fase 1 Håndværk forarbejdning
|
|
- Lise Thea Holm
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fællesmål Kompetencemål Fællesmål Målpar (færdigheds- og vidensmål) Læringsmål for forløb (overordnet) Forslag til forløb Tegn på læring fase 1 Håndværk Arbejdsform: Eleven kan læse og arbejde håndværksmæssigt efter instruktioner grundlæggende håndværkstøjer og redskaber - At arbejde efter instruktion. - At klippe - At sy i hånden - At ideudvikle i forhold til pynt osv Hånddukke i fleece, Arbejdsgang: Tegn en hånddukke. Klip med tillæg af sømrum Find på dekoration Sy dekoration på Sy sammen med kastesting Håndværk Design Materialekendskab: bløde og hårde Ideudvikling: Eleven har viden om skitsers formål og struktur Ideafprøvning: Eleven har viden om og teknikker Produktrealisering: Eleven har viden om arbejdstilrettelæggelse 1
2 Design Ideudvikling: Eleven kan skitsere eller formulere enkle ideer inden for givne rammer, herunder med digitale værktøjer Ideafprøvning: Eleven kan afprøve og teknikker i konkrete sammenhænge Produktrealisering: Eleven kan fremstille produkter efter oplæg Evaluering: Eleven kan præsentere eget produkt, derunder med digitale værktøjer Hårde og bløde : - At arbejde med fantasien - ud fra givne rammer, værktøj og at skabe egne flyvende væsener. (fugle og insekter) - der skal indgå mindst 2 forskellige Øde ø, fantasidyr, fugle og insekter Håndværk - Materialekendskab: Eleven kan navngive bløde og hårde Materiale: Eleven kan forarbejde bløde og hårde Materialekombination og udtryk: Eleven kan kombinere til et produktudtryk under instruktion 2
3 Teknikker: Eleven har viden om grundlæggende teknikker til af bløde og hårde - At skære, bore, sømme i træ - At væve i genbrugs Grøn sløjd: Primitiv naturvæv Håndværk - Materialekendskab: Eleven kan navngive bløde og hårde Materiale: Eleven kan forarbejde bløde og hårde efter instruktion Materialekombination og udtryk: Eleven kan kombinere til et produktudtryk under instruktion 3
4 Teknikker: Eleven har viden om grundlæggende teknikker til af bløde og hårde - At bruge kniv hensigtsmæssigt - At kunne bore et hul præcist med accu-boremaskine -At finde deres eget udtryk i naturmaterialet Grøn sløjd: Træblyanter Spøgefugle Håndværk - Materialekendskab: Eleven kan navngive bløde og hårde Materiale: Eleven kan forarbejde bløde og hårde efter instruktion Materialekombination og udtryk: Eleven kan kombinere til et produktudtryk under instruktion 4
5 Håndværk - grundlæggende håndværkstøjer og redskaber Materialekendskab: Eleven kan navngive bløde og hårde At flette, sno, slentre, knytte Eleverne kan flette snore med simple fletteteknikker. Eleverne kan lave deres fletteredskab. Bånd og snore Flere detaljer på ul/bånd-og-snore-0 5
6 Maskiner: Eleven har viden om tilladte maskiner Eleven kan anvende tilladte maskiner Sikkerhed: Eleven kan færdes sikkert i værkstederne Bløde : At blive introduceret til symaskinen, hvad kan den At kunne tråde symaskinen At kunne indstille symaskinen til forskellige sting at opnå viden om speederen og afpasse farten at kunne sy lige ud og zig-zag Slanger 6
7 Fase 2 Håndværk Håndværk - grundlæggende håndværkstøjer og redskaber (symaskiner) Teknikker: grundlæggende teknikker til af bløde og hårde (Quilte) Arbejdsformer: Eleven kan læse og arbejde håndværksmæssigt efter instruktioner (opskrift) Maskiner: Eleven kan anvende tilladte maskiner (symaskine) Sikkerhed: Eleven kan færdes sikkert i værkstederne Materialekendskab: Eleven kan navngive bløde og hårde (bomuldsstof, pladevat, skråbånd) Materialekombination og udtryk: Eleven kan kombinere til et produktudtryk under instruktion (grydelap af forskellige Bløde : At designe og fremstille grydelapper At designe, tilpasse, dekorere og sy forklæde Hårde : At forarbejde frisk træ til køkkenredskaber med kniv, økse og sav Køkken 7
8 Håndværk - Eleven kan anvende værktøjer, redskaber og maskiner forsvarligt til af Bløde : Sy på symaskine At lære hvordan symaskinen giver muligheder for forskellige udtryk indenfor frit broderi Maskinbroderi ul/frit-maskinbroderi 8
9 grundlæggende håndværkstøjer og redskaber Maskiner: Eleven kan anvende tilladte maskiner Bløde og hårde Monsteret skal indeholde elementer fra begge faglokaler Monstre Masker Håndværk Materiale: Eleven kan forarbejde bløde og hårde efter instruktion Design Produktrealisering: Eleven kan fremstille egne produkter efter oplæg 9
10 Håndværk - grundlæggende håndværkstøjer og redskaber Maskiner: Eleven har viden om tilladte maskiner Eleven kan anvende tilladte maskiner Sikkerhed: Eleven kan færdes sikkert i værkstederne Materialekendskab: Eleven kan forarbejde bløde og hårde efter instruktion Hårde : At lave kopi af pindeis i træ At save, slibe og bore i træ Is Replica Evaluering: Eleven har viden om præsentationsformer 10
11 grundlæggende håndværkstøjer og redskaber Maskiner: Eleven kan anvende tilladte maskiner Hårde : At save, slibe og bore i træ. At afprøve ideer, der kan give forskellig bevægelse Bevægeligt legetøj (7) Håndværk Materiale: Eleven kan forarbejde bløde og hårde efter instruktion Design Produktrealisering: Eleven kan fremstille egne produkter efter oplæg 11
