Skabelsen MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN

Transkript

1 MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Skabelsen

2 Skabelsen I dette hæfte skal du arbejde med et musikværk, der hedder Skabelsen. Gennem musikken fortæller værket den kristne skabelsesberetning fra Bibelen. Musikken beskriver, hvordan Jorden, Himlen, Solen, Månen og stjernerne blev til. Og man kan møde både syngende engle, brølende løver og fløjtende fugle. Skabelsen er skrevet af en komponist, der hedder Joseph Haydn, for lidt over 200 år siden. Haydn ( ) var selv en meget kristen mand. Da han skrev Skabelsen, var han allerede en gammel mand, der var blevet berømt i hele Europa for sin musik. Der er mange musikere og sangere på scenen, når Skabelsen skal opføres. Der er både et stort symfoniorkester og en masse sangere.alle på scenen er med til at fortælle Bibelens skabelsesberetning. Musikerne fortæller historien gennem deres instrumenter, og sangerne fortæller gennem melodierne og sangteksterne.tre af sangerne har en særlig rolle. De spiller rollerne som de tre engle Uriel, Gabriel og Raphael. MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN 2

3 Musikken kan fortælle historier Hvordan bliver en historie til en god historie? En god historie kan være både spændende eller sørgelig eller sjov. Man griner, når den er sjov og bliver måske ked af det, når den er sørgelig. Man kan næsten mærke historien. Når man hører en god historie, får man tit et billede inden i hovedet af, hvordan alting i historien ser ud. Der er mange måder at fortælle en god historie på. Man kan skrive den eller tegne den. Man kan også fortælle historien gennem musik, med toner og sang. Musikken er nemlig rigtig god til at skabe billeder inden i hovedet på os. Nogle gange kan musik lyde som noget, der er ude i naturen. Måske lyder orkestret som en hel flok heste, der galopperer. Eller måske lyder musikken som en krybende slange. Musikken kan også lyde som solen, der står op. Men hvordan lyder en solopgang egentlig? Det er svært at svare på. Selvom man ikke kan svare på det, kan musikken alligevel male et billede af en solopgang inden i ens hoved. Prøv at kigge på instrumenterne på side 6. Hvilke instrumenter kan lave musik, der lyder som fuglesang? MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN 3

4 Skabelsesberetninger En skabelsesberetning er en fortælling om, hvordan den verden, vi lever i, blev til. Man kan finde skabelsesberetninger i mange religioner, både i kristendom, islam og jødedom. Også i religionerne fra ældre tider, såsom den nordiske asetro, hvor man troede på guder som Odin og Thor, findes der en skabelsesberetning. Både for mennesker før og nu kan det være vigtigt at forstå, hvordan den verden, de lever i, er blevet til. Hvordan kunne det hele opstå? Og hvad fandtes der inden? Hvem eller hvad har skabt verden? Der findes mange måde at finde svar på disse spørgsmål. Nogle tror på de forklaringer, som man kan finde i religiøse bøger som Bibelen og Koranen.Andre finder en forklaring i de teorier, som naturvidenskaben har fundet frem til. Hvordan tror du, at verden er opstået? I den skabelsesberetning, som man kan finde i Bibelen, skaber Gud verden på 6 dage. Han skaber Solen, stjernerne, Månen, himmelhvælvingen, Jorden, alle planter og dyr og til sidst mennesket. Den syvende dag hviler han ud efter det store arbejde. Det er denne skabelsesberetning, som Haydn bruger i sit oratorium Skabelsen. MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN 4

5 Oratorium Musikværket Skabelsen er et oratorium. På Haydns tid var det meget populært at skrive oratorier. Historierne til oratorierne blev tit hentet fra Bibelen. Et oratorium er et musikværk, som minder meget om en opera. Begge typer af musikværker er skrevet til et stort orkester, sangsolister og kor. Både i en opera og i et oratorium fortæller musikerne og sangerne en historie. Ligesom i en opera har sangsolisterne i et oratorium en rolle. Men der er alligevel også forskel. I et oratorium er der ikke kulisser og kostumer, og sangerne spiller ikke skuespil på scenen, ligesom de gør i en opera. I et oratorium fortæller sangerne derimod udelukkende historien gennem tekster og musik. I et oratorium findes der flere forskellige sangere. Der er både solister og korsangere. Når solisterne synger, står de forrest på scenen og synger deres egen melodi. Korsangerne synger altid sammen med hele koret. Når alle sangerne i det store kor synger, kan det lyde som et kæmpe, fantastisk vandfald, der strømmer imod én. De sange, som sangerne synger i et oratorium, er meget forskellige. Nogle har smukke melodier, hvor én sanger kan synge den samme tekst mange gange, men på forskellige måder. Her skal man lytte mere til melodien end til teksten. Denne slags sang kaldes for en arie. En anden slags sang, som man kan høre i et oratorium, er et recitativ. Et recitativ er en sang, hvor sangeren synger mere tekst. Her er det teksten, der er vigtig. Den sidste type af sang, som findes i et oratorium, er korsangene. Her synger hele det store kor, og nogle gange synger solisterne også med. Prøv at lytte til disse to stykker musik. Hvilket af dem er en arie, og hvilket er et recitativ? Musikeksempler: 7. sats. Und Gott sprach: Es bringe de Erde Gras hervor. 8. sats. Nun beut die Flur das frische Grün (evt. blot uddrag). MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN 5

