Indkaldelse af ansøgninger til 2. fase af Fri-institutionsforsøg
|
|
- Minna Christiansen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Voksenuddannelse og Overgange Indkaldelse af ansøgninger til 2. fase af Fri-institutionsforsøg Baggrund: Som en del af trepartsaftalens initiativer til styrkelse af AMU her og nu, blev det besluttet at iværksætte et Fri-Institutionsforsøg. Friinstitutionsforsøget iværksættes i to faser, hvor den første fase blev igangsat d. 1. januar Der gennemføres nu endnu en forsøgsperiode, hvor der kan søges om nye projekter og evt. forlængelse eller udvidelse af eksisterende projekter. Forsøget gennemføres med de samme temaer som for første forsøgsperiode. Frederiksholms Kanal København K Tlf. nr.: stuk@stukuvm.dk CVR nr.: januar 2017 Sags nr.:16/12056 Formålet med forsøget er, som det fremgår af aftaleteksten, at konkretisere og teste de praktiske, økonomiske og lovgivningsmæssige barrierer, der er for at imødekomme virksomheders og lønmodtageres ønsker om fleksibilitet og målrettethed. Forsøget gennemføres ved, at udvalgte uddannelsesinstitutioner med AMU-udbud, inden for et afgrænset tema i en tidsbegrænset periode, får mulighed for selv at forvalte rammer, vilkår og udbud i henhold til nedenstående rammer og vilkår for forsøget. Forsøget gennemføres i et partnerskab mellem arbejdsmarkedets parter, repræsentanter for Undervisningsministeriet og repræsentanter for DEG-L. Hvad kan der søges om? Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) indkalder i samarbejde med Partnerskab for Fri-Institutionsforsøg ansøgninger, der kan bidrage med ny viden om lovgivningsmæssige barrierer i AMU-systemet. Partnerskab for Fri-Institutionsforsøg og STUK har i fællesskab formuleret nedenstående temaer som inspiration og ramme for forsøgene. Der kan søges om projekter, der dækker et eller flere temaer. Der indkaldes samtidig bidrag fra uddannelsesinstitutioner om andre oplevede barrierer på skolerne med henblik på evt. inddragelse i ekspertgruppens arbejde, jf. det vedlagte ansøgningsskema.
2 Temaer for Fri-Institutionsforsøg: 1) Fleksibilitet i AMU: AMU-systemet har mange muligheder for fleksibel tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisningen. Arbejdsmarkedsuddannelserne kan: Tilrettelægges som sammenhængende undervisning eller opsplittet undervisning og i åbent værksted. Tilrettelægges i mere eller mindre end 7,4 timer om dagen. Afholdes i dagtimerne eller om aftenen, natten og på hverdage eller i weekenden. Tilrettelægges på en virksomhed eller på skolen. Tilrettelægges i sammenhæng med anden undervisning, eksempelvis FVU, OBU og IDV, herunder som split. Tilrettelægges som fjernundervisning, digital læring og blended learning. Tilrettelægges med eller uden samtidig tilstedeværelse af lærer og elev. Dokumentation i forbindelse med undervisningen kan enten være s, log fra brug af it-platform, registrering af lærerens tidsanvendelse, undervisningsplan, konkrete opgaver, materialer, o.lign. Under dette tema kan der gennemføres projekter, der tester udvalgte lovgivningsmæssige barrierer for, at AMU kan gøres endnu mere fleksibelt, end hvad systemet giver mulighed for i dag. Det kan eksempelvis være projekter, der laver forsøg med: Kollektiv afkortning: Kollektiv afkortning af konkrete AMU-kurser indenfor en på forhånd ansøgt FKB, jf. bilag 1. Her kan der tænkes forsøg med kollektiv afkortning af konkrete AMU-kurser, uden at der skal foretages en individuel vurdering af de enkelte deltagere. Skolen kan blandt andet også vælge at lægge en del af kursusindholdet som hjemmearbejde for kursisterne som en begrundelse for den kollektive afkortning. For at sikre, at kursisterne efter endt forløb har de kompetencer, som der er angivet på AMU-beviset, skal forløbet afsluttes med en test, der afprøver kursisterne i hele kursusindholdet. Målet er, at der designes og gennemføres forløb, der er mere målrettede i forhold til virksomheders og lønmodtageres behov. De afkortede kurser tilskudsindberettes med den faktiske gennemførte varighed. Friere rammer for udbud: Friere muligheder for udbud af AMU geografisk. Her kan der være tale om forsøg, hvor der gives mulighed for at udbyde AMU inden for et større geografisk dækningsområde, end skolen er godkendt til. 2
