Der vil være en mundtlig orientering om bl.a. uddannelsesdimensioneringen.

Transkript

1 D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T A K A D E M I S K R Å D K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Indkaldelse til Akademisk Råds møde onsdag den 6. maj OBS! Mødet foregår i et andet lokale end det sædvanlige. Tidspunkt: kl Sted: Lokale 13.B.0.15 Afbud: Caroline F. Vedøe Dagsorden 1. Godkendelse af dagsordenen 2. Den uddannelsespolitiske situation DIR okj@hum.ku.dk REF: OKJ Der vil være en mundtlig orientering om bl.a. uddannelsesdimensioneringen. 3. Retningslinjer for artikelbaserede ph.d.-afhandlinger Der medfølger et notat om sagen af 10. april 2015 (høringsfrist 18. maj) 4. Principper for forskernes/forskergruppernes bidrag til uddannelse Bilag: Dekanens hyrdebrev, notat om principper for forskernes/forskergruppernes bidrag til uddannelse på Københavns Universitet, overheads om principperne samt spørgsmål i relation til principperne samt. 5. Meddelelser a. Kommissorium for udvalg vedrørende fakultetets professorpolitik Bilag: Udvalgets kommissorium og medlemmer.

2 6. Evt. Der er fastlagt følgende møderække for 2015 (tirsdage kl ) 6. maj (ændret fra 5. maj), 2. juni, 1. september, 6. oktober, 3. november og 1. december. Punkter til senere: Økonomi (budgetmodellen og institutøkonomien), universitetspædagogisk indsats (2. juni), procedure for professorbedømmelse af lektorer ansat i lederstillinger, professorrollen og strategi for stillinger (når udvalgsarbejdet foreligger). SIDE 2 AF 2 7. For lukkede døre Der er ingen sager til behandling for lukkede døre. Med venlige hilsen Ole Krarup Jensen

3 D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Att: Akademisk Råd, Institutråd og/eller Forskningsudvalg, Fakultetets Named Person og Ph.d.-udvalg S A G S N O T A T 10. APRIL 2015 Vedr.: Udkast til retningslinjer og vejledning for artikelbaserede ph.d.-afhandlinger FORSKERSERVICE STRATEGIENHEDEN Arbejdsudvalg: Sagsbehandler: Julie Sommerlund (formand), Klemens Kappel, Anne Fastrup, Sune Auken og Bo Fritzbøger Emil Bjørn Hilton Saggau KAREN BLIXEN VEJ 4 15B.1.21 DK-2300 COPENHAGEN S FORMÅL Nedenstående vejledning og retningslinjer sendes i høring på fakultetet på dekanens forordning. Høringspartneren bedes tage stilling til om vejledningen og retningslinjerne er dækkende og ikke strider imod gældende praksis. MOB forskerservice@hum.ku.dk REF: EBHS De indkommende høringssvar vil sammen med vejledningen og retningslinjerne danne udgangspunkt for en endelig drøftelse i direktionen, hvorefter de vil være gældende fra efterårssemesteret BAGGRUND Vejledningen og retningslinjerne er udarbejdet af en arbejdsgruppe nedsat af Akademisk Råd d. 2. september 2014 til at drøfte problemstillinger vedrørende sampublicering mellem ph.d.-vejleder og ph.d.-studerende på baggrund af et oplæg udarbejdet af ph.d.-skoleleder og dekan. Arbejdsgruppen har afholdt tre møder, og ph.d.-studerende, fakultetets Named Person og formanden for KUs praksisudvalg har været inddraget i diskussionen. Tilgængelig litteratur og praksis på området har fungeret som grundlag for gruppens diskussioner.

