3. skoleperiode Kontrol og reparation af motorer 1 1,5 uge Fag 8854 Rutineret (Standpunktskarakter) Kompetencemål

Transkript

1 3. skoleperiode Kontrol og reparation af motorer 1 1,5 uge Fag 8854 Rutineret (Standpunktskarakter) Kompetencemål 7. udføre ukomplicerede fejlfindings- og reparationsopgaver på personvognes diesel- og benzinmotorer på baggrund af en grundlæggende viden om diesel- og benzinmotorers opbygning og virkemåde, herunder kontrol og reparationer på køle- og smøresystemer, Målpinde for faget Undervisningsmål Undervisningsindhold / Evaluering 1 Eleven kan foretage udskiftning af toppakning på benzin- og dieselmotorer ud fra fabrikantens forskrifter og viden om tilspænding af bolte og anvendelse af momentnøgle og gradskala 2 Eleven kan tilrettelægge et rationelt arbejdsforløb i forbindelse med udskiftning af tandrem på benzin- eller dieselmotorer med overliggende knastaksel og uproblematisk adgang til tandremsdrevet ud fra fabrikantens arbejdsbeskrivelser, illustrationer og anvisninger samt kendskab til vigtigheden af korrekt tilspænding af tandrem 3 Eleven kan på baggrund af viden om de fire takter udføre kompressionstest og cylinderlækagemåling samt justere 1. Du skal kunne udskifte en toppakning både på en benzin- og dieselmotor ud fra fabrikantens data og forskrifter. Du skal demonstrere viden om friktion i gevind, strækbolte, tilspænding af bolte og anvendelse af momentnøgle og gradskala under dette arbejde. 2. Du skal kunne tilrettelægge et fornuftigt, praktisk og tidsmæssigt velovervejet arbejdsforløb i forbindelse med udskiftning af tandrem på benzin- og dieselmotorer med overliggende knastaksel og let adgang til tandremsdrev. Dette skal udføres ud fra fabrikantens arbejdsbeskrivelser, anvisninger og illustrationer. Du skal kunne demonstrere kendskab til håndtering, mærkning og vigtigheden af korrekt tilspænding af tandrem. 3. Du skal kunne udføre en kompressions- og cylinderlækagemåling. Du skal kunne demonstrere en viden om de fire takter i forbindelse med kompressions- og cylinderlækagemåling. Du skal kunne justere tændingstidspunkt på en benzinmotor. Du skal kunne justere indsprøjtningstidspunkt på en dieselmotor Evaluering: A. Du vil løbende blive evalueret/vurderet på din deltagelse i undervisningen, dette gælder såvel teori som praktik. Denne evaluering tager udgangspunkt i, at du i teori, er aktiv, dvs. lytter, spørger og deltager aktivt i en dialog omkring det aktuelle emne. At du i praktik er aktiv omkring de stillede opgaver, kan samarbejde, forsøger at være problemløsende, er opmærksom på sikkerhed og miljø, evner og vilje til søgning af data- og reparations anvisninger, anvendelse og brug af værktøj samt øvrigt måleudstyr, løbende besvarer og/eller udarbejder div. opgave- /øvelsesblade, dine evner til at gøre en opgave færdig dvs. aflevering af en kundeklar bil eller motor og en orientering til kunden om evt. mangler eller begrænsninger i den afsluttede opgave. Side 1 af 19