3 Målet er at teste, om et friere udbud af AMU kan være med til at gøre AMU mere fleksibelt i forhold til virksomheders og lønmodtageres behov. Hjælp til tilmelding: Friere rammer for hjælp til tilmelding. Her kan der tænkes forsøg, hvor der afprøves nye former for vejledning og hjælp til virksomheder ved tilmelding til AMU og ansøgning om VEU-godtgørelse uden forpligtigelse til at opkræve IDV-betaling. Målet er at teste, om friere rammer for hjælp til tilmelding kan bidrage til at styrke virksomhedernes tilgang til AMU. Her kan søges om en generel dispensation, der gælder for hele skolens kursus-portefølje. 2) Kvalitet i AMU: AMU-systemet har adskillige mekanismer, der på forskellig vis bidrager til at sikre kvaliteten i AMU. Heriblandt kan nævnes, at: Der relativt hurtigt, med en behandlingsfrist på 6 uger, kan godkendes og nedlægges AMU-mål, hvilket bidrager til at sikre, at udbuddet af kurser passer til behovet på arbejdsmarkedet. Der er fleksible muligheder for bedømmelse, og det er læreren, der afgør, hvordan bedømmelsen skal foregå, herunder om der skal anvendes test eller anden afprøvning af læringsudbyttet. AMU kan på forskellig vis tilpasses efter virksomhedens behov, så længe der ikke er tale om virksomhedsintern undervisning. Der kan anvendes gæstelærere i AMU, såfremt der er behov for andre kompetencer, end de kompetencer, der er til stede blandt skolens lærere. Under dette tema kan der gennemføres projekter, der tester udvalgte lovgivningsmæssige barrierer for, at kvaliteten i AMU kan styrkes yderligere, end hvad systemet giver mulighed for i dag. Det kan eksempelvis være projekter, der laver forsøg med: Lokal tilpasning af AMU-kurser på fast-track: Udvikling og gennemførelse af lokale AMU-mål. Her kan der være tale om nye AMU-mål, som sammensættes af delelementer af eksisterende kurser. I modsætning til kollektiv afkortning forudsættes, at kursisten opnår en ny kombination af delkompetencer, som er tilpasset lokale behov. Ved ansøgning om nye mål angives en normeret/forventet maksimal varighed, og STUK tilbyder at screene forslag om nye mål indenfor 6 arbejdsdage mhp. at de efterfølgende kan oprettes som tilskudsberettigede forsøgsmål, som indberettes med den faktisk gennemførte varighed, som kan være kortere end den normerede varighed. Til formålet anvendes centralt oprettede forsøgsmål med en fælles dertilhørende forsøgstakst. Målet er at teste, hvorvidt lokal tilpasning af AMU og en væsentlig hurtigere god- 3
4 kendelsesproces kan bidrage til, at skolerne i højere grad kan imødekomme virksomheders og lønmodtageres behov. Friere brug af gæstelærere: Friere rammer for brug af gæstelærere. Her kan der tænkes forsøg, hvor der gives mulighed for at anvende gæstelærere, uden at der stilles krav om, at en underviser fra skolen skal være til stede under hele kurset. Uddannelsesstedets lærer kan f.eks. blot deltage i undervisningen i et sådant omfang, at underviseren kan vurdere, om kursisterne har nået målet med undervisningen. Målet er at teste om en friere brug af gæstelærere kan bidrage til at styrke kvaliteten i AMU. 3) Markedsføring: Markedsføring af AMU er en vigtig forudsætning for at give virksomheder og lønmodtagere kendskab til tilbuddene i AMU samt, hvordan de kan bidrage til systematisk kompetenceudvikling i forhold til arbejdsmarkedets behov. Vilkårene for markedsføring af AMU bidrager til en kvalitetssikret, målrettet og fleksibel kommunikation om AMU s tilbud ved at markedsføringen, blandt andet: Klart og entydigt skal kommunikere titel, indhold og vilkår for uddannelsen. Skal være målrettet AMU s målgruppe af ufaglærte og faglærte. Kan udformes med reducerede krav ved brug af udvalgte medier, som radiospots, plakater og webbannere. Kan henvise til specifikke produkter, udstyr eller maskiner, der anvendes i undervisningen, såfremt det vurderes hensigtsmæssigt, så længe de tillærte kompetencer kan overføres til andre produkter. Kan markedsføres i sammenhæng med anden uddannelsesaktivitet (herunder IDV), så længe de to aktiviteter kan identificeres separat i markedsføringen, og at det ligeledes fremgår, at det er muligt at deltage i AMU-forløbet uden tilkøb af andre ydelser. Under dette tema kan der gennemføres projekter, der tester udvalgte lovgivningsmæssige barrierer for at gøre markedsføringen af AMU mere målrettet og effektiv, end hvad regelsættet giver mulighed for i dag. Det kan eksempelvis være projekter, der laver forsøg med: Friere markedsføring ift. geografisk dækningsområde: Her kan der være tale om forsøg, hvor der gives mulighed for at markedsføre AMU i et større geografisk dækningsområde, evt. landsdækkende, end det geografisk dækningsområde, skolen/skolerne oprindeligt er godkendt til. Målet er at teste, om friere vilkår for markedsføring af AMU ift. geografi kan bidrage til at gøre markedsføringen mere effektiv. Pædagogisk tilrettede målformuleringer: Her kan der være tale om forsøg, hvor der gives mulighed for at markedsføre AMU med målbeskrivelser, der har gennemgået en 4
