Kære elever og forældre,

Transkript

1 Kære elever og forældre, Efter en et fantastisk forår med mange samlende arrangementer, hvor oplevelserne har været mangfoldige og hvor der har været stort fremøde til såvel 9. kl. Sidste Skoledag, 6. årgangs Teaterkoncert, 3. c&d s Teaterforestilling, Idrætsdag og ikke mindst et gigantisk stort fremmøde til SFO ens Sommerfester på Eng og Elv, så bliver man glad over og stolt af at være en del af et dejligt fællesskab på Herlev Byskole. I øjeblikket afvikler vi folkeskolens afgangsprøver for vores ældste elever på 9. årgang. Både lærernes ambitioner og elevernes forventninger er høje, og vores elever klarer sig rigtig flot. I øvrigt har vi gang i alverdens spændende og kompetent faglig læring overalt både ude og inde på skolens to matrikler. Sideløbende med ovennævnte knokler vi med at få planlægningen af næste skoleår år 2 med implementering af intentionerne i den nye skolereform - til at falde helt på plads. Puslespillet rummer som altid mange brikker og kompleksiteten bliver, oplever vi, større fra år til år. Nedenfor vil jeg forsøge at tegne nogle billeder af de rammer, som vi lægger til grund for vores planlægning. Som noget nyt fremsender vi jer en samlet oversigt over fordelingen af lærere og pædagoger på de forskellige årgange. En oversigt med oplysninger om klassernes kommende dansk og matematiklærere samt kontaktpædagoger. En mere deltaljeret information over den øvrige bemanding af fagene vil komme fra nærmeste leder. Personaleændringer generelt Som altid vil vi på en stor arbejdsplads med mere end 90 pædagogiske medarbejdere være udfordret i at skabe så stor kontinuitet som muligt i de to matrikler og 5 afdelinger vi arbejder i. Det der udfordrer os, som flere af jer også i år har oplevet, er begivenheder som orlov, barsler, langtidssygdom, efterløn og pensionering samt flytning og opsigelser. Vi er klar over, at det fra jeres perspektiv til tider kan virke uhensigtsmæssigt eller ligefrem uforståeligt, men ikke desto mindre så bestræber vi os på at skabe størst mulig kontinuitet og sammenhæng. For det kommende skoleår sker der blandt lærerne det, at: Carl-Erik har valgt at gå på pension Christina, som i indeværende skoleår har haft orlov, vender tilbage og har fået nye opgaver. Rikke, er på barselsorlov Mille, har barselsorlov og vender tilbage til skole i forår 16 med nye opgaver. Hazib, har orlov fra august til november 2015 Michael Fuglsang har opsagt sin stilling Bjørn Stig Møller flytter fra afd. Eng til afd. Elv For pædagogerne er situationen pt. den, at: Lene Foldal flytter fra Herlev Byskole til Gl. Hjortespring Morten Nielsen har valgt at opsige sin stilling Mette er ansat som ny børnehaveklasseleder, Elv Keld, Helena og Jonas vil være resursepædagoger og indgå i udvalgte klasser Vi skal ansætte to pædagoger pr. nyt skoleår På skolen er følgende nye lærere ansat til varetagelse af opgaver i næste skoleår: Tina; kommende 2. årgang, Eng Melanie; kommende 4. årgang, Eng

2 Kristine; bl.a. kommende 4. årgang, Elv Pia, kommende 4 årgang, Eng Ændringer af klasser I forhold til det øgede børnetal vil vi i næste skoleår have 4 klasser på alle årgange fra kl. 3 klasser på 6. årgang og 3 klasser på årgang og på 0. årgang har vi 5 klasser. TAK til både elever, forældre og lærere for jeres tilgang til dannelse af vores nye 7. kl. en proces der altid er sårbar i begyndelsen og udvikler sig til et nyt stærkt faglig fællesskab. Pr. dette skoleår udfases skolens gruppeordning. Væsentlige justeringer og ændringer fra i år til kommende skoleår Afslutningen af år 1 med ny skolereform løber ud om meget kort tid, og det er vores oplevelse, at vi er kommet rigtig godt fra land med flere af de nye områder, som reformen angiver. På baggrund af vores egen interne evalueringer samt tilbagemeldinger fra forældre og bestyrelse har vi foretaget nogle justeringer for at kvalificere vores arbejde og lykkes bedre. Læringsmålstyret undervisning Særligt arbejdet med Læringsmålsstyret undervisning vil også næste år være et område med et øget fokus. Vi er i gang med at uddanne Læringsvejledere og de skal være med til at skærpe vores arbejde med Læringsmål og sætte fokus på kriterier for målopfyldelse og feedback til eleven om læringsproces. Faglig Fordybelse fortsætter på årgang som i år, hvor tiden har været dækket i et samarbejde mellem lærere og pædagoger på årgangen. Vi har erfaret, at vores elever fra årgang primært efterspørger den fagfaglige støtte i matematik og læseforståelse af faglig læsning, vi har derfor valgt at styrke denne lærerfaglighed. Fra dette skoleårs start har vi haft en overordentlig flot deltagelse, men desværre også oplevet, at den har været faldende i sidste del af skoleåret. Fra august 2015 har vi igen det udgangspunkt, at ALLE elever deltager, da Faglig Fordybelse efter valget er obligatorisk. Klasselærerrollen findes i reformen ikke længere. Vi har afsat tid i lærerenes opgave til at varetage en opgave som kernelærer, det er ikke svarende til en tidligere klasselærer, men der er tid til at arbejde med elevernes trivsel i læringsfællesskabet. Opmærksomhed på klassens trivsel og styrkelse af fællesskaberne er et fælles anliggende for klasseteamet og klassens forældre. Klassefællesskabet er fortsat det bærende og afgørende for, at alle børn og unge trives. Ansvaret for fællesskabet hviler hos teamet omkring klassen i et tæt samarbejde med jer forældre. Det er helt, helt afgørende for klassens trivsel, at teamet omkring klassen har øje for trivslen og arbejder med at styrke og udvikle den alle forældre bakker op om møder, sociale arrangementer, aftaler i klassen som f.eks. spisegrupper, legegrupper og fødselsdage Det stærke fundament for fællesskab og trivsel bygges i løbet af de første skoleår på årgang og vedligeholdes kontinuerligt på årgang. Trivslen styrkes og udvikler sig for alvor, når alle forældre tager ansvar for det i samarbejde med skolens personale.