2 tændings - eller indsprøjtningstidspunkt 4 Eleven kan foretage justering af indsugnings- og udstødningsventiler på benzin- og dieselmotorer efter fabrikantens data og anvisninger 5 Eleven kan på baggrund af viden om komponenternes funktion gennemføre fejlfinding på komponenter i kølesystemet. 6 Eleven kan foretage udskiftning af vandpumpe, slanger og køler, foretage kontrol af termostat samt udføre trykprøvning og udluftning af kølesystemet. 7 Eleven kan gennemføre fejlfinding og reparation på smøresystemet, herunder udskifte oliepumpe og olietrykskontakt ud fra sin viden om smøresystemets funktion og komponenter samt oliens viskositet og kvalitet. 8 Eleven kan udføre kontrol af olietryk samt tæthedskontrol af systemet 9 Eleven kan udskifte strømfordeler, tændspole, tændingsmodul og højspændingskomponenter efter fabrikantens forskrifter 10 Eleven kan korrekt håndtere højspændingskomponenter under Personvognsmekaniker 92 med mekanisk brændstofpumpe. 4. Du skal kunne foretage justering af indsugnings- og udstødningsventiler på benzin- og dieselmotorer efter fabrikantens data og anvisninger. 5. Du skal kunne demonstrere viden om kølesystemets opbygning og funktion. Du skal kunne gennemføre fejlfinding på kølesystemets komponenter. 6. Du skal kunne foretage udskiftning af vandpumpe, slanger og køler. Du skal kunne foretage kontrol af termostat samt udføre trykprøvning og udluftning af kølesystemet. 7. Du skal kunne demonstrere viden om smøresystemets funktion og komponenter samt normalt og unormalt olieforbrug. Du skal kunne demonstrere viden om oliens viskositet og kvalitet. Du skal kunne gennemføre fejlfinding og reparation på smøresystemet, herunder udskifte oliepumpe og olietrykskontakt. 8. Du skal kunne udføre en kontrol af olietryk samt tæthedskontrol af smøresystemet. 9. Du skal kunne udskifte en strømfordeler, tændspole, sluttrin (igniter), tændingsmodul og højspændingskomponenter som rotor, strømfordelerdæksel, tændrør og hætter samt diverse kabler efter gældende lovgivning og fabrikantens forskrifter. 10. Du skal kunne håndtere højspændingskomponenter korrekt og B. Du vil blive orienteret om en endelig evaluering i det aktuelle emne. Som udgangspunkt vil denne form for evaluering forgå 1-2 dage før emnet afsluttes og foregå i forbindelse med den normale undervisning i værksted og således afdække dine kompetencer i emnet. Du vil typisk få stillet ét eller to spørgsmål og du skal nu sælge dig selv bedst muligt, så din viden og dine kompetencer afspejles i det du siger og det du gør / demonstrerer. Du vil typisk have 10 min. og max. 15 min. til rådighed under denne evaluering. Evalueringen fra A og B, udmøntes i en karakter. Denne karakter vil efterfølgende blive indskrevet i elevplan, elev og arbejdsgiver/mester kan nu til enhver tid gå ind og se resultatet. Denne evaluering kan helt eller delvis suppleres med spørgsmål fra Bilag 3/1 (bagerst i dette materiale). NB! Karakteren i dette emne Kontrol og reparation af motorer 1 fremkommer udelukkende fra dette enkelte emne. I nogle emner fremkommer (dannes) en Side 2 af 19

3 hensyn til personlig sikkerhed 11 Eleven kan vurdere slitage på de anvendte komponenter 12 Eleven har viden om bortskaffelse af miljøbelastende affald (fx olie og kølevæsker) i forbindelse med arbejde med motorer Personvognsmekaniker 92 under hensyn til andres og egen personlig sikkerhed. 11. Du skal kunne vurdere slitage og mangler (støjdæmpning) på det primære tændingsanlæg, herunder omdrejnings- og belastnings regulering/forstiller. Du skal kunne vurdere slitage og mangler (støjdæmpning) på det sekundære tændingsanlæg. 12. Du skal kunne demonstrere viden om håndtering og bortskaffelse af miljøbelastende affald i forbindelse med arbejde med motorer herunder motorolie, oliefilter og kølevæske. karakter ud fra en sammenlægning af flere tæt beslægtede emner f.eks. emnet styretøj og undervogn og emnet 4- hjulsudmåling, hvilket betyder at begge emner evalueres samtidig. Eleven vil således kunne få et spørgsmål som omhandler 4-hjulsudmåling og får en karakter i dette emne, men samme karakter vil også være gældende for emnet styretøj og undervogn som altså ikke evalueres særskilt. Eleven vil altid blive orienteret om en sammenlægning af flere emner dvs. en fælles emne-evaluering. 3. skoleperiode Reparation af kobling. 0,5 uge Fag 8852 Rutineret (Standpunktskarakter) Kompetencemål 6.udføre fejlfinding, reparation og vedligeholdelse på personvognes transmission herunder reparation af kobling og kraftoverføringsaksler, Målpinde for faget Undervisningsmål Undervisningsindhold / Evaluering 1 Eleven kan kontrollere, udmåle og 1. Evaluering: Side 3 af 19