5 pædagogisk omskrivning med henblik på at gøre markedsføringen lettere tilgængelig for målgruppen. Målet er at teste, om en mere pædagogisk fremstilling af målene i AMU kan gøre markedsføringen mere målrettet og effektiv i forhold til målgruppen. Rammer og vilkår: Projekterne kan tidligst have opstart fra d. 10. april 2017 og kan løbe frem til udgangen af De nærmere vilkår for forsøget og for de forskellige temaer er beskrevet i bilag 1. Projekterne skal gennemføres inden for rammerne af almindelig tilskudsberettiget aktivitet, og der kan således ikke søges om yderligere økonomiske midler til projekterne. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet sætter i samarbejde med partnerskabet for fri-institutionsforsøg rammerne for forsøget, behandler og prioriterer de indkomne ansøgninger og samler op på erfaringerne fra de gennemførte projekter. Tidsplan: Fredag d. 24. februar: Ansøgningsfrist Feb/Marts/april: Ansøgninger behandles i partnerskabet Fredag d. 7. april: Tilbagemelding til ansøgere Praktisk vedrørende ansøgning: Ved ansøgning skal anvendes det udsendte ansøgningsskema. Ansøgningsskemaet skal indsendes i indscannet version til: FI.forsoeg@stukuvm.dk Ansøgningen skal være underskrevet af lederen af den projektansvarlige uddannelsesinstitution, projektlederen samt lederen hos de eventuelle samarbejdspartnere i projektet. Hvis der indgår samarbejde med øvrige institutionstyper, kan der i stedet vedlægges en samarbejdserklæring fra den eller de pågældende samarbejdspartnere. Krav til projektansøgninger samt projektvilkår og vurderingskriterier står angivet i bilag 1. Ansøgningen skal være styrelsen i hænde senest: Fredag d. 24. februar 2017 Spørgsmål: Eventuelle spørgsmål kan rettes til Mette Hartvig, Mette.Hartvig@stukuvm.dk, tlf. nr
6 Med venlig hilsen Mette Hartvig Fuldmægtig Kontor for Voksenuddannelse og Overgange Styrelsen for Undervisning og Kvalitet 6
7 BILAG 1: ANSØGNINGSKRAV,PROJEKTVILKÅR OG VUR- DERINGSKRITERIER, Fri-Institutionsforsøg Ved ansøgning om konkrete projekter, skal projektansøger udfylde det udsendte ansøgningsskema. Der kan ansøges inden for et eller flere af de tre temaer, der er beskrevet i udmeldingsbrevet. Nedenfor er angivet ansøgningskrav, projektvilkår og vurderingskriterier for forsøget. Grundlæggende krav til projektet 1. Projektet skal gennemføres under ansvar af en uddannelsesinstitution, der er godkendt til at udbyde AMU. 2. Projektet kan gennemføres på en enkelt uddannelsesinstitution eller i samarbejde mellem flere uddannelsesinstitutioner. 3. Projekterne kan tidligst have opstart fra d. 10. april og kan løbe frem til udgangen af A. Projektbeskrivelse 1. Projektansøgningen skal indeholde en kort projektbeskrivelse med projektets formål, indhold, målgruppe og organisering. 2. Projektansøgningen skal indeholde en beskrivelse af projektets aktiviteter, herunder en angivelse af hvilke konkrete AMU-mål, skolen ønsker at lave forsøg med samt en begrundelse herfor. Hvis skolen ønsker at lave forsøg med markedsføring/udbud i forhold til geografisk dækningsområde, skal det angives, hvilke konkrete FKB er, skolen ønsker at lave forsøg med samt en begrundelse herfor. Ved ansøgning om kollektiv afkortning skal skolen som minimum angive, hvilken konkret FKB forsøget vil beskæftige sig med, og inden forsøgets sættes i gang, skal styrelsen godkende afkortningen af de konkrete AMU mål, skolen ønsker at lave forsøg med. STUK gennemfører den konkrete vurdering inden for seks arbejdsdage, hvor målet er godkendt medmindre der gøres indsigelse. 3. Hvis der indgår samarbejdspartnere i projektet, skal det angives, hvilke dispenationer der søges til de enkelte projektdeltagere og i forhold til hvilke AMU-mål og/eller FKB er. 4. Ved ansøgning om udvikling af lokale mål, skal det angives, hvilke konkrete kurser eller kursusgrupper, skolen har en forventning om at sammensætte nye mål ud fra samt en begrundelse herfor. Såfremt projektet godkendes, indsendes efterfølgende en ansøgning om godkendelse af det/de konkrete kursus/kurser til STUK med en normeret, maksimal varighed. Der kan kun søges om godkendelse af kurser, der sammensættes ud fra kurser, der befinder sig inden for det udbud, som institutionen er godkendt til. Der må ikke udvikles kurser, hvis der er et tilsvarende privat udbud på markedet (jf. AMU-lovens 10, stk. 3). Det er skolens ansvar at afsøge, om der er et tilsvarende privat udbud på markedet. Ved ansøgning gennemfører STUK en vurdering af ansøgningen på maks. seks arbejdsdage. Til formålet anvendes forsøgsmål, der oprettes i UA.dk med en forsøgstakst, der ligger i taksgruppe 7. 7
8 5. Projektet skal beskrive hvilket konkrete behov hos deltagere og virksomheder, der ønskes imødekommet med projektet, der ikke kan imødekommes under gældende lovgivning. 6. Såfremt der søges om dispensation fra andre regler end dem, der indgår i de konkrete eksempler under temaerne, skal projektet angive, hvilke konkrete regler der ønskes givet dispensation for. Dette gøres ved at henvise til en konkret passage i institutionsvejledningen og/eller AMU-loven/bekendtgørelsen. B. Projektvilkår 1. Forsøget skal gennemføres indenfor de muligheder, som forsøgsparagraffen i AMU-loven tillader samt gennem dispensation fra relevante bekendtgørelser. Det betyder, at der ikke kan gennemføres forsøg, der vedrører anden lovgivning, eksempelvis forsøg der indebærer ændring i vilkårene for godtgørelse, takstindplacering, tælleregler, etc. 2. Forsøget skal gennemføres indenfor EU s statsstøtteregler, hvilket betyder, at der ikke må udvikles og gennemføres direkte virksomhedsspecifikke kurser. 