3 Skole-hjem-samarbejde, skolebestyrelsen har vedtaget nye principper for skole-hjem-samarbejde på baggrund af en proces, hvor lærere, pædagoger og forældre har været inddraget. De nye principper medfører at, vi lærere, pædagoger og ledelse skal udmønte disse og det betyder b.la. at vi har vedtaget, at samtaler omkring elevens læring fremover er Læringssamtaler, hvor progression og fremadrettede tiltag er de bærende elementer. Generelt kan man sige, at det gode samarbejde mellem skole og hjem bygger på en god relation mellem forældre og de voksne, som arbejder med børnene i løbet af skoledagen. Skolebestyrelsen har ligeledes i samarbejde med skolens Forældreråd besluttet at udmønte et forsøgsarbejde i næste skoleår med et Trivsels og Kontaktforældre råd, hvor Kontaktforældrene vil blive indbudt til 2-3 møder og dermed være rådgivende for Skolebestyrelsen i deres tilsyn med skolen. Bevægelse i undervisningen, som en del af en meget varieret hverdag vil også næste år være under udvikling. Vi har i næste skoleår planlagt med at tiden til bevægelse er lagt ind i fagene, dansk, matematik og i overbygningen også faget engelsk. Lærere og elever er i løbet af dette skoleår blevet meget opmærksomme på bevægelsesmomenter i læringen og vil udvikle på dette i alle fagområder. Understøttende undervisning, er for næste skoleår tilføjet faget Natur og Teknologi i kl. og temalinjerne i kl. Med den understøttende undervisning i fagene kan vi dermed arbejde med et indsatsområdet omkring Skolen ud i Verden, Verden ind i skolen et indsatsområde, som I vil høre nærmere om på det kommende skoleårs forældremøder. Dansklærer og matematiklærer og kontakt-pædagog Klasse Dansklærer Matematiklærer Primærpædagog 0.a Anne Mai Anne Mai Jens/ Ane 0.b Tina Tina Bente/ Arne 0.c Vivi Vivi Gyda/Morten 0.d Pernille Pernille Kira/Madelaine 0.e Mette Mette Nina/ Hanne 1.a Birgitte Gitte Carsten 1.b Natasha Anne Carsten 1.c Dorthe Sofie Karen 1.d Hanne Janne Karen 2.a Mie Pernille Stella 2.b Stine Asbjørn Stella 2.c Pernille Tina Maria 2.d Pernille Tina Stella 3.a Jeanette Anne Anja 3.b Jannie Mette Anja 3.c Nanna Janne Daniel 3.d Hanne Lisbeth Daniel 4.a Jannie Ebbe Linda 4.b Anne Mette Gitte Linda 4.c Lenette Sofie Rikke 4.d Melanie Pia Rikke 4.L Tine/ Yvonne Peter Rikke

4 5.a Pia Asbjørn Luanda 5.b Bjørn Tine Luanda 5.c Katja Mikkel Emil 5.d Pelle Pia Emil 5.L Dorthe/ Karin Elsebeth Emil 6.a Lisbeth Mette Slavica 6.c Mette Maria Diane 6.d Marie Anne Mette Diane 6.L Lisbeth/Marie Mikkel Diane 7.a Susanne Jannick Mette/ Camilla 7.b Louise Bjørn Mette/Camilla 7.c Simon Karen Mette/Camilla 8.a Katrine Louise Mette/Camilla 8.b Nadia Flemming Mette/Camilla 8.c Tine Jesper Mette/Camilla 9.a Lisbeth Jannick Mette/Camilla 9.b Louise Flemming Mette/ Camilla 9.c Louise Karen Mette/Camilla Mandag den 10. august er Første skoledag for alle elever årgang kl , hvor vi glæder os til at se alle elever, friske og glade efter en dejlig og velfortjent sommerferie. Vi glæder os til et nyt skoleår med jer. God sommer og god ferie, Med Venlig Hilsen Hanne Hansen Skoleleder

5