INDHOLD GUD ER KONGE 4

Transkript

1 INDHOLD INDHOLD 4 INDLEDNING SIDE 3 BIBELEN Lektion 1 BIBELEN ER GUDS ORD SIDE 11 Lektion 2 BIBELEN, HISTORIEN BAG SIDE 23 Lektion 3 BIBELEN, STRUKTUREN SIDE 36 Lektion 4 BIBELEN ER MAD FOR OS SIDE 49 Lektion 5 BIBELEN VISER OS, HVORDAN VI SKAL LEVE SIDE 58 GUDS FULDE RUSTNING Lektion 6 GUDS FULDE RUSTNING SIDE 69 Lektion 7 SANDHEDENS BÆLTE SIDE 76 Lektion 8 RETFÆRDIGHEDENS BRYNJE SIDE 85 Lektion 9 FRELSENS HJELM SIDE 93 Lektion 10 TROENS SKJOLD SIDE 101 Lektion 11 SKO, FREDENS EVANGELIUM SIDE 110 Lektion 12 ÅNDENS SVÆRD SIDE 117 1

2 INDHOLD BØN Lektion 13 BØN, JESU BØN SIDE 125 Leksjon 14 GUD HØRER ALTID SIDE 131 Lektion 15 BØN I HELLIGÅNDEN SIDE 144 Lektion 16 BØNNESVAR SIDE 151 HØJTIDERNE Lektion 17 PÅSKE, NADVEREN SIDE 159 Lektion 18 PÅSKE, JESUS ER VORES HÅB SIDE 168 Lektion 19 KRISTI HIMMELFARTSDAG, VI SKAL MØDES IGEN SIDE 183 Lektion 20 PINSE, HELLIGÅNDEN GIVER OS KRAFT SIDE 194 2

3 ! Tillykke med nye muligheder for at så Guds ord i børnehjerter! Vi håber at sæson 4 af Gud er Konge vil være et godt redskab i dette vigtige arbejde. Guds ord er virksomt og skaber stadig noget nyt! Det er derfor vigtigt at så det. Det virker altid! Selv om vi ikke ser resultater så hurtigt, som vi gerne ville. Men giv ikke op! Bibelen er rig på løfter om Guds almagt, historierne er mange om Guds ord, som skaber liv! Netop Bibelen er et af hovedtemaerne i denne sæson. Vi ønsker, at børnene bliver kendt med og lærer at bruge Guds ord. Vi håber, at I følger dette op i de næste hovedemner, der handler om Guds fulde rustning og bøn. I slutningen af ringbindet er der fire lektioner om højtiderne. I gk4 vil du også finde stof til lederne, kopieringsoriginaler og plancher. Vi anbefaler også de tre første sæsoner af Gud er Konge, og vi henviser nogle gange til dem i denne sæson. Der bliver udarbejdet i alt 6 sæsoner. Du kan bestille Gud er konge på Som udgangspunkt er ringbindets indhold for ledere i grupper med klasses børn. Det kan også bruges til blandede aldersgrupper. Tilpas oplægget til din gruppe og dine børn. Der er rigeligt med stof til en samling på en god time. Du opfordres til at vælge det, du vil bruge og ikke nødvendigvis bruge alt det, som er foreslået. Det er tænkt som forslag, og nogle gange har vi også foreslået alternativer. Vi opfordrer dig alligevel til at tænke variation og helhed i samlingen, og beder dig også at vurdere, om I har mulighed for at lave regelmæssige smågrupper. Det vil være en hjælp til vækst og modning for børnene og give dig som leder et godt indblik i børnenes hverdag og kristenliv. Gå derfor blot frimodigt i gang med arbejdet. Lad dig ikke overvælde af det store projekt, for Herren din Gud vil være med dig. Han vil ikke svigte dig. Han vil hjælpe dig til at fuldføre det hele, indtil alt arbejdet med Herrens hus er færdigt. 1. Krønikebog 28,20. Pinsevennenes Barne- og Ungdomsutvalg, november 2007 Øyfrid Sofienlund (prosjektleder) Anne Hansli (daglig leder) 3