4 Retningslinjer og vejledning for artikelbaserede ph.d.- afhandlinger SIDE 2 AF 5 Nedenstående retningslinjer og definitioner er indført for at sikre transparens. Denne skal sikre, at vejledere eller andre ikke uretmæssigt (dvs. uden grundlag i Vancouver-protokollen) tilskrives medforfatterskab til yngre forskeres produktion. Endvidere skal retningslinjerne sikre, at bedømmere og det akademiske samfund kan identificere og bedømme den enkeltes bidrag. Det anerkendes, at to eller flere forskere kan arbejde så tæt sammen, at det er umuligt at redegøre for den enkeltes bidrag. I givet fald redegøres for det tætte samarbejde på passende vis. Det skal understreges, at hverken vejledere, studerende eller andre kan kræve af hinanden, at de skal forfatte artikler sammen. Sådanne krav vil af fakultetet blive opfattet som i direkte strid med almindelig forskningsetik. Definition af en artikelbaseret ph.d.-afhandling En afhandling er et selvstændigt videnskabeligt arbejde i overensstemmelse med specifikke faglige og internationale standarder. En artikelbaseret afhandling består af et passende antal substantielle artikler med en tilstrækkelig sammenfattende tekst ( kappe ). Antallet af artikler skal leve op til, hvad man med rimelighed kan forvente, at en juniorforsker kan producere i den afsatte arbejdstid to års effektiv forskningstid. En vellykket artikelbaseret afhandling skal have sammenhæng mellem artikler og kappe i eksempelvis indhold, metode, fagområde, genstand - alt efter den gældende faglige praksis i det specifikke område, som afhandlingen afleveres indenfor. En vellykket artikelbaseret afhandling dokumenterer samlet den studerendes selvstændige videnskabelig bidrag af et tilstrækkeligt omfang ved hovedforfatterskaber og delte forfatterskaber. Artiklerne behøver ikke være udgivet på tidspunktet for indlevering af afhandlingen, men skal leve op til almindelige, specifikke faglige standarder. De skal desuden leve op til almindelige krav og standarder for bidrag, der publiceres med videnskabeligt peer-review. Kappen skal indeholde følgende: - Introduktion til afhandlingens område - Oversigt over relevant tilgrænsende forskning og status over foreliggende viden (State of the Art/Stand der Forschung)

5 - Redegørelse for relevante metodologiske overvejelser SIDE 3 AF 5 - Oversigt over afhandlingens artikler, sammenhængen i disse, og de vigtigste fund i disse - Redegørelse for eventuelle medforfatterskaber og disse forfatteres bidrag - Opsamlende konklusion og perspektivering Herudover forventes det, at afhandlingen overholder ph.d.-skolens formkrav og regler. Krav til en artikelbaseret afhandling En artikelbaseret afhandling skal leve op til Vancouver-protokollen og til the Danish Code-of-Conduct for Research Integrity. Det betyder, at de fire kriterier i ICJMs (International Comittee of Medical Journal Editors) retningslinjer (kendt som Vancouver-protokollen) for forfatterskab skal opfyldes, som de er gengivet i Uddannelses- og Forskningsministeriets The Danish Code-of-Conduct for Research Integrity (s. 12). Her fremgår det, at forfatterskab tildeles på baggrund af substantielle bidrag til: a) conception or design of the work, or the acquisition, analysis, or interpretation of data for the work, and b) drafting the work or revising it critically for important intellectual content, and c) final approval of the version to be published, and d) agreement to be accountable for all aspects of the work in ensuring that questions related to the accuracy or integrity of any part of the work are appropriately investigated and resolved. Herudover skal afhandlingen og de indleverede artikler leve op til følgende krav: - Den studerende skal have været primus motor på størstedelen af den indleverede produktion, således at den studerende demonstrerer en tilstrækkelig grad af selvstændigt videnskabeligt arbejde i sin afhandling. - Den studerende skal på egen hånd have forfattet kappen til den indleverede afhandling. - I kappen skal den studerende redegøre detaljeret for sine individuelle bidrag til alle artikler, som den studerende ikke er eneforfatter til.

