INSTITUT FOR HUSDYRVIDENSKAB AARHUS UNIVERSITET

Transkript

1 Referat af møde i ANIS' undervisningsudvalg den kl i mødelok. D20 Til stede: Afbud: Referent: Stig Purup (SPU), Jan Tind Sørensen (JTS), Ricarda Engberg (RGE), Janne Winther Christensen (JWC), Jakob Sehested (JAS), Pedersen JWC Lotte Hansen Dagsorden Referat Action 1. Godkendelse af dagsorden 2. Diskussion af behov for ændringer til kursusbeskrivelser og studieordning mhp. kommende studieår Godkendt. BSc.-semesterpakker på engelsk Formålet er øget international rekruttering til MSc. og udvekslingsaftaler med universiteter i især USA, GB og Australien, som ønsker engelsksprogede BSc.-pakker for at indgå aftaler. Wageningen kører hele deres BSc. på engelsk fra Formelt er det afklaret, at vi må udbyde kurser på engelsk, blot hovedparten af uddannelsen er på dansk. UU foreslår, at kurserne på 5. semester udbydes som en semesterpakke på engelsk, dvs.: Husdyrproduktion (10 ECTS), Husdyrhygiejne og -sygdomme (5 ECTS), Husdyradfærd og -velfærd (5 ECTS), Jordbrug i globalt perspektiv (5 ECTS) og Økologiske fødevaresystemer (5 ECTS). De to sidstnævnte undervises allerede på engelsk. Det vil være hensigtsmæssigt, at kurserne i semesterpakken gøres valgfrie, idet det vil lette egne studerendes mulighed for at tage ud på exchange i dette semester. Kommentarer Biologi har ændret deres kursus om cellebiologi; der er behov for en justering ift. Ole Højbergs kursus. Det skal diskuteres, om zoologi skal flyttes. Det skal op i uddannelsesudvalget, om det har konsekvenser for studieordningen, at ANIS overvejer at gøre de kurser valgfrie, som vi nu konverterer til engelsk. Det blev besluttet at arbejde videre med en 5. semesterpakke på engelsk. JAS går videre med det i ledergruppen, over for de kursusansvarlige og i uddannelsesudvalget. JAS Kandidatuddannelsen Der er ingen væsentlige ændringer. Adfærdsfolkene har bedt om at lave et metodekursus. De er anbefalet at overveje at udbyde det som sommerkursus eller ph.d.-kursus.

2 3. Indsats vedrørende fastholdelse 4. Gymnasierettede aktiviteter og rekruttering v/stig Frafald Førsteårsfrafaldet på ca. 25% på ST skal ned, og ST har udarbejdet et katalog med indsatsmuligheder. I 2017 var der et frafald på 28% på agrobiologi. ANIS skal i uge 41 melde tilbage til ST, hvordan vi vil mindske frafaldet. ANIS' undervisningsudvalg foreslår en fælles indsats med AGRO og FOOD i regi af UUJ, som allerede har igangsat en mentorordning, og som i flere år har kørt et lille studiekompetenceforløb på BSc. og MSc. Udvalget gennemgik kataloget og udpegede, hvordan vi vil formindske frafaldet ud fra katalog over fastholdelsesindsatser på ST se liste sidst i referatet. SPU orienterer ST har udsendt rapport over gymnasierettede aktiviteter i 2017, og ANIS har haft en fin og høj aktivitet. ANIS kunne med fordel lave nogle tiltag ift. "studerende for en dag". ANIS har ét SRP-forløb i 2018, hvor der deltager 8 elever. ANIS burde tilbyde mere end ét forløb; fx kunne Lene Stødkilde Jørgensens forløb egne sig til SRP. Det trækker dog nogle ressourcer, og vi ved ikke, om det resulterer i flere studerende. Gymnasielærerdag afholdes den ATU virker rigtig godt ift. rekruttering. ANIS fortsætter med en begrænset aktivitet vedrørende SRPforløb, men spørger i rekrutteringsforum om forslag til, hvordan vi kan skalere op på en effektiv måde. SPU 5. Uddannelsesudvalget for Jordbrugsvidenskab v/ricarda og Jakob Rekruttering generelt orienterer Der kan snart leveres tal for antal visninger af markedsføringsvideoen for agrobiologi. Der er formentlig det samme markedsføringsbudget til rådighed i De studerende skal være med til at drive EUX-rekruttering og U-Days, ligesom de skal involveres i karrierearrangementer m.m. Ingeniørerne har en fin side med historier om studerende. laver udkast til et katalog over indsats i Der forventes en budgetramme på 3 x kr. fra hhv. ANIS, AGRO og FOOD. Punktet tages op igen, når der er konkrete tiltag. Møde i aftagerpanel Ricarda og orienterer Det er et godt aftagerpanel, der byder ind med relevant input. 10 års jubilæum den 28. september kl. 15 orienterer Fejringen er ved at blive arrangeret via SOME. Gaven fra institutterne bliver, at vi hjælper med at løbe en årlig international