4 HVAD BØR VORE SAMLINGER INDEHOLDE? Akkurat som vores krop har brug for den rigtige sammensætning af næringsstoffer, sådan har vores åndelige vækst og udvikling også brug for en vis mængde næringsstoffer. Dette er udgangspunktet for samlingerne vi har i børnegruppen. Vi bør i størst mulig grad efterstræbe en sund blanding. MENIGHEDS- KENDSKAB PERSONLIGT GUDSLIV BIBELEN FÆLLESSKAB MISSION MUSIK KREATIVITET, SANG OG LEG OG KONKURRENCER BØN OG LOVSANG kilde: Marina Andersson, Jönköping, Sverige BIBELEN Bibelen er Guds ord og taler direkte ind i menneskers liv. Det er der, vi har vores kundskabskilde, finder inspiration og kraft. Vi vil lære børnene, at Bibelen er sandhed. Følelser og omstændigheder kan skifte, men Guds ord står altid fast. Der finder børnene sandheden om dem selv. Vi skal bruge Bibelen som kilde for vores undervisning og lære børnene at blive glade for at bruge Guds ord. Vi ønsker også at lære børnene gode bibelrutiner. Gennem bibelvers og sangtekster ønsker vi, at de skal lære dele af Bibelen udenad. FÆLLESSKAB Det er vigtigt at se hinanden og være en del af et større fællesskab. Vi må hjælpe børnene til at blive set og at se hinanden. Vi har muligheden for at få nye venner og bygge relationer, som holder i vanskelige tider. Venskab gør, at mennesker trives. Det gør, at de slapper af og er lettere modtagelig for evangeliet. Lær navnene, interesser og andre ting om børnene i din gruppe. Vær personlig, når du møder dem. Byg fællesskab mellem børnene, så de kan støtte hinanden, tjene hinanden og bede for hinanden. 4

5 BØN OG LOVSANG Lad børnene komme til Jesus, fortæl ikke kun om ham. Det er vigtigt, at børnene tidligt får et levende forhold til Jesus og lærer sig at snakke med ham. Børn, som tidligt lærer og vænner sig til at bede, har stor fordel af det senere. Hjælp børnene til at få deres eget bønneliv ved at være model for dem, træn med dem og hav bønnefællesskab med dem. Vær sammen med børnene i lovsang og tilbedelse. De lærer ved det, vi gør, og det vi udfordrer dem til at deltage i. LEG OG KONKURRENCER Børn har brug for at lege. At lege er en måde at leve ny kundskab ud på. Der findes mange måder at lege et budskab ind på. Konkurrencer og leg giver kundskab i nye indfaldsvinkler, skaber gode følelser, nye venskaber og har også egenværdi. Børnene har også brug for at røre sig. KREATIVITET, SANG OG MUSIK Mennesket er skabt for at skabe. Vi har fået forskellige evner og talenter og har lyst til og glæde af at udtrykke os kreativt. I børnegruppen bør vi bruge kreativiteten aktivt i sang, musik, drama, dukketeater, formningsopgaver, leg og andet. Vi er forskellige, så vi kan supplere hinanden. Sang og musik er den mest brugte kreative udtryksmetode i kristen sammenhæng. Led efter talenter i din gruppe og giv udfordringer til børnene til at deltage på deres niveau, men også til at udvikle de gaver, som Gud har givet. Ved at gøre disciple kan vi udvikle nye ledere. MISSION Hvis vi ikke fortæller om mission, bliver børnene ikke motiveret for mission. Knyt jer til nogle missionærer og/eller projekter, som I følger op på jævnligt. MENIGHEDSKUNDSKAB De fleste børnegrupper tilhører et større fællesskab. Lad børnene være en synlig del af menigheden, og gør menigheden synlig for børnegruppen. Børnene bør kende til noget af det, der sker i menighedens øvrige arbejdsgrene, kende nogle af lederne i menigheden og vide lidt om holdninger og organisering, tro og lære. PERSONLIG GUDSRELATION Egne erfaringer med Gud er meget vigtigt for udvikling af eget trosliv. Fortæl ikke bare om evangeliet, men invitér til at tage imod. Når vi underviser om ting, hvor der er en udfordring, så giv udfordringen. Afgørelser i en ung alder er afgørende for resten af livet. Det er oplevelser med Gud, som holder børnene tæt til Gud, når de begynder at tvivle på sandheden i kundskaben. Kærligheden fra Gud gør, at vi har et levende forhold til ham. Tro og kundskab er grundlag for præstationer, men tro og kundskab sammen med kærlighed er grundlaget til relation. Derfor er det vigtigt, at vi i vores arbejde ikke glemmer motivationen, kærligheden til opgavegiveren og kaldet, vi har fået. Børnene mærker, når vi er fyldt af Guds kærlighed. 5