12 grundlæggende håndværkstøjer og redskaber Maskiner: Eleven kan anvende tilladte maskiner Hårde : Save Høvle Slå søm i Lime Bruge stemmejern Kasser Materiale: Eleven kan forarbejde bløde og hårde efter instruktion Produktrealisering: Eleven kan fremstille egne produkter efter oplæg 12
13 Design Håndværk Ideudvikling: Eleven har viden om brug af informations- og inspirationskilder (alle elever skriftliggør deres idé med min. 5 punkter. Der tages udgangspunkt i de givne, der er til stede) Ideafprøvning: Eleven kan afprøve ideer i forhold tilprodukters form og funktion. Produktrealisering: Eleven kan fremstille produkter efter egne ideer. (eleverne fotograferer løbende før og efter billeder) Evaluering: Eleven har viden om evaluering og vurdering af produktets værdi for andre (Produkterne udstilles sammen med procesbilleder) Bløde og hårde : At give eksisterende produkt ny anvendelse/funktion Re-design Håndværk - Eleven kan vælge grundlæggende værktøjer og redskaber efter hensigt. Materialekombination og udtryk: Eleven kan arbejde med produkters æstetiske udtryk. 13
14 Håndværk Forarbejdning Materialekombination og udtryk: Eleven kan arbejde med produkters æstetiske udtryk. Eleven har grundlæggende viden om håndværktøjers og redskabers anvendelsesmuligheder. Bløde : At sammensætte forskellige teknikker At arbejde med komplementærfarver Design en pude Design Produktrealisering: Eleven kan fremstille produkter efter egne ideer. 14
15 Håndværk Forarbejdning Eleven har viden om sikker brug af værktøjer, redskaber, maskiner og. Eleven kan planlægge, beskrive og udføre enkle arbejdsprocesser Eleven har viden om grundlæggende teknikker til af bløde ud fra hensigten med produktet Bløde : Farve Trykke Skrive Ændre facon Brodere Design en T-shirt Design Eleven kan arbejde med produkters æstetiske udtryk Eleven kan selvstændigt forarbejde bløde Eleven kan fremstille produkter efter egne ideer Eleven kan afprøve ideer i forhold til produkters form og funktion 15
16 Håndværk Forarbejdning Design Eleven har viden om sikker brug af værktøjer, redskaber, maskiner og. Eleven kan selvstændigt forarbejde bløde Eleven kan fremstille produkter efter egne ideer Eleven kan afprøve ideer i forhold til produkters form og funktion Bløde Lær at arbejde i Plast, læder, traktorgummi Lav en grundform Lav huller og sy sammen i hånden Kasse 16
17 Håndværk - Eleven kan anvende værktøjer, redskaber og maskiner forsvarligt til af. Eleven kan forarbejde i forhold til produktets form, funktion og udtryk Hårde : Eleverne lærer fletteteknik i pil. Eleverne lærer om materialet pil, herunder voksested og pilens anvendelsesmuligheder, både nu og i materiel kulturhistorisk perspektiv; j Kurv i pil et-en-kurv-til-fuglefoder 17
Håndværk og design Fælles Mål
Håndværk og design Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 3./4./5./6. klassetrin 5 Fælles Mål Håndværk og design 2 1 Fagets formål Eleverne
Læs mereÅRSPLAN HÅNDVÆRK OG DESIGN
ÅRSPLAN HÅNDVÆRK OG DESIGN Vi vil lægge os op af Fælles Mål der omfatter tre kompetenceområder: HÅNDVÆRKTØJ - FORARBEJDNING (Eleverne kan anvende værktøjer, redskaber og maskiner forsvarligt til forarbejdning
Læs mereHåndværk/Design 6. klasse årsplan 2018/2019
Denne årsplan er udarbejdet, så den følger kompetencemålene efter 7. klasse i overensstemmelse med Fælles Mål. Undervisningen er bygget op omkring Clio online Mål på Clio Onlines portaleri udviklingen
Læs mereHåndværk og design. Måloversigt
og design Måloversigt Denne side er helt bevidst uden indhold Fagformål Eleverne skal i faget håndværk og design gennem praktiske og sansemæssige erfaringer udvikle håndværksmæssige kompe tencer til at
Læs mereFAGPLAN for Håndværk og Design november 2018
Fagformål Eleverne skal i faget håndværk og design gennem praktiske og sansemæssige erfaringer udvikle håndværksmæssige kompetencer til at designe, fremstille og vurdere produkter med æstetisk, funktionel
Læs mereLæseplan for faget håndværk og design
Læseplan for faget håndværk og design Indhold Indledning 3 1. trinforløb for 4./5./6./7. klassetrin 4 Håndværk forarbejdning 4 Håndværk materialer 6 Design 7 It og medier 8 Sproglig udvikling 9 Innovation
Læs mereUndervisningsplan for slutmål for Sløjd/håndarbejde
RINGSTED NY FRISKOLE - BRINGSTRUPVEJ 31-4100 RINGSTED Skolen 57 61 73 86 SFO 57 61 73 81 Lærerværelse 57 61 73 61 www.ringstednyfriskole.skoleintra.dk RNF@ringstednyfriskole.dk Undervisningsplan for slutmål
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR HÅNDVÆRK OG DESIGN 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR HÅNDVÆRK OG DESIGN 2015 Overordnet formål med Håndværk og Design. På 4., 5. og 6., 7. klassetrin arbejder vi med Håndværk og Design. I 4. klasse inkluderer faget også et kvartalsforløb
Læs mereÅrsplan for kreafag (her håndarbejde og billedkunst) i 3.4.5.kl for skoleåret 2013/2014 på Herborg Friskole
Uge Emne Trinmål for faget Læringsmål for emnet 48-51 52 1 2-12 IT og broderi Evt. opstart på strik af sutsko se uge 2. Sy, strikke og væve symaskinekørekort, der bliver til en brugsting. Strikke et par
Læs mereLæseplan for faget håndværk og design. Indledning Håndværk og design er et obligatorisk fag i Folkeskolen på 4. -7. klasse.