4 udskifte en komplet personvognskobling 2 Elever kan kontrollere, justere og reparere koblingsaktiveringssystemer 3 Eleven kan ud fra sin viden om koblingssystemets funktion gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på kobling og koblingsaktiveringssystemet 4 Eleven har viden om gearoliers anvendelser, kvalitet og viskositet 5 Eleven har viden om arbejdsmiljø og sikkerhed ved arbejdet med koblingsreparationer 6 Eleven har viden om bortskaffelse af miljøbelastende affald i forbindelse med arbejde på transmission Personvognsmekaniker 92 Du skal kunne udskifte en komplet kobling på en personvogn. Du skal kunne kontrollere og udmåle en komplet kobling. 2. Du skal kunne kontrollere, justere og reparere forskellige typer af koblingsaktiveringssystemer. 3. Du skal kunne demonstrere viden om koblingssystemets opbygning og funktion. Du skal kunne gennemføre et fornuftigt og systematisk fejlfindingsforløb på kobling og koblingsaktiveringssystemet. 4. Du skal kunne demonstrere viden om forskellige typer gearolie, hvor de anvendes og hvad der ligger i begreberne kvalitet og viskositet. 5. Du skal kunne demonstrere viden om arbejdsmiljø og sikkerhed i forbindelse med arbejdet med koblingsreparationer. A. Du vil løbende blive evalueret/vurderet på din deltagelse i undervisningen, dette gælder såvel teori som praktik. Denne evaluering tager udgangspunkt i, at du i teori, er aktiv, dvs. lytter, spørger og deltager aktivt i en dialog omkring det aktuelle emne. At du i praktik er aktiv omkring de stillede opgaver, kan samarbejde, forsøger at være problemløsende, er opmærksom på sikkerhed og miljø, evner og vilje til søgning af data- og reparations anvisninger, anvendelse og brug af værktøj samt øvrigt måleudstyr, løbende besvarer og/eller udarbejder div. opgave- /øvelsesblade, dine evner til at gøre en opgave færdig dvs. aflevering af en kundeklar bil eller motor og en orientering til kunden om evt. mangler eller begrænsninger i den afsluttede opgave. 6. Du skal kunne demonstrere viden om håndtering og bortskaffelse af miljøbelastende affald i forbindelse med arbejdet på transmission. B. Du vil blive orienteret om en endelig evaluering i det aktuelle emne. Som udgangspunkt vil denne form for evaluering forgå 1-2 dage før emnet afsluttes og foregå i forbindelse med den normale undervisning i værksted og således afdække dine kompetencer i emnet. Du vil typisk få stillet ét eller to spørgsmål og du skal nu sælge dig selv bedst muligt, så din viden og dine kompetencer afspejles i det du siger og det du gør / demonstrerer. Du vil typisk have 10 min. og max. 15 min. til rådighed Side 4 af 19

5 under denne evaluering. Evalueringen fra A og B, udmøntes i en karakter. Denne karakter vil efterfølgende blive indskrevet i elevplan, elev og arbejdsgiver/mester kan nu til enhver tid gå ind og se resultatet. Denne evaluering kan helt eller delvis suppleres med spørgsmål fra Bilag 3/1 (bagerst i dette materiale). NB! Karakteren i dette emne Reparation af træk/kardanaksler og Reparation af kobling. fremkommer ved en evaluering af begge emner samtidig. I nogle emner fremkommer (dannes) en karakter ud fra en sammenlægning af flere tæt beslægtede emner f.eks. emnet styretøj og undervogn og emnet 4- hjulsudmåling, hvilket betyder at begge emner evalueres samtidig. Eleven vil således kunne få et spørgsmål som omhandler 4-hjulsudmåling og får en karakter i dette emne, men samme karakter vil også være gældende for emnet styretøj og undervogn som altså ikke evalueres særskilt. Eleven vil altid blive orienteret om en sammenlægning af flere emner dvs. en fælles emne-evaluering. Side 5 af 19