6 VÆRDIER I Vi har i arbejdet med dette undervisningsmateriale lagt følgende værdier som grundlag: Vi vil give barnet grundlæggende kundskab om Gud og lægge grundlaget for udvikling af et personlig forhold til ham. Barnet skal blive bedre kendt med og lære at leve sammen med Jesus. Det skal gøre åndelige erfaringer i en tryg atmosfære. Materialet skal på en naturlig måde gennemsyres af vores tro og kultur. Bibelen skal undervises på kreative måder og med forskellige virkemidler. Mange forskellige sanser skal bruges. Vi vil i hver lektion tage udgangspunkt i en bibelsk sandhed. Historier fra Bibelen vil blive fortalt for at understrege dette budskab. Dette for at børnene skal lære historierne, men endnu mere for at lære hvorfor Gud handler, som han gør. Samlingerne skal være mest mulig temabaseret. Det vil sige, at det tilstræbes, at alle dele af samlingen understreger dagens målsætning. En del af samlingen skal organiseres i smågrupper, så vi med aktivitet og formidling af viden, erfaring og oplevelser, fremmer livsnære relationer, giver vejledning og opfølging. Indholdet skal være relevant og anvendeligt for børn i vor tid. Materialet skal kunne bruges i forskellige grupper (uafhængig af aktivitetsform, mødehyppighed, størrelse, alderssammensætning, antal af ledere og udrustning, med mere). Lederne skal selv kunne tilpasse oplægget til sin gruppe. Børneledere skal udfordres til at dele sine oplevelser med Jesus, leve Gudslivet sammen med hinanden og børnene, og udfordres til at begynde at bruge nye sider af sig selv. 6

7 FORBEREDELSER TIL SAMLINGERNE At formidle til børn er spændende og krævende. At bruge tid før samlingerne er den vigtigste regel for at lykkes i dette. I og med at vor målsætning er at formidle og give liv til verdens bedste budskab, må vi bruge de virkemidler, vi har til rådighed for at få menneskers opmærksomhed. Skal det lykkes at holde den kvalitet, som der er brug for i arbejdet, er forberedelse et vigtigt punkt. De færreste har tid til overs. Alligevel bør man ikke sløse med forberedelserne. Læs lektionen igennem, som du har ansvar for, så snart du har mulighed for det. Så vil stoffet begynde at arbejde i dig og blive dit eget. Også i forhold til udstyr og materiale er det klogt at læse lektionerne igennem tidligt. Skaf det du har brug for i god tid. Nogle af lektionerne kræver planlægning i god tid. Det gælder specielt, hvis du skal have hjælp fra andre, eller hvis der er noget materiale, der skal laves. Vi vil udfordre dig til at inddrage nye medarbejdere til forskellige opgaver. Alle passer ikke til at lede en samling eller spille dukketeater, men nogen kan fortælle sit vidnesbyrd, komme og vise sin baby frem, lave en billedserie på pc, eller dekorere lokalet I skal bruge til en speciel samling. Brug også de ældste børn og teenagerne. Ved at bruge forskellige medarbejdere vil børnene få varierede samlinger og et spændende møde med Guds værk, og flere mennesker vil opleve børnearbejdet som spændende og vigtigt! Nogle af projektmedarbejderne vil få brug for opfølging og vejledning hen ad vejen for at udføre deres opgave, men det vil være en god investering. Måske finder du her nogle fremtidige nye faste medarbejderne. 7

8 GØR LEKTIONEN TIL DIN! I denne sæson finder du det, du har brug for til en samling indenfor to skilleark. Du vil opdage, at vi kommer med mange forslag, flere end du får brug for. Men nogle gange vil du sikkert også savne noget. Med dette materiale ønsker vi at vise dig muligheder. Du må selv tilpasse samlingerne efter din gruppe. Både alderssammensætning, antal børn, tilhørsforhold, modenhed, interesser, udstyr, lokaler, økonomi og lederressourcer påvirker de valg du må tage. Men målet er at alle, uanset disse faktorer, skal kunne bruge undervisningsmaterialet Gud er Konge. Men du må finde din måde at bruge det på. Udnyt det du kan, læg til og træk fra, tilpas det til din gruppe. Her vil være stof til mindst 1 ½ times samling. Men om du vil, kan du nøjes med at bruge undervisningsdelen, interessefangeren eller andet. Du kan også dele stoffet op og benytte det over et par samlinger. Men lektionerne er tilrettelagt på den måde du ser med en hensigt. Vi ønsker at temaet skal være mest muligt synligt i alle dele, at sang og tilbedelse må få god plads, at børnene skal udfordres og opmuntres til at lære Guds ord. Børnene har brug for fællesskab i små grupper sammen med nogle med tilsvarende interesser og erfaringer. De skal ikke kun høre kundskab men prøve at leve sammen med Gud og hinanden. Samlingen skal også give anledning til og tid for gudsoplevelser og at gøre sine egne åndelige erfaringer. I de forskellige lektioner vil der være noget variation i forhold til hvor lang tid de forskellige dele tager. Dette afhænger også af aktivitet og engagement hos tilhørerne. > MIN PLAN ER OMTRENT SÅDAN: To uger før samling: Læser lektionen igennem, bestiller eventuelt nyt udstyr og spørger gæster/ hjælpere. En uge før samling: I løbet af ugen: Læser lektionen igennem igen og begynder at arbejde med den i tankerne. Fordeler ansvar på lederne og informerer dem, som skal være med. Forbereder smågruppelederne på tema og aktivitet. Bestemmer om vi skal spille dukketeater- og/eller drama. Øver på drama og/eller dukketeater. Finder udstyr frem. Vælger sange og lærer eventuelt nye fra en cd. Beder for tema og børnene. To dage før: Arbejder grundigt med temaet, specielt 8