Læseplan for faget håndværk og design Indledning Håndværk og design er et obligatorisk fag i Folkeskolen på 4. -7. klasse. Grundlæggende for faget håndværk og design er håndværksmæssig forarbejdning af
Læs mereURSUSFORLØB HÅNDVÆRK & DESIGN ESBJERG KOMMUNE 2018/2019
K URSUSFORLØB HÅNDVÆRK & DESIGN ESBJERG KOMMUNE 2018/2019 KURSUSFORLØB I HÅNDVÆRK OG DESIGN FOR LÆRERE I ESBJERG KOMMUNE KOMMUNE STED: På en skole med håndværk og design værksted UNDERVISER: Rachel Zachariassen
Læs mereLæseplan for valgfaget produktudvikling og formgivning. 10. klasse
Læseplan for valgfaget produktudvikling og formgivning 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Håndværk 5 Design og dokumentation 6 Miljø og arbejdsmiljø 7 Uddannelsesafklaring
Læs mereFAGET BILTEX I 4. KLASSE PÅ SEJERGAARDSSKOLEN.
FAGET BILTEX I 4. KLASSE PÅ SEJERGAARDSSKOLEN. Faget udspringer af fagene billedkunst og tekstil og indeholder dermed også kompetenceområder fra disse fag. I 5.klasse opdeles faget igen til billedkunst
Læs mereÅrsplan Håndarbejde for 5 klasse. 2018/2019.
Klasse 5. Fag: Håndarbejde. Lærer: Jeannette Tjørnebjerg. Lektioner pr. uge: 2 Antal elever: 23. Da det er første år 5 klasse har håndarbejde vil de skulle gennemgå de samme ting som man gør på 4 klassetrin.
Læs mereStoledesign et undervisningsforløb i håndværk og design 5. klassetrin
Stoledesign et undervisningsforløb i håndværk og design 5. klassetrin Det følgende er en skematisk fremstilling af et undervisningsforløb afviklet på Absalons Skole i efteråret 2014. Forløbet blev til
Læs mereLæringsmål (Nedenstående læringsmål er blot nogle af de mål, opgaven udfylder)
5.- 6. årgang 3-6 lektioner Læringsmål (Nedenstående læringsmål er blot nogle af de mål, opgaven udfylder) Teknikker Forslag til materialer Eleven kan beherske grundlæggende teknikker til bearbejdning
Læs mereefter instruktion, og eleven har viden om enkel hus. Eleven kan skitsere eller formulere enkle ideer inden for
4.- 6. årgang 5-6 lektioner Læringsmål Håndværktøjer og redskaber: Eleven kan vælge grundlæggende værktøjer og redskaber efter hensigt, og eleven har viden om Materialeliste grundlæggende håndværktøjers
Læs mereHÅNDVÆRK & DESIGN - et nyt fag
HÅNDVÆRK & DESIGN - et nyt fag DESIGN I DIALOG MED STEDET På denne workshop skal I arbejde med, hvordan man i dialog med et udvalgt sted og andre dogmer, kan inddrage arbejdet med forskellige designparametre
Læs mereÅrsplan for håndarbejde & håndarbejde i 5. klasse
Årsplan for håndarbejde & håndarbejde i 5. klasse 2010-11 Vanløse den 6. juli 2010 af Musa Kronholt Undervisningen i håndarbejde og sløjd er tilrettelagt således at året deles i to, hvor det første halve
Læs mereHåndværk og design KiU modul 2
Håndværk og design KiU modul 2 Modultype, sæt kryds: Basis, nationalt udarb.: Modulomfang: 10 ECTS Basis, lokalt udarb.: Særligt tilrettelagt modul X Modulbetegnelse (navn): Modul 2. Kompetencer i håndværk
Læs mereJeg vælger at planlægge et relativt traditionelt forløb, blot for at se, hvor det nye opstår.
