Nyhedsbrev. Søndersøskolen august

Transkript

1 Nyhedsbrev Søndersøskolen august Søndersøskolen lige nu hvad er vi optaget af? Sikke en sommer;-). Det er længe siden vi sidst har haft så pragtfuldt et sommervejr, som jeg husker det. Jeg hører da også fra alle sider, at vores børn og unge på skolen, I forældre og medarbejdere har nydt den danske sommer og sidst men ikke mindst: Ferien;-). Og så er vi i gang igen. I mandags bød skolen velkommen til knap 900 elever, fordelt med 408 elever i indskolingen, 246 elever på mellemtrinnet og 237 elever i udskolingen. Vi har nu fire klasser på alle årgange, pånær, 5., 6., 8. og 9. årgang. Så i løbet af et par år tyder alt på, at vi vil være en 4-sporet skole hele vejen op gennem skoleforløbet. Det er specielt i udskolingen, det kniber med plads til de mange klasser. I samarbejde med skolebestyrelsen er vi i dialog med forvaltning og politikere om, hvordan vi håndterer denne udfordring. Alle klasser tegner til at være kommet godt fra start, med masser af lyst til læring og samvær med kammerater og voksne. Torsdag inden skolestart var alle lærere på skolen, så vi kunne få styr på aftaler, skolestarten osv. Vi holdt lærermøde for hele lærergruppen, afdelingsmøder i de enkelte afdelinger, og om eftermiddagen stod den på teammøder omkring de enkelte årgange. Fredag mødtes hele det pædagogiske personale omkring undervisning og FFO og havde en fælles kursusdag, omkring det fokusområde i Furesø Kommune, der har fået navnet PAF: Pædagogiske Arbejdsprocesser i Furesø. Kort fortalt handler dette indsatsområde om, at alle medarbejdere skal lære at arbejde med en meget systematisk arbejdsgang omkring løsning og drøftelse af udfordringer i læringsmiljøet. Jeg vil senere orientere jer mere grundigt om det. Længere nede i Nyhedsbrevet under afsnittet Fokusområder på Søndersøskolen kan I læse mere om det. Som altid vil der også være en del områder i år, vi vil sætte ekstra fokus på blandt personalet. De væsentligste fokusområder kan I som sagt læse mere om længere inde i Nyhedsbrevet. Sluttelig vil jeg i dette afsnit nævne, at vi selvfølgelig i dette år vil være meget optaget af at forberede os på skolereformens igangsætning og gennemførelse her på skolen. Også mere herom senere i Nyhedsbrevet. Jeg glæder mig til sammen med vores børn og unge, jer, personalet, resten af ledelsen og bestyrelsen at tage fat på et forhåbentligt spændende og lærerigt år. Der ligger masser af herlige og udfordrende opgaver for os alle at tage fat på så velkommen til starten på et nyt skoleår allesammen. Nyt på personaleområdet Inden sommerferien sagde vi farvel til Mette Funk, som valgte at gå på pension efter 39 år som lærer på Søndersøskolen. Noget af en bedrift! Med sange, taler mm. fik vi sagt tak for den store og engagerede arbejdsindsats, Mette har lagt på skolen, og vi fik således på festlig vis sat et punktum for Mettes mageårige virke på skolen. Den 30. august skal vi på samme måde sige farvel til Susanne Blom, som også har valgt at gå på pension. Nynne Bohr, Lasse Schou og Pernille Klitgaard har søgt og fået bevilget orlov i dette skoleår. Og så stopper lærer Hanne Mortensen og sekretær Dorte Klausen også som medarbejdere på skolen. Det betyder, at vi i år har budt ikke mindre end syv nye kolleger velkommen i lærerstaben. Følgende lærere er ansat: Jesper Schønfeldt til 2. årgang, Tina Jakobsen til 3. årgang, Stinne Høj til 4. årgang. På 4. årgang mangler vi fortsat en ansættelse, som vi håber at få