6 3. skoleperiode Reparation af træk/kardanaksler 0,5 uge Fag 8851 Rutineret (Standpunktskarakter) Kompetencemål 6. udføre fejlfinding, reparation og vedligeholdelse på personvognes transmission herunder reparation af kobling og kraftoverføringsaksler, Målpinde for faget Undervisningsmål Undervisningsindhold / Evaluering 1 Eleven kan ud fra sin grundlæggende viden om kardan - og trækakslers funktion og virkemåde gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på kardan - og trækaksler. 2 Eleven kan efter fabrikantens anvisninger foretage udskiftning samt kontrollere og vurdere kardan- og trækaksler samt manchetter for slør og defekter 3 Eleven har viden om arbejdsmiljø og sikkerhed ved arbejdet med kardanog trækaksler 4 Eleven har viden om bortskaffelse af 1. Du skal kunne demonstrere en grundlæggende viden om kardanog trækakslers opbygning, funktion og virkemåde. Du skal ud fra din grundlæggende viden om kardan- og trækaksler kunne gennemføre et fornuftigt og systematisk fejlfindingsforløb på disse komponenter. 2. Du skal efter fabrikantens anvisninger kunne foretage udskiftning samt kontrollere og vurdere kardan- og trækaksler samt manchetter for slør og defekter. 3. Du skal kunne demonstrere viden om arbejdsmiljø og sikkerhed ved arbejdet med kardan- og trækaksler. 4. Du skal kunne demonstrere viden om håndtering og bortskaffelse Evaluering: A. Du vil løbende blive evalueret/vurderet på din deltagelse i undervisningen, dette gælder såvel teori som praktik. Denne evaluering tager udgangspunkt i, at du i teori, er aktiv, dvs. lytter, spørger og deltager aktivt i en dialog omkring det aktuelle emne. At du i praktik er aktiv omkring de stillede opgaver, kan samarbejde, forsøger at være problemløsende, er opmærksom på sikkerhed og miljø, evner og vilje til søgning af data- og reparations anvisninger, anvendelse og brug af værktøj samt øvrigt måleudstyr, løbende besvarer og/eller udarbejder div. opgave- /øvelsesblade, dine evner til at gøre en miljøbelastende affald i sit arbejde af miljøbelastende affald i dit arbejde med kardan- og trækaksler. opgave færdig dvs. aflevering af en Side 6 af 19

7 med kardan- og trækaksler kundeklar bil eller motor og en orientering til kunden om evt. mangler eller begrænsninger i den afsluttede opgave. B. Du vil blive orienteret om en endelig evaluering i det aktuelle emne. Som udgangspunkt vil denne form for evaluering forgå 1-2 dage før emnet afsluttes og foregå i forbindelse med den normale undervisning i værksted og således afdække dine kompetencer i emnet. Du vil typisk få stillet ét eller to spørgsmål og du skal nu sælge dig selv bedst muligt, så din viden og dine kompetencer afspejles i det du siger og det du gør / demonstrerer. Du vil typisk have 10 min. og max. 15 min. til rådighed under denne evaluering. Evalueringen fra A og B, udmøntes i en karakter. Denne karakter vil efterfølgende blive indskrevet i elevplan, elev og arbejdsgiver/mester kan nu til enhver tid gå ind og se resultatet. Denne evaluering kan helt eller delvis suppleres med spørgsmål fra Bilag 3/1 (bagerst i dette materiale). NB! Karakteren i dette emne Reparation af træk/kardanaksler og Reparation af kobling. fremkommer ved en evaluering af begge emner samtidig. I nogle emner fremkommer (dannes) en Side 7 af 19