6 - For samtlige indleverede samforfattede artikler skal den studerende vedlægge og udfylde standardformularen for forfattererklæringer (Common Authorship Declaration se bilag 1). SIDE 4 AF 5 - Det skal angives for de publicerede artikler, hvor artiklerne har været udgivet eller er blevet antaget. - Bidragsydere til artikler, der indgår i afhandlingen og som lever op til nogle, men ikke alle Vancouver-protokollens fire krav til forfatterskab, bør - i overensstemmelse med Vancouver-protokollen - anerkendes ( acknowledgement ) i særskilte noter i de indleverede artikler, hvor deres bidrag beskrives. Bemærkninger til kravene: De indleverede artiklers publiceringsstatus har ingen indflydelse på den samlede bedømmelse af afhandlingen, da afhandlingen udelukkende vurderes på det samlede faglige indhold. Almindelig vejledning af en ph.d.-studerende giver ikke vejlederen krav på medforfatterskab, hvis vejlederen ikke opfylder de fire ovenfor nævnte krav. Omvendt bør den studerende notere og anerkende vejlederens bidrag i passende omfang i de enkelte artikler og i kappen for at sikre transparens. Klagemuligheder og afgørelser af tvister om medforfatterskab Det indstilles, at uenigheder med tredjepart om forfatterskab løses ved mægling mellem studerende og tredjepart af vejleder under forudsætning af at vejleder ikke er en del af tvisten. Ligeledes indstilles det, at uenigheder om forfatterskab mellem vejleder og studerende løses ved ph.d.-koordinators mellemkomst. Såfremt hverken vejleder eller ph.d.-koordinator opnår en fælles løsning indstilles det, at ph.d.-skolelederen inddrages. Beror problemet på andre faktorer indstilles det, at ph.d.-skolelederen og den pågældende ledelse finder en passende løsning. Parterne har altid mulighed for at kontakte fakultetets Named Person for rådgivning og vejledning. Yderligere initiativer For at understøtte en implementering af ovenstående retningslinjer foreslås følgende initiativer:

7 - Det indstilles til ph.d.-udvalget, at ph.d.-planer og kontrakter for ph.d.-uddannelsesforløb, der sigter mod artikelbaserede afhandlinger, ændres, således at der indføres obligatoriske samtaler mellem vejleder og studerende, hvor de tidligt drøfter den artikelbaserede afhandlingsform og evt. udfordringer og aftaler vedrørende medforfatterskab mellem de to og/eller andre forskere. SIDE 5 AF 5 - Ovenstående vejledning og retningslinjer udleveres til de ph.d.- studerende tidligt i forløbet. - Ovenstående vejledning og retningslinjer gøres tilgængelige (på dansk og engelsk) på fakultetets intranetsider og eksterne Ph.d.-sider.