2 på plads i denne måned. På 5. årgang har vi ansat Kimie Nielsen og Michael Borg. På 6. årgang har vi ansat Martin Madsen, og endelig har vi på 7. årgang Sune Mollerup. Vi glæder os til samarbejdet med dem alle, og er meget opmærksomme på, at det er en rigtig stor udskiftning på én gang i en personalegruppe. Grunden til at vi har ansat så mange skyldes også de ekstra midler, der er lagt ud som kompenserende timer til klasserne, som opfølgning på lockout en. Fokusområder på Søndersøskolen i skoleåret 2013/2014 Som nævnt vil der i dette skoleår være et ekstra fokus på en række områder. Det gælder både fokusområder i forhold til kvalitetsrapporten og fokusområder, specifikt i forhold til Søndersøskolen. Vi har i dokumentet Oversigt over Søndersøskolen fokusområder i skoleåret 2013/2014 beskrevet disse (Vedlagt som bilag). I skrivelsen tager vi udgangspunkt i Byrådets vision for Furesø Kommune, orienterer om Børne- og Ungepolitikken og den politisk vedtagne vision for hele børne- og ungeområdet i Furesø Kommune om, at: Alle børn og unge skal trives, udvikle sig og lære ud fra deres individuelle forudsætninger og som en del af sociale fællesskaber. Først herefter beskrives, hvilke konkrete fokusområder vi har på Søndersøskolen, hvad formålet/målet med dem er, hvem der er ansvarlig og endelig en kort beskrivelse af, hvordan der skal arbejdes med det i praksis. Kontaktbogen Sidste år afskaffede vi kontaktbøgerne, som elever tidligere har haft liggende i deres skoletasker, og hvori man har skrevet, hvis en elev har været syg eller om andre ting. Da vi alle efterhånden er på mail dagligt, besluttede vi, at disse gensidige informationer fremover foregår over Intra. Det betyder også at historikken nu bliver samlet ét sted. Og vi slipper for løse sedler mm. Der ligger en vejledning til brug af kontaktbogen i Intra. Der var da lidt startvanskeligheder sidste år, men de er blevet løst, så fra i år gør vi således bare på dette område, som vi plejer;-) Enkelte elever kan dog stadig godt have en kontaktbog, hvis det skønnes nødvendigt, og det kan også være relevant for elever at have en seddel med om enkelte ting. Lektiebogen Sidste år tog vi også allesammen fat på brug af Lektiebogen i Intra. Lektiebogen ligger som er selvstændigt link i Intra. Vi oplever, at alle er glade for dette redskab til at skaffe sig overblik over lektierne. Derfor er det besluttet, at alle lærere bruger dette værktøj til at informere om lektier. Forhåbentlig vil det betyde, at I også som forældre får bedre mulighed for at følge med i lektierne og bakke op omkring, at eleverne får klaret deres hjemmearbejde. I får mere at vide om lektier m.m. i praksis på forældremøderne, og vi tænker også, at der for nogle områder og for nogle elever vil være behov for en yderligere eller anden dialog omkring lektier. Projekt læsebånd I dette skoleår vil vi igen have et særligt fokus på elevernes læseudvikling. I år afvikler vi tre perioder med projekt læsebånd. Konkret betyder det, at i uge 37 og 38 i efteråret vil alle elever dagligt i alle klasser fra læse skønlitterære tekster. I uge 4 og 5 i foråret gentager vi læsebåndet, men med fokus på den faglige læsning. Endelig gentager vi læsebånd omkring skønlitterære tekster i uge 14 og 15. Det bliver vores læsevejleder Maike Rubenkamp, der vil være koordinator omkring projektet.

3 De erfaringer, vi og andre skoler med læsebånd har fået lyder: At elever, lærere og forældre får mere fokus på læsning At elevernes læsehastighed vokser At udlånet på biblioteket er steget markant At det i høj grad er muligt at differentiere, idet eleverne læser efter niveau At svage og stærke læsere har brug for meget forskellige læsetilbud At det giver fælles sprog omkring læsning At det kan være en god, rolig, fælles start på skoledagen Leje af elevskab i udskolingen Der er mulighed for at leje et elevskab for det/de kommende skoleår, når man er elev i udskolingen på Søndersøskolen. Det drejer sig om elevskabe med en kodelås, hvori det er muligt at opbevare værdigenstande og materialer i sikkerhed. Skabet kan sagtens rumme bærbar computer, idrætstøj og bogmaterialer. Hvis I er interesseret i at leje et skab kan i gå ind på elevskab.dk og læse betingelserne for at booke et skab. Skabene skal bookes allerede inden sommerferien senest d.1. juli, så står de klar til brug ved skoleårets start. Skolereformen I dette skoleår kommer vi blandt det pædagogiske personale, i ledelsen og med bestyrelsen og forældrerådet for FFO til at forberede os grundigt på implementeringen af skolereformen. De nye arbejdstidsregler for lærerne skal vi også have konkretiseret. I øjeblikket pågår der forhandlinger mellem BUPL og kommunerne om pædagogernes overenskomst, som sikkert også giver anledning til at se på pædagogernes organisering omkring arbejdstid. I medierne kan man i øjeblikket høre, hvordan forskelllige kommuner, har tyvstartet og igangsat forskellige delområder af reformens indhold. På Søndersøskolen føler vi os godt rustet til at gå i gang med implementeringen af skolereformen. Det gør vi fordi: Vi har været i gang med at udvikle læringsmiljøerne over en årrække, med fokus på flere af de elementer, der ligger i reformen Vi har selvstyrende årgangsteam omkring alle årgange Vi er afdelingsopdelt med en afdelingsleder for hver afdeling. Vi arbejder med fleksibel planlægning af undervisningen Det mere tætte og forpligtende teamsamarbejde, omkring de selvstyrende team, har vi været i gang med at udvikle gennem en årrække Det tætte samarbejde mellem lærere og pædagoger har vi også et fundament og en struktur omkring, og vi har for indskolingens vedkommende fælles børn i fælles rum Lærerne har igennem en årrække haft fokus på den afvekslende undervisning og læring, den spændende skoledag, fokus på udfordringer til alle, sammenhængende læringsforløb med tid til fordybelse, læringsstile mm. Vi er optaget af arbejdet med kontinuerligt at udvikle det inkluderende læringsmiljø Lærerne omkring udskolingen på hhv. Værløse Skole og Søndersøskolen samarbejder i år om fælles tilbud til de unge mennesker, hvor man samarbejder om de faglige miljøer Der er fokus på den fysiske aktivitet i dagligdagen og på at få mere krop og bevægelse ind i skoledagen På to årgange arbejdes der i år mere systematisk med at gennemføre Udeskole i perioder hen over skoleåret. Der er ingen tvivl om, at der også på Søndersøskolen er meget vi kan og skal udvikle i forbindelse med skolereformens implementering, og alle de ekstra timer i dansk, engelsk, tysk, matematik mm, bliver først indført i hele Furesø Kommune i august 2014.