8 karakter ud fra en sammenlægning af flere tæt beslægtede emner f.eks. emnet styretøj og undervogn og emnet 4- hjulsudmåling, hvilket betyder at begge emner evalueres samtidig. Eleven vil således kunne få et spørgsmål som omhandler 4-hjulsudmåling og får en karakter i dette emne, men samme karakter vil også være gældende for emnet styretøj og undervogn som altså ikke evalueres særskilt. Eleven vil altid blive orienteret om en sammenlægning af flere emner dvs. en fælles emne-evaluering. 3. skoleperiode Eftersyn og kontrol af lys, tegngivningsapparater, visker-/vaskeranlæg og akkumulator 1 uge Fag 8857 Rutineret (Standpunktskarakter) Kompetencemål 10. udføre eftersyn og reparation af lygter, tegngivningsapparater og visker/vaskeranlæg på personvogne. Målpinde for faget Undervisningsmål Undervisningsindhold / Evaluering Side 8 af 19

9 1 Eleven kan kontrollere lygternes tilstand og udvælge korrekte pærer og sikringsstørrelse samt vejlede kunden ud fra en teknisk, færdselssikkerhedsmæssig og økonomisk vurdering 2 Eleven kan kontrollere og justere lygternes indstilling og lysstyrke ifølge gældende regler 3 Eleven kan kontrollere tegngivningsog visker-/vaskeranlæggets funktion ifølge gældende regler 4 Eleven kan gennemføre en udmåling af bilens akkumulator og kontrollere afladning på køretøjets el-system samt vejlede kunden ud fra en teknisk og økonomisk vurdering 5 Eleven kan ud fra sin viden om akkumulatorens opbygning og virkemåde vurdere akkumulatorens ladetilstand samt gennemføre en korrekt belastningsprøve af akkumulatoren 6 Eleven har viden om bortskaffelse af miljøbelastende affald i forbindelse med arbejde med lygter, tegngivningsapparater, visker- /vaskeranlæg og akkumulatorer Personvognsmekaniker Du skal kunne kontrollere lygternes tilstand. Du skal kunne udvælge korrekte pærer og sikringsstørrelser i forbindelse med eftersyn og reparation af lygter, tegngivningsapparater og visker/vaskeranlæg. Du skal kunne vejlede kunden ud fra en teknisk, færdselssikkerhedsmæssig og økonomisk vurdering af lygter, tegngivningsapparater og visker/vaskeranlæg. 2. Du skal kunne kontrollere og justere lygternes indstilling og lysstyrke ud fra gældende regler og lovkrav. 3. Du skal kunne kontrollere tegngivnings- og visker/vaskeranlæg ud fra gældende regler og lovkrav. 4. Du skal kunne gennemføre en udmåling af bilens akkumulator/batteri og kontrollere afladning på køretøjets elektriske system samt vejlede kunden ud fra en teknisk og økonomisk vurdering. 5. Du skal kunne demonstrere en viden om akkumulatorens opbygning og virkemåde og ud fra denne viden kunne vurdere akkumulatorens ladetilstand samt gennemføre en korrekt belastningsprøve af akkumulatoren. 6. Du skal kunne demonstrere en viden om håndtering og bortskaffelse af miljøbelastende affald i forbindelse med arbejde med lygter, tegngivningsapparater, visker-/vaskeranlæg og akkumulatorer. Evaluering: A. Du vil løbende blive evalueret/vurderet på din deltagelse i undervisningen, dette gælder såvel teori som praktik. Denne evaluering tager udgangspunkt i, at du i teori, er aktiv, dvs. lytter, spørger og deltager aktivt i en dialog omkring det aktuelle emne. At du i praktik er aktiv omkring de stillede opgaver, kan samarbejde, forsøger at være problemløsende, er opmærksom på sikkerhed og miljø, evner og vilje til søgning af data- og reparations anvisninger, anvendelse og brug af værktøj samt øvrigt måleudstyr, løbende besvarer og/eller udarbejder div. opgave- /øvelsesblade, dine evner til at gøre en opgave færdig dvs. aflevering af en kundeklar bil eller motor og en orientering til kunden om evt. mangler eller begrænsninger i den afsluttede opgave. B. Du vil blive orienteret om en endelig evaluering i det aktuelle emne. Som udgangspunkt vil denne form for evaluering forgå 1-2 dage før emnet afsluttes og foregå i forbindelse med den normale undervisning i værksted og således afdække dine kompetencer i emnet. Du vil typisk få stillet ét eller to spørgsmål og du skal nu sælge dig selv bedst muligt, så din viden og dine kompetencer afspejles i det du siger og det du gør / demonstrerer. Du vil typisk Side 9 af 19

