup Skole (med familiebehandling) er omfattet af anbringelsesgrundlaget Elevens forældre skal være indstillet på at indgå i et tæt samarbejde med fællestilbuddet. Der tilrettelægges en individuel indsats både fagligt og socialt med mulighed for undervisning i fuld fagrække med afgangseksamen. Der gives pædagogisk og praktisk støtte til social træning, fritidsinteresser, færden i det sociale rum, mestring af basale færdigheder, relationsarbejde samt støtte til familien i form af råd og vejledning.

2 Visitation til de 5 fællestilbud sker i et samarbejde mellem Familie og Beskæftigelsesforvaltningen og Skoleforvaltningen, hvor forældres og elevs perspektiv altid inddrages. I arbejdet frem mod en elevs indskrivning i et fællestilbud, har følgende medarbejdere nedenstående opgaver. Myndighedsrådgivers opgaver Myndighedsrådgiver indgår i samarbejde med forældremyndighedsindehaver og PPR-psykolog fra elevens skole/daginstitution. Myndighedsrådgiver udarbejder følgende materiale: Børnefaglig undersøgelse (Serviceloven (SL) 50) Handleplan (SL 140) Socialfaglig vurdering med en tydelig og præcis beskrivelse af elevens særlige udfordringer og Det skal fremgå, hvorvidt eleven er anbringelsestruet efter Aalborg Kommunes anbringelsesgrundlag. I så fald vedlægges KABU-skema. Indstilling til godkendelse ved teamleder Myndighedsrådgiver vedlægger som bilag: Pædagogisk Psykologisk Vurdering fra PPR (distriktspsykolog eller PPR s specialteam) Daginstitutions statusbeskrivelse (for skolestartere) Elevplan/specialpædagogisk elevplan (for skoleelever) ICS-skema fra afgivende skole/daginstitution Derudover vedlægges andre relevante bilag. Det skal fremgå af det enkelte dokuments titel, hvad det indeholder. Myndighedsrådgiver gennemgår materialet med forældremyndighedsindehaver og eventuelt elev og fremsender det efterfølgende. Myndighedsrådgiver sender relevant materiale og bilag, som samles under indstillingen via DUBU til Visitationen og familieplejen. Myndighedsrådgiver og PPR-psykolog samarbejder om eventuelle høringssvar og registrerer dette i hhv. i DUBU og edoc. Ved tosprogede forældremyndighedsindehavere spørger myndighedsrådgiver, hvorvidt Fællesvisitationens påtænkte afgørelse skal oversættes. Dette angives i indstillingen. Myndighedsrådgiver og PPR-psykolog er tovholdere, og samarbejder med familien i visitationsprocessen, indtil eleven er indskrevet i et fællestilbud. PPR-psykologens opgaver PPR-psykologen udarbejder en pædagogisk psykologisk vurdering, som sendes til myndighedsrådgiver. PPR-psykologen vedlægger følgende bilag: Daginstitutions statusbeskrivelse (for skolestartere) Elevplan/specialpædagogisk elevplan (for skoleelever) PPR-psykologen er ansvarlig for at afdække, hvorvidt elevens behov kan tilgodeses i et mindre indgribende tilbud forud for indstilling til Fællesvisitationen. Fællesvisitationens opgaver Fællesvisitationen mødes hver tirsdag i ulige uger. Konsulenterne fra Familie og Beskæftigelsesforvaltningens Visitation og Familieplejen modtager indstillingen samt relevant materiale fra myndighedsrådgiver i DUBU. Konsulenterne fra Visitation og Familieplejen videresender det socialfaglige materiale samt materialet fra PPR-psykologen til de øvrige medlemmer i Fællesvisitationen senest torsdag. Når alt relevant materiale foreligger, behandles sagen på næstkom-