4 Vi står over for en forandringsproces, der uden tvivl vil udfordre alle aktører omkring skolen. Samtidig ved jeg, at med den energi og det engagement elever, lærere, pædagoger, forældre, skolebestyrelse og ledelse sammen har lagt i skolens udvikling, går vi en spændende tid i møde! Jeg har vedlagt aftaleteksten for skolereformens indhold som bilag. Trafikken omkring skolen Når knap 900 elever, personale og forældre møder om morgenen, må der selvfølgelig være trængsel på P-pladsen. Derfor endnu engang en opfordring til, at så mange som muligt cykler eller går til skole. I september deltager rigtig mange af skolens klasser i ABC Alle Børn Cykler -, som er en landsdækkende konkurrence om, hvilken klasse der har flest cyklende elever. Når vi kraftigt opfordrer til, at alle klasser deltager i denne konkurrence skyldes det også, at jo flere elever, vi kan få til at cykle, jo mindre trængsel på P-pladsen. At det så også er godt for sundheden, er jo bare et ekstra plus;-). (Iøvrigt har vi nu fået etableret overvågning af cykelparkeringen ved hallen, så vi håber således at have mindsket antallet af stjålne cykler). Og så en reminder: Undgå at bruge Lathyrusvej i bil, da der nemt kan opstå farlige situationer. Jeg har allerede her i første uge haft henvendelser fra flere beboere på og omkring Lathyrusvej, Irisvej om de farlige situationer, der er oplevet, når man kører her samtidig med de cyklende, og parkerer ved selve krydset. På den store P-plads skal I være opmærksomme på, at der er to områder, som kun må bruges til hurtig afsætning af personer, men bilen må ikke forlades. Endelig har jeg fået flere opfordringer fra børn og forældre om at minde om, at man ikke må cykle gennem tunellen under Kirke Værløsevej. Man skal trække sin cykel gennem tunellen. Jeg håber, vi alle ved fælles hjælp kan sikre, at alle vores børn og unge på skolen, hver dag kommer sikkert til og fra skole. Mediepatruljen Vores mediepatrulje skal udvides til 25 elever i alt, så der i kommende skoleår vil være elever fra henholdsvis 3., 6. og 8. klasse. Vores IT-konsulent Jeppe Gordon har søgt om midler i inklusionspuljen, hvilket har resulteret i 25 nye ipads til mediepatruljen: )) Mediepatruljen skal nu dygtiggøre sig og derefter videregive deres viden til resten af skolens elever. Faktisk er de så langt i deres arbejde, at de allerede skal på banen den 19. september, hvor vi afholder IT-workshops for alle lærerne på Søndersøskolen. Her skal udvalgte fra mediepatruljen være ansvarlige for afholdelsen af to workshops.

5 Aktiviteter på Søndersøskolen i august og september måned: 19.08: Forældremøde (FM) på 8. årgang : Liftfotografering af hele skolen kl : FM 0. årgang : FM 5. årgang : FM 1. årgang Uge 35: 8c lejrskole : Alle skolebestyrelser i kommunen er inviteret til samrådsmøde med Børne- og Skoleudvalget : FM 3. årgang Uge 36: 8a lejrskole : FM 2. årgang : FM 9. årgang Uge 37 og 38: Læsebånd i alle klasser kl dagligt : FM 7 årgang : FM 6. årgang : FM 4. årgang : Skolebestyrelsesmøde Uge 39: 8b lejrskole : Trafiklørdag for 0. årgang kl Venlig hilsen, Kirsten Boel