8 Hyrdebrev fra dekanen fra april 2015 om forskernes/forskergruppernes bidrag til uddannelse I forlængelse af Københavns Universitets 5-punktsplan om mere og bedre undervisning er det fra centralt hold på KU blevet besluttet, at frikøb ikke længere er en mulighed. Derfor kan Fakultetets HVIP som udgangspunkt ikke fritages for undervisning, og normalen er, at forskning også den eksternt finansierede skal udføres inden for de 50% af arbejdstiden, der er afsat til det i henhold til den sidste år vedtagne arbejdsnormeringsaftale. Ændringen skyldes et ønske om at sikre den forskningsbaserede uddannelse, så uddannelserne ikke udsultes på baggrund af de forskningsmiljøer, der har succes med at tiltrække eksterne midler, og som tidligere har medført, at mange af fakultetets centrale VIP er har kunnet friholdes for undervisningsopgaver i meget lang tid. Det nye regelsæt betyder dog ikke, at den enkelte VIP s faktiske fordeling af arbejdstiden semester for semester altid behøver at følge en 50/50-skabelon. 1. Fakultetets overordnede retningslinjer om arbejdstidsnormer Den reviderede aftale om arbejdstidsnormer for fakultetets HVIP-medarbejdere (professorer, lektorer og adjunkter) pr. 26. juni 2014 præciserer følgende: Ifølge denne aftale er der mulighed for fleksibilitet i undervisnings- og forskningsforpligtelse. Hvis en HVIP vil nedsætte sin forskningsforpligtelse er dette muligt ved at hæve undervisningsindsatsen i en begrænset og nærmere aftalt periode. Tilsvarende kan en HVIP ifm. typisk eksterne bevillinger til forskningsprojekter få nedsat sin undervisningsforpligtelse og derved få øget tid til forskningen i en begrænset og nærmere aftalt periode. Begge dele aftales skriftligt med institutlederen. Grundreglen er således, at såvel mere som mindre undervisning i en periode senere kompenseres gennem mere henholdsvis mindre forskningstid, så 50/50-fordelingen som grundregel overholdes over en nærmere fastlagt tidsperiode. Der kan dog være behov for at nedsætte undervisningstiden uden senere kompensation på grundlag af opgaver med forskningsledelse eller forskningsadministration i forbindelse med eksternt finansierede projekter. 2. Reduceret undervisning i forbindelse med eksternt finansierede projekter Deltagelsen for HVIP i eksternt finansierede forskningsprojekter kan således medføre reduktion af undervisningen i en nærmere fastlagt periode med to begrundelser: 1) Projektledelse for HVIP med et ledelsesmæssigt ansvar for projektet. Det forudsætter ikke senere kompensation gennem mere undervisning. VIP som er ansvarlige for ansøgningen skal i god tid inden den lokale frist for intern interessetilkendegivelse afklare et sådant behov med den relevante institutleder. 2) Øget forskningstid til gennemførelse af forskningsforpligtelser i forbindelse med deltagelse i eksternt finansieret forskningsprojekt. Det forudsætter senere kompensation gennem mere undervisning. VIP som er ansvarlige for ansøgningen skal i god tid inden den lokale frist for intern interessetilkendegivelse begrunde et sådant behov over for den relevante institutleder.

9 Aftale om reduceret undervisning i forbindelse med et eksternt finansieret forskningsprojekt aftales således mellem ansøger og institutleder og skal bekræftes af en intern interessetilkendegivelse, der vedlægges, når ansøgningen sendes til forskningsstøtteteamet i Strategienheden og/eller til lønberegning og anden budgethjælp i Økonomicenteret. Efter indgåelse af aftale om nedsat undervisning i projektperioden søges om det aftalte antal måneder gennem det relevante virkemiddel. Den konkrete udmøntning af disse retningslinjer aftales lokalt på institutterne, fx hvornår og hvordan en eventuel kompensation gennem mere undervisning finder sted. Ulf Hedetoft Dekan