3 mende møde. Fællesvisitationen træffer en påtænkt afgørelse på baggrund af en tværsektoriel faglig vurdering. Konsulenterne fra Visitation og Familieplejen udformer et høringsbrev beskrivende den påtænkte afgørelse, som sendes til PPR s administrative medarbejder. Hvis der er indkommet høringssvar i høringsperioden revurderer Fællesvisitationen sin påtænkte afgørelse på næstkommende møde. Såfremt afgørelsen fastholdes udformes der et afgørelsesbrev til forældremyndighedsindehaver, myndighedsrådgiver samt afgivende PPR-psykolog, der sendes ud af den administrative medarbejder. Administrativ medarbejders opgaver PPR s administrative medarbejder sender høringsbrev til forældremyndighedsindehaver med kopi til Fællesvisitationen, afgivende skole, afgivende PPR-psykolog og myndighedsrådgiver. Efter modtagelse af høringsbrev har forældremyndighedsindehavere en høringsperiode på 7 arbejdsdage. Der er ikke høringspligt men forældremyndighedsindehaverne har altid ret til at blive hørt. Eventuelle høringssvar fra forældremyndighedsindehavere modtages af PPR. Efter endt høringsperiode sendes relevant materiale til modtagende fællestilbud og modtagende PPR-psykolog. Hvis sagen genbehandles i Fællesvisitationen på baggrund af indkomne høringssvar udsendes efterfølgende nyt høringsbrev eller afgørelsesbrev såfremt afgørelsen fastholdes. Efter visitation og accept fra forældre Modtagende fællestilbud indkalder til forbesøg, i samarbejde med myndighedsrådgiver Modtagende fællestilbud indkalder til indskrivningsmøde i samarbejde med myndighedsrådgiver. Ved indskrivningsmødet indkaldes afgivende og modtagende psykolog, afgivende skole, forældre og evt. andre relevante samarbejdspartnere. (se guideline til indskrivningsmødet). Ved indskrivningsmødet tages der udgangspunkt i myndighedsrådgivers handleplan, hvor det drøftes og præciseres, hvordan skolen kan arbejde med elevens personlige, sociale og skolefaglige mål i en koordineret indsats. Der laves aftaler om ansvarsfordelingen mellem indskrivningsmødets deltagere i forhold til at sikre elevens udvikling. Efter eleven har haft sin skolegang i fællestilbuddet i tre måneder afholdes et opfølgningsmøde med deltagelse af forældre, familiens rådgiver, fællestilbud, PPR-psykolog og eventuelt andre parter. Efterfølgende afholdes der halvårlige statusmøder med samme deltagerkreds., jf. Serviceloven. På disse møder evalueres og justeres den koordinerede indsats og det vurderes om fællestilbud fortsat imødekommer elevens social- og specialpædagogiske Forløbet i fællestilbuddet Der arbejdes dynamisk med handleplanens mål for elevens personlige, sociale og faglige udvikling og deltagelse i inkluderende læringsfællesskaber. Det løbende samarbejde mellem myndighedsrådgiver, forældre, PPR, fællestilbud og evt. UU-vejleder sikrer, at målene i den koordinerede indsats kontinuert justeres i forhold til elevens aktuelle udvikling. Inden eleven afsluttes fra fællestilbuddet, skal der være enighed mellem myndighedsrådgiver og PPR, og være fundet et andet skoletilbud. For udskolingselever udarbejdes en uddannelsesplan i samarbejde med UU-vejleder. Visitationsteamets sammensætning Visitation og Familieplejen Pia Hansen (Visitationskonsulent) Julie Sofie Berbel Hedeager (Visitationskonsulent) Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Inge Skødt (Koordinator) Catrine Lund Grønhøj (Psykolog) Line Sophie Hansen (Administrativ medarbejder)

