TÆNK VILDT, TÆNK NYT, TÆNK LANGSIGTET GYMNASIUM 4.0

Transkript

1 TÆNK VILDT, TÆNK NYT, TÆNK LANGSIGTET GYMNASIUM 4.0 Flemming Besenbacher Formand for Carlsbergfondet Danske Gymnasiers Årsmøde 23. november 2017

2 DENMARK ANNO 2017 Education & ICT Energy Food Health Water Sustainable consumption & production Urban sustainability

3 GLOBALISED WORLD Free mobility of talents, knowhow and products: Relocation of production and research Our productivity, efficiency, and competiveness is diminishing Denmark s position in the world is being challenged! 3

4 DENMARK S COMPETITIVENESS IS DECLINING Switzerland 2. Singapore 3. Sweden 4. Finland 5. US 6. Germany 7. Netherlands 8. Denmark 9. Japan 10. UK 11. Hong Kong SAR 12. Canada 13. Taiwan, China 14. Qatar 15. Belgium 16. Norway 17. Saudi Arabia 18. France 19. Austria 20. Australia 1. Switzerland 2. Singapore 3. US 4. Netherlands 5. Germany 6. Sweden 7. UK 8. Japan 9. Hong Kong SAR 10. Finland 11. Norway 12. Denmark 13. New Zealand 14. Taiwan, China 15. Canada 16. UAE 17. Belgium 18. Qatar 19. Austria 20. Luxembourg One of the three key recommendations from the Danish Productivity Commission: Strengthen the quality of the educations and their value for the labour market Source: World Economic Forum; OECD

5 AFTAGENDE UDDANNELSESKVALITET -14% Kilde: WEF og AxcelFuture

6 THE ONLY CONSTANT IS CHANGE The marketplace is global Everything is interconnected The speed of change is increasing Uncertainty is the new normal Complexity is increasing Resources are getting scarce We are today competing in an increasingly volatile, complex and changing globalised world. This calls for a paradigm shift in science, business and society!

7 Artificial intelligence Network Robotics DISRUPTION Data Mobile 3D-print

8 Artificial intelligence Network Robotics OPPORTUNITY Data Mobile 3D-print

9 EXPONENTIAL TECHNOLOGIES

10

11 What are the right competencies when 65% of today s students will have jobs that do not exist yet?

12 SKILLS OF THE FUTURE THE FOUR THREE R s R s LIFELONG LEARNING R R Reading (w) Riting FOUNDATIONAL LITERACIES How students apply core skills to everyday tasks 1. Literacy 2. Numeracy 21ST-CENTURY SKILLS COMPETENCIES How students approach complex challenges 7. Critical thinking/ problem-solving CHARACTER QUALITIES How students approach their changing environment 11. Curiosity 12. Initiative R (a) Rithmetics 3. Scientific literacy 8. Creativity 13. Persistence/grit (algo) Rithms 4. ICT literacy 9. Communication 14. Adaptability R 5. Financial literacy 6. Cultural and civic literacy 10. Collaboration 15. Leadership 16. Social & cultural awareness Source: WEF

13 In the future, talents and competences more than capital, will be the limiting factor

14 Er folkeskolen, gymnasiet og universiteterne rustet til fremtidens udfordringer?

15 FOLKESKOLEN: INPUT TIL GYMNASIET Den danske folkeskole er gået frem i PISA: Læsning: nr. 15 ud af 35 lande Naturvidenskab: nr. 15 ud af 35 lande Matematik: nr. 7 ud af 35 lande 15% af alle 15-årige er uden funktionelle læsefærdigheder 38% af alle tosprogede 15-årige er uden funktionelle læsefærdigheder

16 STX EN KÆMPE SUCCES De unge ser STX som en naturlig forlængelse af folkeskolen De unge og deres forældre opfatter STX som den mest prestigefyldte ungdomsuddannelse STX tilbyder et godt læringsmiljø, ungdomsfællesskab / socialt miljø

17 SKÆVVREDET UDDANNELSESSYSTEM Er der økonomiske silo incitamenter til at STX vokser og vokser? Erhvervsuddannelse Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse Gymnasial uddannelse Øvrigt

18 FOKUS PÅ HOVEDET, HÅNDEN, HJERTET Kronik: Vi må sikre, at Danmark bliver en vindernation, Flemming Besenbacher, Politiken, 24. oktober 2016 Kronik: Tænk vildt, tænk nyt, tænk langsigtet, Flemming Besenbacher, Politiken, 10. september 2017