10 ! " # $ " % % &! ' (! ' (! ) * &! # & ) + ' (! ) * &!,! - % % &! # & ). " /! 0, 1 " 2 - / / 0 # # & 2 ) & % & # # ) 8 # " 7 &! ) " 1 & 1 : ; < = A B C D? E F A G H J J F A A K E D K L M J K I N F I C O E G H I P Q E F C E R G C K B S F E O C K C K A F J J F A T K E D K I A K M K I K C F G J K U K D C C K J K O A J D F C D H P I Q J K I M F C D B F E V W X Y Z [ \ ] ^ _ ^ ` ` \ a b [ c Z \ [ \ d a b [ c Z \ [ e [ f g g \ [ ] Y h Z ` i j \ \ Z c _ \ [ h \ a Y h ^ h c Y \ [ \ k [ \ j \ ] ` l m \ h j \ m Y j [ ^ e \ [ _ Y ` f j j ^ h h \ ` c \ [ h \ W n Q J K A U F p p A J K I J K J G H I P K C G R E p K A J K? I O A q O?? K I V R A D B K I T G H I F C E K S K I K G H I D B A O A p D U F D K I K J J F A A K E D K? Q N R r K D C K A O S K T F C D O B I K M F C S O J K A D B F U K E O p K P K J F I U K r J K I K F A D F C D H P F J A B C K I M E K B C H I K I M? I H T G K D D H I K I M U O J I F p K I O S s D K A C E O p C H P G F A p C O J J F A A K E D K I A K t G R E p A O S K I D O T C K C D E H S K A D B F A O S K I D O C K C K C D O B I K K C E O p K S s I J O p C D F P D? O E P K E E K P G H I D B A O A p H J J F A A K E D K u t v K C C K? I O A q O? D B F E H p D Q D O B I K M F C J K S O J K A D B F U K E O p K P K J F I T U K r J K I K O B B K H S K I E s A p K I K C O J? Q E s p p K D H? p F S K I O N K E K J K I K D F I U K r J D C O J M D Q T E K J K D F C J K I K K E C G I F C F p K D J K I K D G H I D B A O A p D G I O N K J w t H J D s C A O A p K A G H I G H I D B A O A p D U F D K I K J J F A A K E D K K I G H I D B A O A p F G N R r K D C K x B S F E O C K C t A O S K I D O C K C D E K J K E D K A N F I K C F A D S F I G H I M F C U F E F A q K A P K E E K P G H I D B T A O A p H J J F A A K E D K U E O S K I H? I K C N H E J C M H p F A O S K I D O C K C K C C O E D C F J O p N K J K I O D C F A J C O E F C J s B B K U K N H S K C G H I G H I D B A O A p D U F D K I K J J F A A K E D K H p J K I P K J H? T G y E J K D O A G H I? E O p C K E D K C O E F C J I O S K G H I D B A O A p H J J F A A K E D K O A J C O E N R r K D C K A O T S K t E E K F J A B C K I M E K B C H I K I H p? I H G K D D H I K I z O A B E t { }? Q U O J I F p K I C O J T J F A A K E D K I A K? Q R U K A N F S A D A O S K I D O C K C t ~ ƒ ƒ ƒ ˆ ˆ Š Œ ƒ Œ Š ƒ ˆ Œ Ž Œ Š Œ ˆ Ž ˆ Š ƒ š œ ž Ÿ œ ž Ÿ Ÿ Ÿ ª ª ž «œ Ÿ Ÿ ž ª ž ª ª œ Ÿ œ ž ž Ÿ Ÿ œ ± ² ž Ÿ ³ ± µ œ «œ Ÿ Ÿ «¹ º» ¼ ½ ¾ À Á Â Ã Ä Á Ä Ã Å Æ À Á ¾ Ã Ç È É Ê Ã Ä Ë ¼ Ì Ê Í ¼ Î Ë Ä ¼ Ï Ð Ÿ «œ ª ž Ñ œ ² Ò œ ž ž «Ó Ÿ œ ª Ò Ó «œ ª Ñ Ô ª Ÿ œ ª Õ Ò ª Ÿ ª Ÿ ± Ÿ ª» Æ Â Ã Ë ¾ ¾ Ö Ã» Â Á Ø ¼ Ï

