Sølvgades Skole. Referat af SKOLEBESTYRELSESMØDE. Torsdag d. 7. juni 2018 kl

Transkript

1 Referat af SKOLEBESTYRELSESMØDE Torsdag d. 7. juni 2018 kl Til stede: Kim Paulsen, Signe Christensen, Pia Sandager, Thomas Pinndal, Nina Alleslev, Jens Paaske, Miki Kalfner, Tove Lind. Afbud fra: Christina Grøntved, Freja Grøntved Rasmussen, Jonas Alstrøm, Hannah Israel Ad. 1 Valg af ordstyrer og referent Ordstyrer: Jens Paaske Referent: Nina Alleslev Ad. 2 Besøg af storteam med fokus på partnerskaber og bevægelse i undervisningen Mille Kragh og Annette Mortensen fra 0. årgang fortalte, at de har haft et samarbejde med Børnebasket København. Det har været et hit, og samarbejdet fortsætter til næste skoleår. Det er et forløb på 6 uger, hvor de to 0. klasser er sammen, og så kommer der trænere fra Børnebasket og underviser eleverne. Mille har set teater på Anemone Teatret, men ikke lavet samarbejde i klassen. Børnene er vilde med det, og de har set to forestillinger. Annette fortalte, at Mette fra Anemone Teatret før har været på skolen og lavet workshops med eleverne, inden, de skulle se teaterforestillingen. Annette fortalte, at de også har et partnerskab med Ældre Sagen. De ældre kommer ud i klasserne, og er sammen med eleverne. De ældre har lidt en bedstemor/bedstefar rolle. Samarbejdet startede, da Annette kom til Sølvgades Skole. Der er flere fra Ældre Sagen, der er interesseret i at samarbejde med klasser på Sølvgades skole. I forhold til Åben skole har Annette også benyttet sig af Madhuset i Kødbyen. Hun har været derude flere gange, og det er rigtig godt. Annette har også brugt skoletjenesten. Hun bestiller blandt andet undervisning i Zoo, så eleverne kommer ind og rører ved dyr og lærer om dem. Hvad angår bevægelsen i undervisningen, så fortalte Mille, at hendes gamle skole har været idrætsprofil skole, så det ligger lige til for hende. Hun prøver at integrere det så meget som muligt i sin undervisning. Det kan være matematiklege udenfor, hvor eleverne skal møde hinanden og matche op med 10-venner. Der er dog også begrænsninger indendørs, da der ikke er så meget plads. Mille og Annette kan også godt mærke, at de ikke mere har en assistent hver på fuld tid. Det er sværere at gøre dagene interessante, da der ikke er to

2 voksne mere. De kunne godt tænke sig nogle mere fleksible møbler, så de kan bevæge sig mere indendørs. Annette fortæller, at de kun har seks timer om ugen, hvor de er to voksne. Begge klasser har meldt sig til Aktiv Rundt. Det ligger som tre uger op til efterårsferien. Der er program og ideer til, hvad man kan lave med eleverne. Der bliver lavet bevægelsesvideoer, som man kan bruge i hverdagen. Bevægelse i undervisningen går let i glemmebogen, hvis man ikke er meget bevidst om det. Claus supplerer med, at møblerne i 1. klaserne også er meget store. Så de kunne godt bruge nogle fleksible møbler, der er ikke er så store og tunge. Nye møbler til en klasse koster ca kr. siger Kim. Tove foreslår, at vi søger fonde til nye møbler. Måske kan en ny skolebestyrelse hjælpe med at søge fonde? Claus og Nina fra 1. klasse fortalte, at de også har haft Børnebasket København i år som samarbejdspartner. Børnebasket er ved at udvikle noget basketmatematik, og der er 1. klasserne prøveklude. Det er rigtig fint og meget inspirerende. Nina har også haft planlagt noget med Ældre Sagen, som kommer i 1. klasse og er med i nogle læsetimer. Det er dejligt, at det kan lade sig gøre. Nina har også benyttet sig af Cirkusmuseet, hvor de får en rundvisning på cirkusmuseet, og så prøver eleverne at lave cirkus selv. Nina og Claus har også været i Zoo og med 1. klasserne og på Experimentariet. I bevægelse i undervisningen, er det forholdsvis let at lave øvelser, hvor der indgår noget fagligt i gården. Stafet, spejleøvelser, stavestafet og hentediktater for at træne arbejdshukommelsen. Nina og Claus fortæller, at der er mange ting, man kan lave i indskolingen. Især drengene bliver mere motiveret ved at skulle bevæge sig. Nogle børn synes, at de lærer bedre ved at bevæge sig, og andre har svært ved det. Signe spurgte, om der er noget, som SB skal have fokus på? Claus fortalte, at der er meget varmt i den nye bygning, og det er et problem for både elever og ansatte. I Københavns Kommune køler man ikke luften ned i klimaanlægget. SB foreslår, at en af dem, der står for bygningen og ventilationen kommer på et SB møde og giver en redegørelse for, hvad vi skal gøre. De kan stadigvæk ikke finde úd af at løse det, så ventilationsanlægget fungerer. Det er svært at undervise under de omstændigheder, der er nu. Kim fortæller, at alle data vedrørende ventilationsanlægget ligger på skolens CTS system. Klimaet er bedre i den gamle bygning end i den nye bygning.