4 Tilbud Beskrivelse af målgruppe og tilbud Familiesamarbejde Klassetrin Pladser Bådgruppen er placeret på Bådebyggervej helt nede ved vandet i Aalborg, hvilket sammen med tilbuddets størrelse giver en helt særlig undervis kl. Bådgruppen ningsmiljø og ro. Eleverne kan have psykiske og sociale udfordringer som eksempelvis angst, misbrug, kriminalitet, lavt selvværd, ustabil skolegang, mobning og problemer med socialt samspil. De er ofte mere praktisk orienteret og arbejder og trives bedst i meget små enheder. Der undervises både traditionelt i klasselokale og praktiskorienteret med udgangspunkt i den enkelte elevs interesser og motivation. I enkelte tilfælde kan der visiteres fra 6. kl., såfremt elevens modenhed og udfordringer taler for det. 6 Vissegård Vissegård er placeret på Bodil Hjorts vej i Vodskov, hvilket giver rig mulighed for at inddrage den omkringliggende natur i undervisning såvel som fritidsaktiviteter. Eleverne er her inddelt i mindre grupper. Eleverne kan have psykiske og sociale udfordringer eksempelvis misbrug, kriminalitet, lavt selvværd, ustabil skolegang, mobning og problemer med socialt samspil kl. Der kan visiteres fra 6. kl. såfremt elevens modenhed og udfordringer taler for det. 12 Bakkeø er placeret på Bodil Hjorts vej i Vodskov, hvilket giver rig mulighed for at inddrage den omkringliggende natur i undervisning såvel som fritidsaktiviteter. Bakkeø Eleverne kan have psykiske og sociale udfordringer ligesom de kan have psykiske funktionsnedsættelser, ofte med diagnoser kl. 10 +/- 2

5 Tilbud Beskrivelse af målgruppe og tilbud Familiesamarbejde Øster Uttrup skole er placeret i naturskønne omgivelser i Aalborg Øst, hvilket giver rig mulighed for en mere praktisk tilgang til undervisning samt et utal af udeaktiviteter. Der arbejdes med udvidet forældresamarbejde blandt andet Eleverne undervises med eleverne med familiebehandlingsafdelingen for at sikre at der arbejdes med Øster og er inddelt i to teams. Team 1 Uttrup Skole for indskoling og mellemtrin og team 2 for mellemtrin som i skolen samt at støtte op med sko- og udskoling. Placering af den enkelte elev vurderes om udvikling af hensigtsmæssigt le- individuelt efter modenhed, adfærd samt den øvrige samspil. dagbe- handling elevgruppe. men indebærer som oftest ugentlig kontakt og møder eventuelt efter med udgangspunkt i Undervisningsministeriets Klassetriser Plad kl. 8 Øster Uttrup skole er placeret i naturlige omgivelser i Aalborg Øst, hvilket giver rig mulighed for en mere praktisk tilgang til undervisning samt mange udeakti- Øster viteter. Uttrup Skole med skole- dag- og familiebehandling (Omfattet af anbringelsesgrun dlaget) Eleverne undervises med eleverne med skole-/ dagbehandlingsafdelingen og er inddelt i to teams. Team 1 for indskoling og mellemtrin og team 2 for mellemtrin og udskoling. Placering af den enkelte elev vurderes individuelt efter modenhed, adfærd samt den øvrige elevgruppe. Eleverne har mulighed for individuelt tilrettelagte forløb hos skolens psykolog og/eller socialrådgiver. Familiebehandling på Øster Uttrup skole tilrettelægges individuelt efter familiens behov samt ud fra den givne handleplan. Det kan blandt andet indeholde familieaktiviteter, terapeutiske forløb samt vejledning og rådgivning, kl. 14 eventuelt med udgangspunkt i Undervisningsministeriets Godthåbsskolen ligger ved Svenstrup på en tidligere folkeskole. Med gode muligheder for udeaktiviteter i Godthåbsskolen med skole- dagog familiebehandling (Omfattet af anbringelsesgrun dlaget) nærområdet. Eleverne er inddelt i to team, der ikke er aldersopdelt. Placering af den enkelte elev vurderes individuelt efter modenhed, adfærd samt den øvrige elevgruppe. Eleverne har mulighed for individuelt tilrettelagte forløb hos skolens psykolog og eller socialrådgiver. eventu- Familiebehandling på Godthåbsskolen tilrettelægges individuelt efter familiens behov samt ud fra den givne handleplan. Det kan blandt andet indeholde familieaktiviteter, terapeutiske forløb samt vejledning og rådgivning, kl. 14 elt med udgangspunkt i Undervisningsministeriets