11 ó ë í ê ê ê Œ à Ž á Œ Ž ƒ ˆ ˆ Š ƒ â ~ Œ ƒ ã ƒ Œ ˆ ƒ ƒ Œ ƒ á Œ ä å Œ ƒ ã ƒ ä Ž ˆ ˆ t æ ç Ú Û Ü Ý Þ ß Ý v K C G I K P p Q I F G F E E K D C O E E O A p D H? D E F p M F C F A D s C C K E D K D H P F J A B C M E K B C H I K E E K I? I H G K D D H I z O A B E t { } H P G F C C K I G H I D B A O A p H J J F A A K E D K t A D C O C E K J K I K A K E E K I J K A C O E M N S K P B H P? K C K A q K A K I J K E K p K I K C G F D C E s p p K I J K A A s I P K I K G H I J K E O A p P K E E K P G H I D B A O A p D T H J J F A A K E D K D H? p F S K I t s p C A O A T p K A B F A S F I O K I K H S K I C O J H p C O E I K C C K E s p p K D O p H J C O J O J O F E H p P K J J K A K A B K E C K F J A B C M E K B C H I K E E K I? I H G K D D H I z O A B E t { } M D Q J K I D O B I K D K A I O P K E O p U F E F A T q K M r G t H p D Q? I O A q O?? K I A K A O S K I D O C K C D E H S K A t s I S s I K A J K? I O A q O?? K I B F A C F p K D H? O G H I U O A J K E D K P K J J K A Q I E O p K J I R G C K E D K F G J K A H S K I H I J A K J K? K I D H A F E K? E F A E s p A O A p O D F P F I U K r J J S F E p K C M A Q I J T p K C C K C D B F E J I R G C K D è t = ì í î ï ð ñ î ô õ ô î ñ î ð õ õ ï ô = ì í ø î ô õ í ñ ø W ô ø ú î õ ñ W û é ê ë ê ò ë ë ê ë ë ê ê ö ê ë ö ê ê ù ö ê N S H I J K A K A B K E C K F J A B C M E K B C H I K E E K I? I H G K D D H I z O A B E t { } O? K I O H J K I B F A B H A q K A C I K I K D O p H P D C R I I K G H I D B A O A p D T K E E K J J F A A K E D K D? I H r K B C K I t O J C O J O p? I F B D O D P K J G I O B R U F G D B F G G K D C O E G H I J K E G H I H S K A D C Q K A J K? I O A q O?? K I t ü ý þ ª œ ª Ñ Ÿ Ô œ ² Ñ Ô ª œ ª Ÿ œ ² ª ª «œ œ ª ± ÿ ª ² ² Ñ Ÿ œ Ÿ ª ª ² ª «œ ž œ ª «œ œ œ ª Ÿ œ Ó ª ª ª ± Ÿ œ œ Ô «ª ÿ ª ž Ÿ Ÿ œ Ó Ÿ Ÿ Ò µ ž Ÿ œ ª œ Ÿ œ ž Ò ª Ñ Ÿ Ÿ œ Ÿ Ÿ ž ª ž ² ª Ñ Ô ª œ ª œ Ÿ œ ž œ Ÿ œ ž ª Ñ Ð ² Ÿ Ÿ œ œ Ô «ª ÿ ª ž Ÿ Ÿ œ Ó Ÿ Ÿ Ò ÿ Ñ «µ œ «œ Ÿ Ÿ ª ±

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` $ % + # - *!, # ) - O - + # $ # ) " *. - * # 1 O #, O # ) +, ( 0 " 1! " #,! # ), + L M N _ -! " # - *! # ( 2 * " $ + 1 # -. " / * ), ) ( * -, ) # ( 2 *, a L ) *, ) O - + # 1 O # / ) +,,, ) #,, O + + # ( 2 *, * - * * - - " $ + 1 # ) * - ),, ) " E 8 T C 6 8 U 6 C C : > 9 5 < = = H 8 B 5 = : 9 D F 8 8 = > > 9 6 : 6 7 A < < ; G 7 B 5 = ; > : : H 5 C : = C 6 5 D b T : 5 < 5 : ; : 5 < ; G 9 : ; T : 5 < 8 = > 8? 8 > 9 6 : 6 7 A D ^ 1 ) / * # ( 2 * # " /!,,! * L M N _ # * # # " /!,,,! * - J $ # ) - K ) $ $ # < A : G 8 ; 7 7 ; V W X = D ; H A : C 5 ; D F b c 5 : C 5 ; 5 D d #! " # #. * #, % # / ) *, ),! " # - ) - + / O ) +, / ( # *. ) 0-0 " *, ) * - J $ # ) - K ) $ $ #! " # $ ) +, *, ), - * # 1 ) Q a " + e a /, #, * # - * 3 4 E 8 T C 6 8 U 6 C C 7 T 5 < A : 8 : C A : 8 ; ; 5 : A C C A 8 7 : 7 ; 7 6 : A D f = 5 < : : 5 C ; = H : ; 5 C : V W X Y 6 5 : 9 ; 7 > : 5 : < C 6 9 < V W X Y V W X 9 9 D ^ 1 " # * - g ( h + g. * #! # / + % #! $ # ) - K ) $ $ $ ) #, 1 O # 3