9 undervisningsdelen. Lærer det så godt, at jeg ikke behøver manuskript under samlingen, bruger eventuelt stikord for at huske det vigtigste og rækkefølgen. Lader budskabet arbejde i tanker og ånd. Dagen før: Tjekker at alt er parat. På samlingsdagen: Møder i god tid, laver praktiske forberedelser og beder sammen med medarbejderne. PÅ SAMLINGEN Tager imod børnene, hjælper dem med at finde deres plads 5 min. Velkommen 5 min. Repetition af sidste uges Bibel Huskeord 3 min. Interessefanger 10 min. Sang, fordelt i hele samlingen 15 min. Undervisning, inklusiv drama, dukketeater, andre virkemidler, samtale Bibel Huskeord og opgaveløsing Bøn Smågruppesamlinger 20 min. 7 min. 5 min. 20 min. Oven i dette kan du lægge registrering, kollekt, missionsinformation, markering af fødselsdage, servering og fri leg. EFTER SAMLINGEN Snakke med børn, forældre og andre 15 min. Evaluere hurtigt sammen med de andre ledere Notere ting vi vil huske at snakke om på ledersamlinger, eller ting vi vil ændre på 10 min. Rydde op hurtigst muligt? Har du mindre tid til samlingen, kan du eventuelt skære i nogle af punktene. Har du mulighed for at uddelegere ansvar for dele af samlingen, bør du udnytte det. Lad lederne lave de ting, de er gode til. Så vil de trives og gøre et godt stykke arbejde. Samtidig skal vi strække os lidt og give hinanden passende udfordringer. M T O T F L S 9

10 BIBEL HUSKEORD Det er vigtigt, at vi tidligt begynder med at lære børnene, hvad Guds ord siger. Vi har i Gud er Konge-materialet valgt at lære et nyt Bibel Huskeord i hver ny samling. Er det for meget for jer, kan I bruge det samme vers over to samlinger eller gennem et helt tema. Vi har valgt Bibelcitater fra både den autoriserede Bibel og Bibelen på hverdagsdansk. Jo mere kreativt og visuelt du laver indlæringen af verset, jo lettere vil det være for børnene at huske det. Se på forslagene i indledningen til lederne i Gud er Konge 1 og i hver enkel lektion. For at børnene kan få mulighed for at repetere versene hjemme, og for at forældrene kan få et lille overblik over, hvad børnene er blevet undervist i, er der lavet et kort med Bibel Huskeordet til hver samling. Alle børnene får en madkasse, som de kan have med hver gang. Når de får udleveret det laminerede kort med Bibelverset på, skal de lægge det i madkassen. De får løbende nye Bibelvers og har dem så samlet, så de er lettere at repetere. Lederen må før hver samling sørge for, at kortene er lavet. Der er vedlagt kopieringsoriginaler bagerst i hver lektion. Lav det antal kopier du har brug for, laminér og klip kortene ud. Repetér Bibel Huskeordet på næste samling og senere med jævne mellemrum. IKKE KUN FOR BØRN Budskabet i disse lektioner er ikke kun for børn. Vores mål er, at andre dele af Kristi legeme også skal opbygges. Vi opfordrer jer til frimodigt at dele disse budskaber også i andre sammenhænge. Samlinger med flere generationer er en fantastisk mulighed på mange måder. Gud har givet os fællesskab med andre mennesker. Gud er Konge kan fint bruges til familiegudstjenester, fester, lejrer og udflugter. Men også i bibelgrupper, på seniormøder og andre steder. Fortæl om, hvad budskabet du giver børnene, gør ved dig og i dit liv. Det er forresten helt forkert at tro, at det kun er børn, der har brug for visuelle midler og konkrete eksempler. Det er ok at have det sjovt sammen og bruge flere sanser, selv om vi er voksne. Træk på forskellige mennesker, brug nogle andre eksempler og sange, så kan dette materiale også bruges andre steder end i børnekirken! 10