3. Projekterne skal gennemføres inden for rammerne af almindelig tilskudsberettiget aktivitet, og der kan således ikke søges om yderligere økonomiske midler til projekterne. 4. Ved gennemførelse af projektet, kan der kun gennemføres aktiviteter inden for de konkrete dispensationer til AMU-loven og/eller relevante bekendtgørelser, samt i forhold til de konkrete kurser og/eller FKB er, som projektet har ansøgt om. Inden projektstart vil projektet modtage tilsagn fra styrelsen om, hvilke bestemmelser, der gives dispensation for samt vilkårene herfor. 5. Ved forsøg, der involverer udvikling af lokale mål samt afkortning, gives der tilsagn med forbehold for, at STUK kan godkende de efterfølgende ansøgninger om konkrete kurser. 6. Projektet skal indsende en afsluttende afrapportering til STUK, der opsamler resultater og erfaringer fra projektet. Vurderingskriterier I forbindelse med vurderingen af projektansøgningerne vil der blive lagt vægt på følgende kriterier: Projektbeskrivelse: En tydelig projektbeskrivelse, der klart beskriver formål, målgruppe samt hvilke konkrete AMU-aktiviteter, der ønskes gennemført. Henvisning til regelsættet: Såfremt der søges om dispensation fra andre regler end dem, der er angivet under temaet, lægges der vægt på, at projektet har angivet en klar og entydig beskrivelse af, hvilke bestemmelser i lovgivningen/bekendtgørelserne og/eller passager i institutionsvejledningen, der ønskes givet dispensation for samt en begrundelse herfor. Tværinstitutionelt samarbejde: Der vil blive prioriteret projekter, hvor der indgår tværinstitutionelt samarbejde mellem to eller flere uddannelsesinstitutioner, herunder samarbejde mellem AMU-udbydere og erhvervsakademier. 8
9 Projektets potentiale og hensigtsmæssighed: Projektets potentiale for at generere ny viden om nedbrydning af lovgivningsmæssige barrierer i AMU samt, hvorvidt det vurderes hensigtsmæssigt at give dispensation fra de konkrete regler i den ansøgte sammenhæng. Styrelsen kan ved behandling af ansøgninger vurdere, at visse regler ikke er hensigtsmæssige at give dispensation for i den ansøgte sammenhæng. Behov og efterspørgsel. En klar beskrivelse af, hvilke(n) konkrete behov og/eller efterspørgsel, der er for at gennemføre projektet. Der prioriteres i den forbindelse projekter, der kan henvise til en konkret efterspørgsel, herunder projekter der gennemføres i samarbejde med en eller flere virksomheder. Organisering: En klar beskrivelse af projektets organisering og ansvarsfordeling. Målgruppe: At projektet har en tydeligt defineret målgruppe. Tidsplan: At projektet har en tydelig og realistisk tidsplan. AMU-aktivitet. At ansøger har et vist minimum af AMUaktivitet inden for den relevante FKB forud for forsøgets igangsættelse 9
Indkaldelse af ansøgninger til Fri-Institutionsforsøg
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Indkaldelse af ansøgninger til Fri-Institutionsforsøg
Læs mereFri-institutionsforsøg
Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-
Læs mereTUR administrativ konference 28. maj Nyt i AMU. v/ Maja Schiøth Dyrby, Kontor for Voksen- og Efteruddannelser.
TUR administrativ konference 28. maj 2019 Nyt i AMU v/ Maja Schiøth Dyrby, Kontor for Voksen- og Efteruddannelser Side 1 Indhold Ny regler i AMU-bekendtgørelsen med fokus på: 1. Fleksibilitet 2. Arkiv
Læs mereArbejdsmarkedsuddannelser. i fælles kompetencebeskrivelser. Kort introduktion til begreberne
Arbejdsmarkedsuddannelser i fælles kompetencebeskrivelser Kort introduktion til begreberne Fælles kompetencebeskrivelse (FKB) De cirka 3000 uddannelser i AMU er organiseret i et system af fælles kompetencebeskrivelser,
Læs mere2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov
2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov A. HAKL har truffet en strategisk beslutning om at skabe større fleksibilitet og kvalitet via digital læring i kursusudbuddet: Digital læring skal gøre
Læs mereAMU trepartsaftale oktober 2017
AMU trepartsaftale oktober 2017 Hovedpunkter Side 1 AMU-systemet AMU-systemet er en del af den danske flexicurity-model, og alle brancher bør have adgang til relevante AMU-kurser. Antallet af kurser er
Læs mereForeløbige forventninger til test og prøver i AMU
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Foreløbige forventninger til test og prøver i AMU Med henblik på at styrke kvaliteten, validiteten og overførbarheden
Læs merePå given foranledning indskærper ministeriet hermed helt centrale regler vedrørende tilrettelæggelse af AMU og anvendelse af interne instruktører.
Til samtlige AMU-godkendte uddannelsesinstitutioner Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr.