19 FLERE BOGLIGT SVAGE ELEVER 7% % % 4% % % % % ,00 og lavere Total

20 UNLEASH POTENTIALE Eliteprogram? Fejlplaceret?

21 TÆNK NYT, VILDT OG LANGSIGTET Potentiale for stærkt fagligt fællesskab blandt lærerne Bliv ikke slaver af snævre læringsmål og systemet Agér offensivt på trods af høj grad af regulering Kæmpe mulighed for at præge og være karakterdannende De unge skal udsættes for noget svært og overskride sig selv Stil krav, dyrk flidsetik Skabe, ikke kun reproducere (kreativitet, videbegær) Skab ikke en lønmodtagermentalitet Strategisk nytænkning, tænke vildt, fremme kreativitet og en iværksætter mind-set Gør op med nulfejlregimentet

22 FORGIFTER KARAKTERER SYSTEMET? Udvikler karakterer en forkert læringsstil? Man studerer for at lære og tænke kritisk Ikke for at score høje karakterer og tænke strategisk Universiteterne: De unge får for høje karakterer! 62% mener, at det faglige niveau er for lavt (Magisterbladet, august 2017) Medvirker til at sænke den faglige kvalitet på danske universiteter Ikke en fortsættelse af gymnasiet

23 FORSKEL I FAGLIGT NIVEAU PÅ STUDIERETNINGER En studentereksamen med fagene: Matematik A Fysik B Kemi B Er sværere at gennemføre end en studieretning med fagene: Engelsk A Samfundsfag B Spansk begyndersprog A

24 DET KARAKTERLØSE GYMNASIUM? Øregård Gymnasium 1.g-klasser: - standpunktskarakterer eller karakterer for skriftlige opgaver i ikke-afsluttende fag + evaluering og feedback + klart opstillede læringsmål + årskarakter Fordele: Rum til at lære Øget motivation og lyst til at lære Gode resultater for årskarakterer og årsprøver Øget trivsel vigtigt!

25 HVAD EFTERSPØRGER ERHVERVSLIVET? T-formet person Lige så faglig dygtig som I-formet Har andre kompetencer Har andre interesser Livslang læring Teamwork/samarbejde Empati Analytisk tænkende Problemløser Et dannet menneske Ability to apply knowledge across situations Belief / Values / Purpose Functional / Disciplinary Skill

26 SKELLET MELLEM DANNELSE OG ARBEJDSMARKEDETS BEHOV UDVISKES Forbered de unge til en mere kompleks verden med mange forandringer Kombination af faglighed og etos istem er også dannelse Videbegær og kreativitet Undgå snæver specialisering Flidsetik Holdningslabilitet

27 GYMNASIUM 4.0 Styrk kernefaglighed Fokus på almen dannelse Adgangskrav Differentiering Indfør elite spor Styrk istem og sprog Matematik A eller B til alle

28 TALENTPLEJE Kompetencer Passion Dedikation Kreativitet Målrettet øvelse -Flid 28

29 Mandag morgen nr. 37 (2017) FOR FÅ VÆLGER STEM

30 ELEVERNES VALG AF STUDIERETNING ER VIGTIGT 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% ABB ABC (Matematik, fysik, kemi)

31 STX STUDENTERS VALG AF AKADEMISKE BACHELORUDDANNELSE Sundhed, bach. 11% Natur, bach. 16% Samfund, bach. 34% Teknik, bach. 9% Årgang 2012, Kilde: Undervisningsministeriet Humaniora, bach. 30%

32 Denmark will lack 13,500 STEM professionals by 2025 (IDA 2015) Denmark will lack 19,000 ICT specialists by 2030 (Danish Business Authority 2016) Europe will lack >700,000 ICT professionals by 2020 (European Commission 2016) 32

33 DIGITALT VÆKSTPANEL Det digitale vækstpanel:

34 DE VIDENSKABELIGE DOMÆNER Natur-, teknik- og sundhedsvidenskab Naturen kan forstås måles og vejes Studie af og manipulation med naturen Humaniora Studie af menneskets kulturprodukter og sprog Samfundsvidenskab Studie af samfund og organisationer Informatik/Computing Verden (den reelle og virtuelle) er 'computable Studie og konstruktion (prototyper) af computationelle strukturer, processer, artefakter og systemer Rige relationer til og implikationer for de tre klassiske videnskabelige domæner