10 have 10 min. og max. 15 min. til rådighed under denne evaluering. Evalueringen fra A og B, udmøntes i en karakter. Denne karakter vil efterfølgende blive indskrevet i elevplan, elev og arbejdsgiver/mester kan nu til enhver tid gå ind og se resultatet. Denne evaluering kan helt eller delvis suppleres med spørgsmål fra Bilag?? (bagerst i dette materiale). NB! Karakteren i dette emne Eftersyn og kontrol af lys, tegngivningsapparater, visker-/vaskeranlæg og akkumulator fremkommer udelukkende fra dette enkelte emne. I nogle emner fremkommer (dannes) en karakter ud fra en sammenlægning af flere tæt beslægtede emner f.eks. emnet styretøj og undervogn og emnet 4- hjulsudmåling, hvilket betyder at begge emner evalueres samtidig. Eleven vil således kunne få et spørgsmål som omhandler 4-hjulsudmåling og får en karakter i dette emne, men samme karakter vil også være gældende for emnet styretøj og undervogn som altså ikke evalueres særskilt. Eleven vil altid blive orienteret om en sammenlægning af flere emner dvs. en fælles emne-evaluering. Side 10 af 19

11 3. skoleperiode Valgfag Gevind og måleteknik 0,5 uge Fag xxxx Kompetencemål 1. Arbejde i henholdt til gældende regler for sikkerhed, arbejdsmiljø og produktansvar. 2. Arbejde ud fra manualer og værkstedshåndbøger på dansk og mindst 1 fremmedsprog. 3. Gennemføre de daglige opgaver i samarbejde med kolleger og medvirke til at sikre kvalitet, produktivitet og en god økonomi på værkstedet samt en god kundeservice, herunder gennemførelse af forskellige former for eftersyn af køretøjer. 4. Udføre, fejlfinding, reparation på benzin- og dieseldrevne køretøjers bremsesystemer. 5. Udføre fejlfinding, reparation og vedligeholdelse på styretøj og undervogn, herunder affjedringssystemer. 6. Udføre fejlfinding, reparation og vedligeholdelse på transmission. 7. Anvende internationale kompetencer til at forstå sammenhænge og varetage arbejdsopgaver i forhold til et internationaliseret arbejdsmarked. Side 11 af 19

12 8. Arbejde miljøbevist med alle arbejdsopgaver indenfor uddannelsens jobområder og herunder agerer i overensstemmelse med principperne for bæredygtig udvikling 10. Udvise innovative kompetencer ved f.eks. metode- og materialevalg inden for uddannelsens jobområder. Målpinde for faget Undervisningsmål Undervisningsindhold / Evaluering 1 Eleven kan ud fra sin viden om forskellige gevindtyper udtage knækkede skruer og gevindtappe og reparere et ødelagt gevind under anvendelse af mekanisk måleudstyr såsom skydelære, mikrometerskrue, gradskala og måleur. 1. Du skal ud fra din viden om forskellige gevindtyper udtage knækkede skruer og gevindtappe og reparere et ødelagt gevind under anvendelse af mekanisk måleudstyr såsom skydelære, mikrometerskrue, gradskala og mikrometer ur. Evaluering: A. Du vil løbende blive evalueret/vurderet på din deltagelse i undervisningen, dette gælder såvel teori som praktik. Denne evaluering tager udgangspunkt i, at du i teori, er aktiv, dvs. lytter, spørger og deltager aktivt i en dialog omkring det aktuelle emne. At du i praktik er aktiv omkring de stillede opgaver, kan samarbejde, forsøger at være problemløsende, er opmærksom på sikkerhed og miljø, evner og vilje til søgning af data- og reparations anvisninger, anvendelse og brug af værktøj samt øvrigt måleudstyr, løbende besvarer og/eller udarbejder div. opgave- /øvelsesblade, dine evner til at gøre en opgave færdig dvs. aflevering af en kundeklar bil eller motor og en orientering til kunden om evt. mangler eller begrænsninger i den afsluttede opgave. B. Du vil blive orienteret om en endelig evaluering i det aktuelle emne. Som udgangspunkt vil denne form for evaluering forgå 1-2 dage før emnet Side 12 af 19