Læs mereTil udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg. 22. januar 2014 Sags nr.: R.391
Til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302
Læs mereVI VIL : Velfærd, konkurrenceevne, sammenhængskraft. HVAD ER vores udgangspunkt : Arbejdsmarkedet VEU. ET FÆLLES ANSVAR : Hvad kan AMU bidrage til
VI VIL : Velfærd, konkurrenceevne, sammenhængskraft HVAD ER vores udgangspunkt : Arbejdsmarkedet VEU ET FÆLLES ANSVAR : Hvad kan AMU bidrage til Danmark ligger i front i deltagelse i VEU Andel af 25-64-årige,
Læs mereTil uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg
Til uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Vester Voldgade 123 1220 København
Læs mereTil udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg. 3. februar 2015 Sags nr.: S.541
Til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser, herunder VEU-centre samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302
Læs mereLUU-AMU møde den
LUU-AMU møde den 21.11.18 Interne råd og udvalg Temadrøftelse 1: Sikring af skolens position som AMU udbyder Forandringer i sundhedsvæsenet der afstedkommer øget behov for VEU Regionalt sundhedsvæsen med
Læs mereBeskrivelse af procedure for oprettelse af sommerkurser til med henblik optagelse ved erhvervsuddannelser
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Beskrivelse af procedure for oprettelse
Læs mereUdmelding af rammeforsøg om mere fleksible muligheder for tilrettelæggelse af skoledagen med fravigelse af folkeskolelovens 14b og 16a
1 - Udmeldebrev.pdf Hører til journalnummer: 17.01.00-A00-5-17 Udskrevet den 06-04-017 Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Almen Uddannelse og Tilsyn Udmelding af rammeforsøg om mere
Læs mereTil samtlige uddannelsesinstitutioner godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser. Tilrettelæggelse af arbejdsmarkedsuddannelser
Til samtlige uddannelsesinstitutioner godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail
Læs mereAMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold
AMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold 1. Formål... 1 2. Dækningsområde... 1 3. Strategiske indsatser... 1 4. Markedsføring... 2 5. Samarbejdsaftaler... 2 6. Principper for udlægning... 2 7. Principper
Læs mereNotat. Ansøgningspulje: Opslag af midler til udvikling af uddannelsesforløb, der skal løfte underviserne, så de kan løfte de studerende
Notat Ansøgningspulje: Opslag af midler til udvikling af uddannelsesforløb, der skal løfte underviserne, så de kan løfte de studerende Ansøgningsfrist: Den 12. september 2019, kl. 12.00 1. Formål Initiativet
Læs mereTrepartsaftalen om voksen-, efter- og videreuddannelse
Trepartsaftalen om voksen-, efter- og videreuddannelse Oplæg 14. december 2017 for VEU-rådet Ved afdelingschef Jesper Nielsen, Undervisningsministeriet I Side 1 Forløbet frem mod en aftale 2017 Juni Juli
Læs mereFAQ til efteruddannelsesudvalgene
FAQ til efteruddannelsesudvalgene Delmål Hvad er et delmål? Et delmål er en del af en arbejdsmarkedsuddannelse, der er godkendt til særskilt udbud. Hvordan er processen for oprettelse og godkendelse af
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
Efteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse Formandskabsmøde i HAKL tirsdag den 23. maj 2017 kl. 10.00 11.30 Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 2. Drøftelse af tværgående
Læs mere- belyst gennem surveys i 2007, 2011, 2015 og 2019
RESUMÉ Virksomheders brug og vurderinger af AMU i 2019 - belyst gennem surveys i 2007, 2011, 2015 og 2019 Denne rapport handler om virksomhedernes brug og vurderinger af AMU og hvordan dette har udviklet
Læs mereHAKLs dialogmøder 2018
HAKLs dialogmøder 2018 HAKLs arbejde med implementering af Et moderniseret AMU v/formandskabet for HAKL og sekretariatet 1 Disposition 1. Opfølgning på VEU-trepartsaftalen lovgivningsinitiativer på vej
Læs mereTidsplanen for udbudsrunden er følgende:
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Orientering om AMU-udbudsrunde 2019 Det blev besluttet i trepartsaftale om styrket og mere fleksibel voksen-,
Læs mereKursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Invitation til "Skoleudvikling i Praksis"
Læs merePRØVER I ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSERNE SAMT REVISION AF UDDANNELSERNE Webinar den 11. december
PRØVER I ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSERNE SAMT REVISION AF UDDANNELSERNE Webinar den 11. december 2018 1 Program for webinaret Trepartsaftalen Status på revision af AMU inden for Industriens Fællesudvalg Undervisningsministeriets
Læs mereEvaluering af friinstitutionsforsøg. Midtvejsevaluering
Midtvejsevaluering INDHOLD Evaluering af friinstitutionsforsøg Resumé 4 Resultater 4 1 Indledning 7 Metodisk design 7 2 Fleksibilitet i AMU 9 2.1 Kollektiv afkortning 9 2.2 Friere rammer for udbud 12
Læs mereUDKAST TIL TILSYNSVEJLEDNING. December 2016
Re UDKAST TIL TILSYNSVEJLEDNING December 2016 Indhold 1. Indledning... 2 2. Regelgrundlag for tilsynet... 2 3. Tilsynets formål... 2 4. Tilsynets tilrettelæggelse... 3 5. Forslag til temaer for tilsyn...
Læs mereTILSYNSVEJLEDNING. Maj 2019
Re TILSYNSVEJLEDNING Maj 2019 Indhold 1. Indledning... 2 2. Regelgrundlag for tilsynet... 2 3. Tilsynets formål... 2 4. Tilsynets tilrettelæggelse... 3 5. Forslag til temaer for tilsyn... 5 6. Tilskud
Læs mereTips og gode råd til samarbejde mellem AMU-udbydere og byggevareproducenter
Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri Illustration ved Lars-Ole Nejstgaard Tips og gode råd til samarbejde mellem AMU-udbydere og byggevareproducenter ved udvikling og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereBilag til. aftale om udlicitering af opgaver i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelser
Bilag til aftale om udlicitering af opgaver i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelser 1. Definition af udlicitering/indledning Ved udlicitering forstås, at en institution, der af Ministeriet for Børn
Læs mereSPØRGSMÅL OG SVAR TIL AMU-PRØVER
SPØRGSMÅL OG SVAR TIL AMU-PRØVER Spørgsmål og svar til AMU-prøver Rammerne for beskrivelse og afholdelse af prøver er fastsat i AMU-loven og AMUbekendtgørelsen. Reglerne er uddybet og forklaret i institutionsvejledningen.