6 Symfoniorkestret og dets instrumenter MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN 6

7 Så spidser vi ørene 1. Lytteøvelse Musikeksempel: 1. sats. Die Vorstellung der Chaos og 2. sats Im Anfange schuf Gott Himmel und Erde. I denne lytteøvelse skal du høre de allerførste musikstykker i Skabelsen. Disse musikstykker fortæller først om tiden, inden verden blev skabt. Da der intet var. Musikstykket slutter af med, at Gud skaber lyset. Hvordan er stemningen i musikstykket, inden lyset bliver skabt? Prøv at beskrive den. Du kan bruge nogle af ordene nedenfor. Du kan også finde på flere selv, som du kan skrive på linierne nedenunder. trist glad kold spændende sjov varm ensom alvorlig munter sørgelig uhyggelig Hvordan oplevede du musikken, da lyset brød frem? 2. Lytteøvelse Musikeksempel: 12. sats. In vollem Glanze steiget jetzt. I dette musikstykke skal du høre, hvordan Haydn beskriver solopgangen. Hvilke musikinstrumenter bruger han? Du kan kigge på side 6 for at se instrumenterne i symfoniorkestret. Hvordan bevæger melodien sig? Efter at solen er stået op, ændrer musikken sig. Hvad tror du, at der sker? MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN 7

8 3. Lytteøvelse Musikeksempel: 15. sats. Auf starkem Fittiche schwinget sich der Adler stolz. Nu skal du lytte til englen Gabriel fortælle om nogle af de dyr, som er blevet skabt. Hele klassen stiller sig ud på gulvet. Luk først øjnene og lyt til musikken. Begynd derefter at bevæge jer rundt, så det passer til musikken. Hvilke slags dyr tror du, at Gabriel synger om? Hvorfor? 4. Lytteøvelse Musikeksempel: 21. sats. Gleich öffnet sich der Erde schoß. I det sidste musikstykke, som du skal lytte til, fortæller englen Raphael om flere forskellige dyr. Men også i den musik, som orkestret spiller, kan man høre dyrene. Og for hvert dyr, som musikken fortæller om, skifter den karakter. Nedenfor kan du se alle de dyr, som man kan finde i musikstykket. Lyt godt til musikstykket. Kan du høre, hvornår de enkelte dyr træder frem? Brølende løve Springende tiger Hurtige kronhjorte Galopperende heste Græssende okser Uldne får Hvirvlende insektsværme Krybende orme Vælg det dyr, som du synes, at musikken beskriver allerbedst. Hvordan får Haydn musikken til at lyde som dyret? Hvordan bevæger melodien sig? Er den hurtig, langsom, langstrakt, voldsom eller noget helt andet? Hvilke instrumenter bliver brugt? Du kan se alle instrumenterne på side 6. Kan du tegne dyret? Sammen med klassen skal I nu vælge et helt andet dyr, som ikke er med i musikstykket. Hvordan ville I gennem musik beskrive dyret? Hvordan skulle melodien være? Og hvilke instrumenter ville I bruge? MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN 8

9 Koncert og anmeldelse Du skal snart til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Sammen med flere af DRs kor og sangsolister opfører de Haydns oratorium Skabelsen. Efter koncerten kan du skrive en anmeldelse af din oplevelse. En anmeldelse er en beskrivelse af en koncertoplevelse. I en anmeldelse skal du fortælle om, hvordan du som tilskuer oplevede musikken. Du kan spørge dig selv om: Hvordan lød musikken? Hvordan påvirkede musikken dig? Hvordan så koncertsalen og musikerne ud? Fik du en bestemt smag i munden, da du lyttede til musikken, eller mindede koncertoplevelsen dig om noget andet? Måske noget du har oplevet tidligere? I en anmeldelse er det vigtigt, at du fortæller din mening om musikken. Når du skriver anmeldelsen, er det ikke vigtigt, hvad andre synes om musikken. Det er din mening, der betyder noget. Det er også vigtigt, at du fortæller, hvorfor du har den mening. Hvorfor oplevede du koncerten, som du gjorde? Når alle i klassen har skrevet om deres oplevelse af koncerten, kan I prøve at læse anmeldelserne op for hinanden. Synes I mon det samme? Er der nogen, der mener noget helt andet end de andre? Du kan også skrive din anmeldelse på Skoletjenestens hjemmeside: Alle de anmeldelser, vi modtager, vil blive lagt ind på hjemmesiden, så alle kan læse din mening. Og du kan læse, hvad andre syntes om koncerten Skoletjenesten. Tekst: Ulla Hahn Ranmar/Musikken Skoletjenesten Fotos s. 6 Agnete Schlichtkrull Layout: Hans Peter Boisen/Skoletjenesten