Planlægning af undervisning i håndværk og design i 5. klasse med kompasset. Dette forløb er en undersøgelse af, hvilke opmærksomheder der opstår, når man tilrettelægger et målstyret undervisningsforløb
Læs mereÅrsplanen er udarbejdet, så den følger kompetenceområderne fra klasse i overensstemmelse med Fælles Mål.
Årsplan for 6. klasse i madkundskab 2017/ 2018 August - december 2017 Årsplanen er udarbejdet, så den følger kompetenceområderne fra 4.-7. klasse i overensstemmelse med Fælles Mål. Det fremgår inden for
Læs mereRickshaw-julepynt. Eleverne skal kende til Bangladeshs rickshawkunst og lade sig inspirere af den til at lave egne produkter.
Opgaveark Billedkunst, 1.-2. klasse og 3.-5. klasse Omfang: 2-4 lektioner Rickshaw-julepynt Bangladesh er fuld af rickshaws cykeltaxier. I hovedstaden Dhaka er de overalt i den larmende trafik. Så mange,
Læs mereÅrsplan for håndarbejde & sløjd i 4. klasse
Årsplan for håndarbejde & sløjd i 4. klasse 2010-11 Vanløse den 6. juli 2010 af Musa Kronholt Undervisningen i håndarbejde og sløjd er tilrettelagt således at året deles i to, hvor det første halve år
Læs mereDesign: Eleven kan arbejde med enkle designprocesser knyttet til egen produktfremstilling
Forløbets titel: Og der blev lys! - design og byg en lampe Formål: Formålet med opgaven er, at eleverne lærer at designe og bygge en lampe med et selvvalgt udtryk. De skal bruge deres erfaring fra det
Læs mereEvalueringsopgaver & fokuspunkter for evaluering i faget Sløjd. Skoleafdelingen
Evalueringsopgaver & fokuspunkter for evaluering i faget Sløjd Skoleafdelingen Forord Evaluering en uendelig(t) spændende historie I 1993 vedtog det da siddende Folketing med baggrund i et bredt forlig
Læs mereKonstruktion og design
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Konstruktion og design November 2014 Fælles mål Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig kompetencer i konstruktion og design
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR P-FAG 2014
UNDERVISNINGSPLAN FOR P-FAG 2014 Overordnet formål med P-fag På 4., 5. og 6. klassetrin arbejder vi med faget P-fag, som omfatter Billedkunst, Håndværk og design og Madkundskab. Undervisningen i de tre
Læs mereHåndværk og design Faghæfte 2019
Håndværk og design Faghæfte 2019 Håndværk og design Indledning 3 Folkeskolens formål 4 Fælles Mål 5 Læseplan 13 Undervisningsvejledning 35 Indledning Et af folkeskolens vigtigste formål er at give eleverne
Læs mereVejledning for valgfaget håndværk og design
Vejledning for valgfaget håndværk og design De lovgivningsmæssige rammer for Fælles Mål er med lov nr. 1445 af 12. december 2017 blevet ændret med henblik på en lempelse af bindingsgraden ved at reducere
Læs mereUndervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole
Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole Formål og indhold for faget sløjd Formålet med undervisningen i sløjd er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, der knytter sig til
Læs mereBænk med potter som fundament
DIY med Magical hortensia Idé, foto og styling: Lene Nissen / www.peekaboodesign.dk Bænk med potter som fundament Bænken der oser af haveglæde kan du let selv lave. Vi har lavet den med en hynde, der giver
Læs mereINDLEDNING. Vi håber, at I får glæde af materialet.
Håndværk Design & 2 Indhold Indledning...s.5 Designmodellen...s.6-7 Et transportabelt siddemøbel...s.8-9 Mobiler...s.10-11 Stol på mig...s.12-13 Insekt-teksturer...s.14-15 Noget at sidde på...s.16-17 Design
Læs mereINDLEDNING. Vi håber, at I får glæde af materialet.
Håndværk Design & Indhold Indledning...s.5 Designmodellen...s.6-7 Et transportabelt siddemøbel...s.8-9 Mobiler...s.10-11 Stol på mig...s.12-13 Insekt-teksturer...s.14-15 Noget at sidde på...s.16-17 Design
Læs mereFagårsplan 2010/11. Fag: Håndarbejde Klasse: 5.a Lærer: MA. Fagområde/ emne. Periode Mål Relation til Fælles Mål
Fag: Håndarbejde Klasse: 5.a Lærer: MA Fagårsplan 2010/11 Fagområde/ emne Periode Mål Relation til Fælles Mål Arbejdsform Materialer Evaluering Selvvalgt produkt løbende Eleverne kan selv vælge et produkt,
Læs mereUndervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole
Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole Kreativitet og herunder håndarbejde anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag. Der undervises i håndarbejde i modulforløb fra 3. - 8.