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereSeptember 2019 Ansøgere får svar på ansøgninger om udbudsgodkendelser Nye udbudsgodkendelser træder i kraft Gamle udbudsgodkendelser udløber
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Indkaldebrev - AMU-udbudsrunde 2019 Alle nuværende AMU-udbydere samt øvrige interesserede private uddannelsesinstitutioner
Læs mereOprettelse af den forberedende grunduddannelse (FGU) medfører, at aktiviteten for FGU-målgruppen i produktionsskoleforløb, almen voksenuddannelse
Til samtlige produktionsskoler og VUC er samt erhvervsskoler med VUC-aktivitet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk
Læs mereB-SOSU Bestyrelsesforeningen for Social- og sundhedsskoler
Høring over AMU-bekendtgørelse kvitterer med dette høringssvar for Børne- og undervisningsministeriets henvendelse vedrørende høring over udkast til ny bekendtgørelse om arbejdsmarkedsuddannelser. Indledningsvist
Læs mereFredag den 28. august 2009
Til alle institutioner og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser Til alle efteruddannelsesudvalg Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600
Læs mereTil alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene
Til alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene voksenuddannelser Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302
Læs mereTil skoler m.fl., der udbyder erhvervsuddannelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Til skoler m.fl., der udbyder erhvervsuddannelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750
Læs mereBallerup Kommune Rådhuset, Hold-an Vej Ballerup Tilskud fra puljen til inklusion 2017
Ballerup Kommune Rådhuset, Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tilskud fra puljen til inklusion 2017 Ballerup Kommune har fremsendt en ansøgning om tilskud fra puljen til inklusion 2017: Projektnummer: 139666
Læs mereTUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister. EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE.
TUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE Pixi-udgave Digitale skills i AMU new practice Formål Projektets formål er
Læs merePulje til opsøgende arbejde 2018
Vejledning om Pulje til opsøgende arbejde 2018 Ansøgningsfrist: 5. april 2018 kl. 12.00 Indhold 1. Generel information om puljen... 3 1.1. Puljens baggrund og formål... 3 1.2. Hvem kan ansøge?... 4 1.3.
Læs mereHvordan servicerer VEU-center Østjylland?
Hvordan servicerer VEU-center Østjylland? Dorthe Jensen, VEU-center Østjylland 14. september 2017 Indhold i indlæg VEU-center Østjyllands tilbud til virksomheder med IGU-elever Undervisningsindhold i Integrationsgrunduddannelsen
Læs mereVejledning til skabelon til AMU-uddannelsesmål
Vejledning til skabelon til AMU-uddannelsesmål Skabelon til uddannelsesmål findes på FUHA s hjemmeside Link til skabelonen på fuha-info.dk under Efteruddannelse/For udviklere Skabelonen er udtryk for at
Læs mereUddybende bilag vedr. projektet: STEM - kvalificeret arbejdskraft gennem fleksibel AMU (DEL 2)
Uddybende bilag vedr. projektet: STEM - kvalificeret arbejdskraft gennem fleksibel AMU (DEL 2) 1. Faktuelle oplysninger: J.nr. 18/49736 Projektnavn STEM - kvalificeret arbejdskraft gennem fleksibel AMU
Læs mereInformationsbrev om indberetning af udbud 2016
Til institutionens leder Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Informationsbrev
Læs mereAfprøvning af læringsudbytte i forbindelse med AMU kurser.
Afprøvning af læringsudbytte i forbindelse med AMU kurser. Afprøvning af læringsudbytte i AMU Baggrund for at indføre afprøvning af læringsudbytte: Trepartsaftale om styrket og mere fleksibel voksen- efter-
Læs mereÅrsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Huskeliste og tidsplan
Årsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Undervisningsministeriet har igangsat et projekt der skal bidrage til at udvikle de lokale uddannelsesudvalgs arbejde og styrke parternes rolle og indflydelse
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2017
Aftale om udlagt undervisning 2017 Aftalens formål: Godkendt skole giver hermed afholdende skole rettighed til at afholde kurser i et eller flere FKB-er, som oplyst i kontrakten. Afholdelsen skal ske inden
Læs mereDerfor skyder jeg med dette brev gang i en forsøgsproces på erhvervsuddannelserne.
Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. nr.: E-mail: www.stil.dk CVR nr.: Kære udbydere af erhvervsuddannelser Arbejdet med at implementere erhvervsuddannelsesreformen er i fuld gang.
Læs mereUddannelsesmål med detaljer. Handlingsorienteret målformulering for arbejdsmarkedsuddannelserne
Side 1 af 3 Nummer: Titel: Kort titel: Varighed: Godkendelsesperiode: Status (EUU): Status (UVM): xxxxx Facility Management værdier og jobområde FM værdier og jobområde 2,0 dage. 01-05-2012 og fremefter
Læs mereDato Sagsnr /1 og /1
Dato 23-11-2017 Sagsnr. 4-1214-391/1 og 4-1214-392/1 Puljeopslag: Udmøntning af midler til understøttelse af udarbejdelse af genoptræningsplaner og metoder til patientinddragelse for patienter med erhvervet
Læs mereReferat fra møde i LUA
Referat fra møde i LUA Dato: Fredag d. 2. oktober 2015 Kl. 10.00 12.00 i mødelokale 1 Social & SundhedsSkolen, Herning Deltagere: Repræsentant fra Hospitalsenheden Vest: Erna Leth; suppleant for Bente
Læs mereKontrakt om udbud af AMU for indsatte efter forsøgsordning
Kontrakt om udbud af AMU for indsatte efter forsøgsordning Aftalens parter Adresse/post nr. FKBvej 13, 9299 Kompetencerup Tremmevej 11 9992 Den lukkede By Kontaktperson Aftalens formål og indgår et uddannelsessamarbejde
Læs merePulje til opsøgende arbejde 2019
Vejledning om Pulje til opsøgende arbejde 2019 Ansøgningsfrist: 15. januar 2019 kl. 12.00 (Forlænget til 21. februar 2019 kl. 12.00) Indhold 1. Generel information om puljen... 3 1.1. Puljens baggrund
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Styrket regional indsats for erhvervsuddannelse for voksne i Region Sjælland (EUV for 25-30 årige) Udfordring For at kunne
Læs mereTil samtlige kommunalbestyrelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Grundskolen
Til samtlige kommunalbestyrelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Grundskolen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR
Læs mereOpslag af midler til forundersøgelse, udvikling og opstart af en kandidatuddannelse målrettet naturfagslærer i folkeskolen
Notat Opslag af midler til forundersøgelse, udvikling og opstart af en kandidatuddannelse målrettet naturfagslærer i folkeskolen Ansøgningsfrist: Den 28. september 2018, kl. 12.00 1. Formål Regeringen
Læs mereDen kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne
Den kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne Koordinationsforum v/rar Nordjylland 10. december 2018 A. Neil Jacobsen, EUC Nord Tidsplanen for udbudsrunden Det blev
Læs mereUdmelding om forsøg med oprettelse af grundforløbsafdelinger på erhvervsuddannelserne
Til skoler m.fl., der udbyder erhvervsuddannelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750
Læs mereBekendtgørelse om åben uddannelse og tilskud til arbejdsmarkedsuddannelser m.v.