13 afsluttes og foregå i forbindelse med den normale undervisning i værksted og således afdække dine kompetencer i emnet. Du vil typisk få stillet ét eller to spørgsmål og du skal nu sælge dig selv bedst muligt, så din viden og dine kompetencer afspejles i det du siger og det du gør / demonstrerer. Du vil typisk have 10 min. og max. 15 min. til rådighed under denne evaluering. Evalueringen fra A og B, udmøntes i en karakter. Denne karakter vil efterfølgende blive indskrevet i elevplan, elev og arbejdsgiver/mester kan nu til enhver tid gå ind og se resultatet. Denne evaluering kan helt eller delvis suppleres med spørgsmål fra Bilag?? (bagerst i dette materiale). NB! Karakteren i dette emne Gevind og måleteknik og Kontrol og reparation af motorer 1 fremkommer ved en evaluering af begge emner samtidig. Indhold: AME / EN????? Teoretisk måleopgave. Praktisk måleopgave Bolte styrker osv. Side 13 af 19

14 Gevind stigninger UNF UNC m.m. Boltetyper: Standard - -japaner - - special - -unbraco osv- Tilspændingsmomenter af bolte i forhold til boltens diameter Afmontering af knækkede bolte. Måleprogram/opgaver. Eleven skal lære at nulstille, betjene og måle med forskelligt måleværktøj: Skydelære. Mikrometerskrue Måleur Cylinderindikator spærremål retteskinne. Der måles på døde motor komponenter Refraktometer målinger: Kølervæske Sprinklervæske batterisyre Side 14 af 19

15 3. skoleperiode Iværksætteri og innovation Fag Niveau F (Standpunktskarakter, delkarakter)1,0 uge Kompetencemål 14. Udvise en grundlæggende forståelse for iværksætteri og innovation, herunder kendskab til de vilkår, der knytter sig til etablering af egen virksomhed, Målpinde for faget Undervisningsmål Undervisningsindhold / Evaluering 1 Eleven får kendskab til innovationsog iværksætter- og selvstændighedsbegrebet. 2 Eleven kan gøre rede for etableringsforhold, herunder virksomhedens daglige drift, finansieringsmuligheder, og for vilkår ved virksomhedens ophør. (Evt. ændringer ved JF)??? 1. Du skal kunne demonstrere et kendskab til innovations- og iværksætter- og selvstændighedsbegrebet. 2. Du skal kunne gøre rede for etableringsforhold, herunder virksomhedens daglige drift, finansieringsmuligheder, og for vilkår ved virksomhedens ophør. JF????? 3 Eleven kan gøre rede for forskellige organisatoriske principper i 3. Du skal kunne gøre rede for forskellige organisatoriske principper Side 15 af 19

16 virksomheden, herunder beslutningsprocesser og samarbejdsformer på forskellige niveauer. 4 Eleven opnår indsigt i dansk erhvervsstruktur og dens forskydninger, herunder sådanne som helt eller delvis følger af internationale forhold. i virksomheden, herunder beslutningsprocesser og samarbejdsformer på forskellige niveauer. 4. Du skal kunne demonstrere at have opnået en indsigt i dansk erhvervsstruktur og dens forskydninger, herunder sådanne som helt eller delvis følger af internationale forhold. Spørgsmål til afklaring af elev-kompetencer Bilag 3/1 Udskiftning af toppakning: Udskiftning af tandrem og ventiljustering: Eleven skal kunne udpege de/den aktuelle komponent. Eleven skal kunne forklare hvordan komponenten fungerer og hvilken opgave / formål denne måtte have i systemet (dvs. konsekvenser ved fejl). Eleven skal kunne demonstrere hvordan komponenten kontrolleres og udmåles for evt. fejl. Endvidere tillægsspørgsmål om fejlfinding og datasøgning Opgave Navn Karakter 1. Du skal kunne forklare hele arbejdsprocessen i forbindelse med udskiftning af toppakning på en benzinmotor el dieselmotor (diagnose, adskillelse, udmålinger, samling og afprøvning). Klasse nr. dato: Side 16 af 19