Læs mereOpdateret september Læseplan for valgfaget håndværk og design
Opdateret september 2019 Læseplan for valgfaget håndværk og design Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7.- 8./8.- 9. klassetrin 4 Håndværk forarbejdning 4 Håndværk materialer 6 Design 7 Innovation og entreprenørskab
Læs mereHåndværk og design Læseplan
Håndværk og design Læseplan 2019 Indhold 1 Om læseplanens funktion 3 2 Læseplanens opbygning 4 3 Fagets formål og identitet 5 3.1 Fagets identitet 5 3.2 Fagets værksteder 6 4 Fagets kompetenceområder og
Læs mereVejledning for faget håndværk og design
Vejledning for faget håndværk og design De lovgivningsmæssige rammer for Fælles Mål er med lov nr. 1445 af 12. december 2017 blevet ændret med henblik på en lempelse af bindingsgraden ved at reducere antallet
Læs mereFiltning Broderi collage. Nordisk Husflidslejr. Den danske Husflidsefterskole Skjern - Danmark. Pilefletning 28/6-4/7 2009. Birkebark.
Filtning Broderi collage Nordisk Husflidslejr Pilefletning Den danske Husflidsefterskole Skjern - Danmark 28/6-4/7 2009 Birkebark Trædrejning Aktivitetstilbud Der tilbydes 15 forskellige værkstedsaktiviteter,
Læs mereAlle patchworkkurser er fremover på 4 timer da vi har erfaret at man ikke kan nå det på 3 timer
Kursusprogram foråret Januar 2013 Hermed fremsendes forårets spændende kursusprogram. Du kan tilmelde dig på vores hjemmeside roskilde@symaskineshoppen.dk eller på tlf. 46 35 12 71. Du er selvfølge altid
Læs mereSaBInE L emire. ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn
SaBInE L emire 365 ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn Til Philip, Florian, Manon og Inès Tak for masser af inspiration 365 ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn er en idé-bog til ting, du enten kan lave til dit barn
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR P-FAG 2013
UNDERVISNINGSPLAN FOR P-FAG 2013 Overordnet formål med P-Fag På 4., 5. og 6. klassetrin arbejder vi med faget P-Fag, som omfatter Billedkunst, Håndarbejde og Madlavning. Undervisningen i de tre fag følger
Læs mereVARIGHED: KORT FORLØB. Lav ET SOL SEJL. Gå ind på dr.dk/byg og find flere seje byggeprojekter.
VARIGHED: KORT FORLØB Lav ET SOL SEJL Lav ET SOL SEJL Til læreren Varighed: Kort forløb Tidsestimat: 3 dobbeltlektioner Dine elever i 4., 5., 6. og 7. klasse kan i et kort forløb designe og sy deres eget
Læs mereNYT FAG NYT INDHOLD HÅNDVÆRK & DESIGN
NYT FAG NYT INDHOLD HÅNDVÆRK & DESIGN HVEM ER JEG? Rachel Zachariassen: Ansat: Undervisningsministeriet (torsdag og fredag), UCL og Rasmus Rask Skolen i Odense Uddannelse: Læreruddannet, cand. pæd i didaktik
Læs mereVelkommen hjem i Minecraft
Et undervisningsforløb om fremtidens bolig / Håndværk og design/dansk 5.-8. klasse / Lærervejledning Velkommen hjem i Minecraft Dette materiale er udarbejdet af Dansk Arkitektur Center til forberedelse
Læs mereTeknikker: Eleven kan beherske grundlæggende teknikker til bearbejdning af bløde og hårde materialer og har viden om dette.
5.- 7. årgang 6-10 lektioner Læringsmål Teknikker: Eleven kan beherske grundlæggende teknikker til bearbejdning af bløde og hårde materialer og har viden om dette. Materialeliste Produktrealisering: ipad,
Læs mereHåndværk, kunst og design
Linjens formål: At give eleven en oplevelse af glæden ved noget selvskabt individuelt og i samarbejde med andre. At styrke elevens kreativitet, selvtillid og skabende evner gennem forskellige udtryksmidler
Læs mereP-FAGSORDNING PÅ VESTRE SKOLE 2014-2015. Musik Håndværk og design Billedkunst Madkundskab Idræt
P-FAGSORDNING PÅ VESTRE SKOLE 2014-2015 Musik Håndværk og design Billedkunst Madkundskab Idræt P-FAG PÅ VESTRE SKOLE Som noget helt nyt vil vi på Vestre Skole tilbyde en P-fagsordning på tværs af 4.- 6.årgang.
Læs mereByg EN HOBBIT HULE VARIGHED: LANGT FORLØB
VARIGHED: LANGT FORLØB Byg EN HOBBIT HULE Byg EN HOBBIT HULE Til læreren Varighed: Langt forløb Tidsestimat: Syv-otte dobbelt-lektioner Dine elever i 5., 6. og 7. klasse kan i et langt forløb designe og
Læs mereNatur/teknologi er sammen med naturfaglige temaer fra børnehaveklassen første led i skolens samlede naturfagsundervisning.