Bekendtgørelse nr. 1543 af 27. 12. 2009 som ændret ved bekendtgørelse nr. 1592 af 21. 12. 2010, bekendtgørelse nr. 502 af 26. 5. 2011 og bekendtgørelse nr. 595 af 8. 3. 2015 Bekendtgørelse om åben uddannelse
Læs mereKommuner i Danmark Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kommuner i Danmark Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Orienteringsbrev om STU
Læs mereVejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem. Folkeskoledonationen
Vejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem Folkeskoledonationen 2017 Det følgende er en vejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem for Folkeskoledonationen. Fonden opslår specifikke ansøgningskriterier
Læs mereTil ansøgere om udbud af den pædagogiske assistentuddannelse udbudsrunden
Til ansøgere om udbud af den pædagogiske assistentuddannelse udbudsrunden 2017 Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: Regionsrådene Kopi: Det faglige udvalg Udbudsrunden 2017:
Læs mereHjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU)
Hjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) Undervisningsministeriets krav til informationer på uddannelsesinstitutionernes hjemmesider Hjemmesidevejledning 1 Udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne
Læs mereProjekttitel: Virtuelt åbent værksted for værdiskabende kurser i industrien
Projekttitel: Virtuelt åbent værksted for værdiskabende kurser i industrien Afsluttende evaluering af projektet Formål/Problembeskrivelse Formålet med projektet var gennem et tværgående skolesamarbejde
Læs mereBekendtgørelse om åben uddannelse og tilskud til arbejdsmarkedsuddannelser
Udkast 12. maj 2015 Bekendtgørelse om åben uddannelse og tilskud til arbejdsmarkedsuddannelser m.v. I medfør af 2, stk. 2, 8, 9 og 10, 2 a, 3, stk. 3 og 4, 3 a, 6, stk. 7 og 10, og 18, stk. 2, i lov om
Læs mereHjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU)
03.12.14 Hjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) Undervisningsministeriets krav til informationer på uddannelsesinstitutionernes hjemmesider Hjemmesidevejledning 1 Udbud af
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Læs mereUdvalget for beskæftigelse. Introduktion 5. februar 2018
Udvalget for beskæftigelse Introduktion 5. februar 2018 Medarbejderroller Mandag morgen fremtidens velfærdsmedarbejder Ressourcemester/-finder Medbygger Oversætter Hvilke roller bringer vi i spil for at
Læs mereIndkaldelse af ansøgninger om udbud til erhvervsuddannelsen til ambulancebehandler.
Udbydere af erhvervsuddannelser Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: Regionsrådene Kopi: Transporterhvervets Uddannelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms
Læs mereAssens Kommune Rådhuset, Rådhus Allé Assens. Tilskud fra puljen til inklusion maj 2017 Sags nr.:
Assens Kommune Rådhuset, Rådhus Allé 5 5610 Assens Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf: 3392 5000 Fax:3392 5567 www.uvm.dk Tilskud fra puljen til inklusion 2017 Assens Kommune har fremsendt en
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: rukomuddarb@regionsjaelland.dk eller pr. post til Region
Læs mereHvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?
Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
Efteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse Større fleksibilitet og kvalitet via digital læring i AMU, projektnummer 138861 TUP 2014 Dette projekt består af 6 indbyrdes
Læs mereHåndbog for samarbejdspartnere
Håndbog for samarbejdspartnere Intro Velkommen til Erhvervsakademiet Nordsjælland. Som Erhvervsakademi dækker vi et bredt område af uddannelser og kurser. Vores mål er at være regionens kvalificerede uddannelsespartner
Læs mereAlbertslund Kommune Rådhuset, Nordmarks Alle Albertslund Tilskud fra puljen til inklusion 2017
Albertslund Kommune Rådhuset, Nordmarks Alle 2 2620 Albertslund Tilskud fra puljen til inklusion 2017 Albertslund Kommune har fremsendt en ansøgning om tilskud fra puljen til inklusion 2017: Projektnummer:
Læs mereKollektiv afkortning AMU Side 1
Kollektiv afkortning AMU 2017 Side 1 Pulje til forsøg med kollektiv afkortning Pulje til efteruddannelsesudvalgene i forbindelse med trepartsaftalens her og nu-initiativ om kollektiv afkortning af arbejdsmarkedsuddannelser.