17 2. Du skal kunne forklare hele arbejdsprocessen i forbindelse med kontrol og udskiftning af tandrem på såvel benzin- som dieselmotor (forskellige kendetegn ved slid, mærker, hvilke sliddele udsk. justering m.m.). Personvognsmekaniker 92 Fejlfinding på motorens indvendige komponenter: Eleven skal kunne udpege de/den aktuelle komponent. Eleven skal kunne forklare hvordan komponenten fungerer og hvilken opgave / formål denne måtte have i systemet (dvs. konsekvenser ved fejl). Eleven skal kunne demonstrere hvordan komponenten kontrolleres og udmåles for evt. fejl. Endvidere tillægsspørgsmål om fejlfinding og datasøgning Opgave Navn Karakter 3. Hvad skal du kontrollere på et afmonteret topstykke. Forklar sædebredde og betydning af bredde. Forklar hvornår indsugnings- og udstødningsventil åbner og lukker. 4. Du skal foretage en korrekt udmåling og justering af ventilspillerum, samt redegøre for hvordan hydrauliske ventilløftere kontrolleres for fejl. Forklar fordele ved en hydraulisk løfter. Cylindertæthedsmåling: Kontrol og reparation af motor: Eleven skal kunne udpege de/den aktuelle komponent. Eleven skal kunne forklare hvordan komponenten fungerer og hvilken opgave / formål denne måtte have i systemet (dvs. konsekvenser ved fejl). Eleven skal kunne demonstrere hvordan komponenten kontrolleres og udmåles for evt. fejl. Endvidere tillægsspørgsmål om fejlfinding og datasøgning Side 17 af 19

18 Opgave Navn Karakter 5. Du skal foretage en korrekt kompressionsmåling og vurdere måling med data, samt redegøre for begrænsninger ved denne målemetode. 6. Du skal foretage en korrekt lækagemåling og vurdere målingen, samt redegøre for fordele ved denne målemetode. 7. Du skal demonstrere andre målemetoder til vurdering af motorslid og en evt. utæt toppakning mellem forbrændingsrum og vandkammer. Kontrol og reparation af køle- og smøresystem: Eleven skal kunne udpege de/den aktuelle komponent. Eleven skal kunne forklare hvordan komponenten fungerer og hvilken opgave / formål denne måtte have i systemet (dvs. konsekvenser ved fejl). Eleven skal kunne demonstrere hvordan komponenten kontrolleres og udmåles for evt. fejl. Endvidere tillægsspørgsmål om fejlfinding og datasøgning Opgave Navn Karakter 8. Foretag en trykprøvning af kølesystemet og redegør for ydre- og indre utætheder. 9. Kontrol og udmåling af kølevæske og redegøre for forskellige typer kølevæske, samt hvorfor disse har begrænset holdbarhed. Kølervæskens opgave 10. Kontrol og udmåling af kølesystemets termostat, samt termostatens opgave. 11. Forklar oliens opgave/egenskaber/kvalitet. Forklar hovedstrømsfilter + ventiler i oliefilter. Oliekølers funktion og fordele. 12. Fejlkilder til kølevand i motorolie samt motorolie i kølevand. 13. Kontrol og udmåling af smøresystem samt fejlkilder til lavt eller ingen olietryk. Side 18 af 19

19 Du starter med at trække ét nummer Du får så udleveret din opgave / spørgsmål Du får herefter ca. 10 min. til at forberede dig på opgaven Opgaven vil bestå af 2 spørgsmål fra ovenstående liste Du har så ca. 10 min til at fremlægge opgaven og vise hvad Du kan Denne fremlægning vil så blive udmøntet i en karakter denne karakter vil også indeholde Din øvrige arbejds indsats på emneforløbet samt din dokumentation (øvelses hæfte) som medbringes Side 19 af 19