3 Konklusionen på partnerskaber er, at det fungerer rigtig godt, og det ligger fast på hver årgang, hvad der skal ske, og hvem man skal samarbejde med. Det er sat i system og formaliseret. Ad. 3 Godkendelse af referat Referatet blev godkendt og underskrevet. Ad. 4 Meddelelser fra elevrådet Der var ingen elever til stede. Ad. 5 Meddelelser fra ansatte, skolelederen og formanden. Ansatte: Miki fortalte, at han ikke havde noget særligt at fortælle fra de ansatte. Ledelsen: Kim fortalte, at ledelsen i dag har meldt ud på Intra, hvilke lærerskift, der har været i de forskellige klasser som følge af fagfordelingen. 6.u skal have Helle Nielsen som dansklærer i stedet for Anne Arnhild, der ikke er udskolingslærer. Anne skal have 1.u, som Helle har haft i år. 4.v skal have Emilie Weiss i stedet for Trine Fisker. Trine Fisker skal starte 1. klasse. Mette Elsnab Olesen skal have 1. klasse sammen med Trine Fisker. Lars Henriksen og Vibeke Schieck har orlov næste skoleår. Signe spurgte ind til naturfag på Sølvgades skole. Kim fortalte, at skolen har særlig fokus på at blive stærkere i naturfag, så Mustafa skal på kursus i natur og teknologi. Skolen har også etableret et tættere samarbejde i udskolingen omkring naturfag og naturfagsprøven. Måske skal der være flere partnerskaber? Skolen samarbejder også med Øresundsmiljø skolen. Jens foreslår en eksperimentbank, som lærerne kan lave sammen, så lærerne ved, hvad de laver på de forskellige årgange. F.eks. fem eksperimenter på hver årgang. Signe foreslog, at vi også tænkte naturfag ind i praktikken, så eleverne bliver mere interesseret i naturfag. Noget af det der svært for nogle af de elever, der går på Sølvgades skole kan være rugbrødsarbejdet. Det, der kræver, at man skal læse mere. Nogle elever mangler også motivationen. Der ligger en ekstra resursetime i fysik. Kim fortalte, at skolen også har fokus på faglig læsning, så eleverne forstår, hvad de læser. Signe siger, at den eksperimenterende tilgang til tingene skal startes tidligt i skoleforløbet. Jens vil gerne komme med på et fagteammøde med naturfagslærerne en onsdag og være med til at udvikle en eksperimentbank. Kim fortalte, at skolen gerne vil prøve at arbejde henimod, at 7. klasse kommer i praktik. Forslaget er, at om onsdagen kommer nogle af forældrene