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 23. oktober 2015 kl. 12
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task
Læs mereRadiografuddannelsen. Modul 13 Valgmodul Standard Modulbeskrivelse. 4. juni 2012
Modul 13 Valgmodul Standard Modulbeskrivelse 4. juni 2012 Modul 13: Valgmodul Indhold Fokus og læringsudbytte... 3 Oversigt over modul 13... 3 Prøve... 4 Tilrettelæggelse af modul 13... 4 Valgfagsplan...
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 18. maj 2015 kl. 12
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task
Læs mereLivslang uddannelse og opkvalificering af alle på arbejdsmarkedet
Regeringen 20. marts 2006 Landsorganisationen i Danmark Funktionærernes og Tjenestemændenes Fællesråd Akademikernes Centralorganisation Ledernes Hovedorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning
Læs mereStatus på projekt En offensiv uddannelsesindsats
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.
Læs merePulje til indsatser i partnerskaber om at styrke anbragte børns undervisning
Vejledning om Pulje til indsatser i partnerskaber om at styrke anbragte børns undervisning Ansøgningsfrist: 14. november 2017, kl. 12.00 Indhold 1. Generel information om puljen... 3 1.1. Puljens baggrund
Læs mereUndervisningsmaterialer. XXXXX ATEX i produktionen, Procesindustri
Undervisningsmaterialer XXXXX ATEX i produktionen, Procesindustri Målbeskrivelse XXXXX ATEX i produktionen, Procesindustri Side 1 af 3 Uddannelsesmål med detaljer Nummer: Titel: Kort titel: Varighed: Godkendelsesperiode:
Læs mereInnovativ undervisning i åbent værksted
Revideret den 18. februar Innovativ undervisning i åbent værksted Analysens formål Træets Efteruddannelsesudvalg ønsker med denne analyse at skabe større viden om, hvordan arbejdsmarkedsuddannelser, der
Læs mereReferat fra møde i LUA
Referat fra møde i LUA Dato: Fredag den 11. december 2015 Kl. 10.00 12.00 i mødelokale 1, Social & SundhedsSkolen, Herning Deltagere: Repræsentanter fra FOA: Kim Henriksen, formand for LUA Grethe Nielsen
Læs mereSom følge af aftalen er der gennemført en supplerende proces for udbud af PAU.
Til EUC Nordvestsjælland og Professionshøjskolen UCC om udbud af den pædagogiske assistentuddannelse udbudsrunden 2017 Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: Regionsrådene Kopi:
Læs mereSamarbejde om og koordinering af VEU indsatsen på social- og sundhedsområdet. RAR Sydjylland
Samarbejde om og koordinering af VEU indsatsen på social- og sundhedsområdet 3 social- og sundhedsskoler i RAR Sydjyllands dækningsområde: Social- og Sundhedsskolen Fredericia/Vejle/Horsens Social- og
Læs mereSkabelon for skolernes lokale undervisningsplan for det studiekompetencegivende forløb på merkantil eux
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan
Læs mereTil KL (KKR), DI/DA, LO, DEG-B og L, Uddannelsesforbundet. Om udpegning af medlemmer til FGU-institutionernes første bestyrelser
Til KL (KKR), DI/DA, LO, DEG-B og L, Uddannelsesforbundet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR-nr.:
Læs mereTil kommunerne Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Til kommunerne Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR-nr.: 29634750 Notat om proces for virksomhedsoverdragelse
Læs mere1. Uddannelsesstationer
Notat Afdeling/enhed Oprettelsesdato Kvalitet og Evaluering 02-maj-2017 Udarbejdet af HKK Journalnummer Dokumentnavn Uddannelsesstationer Dokumentnummer 3 1. Uddannelsesstationer Med en ny forsøgsordning
Læs mereFLEKSIBLE UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSFORMER I AMU
FLEKSIBLE UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSFORMER I AMU Carla Tønder Jessing og Ulla Nistrup Oplæg på Forsøgs- og udviklingskonference på VEU-området: Praksisbaseret viden og vidensbaseret praksis Den 6.-7. december
Læs mereFLEKSIBLE UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSFORMER I AMU
Oplæg på FOU konference i Odense den 6. 7. december 2010 Carla Tønder Jessing og Ulla Nistrup, VIA University College FLEKSIBLE UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSFORMER I AMU Baggrund for projektet Fleksibel, individualiseret,
Læs mereCampus Bornholms VEU Strategi
Campus Bornholms VEU Strategi 2019-2021 Bornholm skal være den bedst uddannede landsdel i Danmark i forhold til erhvervslivets krav til arbejdsstyrkens kvalifikationer. På Campus Bornholm forpligter vi
Læs mereSådan søger du Det overraskende møde & alternative arenaer Puljen under KONTRAST
Sådan søger du Det overraskende møde & alternative arenaer Puljen under KONTRAST Vejledning til ansøgere KulturKANten - hvad er det? KulturKANten 2013-2016 er et samarbejde mellem de 11 nordjyske kommuner,
Læs mereBaggrund, retningslinjer og ansøgningsvejledning for ansøgninger til Vækstforums initiativ nr. 10 i handlingsplanen: Netværkssamarbejde om læring
Baggrund, retningslinjer og ansøgningsvejledning for ansøgninger til Vækstforums initiativ nr. 10 i handlingsplanen: Netværkssamarbejde om læring 1 Initiativet Syddansk Vækstforum ønsker at bidrage til
Læs mereSpørgsmål og svar til Et mere rummeligt arbejdsmarked II
Spørgsmål og svar til Et mere rummeligt arbejdsmarked II 12. december 2018 Er der et minimumskrav ift. måltal? Der er ikke et minimumskrav ift. antal deltagere, men der er lagt op til at kommunen skal
Læs mere