Natur og teknologi Natur/teknologi er sammen med naturfaglige temaer fra børnehaveklassen første led i skolens samlede naturfagsundervisning. Nysgerrighed, arbejdsglæde, kreativitet og udforskning er i
Læs mereErhvervsfagsbeskrivelse, linjer på EUD10 skoleåret 2016/17
Erhvervsfagsbeskrivelse, linjer på EUD10 skoleåret 2016/17 Indhold Fag: International handel og web shop... 2 Fag: Iværksætteri og virksomhedsdrift... 2 Fag: Teknik og håndværk... 3 Fag: Kreativitet og
Læs mereEvaluering af sløjd i 6. klasse
Evaluering af sløjd i 6. klasse Elever på fredagssløjdholdet blev stillet nedenstående evaluerings- spørgsmål Hvad har jeg lært af nye teknikker i 6. klasse? Hvilke teknikker er jeg blevet bedre til i
Læs mereBilledkunst/ Billedkommunikation/ Udstilling og formidling/ Eleven kan formidle viden med billeder
Opgaveforslag til de kreative fag Nedenstående opgaver er alle relateret til temaet Vær kreativ. På hjemmesiden finder du vejledninger og videoer, der gør det nemt at gå til de enkelte opgaver. Tegn mayaernes
Læs mereLærervejledning Digital arkitekturtegning
Lærervejledning Digital arkitekturtegning Rum til at lære Billedkunst og Håndværk og Design 4.- 6. klassetrin Undervisningsforløbet Digital Arkitekturtegning rum til at lære sætter fokus på et af arkitektens
Læs mereVejledning til prøven i valgfaget håndværk og design
Vejledning til prøven i valgfaget håndværk og design Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Center for Prøver, Eksamen og Test September 2014 Side 2 af 13 Indhold 3 Forord 4 Indledning 5 Indstilling til prøven
Læs mereDekupørsav. Til at save i tynde træplader
Dekupørsav Til at save i tynde træplader Håndsav/fukssvans Til at save i træ og andre bløde materialer Søm Søm med hoved Dykker Søm uden hoved Skruer Til at lave samlinger i træ med Akku bore-/skruemaskine
Læs mereTryl din seng om til en hotelsuite med en polstret sengegavl
DIY SENGEGAVL Lav din egen sengegavl med hjælp fra denne guide! Tryl din seng om til en hotelsuite med en polstret sengegavl En sengegavl giver hygge, atmosfære og lækkerhedsfaktor til dit soveværelse.
Læs mereLav flotte mosaikker
Månestenen #10 Opgaveark Billedkunst, 1-5. klasse Omfang: 2-6 lektioner Lav flotte mosaikker I denne opgave skal eleverne arbejde med mosaik. De introduceres til mosaikkunsten ved at se billeder af mosaik,
Læs mereLet håndarbejde. Af Britta Aagaard Thorlann
Let håndarbejde Af Britta Aagaard Thorlann Britta Aagaard Thorlann Let håndarbejde 1. udgave, 1. oplag, 2011 2011 Dafolo Forlag og forfatteren Omslag: Lars Clement Kristensen Forlagsredaktør: Astrid Holtz
Læs mereObligatoriske valgfag: 7. klasse /20
Obligatoriske valgfag: 7. klasse - 2019/20 Håndværk/Design I løbet af de to år du har valgfaget håndværk/design, kommer du til at arbejde i både træ- og tekstilværkstedet og måske i Science Lab. Nogle
Læs mere11.11 Sløjd og design
11.11 Sløjd og design Fagets identitet Sløjd og design har afsæt i menneskers skabertrang og ønske om at finde nye løsninger på hverdagsproblemer. Faget knytter sig til design processer, håndværksmæssig
Læs mereLav flotte fotohistorier om Bangladesh
Trækfuglen Opgaveark Dansk og Natur/teknologi, Omfang: 1-3 lektioner pr. fotohistorie (Tidsforbruget varierer efter, hvor grundigt I arbejder, og hvor mange fotohistorier I vil lave) Lav flotte fotohistorier
Læs mereNYT FAG NYT INDHOLD HÅNDVÆRK & DESIGN
NYT FAG NYT INDHOLD HÅNDVÆRK & DESIGN HVEM ER JEG? Rachel Zachariassen: Ansat: Undervisningsministeriet (torsdag og fredag), UCL og Rasmus Rask Skolen i Odense Uddannelse: Læreruddannet, cand. pæd i didaktik
Læs mereTeddy Rattle Is it a toy isitatoy.blogspot.dk
Teddy Rattle Is it a toy isitatoy.blogspot.dk Aishakenza fortæller: Mange tak for jeres interesse i min lille Bamse Rangle. Her er endelig opskriften. Som sædvanlig må du ikke sælge dette mønster. Du må
Læs mereDesign en legeplads. 4.-6. årgang 8-10 lektioner
Design en legeplads 4.-6. årgang 8-10 lektioner Materialerne kan i dette forløb variere meget, men følgende giver gode muligheder: Plade til legeplads skåret efter valgt dimension. Lister, resttræ, pladestykker
Læs mereBørn og Unge Center for Børn og Læring. Idekatalog vedr. Håndværk og Design i forbindelse med implementeringen af skolereformen
Børn og Unge Center for Børn og Læring Idekatalog vedr. Håndværk og Design i forbindelse med implementeringen af skolereformen 22. april 2014 Arbejdsgruppens titel: Håndværk og design 1. Formål med arbejdsgruppen
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR P-FAG 2012
UNDERVISNINGSPLAN FOR P-FAG 2012 Overordnet formål med P-Fag På 4., 5. og 6. klassetrin arbejder vi med faget P-Fag, som omfatter Billedkunst, Håndarbejde og Madlavning. Undervisningen i de tre fag følger
Læs mereFælles mål: Matematik
Valgfagets titel: IT Matematik Undervisere på valgfaget: JR Skoleår: 2015-1016 Fælles mål: Matematik Kundskaber og færdig-heder Trinmål/slutmål Læringsmål (Mål i børnehøjde) 9. klasses afgangssæt Anvende
Læs mereCoverlock Quilt. Med denne overlockteknik kan du quilte forstykke, pladevat og bagstykke sammen på én gang. Det skal du bruge