3 studietur i gang. De studerende skal på sigt være hoveddrivere og finde sponsorater fra virksomheder. Der skal tilknyttes en ansvarlig VIP. laver en invitation, og institutterne sender den ud til underviserne/vip. Der skal findes en taler. 10. Evt. og næste møde Flytning til Uni-parken orienterer Agrobiologi skal flytte ind i universitetsparken efter nytår. Vi får en længe samt en anden bygning i flere etager. Indflytning ifm. forårsundervisningen Der bliver formentlig ikke plads til et undervisermiljø. Uddannelsesudvalget for jordbrugsvidenskab laver en handlingsplan for flytningen og nedsætter en arbejdsgruppe. Næste møde er den orienterer Anne Olsen overtager jobbet som uddannelseskoordinator for agrobiologi efter. Hun skal fx håndtere specialer, mens en anden kollega skal lægge skemaer. varetager fortsat opgaver for ANIS, AGRO og FOOD. sender en oversigt over, hvem der gør hvad. Et hilsepå-møde med Anne skal arrangeres.

4 Fastholdelsesindsatser på ST Indsatsom- Ansvarlig Indsatser/elementer ANIS/ansvarlig råde 1. Forventningsafstemt rekruttering og institutter Revision af uddannelsesbeskrivelser med henblik på klarere forventningsafstemning Ja, er i gang/ og rekrutteringsindsats 2. Studiestart 3. Kulturskifte og studiekompetencer Udvikle et format for selvevaluering til kommende studerende Info frem mod studiestart, bl.a. med underside til studiestartssiderne Redaktionsgruppe for videomaterialer i regi af rekrutteringsforum med henblik på at sikre ensartethed og undgå konfliktende kommunikation om forskellige uddannelser Styrke forberedelse af tutorer Øget synlighed af studievejledere, herunder af- holde "holdets time" med lokale studievej- Trivselsundersøgelse efter 2-3 mdr. studie samt opfølgning i form af tilbud om samtale Brush up kurser til nye studerende, der har været ude af gymnasiet nogle år i august eller evt. "in time" i begyndelsen af studiet jfr. model fra Aarhus Katedralskole Studiestartsprøven anvendes proaktivt i tilrettelæggelsen af undervisning. Samarbejde med gymnasieskole gennem dialog omkring kompetenceniveau ved overgang til universitet StudieTaktik kursus om at gå fra elev til studerende Nye studerende tildeles en ældre studentermen- tor Nej LL Ja, er i gang/uuj og institutter I workshops med ældre studerende sættes der fokus på de studiedilemmaer studerende på 1. semester oplever Lær at arbejde i grupper forløb der understøtter brugen af læse-/studiegrupper Ja, er i gang/skal styrkes af ST Learning Lab 4. Førsteårslærerteams 5. Udvikling af undervisning ST LL i samarbejde med institutter Netværksgrupper for mindretalsstuderende, som eksempelvis mødre eller ordblinde Organisering af førsteårslærerteams, som står for tilrettelæggelse af 1. studieår og sætter fokus på faglige forudsætninger, didaktik, undervis- ningsformer, curriculum mv. EDU IT som et redskab til udvikling af undervisning Fokus på diversitet i studenterpopulation Ja, er i gang Løbende indsats, fx Blackboardkursus/ANIS og STLL

5 6. Karriereperspektiv 7. Early Warning 8. Tilbud ved ikke-bestået eksamen 9. Dispensationspakker 10. Fysiske rammer for studieliv og socialt liv Uddannelsesansvarlige Studievejledning og institutter Fakultetsledelse Mød virkelighedens X (biolog, geolog, ingeniør mv.) i et arrangement med alumner og erhvervs- repræsentanter, som giver indblik i karriereper- spektiver og overgang fra studie- til ar- Karriererådgivning med tilbud om alumnearrangementer, videoportrætter, samarbejde med A- kasser og faglige organisationer Studerende tildeles en mentor fra erhvervslivet (Erhvervsmentor) Fokus på kompetenceafklaring/-bevidsthed i forhold til arbejdsmarkedet Monitorering af studerende med henblik på at identificere eventuelle frafaldstruede stude- Opgaver til afdækning af forudsætninger (faglige, studietekniske) og forventninger samt interesser Workshop om studievejledningens arbejde med fastholdelse Styrket samarbejde mellem VIP og studievejledning ved mistanker om mistrivsel Oplæg om regler og muligheder i forbindelse med ikke bestået eksamen Oplæg om eksamensforberedelse afholdes af Tilbud om vejledningssamtale ved ikke-bestået eksamen Dispensationspakker som gør det muligt at samle flere dispensationsansøgninger i én Skabe fysiske rammer, som inviterer til at bruge universitetet som arbejds- og læringssted og kan give studerende en oplever af at høre til. Det kan omfatte adgang til grupperum, mulighed for at tilberede enkle måltider, adgang til Ja, er i gang/anis Forslag: ST karrierecenter Ja/Studievejledningen ANIS og UUJ har beskrevet ønsker til et styrket studiemiljø