4 og fortæller om deres arbejde. Torsdag og fredag har forældrene så en klassekammerat i praktik. Måler er, at eleverne finder ud af, hvad de forskellige job egentlig indbefatter. Vi skal åbne elevernes øje for, at der er en verden udenfor skolen. Kim fortalte, at det er tanken at få involveret forældrene i det. På sigt kunne skolen godt tænke sig, at sætte det i system, så man ved, at man skal have en klassekammerat i praktik i 7. klasse. Formanden: Signe sagde, at det var et godt årsmøde med gode spørgsmål og god stemning. Der var også mange forældre, der var mødt op. Der kom mange gode fokuspunkter til SB s arbejde til næste skoleår. Signe uddyber det nærmere under punkt 8 opfølgning på årsmødet. Ad. 6 Budget 2018 (se bilag) Kim fortalte, at målet er at komme under de kr. i underskud. Ud over det, var der ikke meget nyt. Det, der har ændret sig siden sidste SB møde er, at vi har fået nogle støttemidler til forskellige elever. Det dækker de timer, som mellemrummet læser. Underskuddet kravler ned af. Skolen er også spændt på elevtallet til næste skoleår. Lige nu er der 21 elever i hver kommende 0. klasse. Skolen får rigtig mange henvendelser fra elever, der gerne vil ind på skolen. Vi skal over 24 elever i hver 0. klasse for at have råd til en ekstra assistent i 0. klasse. Det er d. 5. september elevtallet bliver gjort op. Budgettet kommer også på SB s dagsorden som fast punkt til næste skoleår, Så der en opfølgning på budgettet. Ad.7 Proces for arbejdet med digital dannelse (se bilag og nedenstående link) Kim fortalte, at skolen i maj måned havde et oplæg fra Center for Digital dannelse. Det var et rigtig godt oplæg. Hvad gør skolen i forhold til digital dannelse? Det skal være et tema på forældremøderne til næste skoleår. Skolen vil have nogle pakker om digital dannelse, som der bliver undervist i på de forskellige klassetrin. Når den nye SB bestyrelse træder til, bliver det også et af de punkter, der skal diskuteres. Punktet om digital dannelse kommer også med på det første kontaktforældremøde. Tove tænker, at skolen har brug for en lille strategi. Hun foreslår, at skolen skal gå i tre spor: digital viden, digital værktøjskasse og digital kompetence.

5 Der mangler digitale kompetencer. Vi tror mange gange, at eleverne er længere end de egentlig er med hensyn til it-kompetencer. For eleverne er det også konkret brug af de muligheder, der er i Office 365. Tove foreslår også, at skolen bruger det digitale kompetence hjul, så eleverne selv arbejder med det. Til vores første SB møde har skolen pakkerne om digital dannelse med. Tove foreslår, at vi laver en organisk handleplan. Tove har sendt et forslag til alle nuværende SB medlemmer. Ad. 8 Opfølgning på årsmødet (se referat) Signe sagde, at det var et godt årsmøde gode spørgsmål og god stemning, der var også mange forældre, der var mødt op. Der kom mange gode fokuspunkter til SB s arbejde til næste skoleår år. Flere forældre tilkendegav til årsmødet, at børnene ofte får fri et kvarter før tid. Dvs. kl. 14 i stedet for kl Signe mente helt klart, at det med at eleverne får tidligt fri skal italesættes. SB skal tage fat i det. Ser eleverne mange film i frikvarterne? En forælder fortalte til årsmødet, at det med at se film i skolen fylder rigtigt meget blandt forældrene. Thomas foreslog, at man som forældre tager det op på forældremødet, hvis man mener, at ens barn ser for meget film. Hvis der er noget man undrer sig over, så må man spørge ind til det. Der skal jo ikke gå en historie om, at man bare ser film. Det skal selvfølgelig stoppes. Kim fortalte, at skolen lige nu har en indsats, så rengøringspersonalet skal have tid til at gøre rent, så derfor stopper eleverne 10 minutter før og gør rent inden de får fri. Kim slog endnu engang fast, at når der er noget konkret, som man undrer sig over som forælder, så skal man henvende sig til læreren eller ledelsen, så historierne ikke går, uden at der bliver gjort noget ved det. Ad. 9 Ønsker til årshjul, fastlæggelse af fokusområder og mødeplan for Vi tager SB s årshjul op på det første SB møde efter sommerferien.

6 Forslag til fokusområder i SB til næste skoleår: Fravær Fonde som SB kan ansøge. (Det skal kobles op på et projekt) Indeklima Digital dannelse og analog dannelse Naturfagsteam Valgfag Alle lærere skal regne med to timer til SB møder til næste skoleår, hvor de kan komme og præsentere, hvad de laver. SB mener, at det giver mere mening at have storteams på besøg til SB møderne end at have faglærerne inde, som vi før har haft. Alle var enige om, at der også skulle være rullende mødeplan for SB møderne til næste skoleår. Ad. 9 EVT Alle i SB var enige om, at de der arbejder med grønne skolegårde fortjener en medalje, de gør en kæmpe indsats for skolen. Der blev spurgt ind til valgfagene. Når valgfagene slutter i et skoleår, så har eleverne fri den time, hvor de normalt har valgfag, da valgfagslærerne samler timerne, så man normalt har valgfag mere end en time ad gangen. Ad. 10 Konkrete sager