Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsgymnasiet Grindsted HHX Engelsk A Trine Grunnet Bach (TB) 1.AV18 Forløbsoversigt (4) Forløb 1 Intro to Business Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb 4 Ethics Grammatik The UK Area Study Australia Side 1 af 8

2 Forløb 4 Indhold 4: Intro to Business Intro to Business Company, Culture, Communication, systime, ibog, kapitlerne Entrepreneurship, Franchising, Retailing Will starting your own compa ny make you happy? By Emma Sheppard 21 August sider TYPES OF FRANCHISES, Who wants to be McMillionaire? Meet Britain's hidden army of successful fast food owners By Elizabeth Anderson 14 Nov sider "Shoppertainment": How department stores are becoming "theatres of dreams"by Zoe Wood 27 October sider Omfang 10 lektioner / 15 timer Side 2 af 8

3 Særlige fokuspunkter Indføring i kulturforretningsbegreber- og teorier samt erhvervelse af grundlæggende forståelse af forretningskuktur. Perspektiverende behandling af problematikkerne ved at være iværksætter gennem træning i redegørelse, analyse og samtale om iværksætteri og virksomhedstyper. Mundtlige og skriftlige øvelser og opgaver til etablering af ordforråd relevant for forretningsengelsk. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, læreroplæg, gruppearbejde, grammatik, præsentationer, sideløbende med AP Side 3 af 8

4 1: Ethics Forløb 1 Indhold Ethics The new girl, Marc Mitchell, 3 sider Ethics: it is ok son everybody does it. 2 sider Fair Trade/child labour, business ethics web assignments group work 3 sider Environment, groups, web research 3 sider Property rights, 1 side short story Noel, Michael Plemmons 2 sider Burberry company profile web assignment based on their webpage Burberry ethics sider Omfang Særlige fokuspunkter 16 lektioner / 24 timer 16 sider Sprogfærdighed: forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer Sprogfærdighed: læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk Sprog, tekst og kultur: gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster Sprog, tekst og kultur: perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning ordforråd, herunder orddannelse og idiomer almene og erhvervsrelaterede kommunikationsformer og kommunikationsstrategier tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster tekster, der behandler emner inden for kultur-, samfunds- og erhvervsrelaterede forhold Væsentligste arbejdsformer Læreroplæg, klasseundervisning, grammatik, skriftligt arbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 4 af 8

5 3: The UK Area Study Forløb 3 Indhold The UK Area Study nations and cultural differences in Britain, Being British, Gyldendal, 10 sider Groupwork national differences within the UK How the United Kingdom is governed UK Parliament Groups How the UK is Governed, Life for the UK, sider Commonwealth: The red line, Charles Higson 9 sider Poverty not colour is the Real Dividing Line 3 sider Binge Drinking is good for you, Jeremy Clarkson, The Subday Times, 3 sider Brexit: 9 sider i alt 6s New Year's Eve 7 sider /A-heavy-night-New-Years-Eve-revellers-inpictures.html?frame= What do voters make of Brexit now? Side 5 af 8

6 Omfang Særlige fokuspunkte r 20 lektioner / 30 timer 51 sider Fagmål: Sprogfærdighed: udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion Sprogfærdighed: skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed Sprog, tekst og kultur: analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi Sprog, tekst og kultur: analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold Sprog, tekst og kultur: anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Sprog, tekst og kultur: demonstrere viden om fagets identitet og metoder sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder økonomisk og erhvervsrettet fagsprog principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt mindst en anden engelsksproget region Væsentligst e arbejdsform er Læreroplæg, klasseundervisning, grammatik, skriftligt arbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 6 af 8

7 Forløb 4 Indhold 4: Australia Australia Country profile, group presentations, different topics, 3 sider Stolen Generation, presentations, web research, 2 sider 11 Things Americans Get Wrong About Australia, article, 4 sider BabaKiueria, youtube, 10 sider Ian Mudie: This Land (1935), poem, 1 side Dream Time, Creation, 2 sider 1 side Omfang 10 lektioner / 15 timer 23 sider Side 7 af 8

8 Særlige fokuspunkter Sprogfærdighed: forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer Sprogfærdighed: udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion Sprogfærdighed: læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk Sprog, tekst og kultur: gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster Sprog, tekst og kultur: perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk Sprog, tekst og kultur: analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold Sprog, tekst og kultur: orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder Sprog, tekst og kultur: anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Sprog, tekst og kultur: demonstrere viden om fagets identitet og metoder sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder økonomisk og erhvervsrettet fagsprog tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster tekster, der behandler emner inden for kultur-, samfunds- og erhvervsrelaterede forhold et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder mindst ét skrevet værk et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt mindst en anden engelsksproget region Væsentligste arbejdsformer Videoer, internet research, læreroplæg, tests, skriftlig arbejde, grammatik, gruppepræsentationer, timepulje Side 8 af 8