13 4 f = : : 6 8 i G 9 : i 5 C H > : : 9 7 ; : G D E 7 8 = > V W X 6 : ; 5 9 > : 6 7 < 7 5 : = 5 < < < 7 A : 5 C j [ \ ; H C? A 8 = : D E 7 ; : G 7 V W X H > : : : A 8 = : 5 : 7 8 ; A G = C? k ] 6 8 :? 6 A D

14 Professorudvalg Kommissorium for udvalg vedrørende fakultetets professorpolitik Udvalget skal drøfte og fremsætte forslag i relation til professorroller og professorpolitik på Det Humanistiske Fakultet på følgende baggrund og områder: Humanistisk forskning og humanistisk udgivelsespraksis sker i stigende grad i kollektive grupper og i tæt samarbejde mellem yngre og mere erfarne forskere. Ligeledes bliver den i stigende grad internationaliseret, forstået sådan at stadigt mere forskning udføres af forskerteams der overskrider landegrænser. Kompetencer inden for forskningsledelse er derfor i stigende grad efterspurgt, og det er rimeligt at forvente at det især er gruppen af professorer medarbejdere med den mest omfattende og anerkendte forskningsindsats der må kunne påtage sig denne rolle. Kan den pt det? Hvordan sikrer vi at den kan? Og hvad indebærer dette og beslægtede forventninger til professorrollen for indsatser og ændringer hvad angår kvalifikationskrav og ansættelsesprocedurer for fremtidige professoransættelser? Hvilken P/L-ratio bør fakultetet sigte mod og hvordan arbejder vi os bedst frem mod ensartede ratioer på tværs? Forholdet mellem professorer og lektorer varierer meget fra institut til institut og fra afdeling til afdeling, men ligger gennemsnitligt under sammenlignelige relationer på de bedst rankede universiteter internationalt. Samtidig findes der blandt ansatte lektorer på fakultetet mange, som dokumenterbart er professorkvalificerede. Kan de to sagsforhold kombineres fornuftigt inden for en model, der samtidig tager højde for at vi altid skal forsøge at rekruttere de bedste i åbne opslag? - Her kan relationen til eventuelle kommende Tenure-professorater også inddrages, hvis udvalget finder det hensigtsmæssigt. Hvordan bør fakultetet håndtere spørgsmålet om ordinære professorater over for professorater mso i henseende til opgaver og roller? De sidste 5 år er der blevet besat adskillige msoprofessorater, herunder mange med kvindelige forskere, hvorimod relationen inden for gruppen af ordinære professorer udviser en klar overvægt af mænd. Det har ført til en udbredt opfattelse af mso er som andenrangs-professorater. Samtidig sker der sandsynligvis for tiden en neutralisering af forskellen i stillingsindhold mellem de to kategorier. Udvalget bør overveje hvordan disse uheldige tendenser bedst imødegås, både sådan at vi undgår en skæv kønsfordeling og mest muligt præcist definerer den funktionelle og indholdsmæssige forskel mellem dem. Udvalget nedsættes med ligelig repræsentation fra hhv. Akademisk Råd og Direktionen (tre fra hver), med sekretariatsbistand fra Ledelsessekretariatet. Dekanen er fmd. for udvalget. Udvalget skal aflevere sin indstilling senest 1. oktober Ulf Hedetoft/marts 2015 MEDLEMMER Ulf Riber Hedetoft (formand), Anne Fastrup, Jørn Boisen, Ingolf Thuesen, Bolette Sandford Pedersen, Klemens Kappel, Detlef Siegfried og Jesper Hede (sekretær)