Coverlock Quilt Med denne overlockteknik kan du quilte forstykke, pladevat og bagstykke sammen på én gang. Omtrentlig størrelse 170 cm x 170 cm Det skal du bruge Alle stofferne er mangefarvede fra meget
Læs mereBjergmarkskolens fagplan for håndarbejde Udarbejdet af GL, AA, RJ, TP og SK 06-04-11 Side 1 af 6
Side 1 af 6 Indledning Håndarbejde Håndarbejde er et fag der lægger vægt på elevernes skabende håndværksmæssige arbejde. Der tages udgangspunkt i elevernes ideer, kreativitet og nysgerrighed. Samtidig
Læs mereUndervisningsplan for de praktisk-musiske fag
Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag Definition: De praktisk-musiske musiske fag omfatter fagene sløjd, billedkunst, håndarbejde, hjemkundskab og musik. Formålet med undervisningen er, at eleverne
Læs mereSådan underviser du i designprocesser, kreativitet og innovation i valgfaget håndværk og design
Sådan underviser du i designprocesser, kreativitet og innovation i valgfaget håndværk og design Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent og underviser på læreruddannelsen Læreruddannelse med linjefag i
Læs mereDet skal du bruge. Omtrentlig størrelse (86 cm x 154 cm)
creative 2.0 Quilt med påfugl Omtrentlig størrelse (86 cm x 154 cm) Det skal du bruge 60 x 110 cm blåt tone i tone batikstof 60 x 110 cm blomstret blåt batikstof 40 x 160 cm lilla/pink silkestof 40 x 160
Læs meregenialt genbrug Lækre lopper og ı genbrug
bolig ı genbrug Lækre lopper og genialt genbrug Har du også besøgt nogle af sommerens mange loppemarker og fundet skønne sager og møbler med historie og sjæl? Så er det måske ved at være tid til at friske
Læs mereElsker, elsker ikke...
Elsker, elsker ikke... Grydelapper (mønster til syning i hånden, på maskine eller med accuquilt) Elsker, elsker ikke. Grydelapper Grydelapperne måler ca. 8 x 8 inch (21 x 21 cm) i færdigt mål. Du skal
Læs mereBangla-blomster. Eleverne skal kende til, at lande kan have nationalblomster og skal kunne producere blomster i flere forskellige materialer.
Trækfuglen Opgaveark Billedkunst, 1.-2. klasse og 3.-5. klasse Omfang: 2-4 lektioner Bangla-blomster I dette opgaveark er der forslag til fire forskellige opgaver, hvor eleverne laver blomster i forskellige
Læs merePrøver - Evaluering Undervisning
Prøver - Evaluering Undervisning Sløjd Maj-juni 2007 Prøveoplæggene: Designprocessen står væsentlig i sløjd, både når man læser Fælles Mål og som en naturlig følge heraf også i undervisningen. I de prøveoplæg
Læs mereArktisk teknologi C. 1. Fagets rolle
Arktisk teknologi C 1. Fagets rolle Arktisk teknologi C omfatter sammenhængen mellem teknologiske løsninger og samfundsmæssige problemstillinger. Faget belyser samspillet mellem teknologiudviklingen og
Læs mereAkvarel / tegning 2-5 Beklædningssyning 6-7 Billedmageri Billedvævning 9-10 Bogbinding
Fag nr. 1 Akvarel / tegning Kurset er for alle med interesse for at tegne og male med akvarel, der ønsker at lære mere. Med tegning som forstadium, vil vi gennemgå grundlæggende og videregående teknikker
Læs mereÅrsplan for hovedfag i 3. klasse Line B. Trofoed Skoleåret Rudolf Steinerskolen i københavn
Uge Indhold Aktivitet Færdigheder og kundskaber 33-34 Dansk: Skabelsesberetningen/Det Gamle Testamente Udvalgte fortællinger gives som mundtlig fortælling eller læses af eleverne. Historierne tages op
Læs mereLæreruddannelsen i Skive
Indhold Undervisningsfag: Håndværk og design... 1 Modul 1: Håndværk, læring og design... 1 Modul 2: Design, kultur og didaktik... 3 Modul 3: Innovation, æstetik og praktisk kundskab... 5 Prøven i undervisningsfaget
Læs mereKompetencemål for håndværk og design
Kompetencemål for håndværk og design Kompetencemål efter 9. klasse Undervisningen giver eleverne mulighed for at kunne: anvende redskaber, værktøjer og maskiner målrettet og sikkert til forarbejdning af
Læs mereVARIGHED: LANGT FORLØB
VARIGHED: LANGT FORLØB Byg et TABLET RACK Til læreren Varighed: Langt forløb Tidsestimat: Syv dobbeltlektioner Dine elever i 6. og 7. klasse kan i et langt forløb designe og bygge deres eget, familiens
Læs mereSjællandsstævne Håndværk og Design. På Brøndbyvester Skole. Fredag d. 4. oktober kl til Lørdag d. 5. oktober kl
Sjællandsstævne Håndværk og Design På Brøndbyvester Skole Fredag d. 4. oktober kl. 12.00 til Lørdag d. 5. oktober kl. 15.00 Stævnet indledes med foredrag om de nye tiltag i faget håndværk og design. I
Læs mereÅrsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14
Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Formålet med faget billedkunst bliver her beskrevet af undervisningsministeriet: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere,
Læs mereUndervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole
Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole Kreativitet og herunder sløjd anses på Fredericia Friskole for et væsentligt kreativt fag. Der undervises i sløjd fra 4. - 9. klassetrin i et omfang
Læs mereIndholdsplan Håndværk, kunst og design
Linjens formål: At give eleven en oplevelse af glæden ved noget selvskabt individuelt og i samarbejde med andre. At styrke elevens kreativitet, selvtillid og skabende evner gennem forskellige udtryksmidler
Læs mereEr du vild med patchwork? Der er masser af sjove projekter, som du kan gå i gang med, og vi har alt det stof, som du skal bruge!