35 INFORMATIK OG CT Nyt vidensområde i skolen Nye basiskompetencer for alle Computational Tysk... Musik Teknologi Design Innovation Datalogi Samfundsfag Programmering Engelsk Naturgeografi Afsætning Virksomhedsøkonomi Thinking Spansk Biologi Historie Fysik Oldtidskundskab Kinesisk Kemi Bioteknologi Læsning Skrivning Informatik Matematik Matematik er (især) naturvidenskabens sprog Informatik er (snart) alle fags sprog

36 In the new economy, CS is not an optional skill, it is a basic skill, right along with the three R's

37 CODING, A NEW LITERACY Mitchel Resnick, LEGO Papert, Professor of Learning Research, and Director of the Lifelong Kindergarten group at the MIT Media Lab

38 COMPUTATIONAL THINKING Problem Formulation (abstraction) How does a mudslide work? 1 Jeannette Wing Corporate Vice President of Microsoft Research Human abilities Solution Execution and Evaluation (analyses) Visualise the consequence of thinking 3 Computer affordances 2 Solution Expression (automation) Build simple model of gravity CT is the thought processes involved in formulating a problem and expressing its solution(s) in a way that a computer (human or machine) can carry it out.

39 NYT, TIDSSVARENDE OG ALMENT IT-FAG Informatik bør indføres som et moderne almendannende og studieforberedende it-fag Informatik Obligatorisk Valgfag STX X HTX X HHX X Programmering Obligatorisk Valgfag STX, HTX, HHX X

40 NYT INFORMATIK-FAG FOR ALLE Målpunkter som definerer informatik 1. It-systemer & menneskelig aktivitet 2. Interaktionsdesign af it-systemer 3. Sikkerhed, netværk & arkitektur 4. Repræsentation & manipulation af data 5. Big Data 6. Programmering 7. Innovation

41 DIGITALE KOMPETENCER I ALLE FAG

42 DIGITAL LÆRING I UDDANNELSESSYSTEMET Giv de unge ny teknologi og nye materialer i hænderne Introducer computational thinking Big data => statistisk tankegang Læringsindhold skal digitaliseres Digitalt understøttet undervisning, også i hum/samf Åbner for individualiseret læring Problemorienteret tilgang til læring Flipped classroom

43 BIOLOGI OPGAVE klasse Scratchprogram om økosystemet i en sø, om alger, ilt, osmose, økologisk ligevægt mm.

44 NYE TEKNOLOGIER I GYMNASIET Polymerase Chain Reaction 3D Printing The 1000$ Genome

45 VIRTUELLE SIMULATIONER GØR DET ABSTRAKTE KONKRET

46 DET VIRTUELLE GYMNASIUM

47 LØFT AF SVAGE ELEVER GENEREL LÆRING STYRKES 76% 101% Evidence ØGET INTERESSE I STEM KARRIERER... the findings indicate that virtual learning simulations may be a useful tool in enhancing student s interest in and goals toward STEM related careers." FÆRRE DUMPER Institut for Farmakologi oplevede et 45% fald i dumpede studerende til skriftlig eksamen i Dynamisk Biokemi efter at have implementeret Labster som en obligatorisk del af studieordningen. Et sådan fald medfører lavere omkostninger, da elever ikke skal gentage kurser og laboratorieøvelser.

48 INDRE MOTIVATION Simulation Lektion Simulation Lektion Mandag Morgen nr. 37 (2017)

49 UDDANNELSE OG DANNELSE Tilpasningsevne: Unge skal kunne tilpasse sig et arbejdsmarked præget af hastig teknologisk udvikling, global konkurrence og mobilitet Handlekompetence: Kernefaglighed er ikke nok, skal kunne omsætte teori til praksis Uddannelse skal også fremme nysgerrighed, opfindsomhed og kreativitet og evnen til at skabe størst mulig gavn Uddannelse skal understøtte relationskompetence og evnen til at skabe værdi med andre fagligheder

50 Kilde: DEA 2014 MODEL HÅND OG ÅND

51 FLEXICATION

52 BE CONSTANTLY READY FOR CHANGE To improve is to change; perfection Sir Winston Leonard Spencer-Churchill ( ) is to change often 52