Patchwork INSTRUKTION 80411 Er du vild med patchwork? Der er masser af sjove projekter, som du kan gå i gang med, og vi har alt det stof, som du skal bruge! Patchwork er en teknik, hvor det går ud på at
Læs mereFysikrapport om vægtfylde med Den Talende Bog
Færdigheds og vidensmål Læringsmål Aktiviteter Tegn på læring kan være Udfordringsopgave Evaluering Undersøgelser i naturfag Eleven kan formulere og undersøge en afgrænset problemstilling med naturfagligt
Læs mereBeton, et stærkt materiale
Beton, et stærkt materiale Fag Klassetrin Kompetenceområde Færdigheds- og vidensmålpar Natur/teknologi Forløbet kan udvikles ved at kombineres med Håndværk og Design 6. klasse Undersøgelse, kommunikation
Læs mere100% kreativ ferie. efterårsferie 10// børn. efterårsferie//10
børn efterårsferie 10// 100% kreativ ferie efterårsferie//10 Er du også ramt af ugle-mania? Så find nål, tråd og masser af stoffer frem og brug efterårsferien på kreative sysler med ungerne. Vi har samlet
Læs mereKurser September Juni 2018
Kurser September 2017 - Juni 2018 28/2-15 25/10-14 OBS: Se materialelister til hvert enkelt kursus på quiltefant.dk INDEN du tilmelder dig! Quilt med Linealer 9/9-2017 Det er super-populært at quilte med
Læs merePreview af formularskabelon
Preview af formularskabelon Vælg tema: Blåt tema Det valgte tema gemmes automatisk i skabelonen Import Elevplan 6.klasse KK Elevplan 6 klasse Dansk Status Progression i forhold til seneste læringsmål for
Læs mereMATEMATIK UDSTYKNING AF SKOLEHAVEN SIDE 1 MATEMATIK. Udstykning af skolehaven
SIDE 1 MATEMATIK UDSTYKNING AF SKOLEHAVEN MATEMATIK Udstykning af skolehaven SIDE 2 MATEMATIK UDSTYKNING AF SKOLEHAVEN MATEMATIK UDSTYKNING AF SKOLEHAVEN 3 MATEMATIK UDSTYKNING AF SKOLEHAVEN INTRODUKTION
Læs mereVejledning til folkeskolens prøver i valgfaget håndværk og design klasse
Vejledning til folkeskolens prøver i valgfaget håndværk og design 7.-9. klasse 1 Styrelsen for Undervisning og Kvalitet September 2018 Indhold Formål med vejledningen... 3 Prøvegrundlag... 3 Prøveforberedende
Læs mereLILLE OG MELLEMSTOR KURV
INSTRUKTION Sy fine stofkurve 84848 Til den lille kurv, ca. Ø25 cm, højde 25 cm, skal du bruge: Stof, New dots green, 305242, ca. 27 cm Stof, Flowermosaic greeen, 305240, ca. 27 cm Vildona mellemlæg, 025881,
Læs mereLandsdækkende projekt 2008 Skulpturelt håndarbejde
Landsdækkende projekt 2008 Skulpturelt håndarbejde Inspirationsoplæg og tilmelding Kan du: s Knytte en knallert? U hækle en haj? P strikke en stol? U drapere en dronning? E L flette en fisk? HÅNDARBEJDE
Læs mereHåndværk og design, valgfag, kl. Lad os prøve det på egen krop!
Håndværk og design, valgfag, 7.-9. kl. Lad os prøve det på egen krop! Målgruppe: håndværk og designlærere i grundskolen, der ønsker en faglig og fagdidaktisk opkvalificering i forhold til de nye tiltag
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN Del- Og slutmål Håndarbejde 1. 8. klasse
UNDERVISNINGSPLAN Del- Og slutmål Håndarbejde 1. 8. klasse Der undervises i håndarbejde på 1-8 klassetrin. Formålet med undervisningen i håndarbejde er, at eleverne ved skabende håndværksmæssigt arbejde
Læs mere