Diskussion og drøftelse af jeres erfaringer

Transkript

1

2 Tid Emne 11:00 Velkomst ved faglig udvalg 11:15 Den ny elektrikeruddannelse og gode råd til hvordan LUU hjælper så, der er kvalitet i uddannelsen, og at uddannelsen matcher virksomhedernes kompetencebehov 12:00 Frokost Diskussion og drøftelse af jeres erfaringer 12:45 Forsat drøftelse og jeres erfaringer med at drøfte den ny elektrikeruddannelse i LUU 15:15 Præsentation af markedsføringssite, virksomhedssite og nyt forlag 16:00 På gensyn

3 Lige nu er fokus på: At rådgive endnu flere virksomheder At få skoler til at lokke de dygtigste og mest motiverede GF1-elever til vores uddannelse At få skoler til at optage kvalificerede +25 årige At få startet rigtigt op på GF2 At vejlede skoler

4 Tidspunkt Sept Oktober 2015 Jan 2016 Feb Januar 2017 Foråret 2017 Aktivitet Nyt forlag åbner GF2-prøven 2019 Svendeprøve H1-undervisningen starter Evaluering af udbud med alle skoler Materialer til 28 moduler skal være færdige De første modulprøver afholdes Aftal med skolen, at den på disse tidspunkter fortæller om hvordan det ser ud på skolen.

5

6

7 Kontrol og styring: Driftsfokus Bagudrettet Ikke udviklingsorienteret Ikke motiverende Derfor løftes rolle bedste ved: At vise nysgerrighed og engagement At stille spørgsmål At ville drøfte udviklingstendenser At drøfte status for at hjælpe

8

9 I alt skoleuger

10 EUD-reformens elementer er trådt i kraft august Målet med EUD-reformen er at: 25% af en ungdomsårgang fra 9-10 klasse i 2020 (i dag 17%) 30% af en ungdomsårgang fra 9-10 klasse i 2025 Adgangskrav 02 i matematik og dansk eller en uddannelsesaftale Ungespor (9-10 klasse) 20 uger - GF1 Målrettet 20 ugers grundforløb rettet mod den enkelte uddannelse Grundforløbsprøve Mulighed for adgangskrav til hovedforløbet Voksenspor - skal kunne gennemføre uddannelsen på kortere tid Højniveaufag - niveau hævet et trin f.eks. fra avanceret til ekspert Talentspor (25% skal være højniveaufag) Flere EUX-spor Erhvervsuddannelser skal give adgang til videreuddannelse

11 Torsdag sidste uge kunne vi høre i pressen, at der var nogle skoler, som syntes, at det var et problem, at reformen stillede for høje krav. Det er det ikke! Kommer det til diskussion i LUU, er det vigtigt, at I bakker op om reformen Adgangskrav er fornuftige, fordi de sikrer: At vi får dygtige unge på vores uddannelse At vi har kunnet hæve niveauet i uddannelsen At de kan gennemføre uddannelsen

12 Når elever tidligere ikke have de faglige forudsætningerne i orden, så forlængede skolen lærlingens grunduddannelse fx 20 ugers ekstra grundforløb Det går ikke længere! Nu skal eleverne have forudsætningerne før de går i gang der kan ikke forlænges.

13 Lærlingene skal være klar, når de begynder på grundforløbet Stort ansvar til skolernes vejledning og rekruttering om adgang- og indholdskrav EUD10, åbent hus, SKILLS, skolemesterskaber. Påvirker søgningen til vores uddannelse.

14 I kan nysgerrig spørge ind til, skolens EUD10 eller åben hus-arrangementer: Hvordan det organiseres? Hvor mange elever, som er i EUD10 eller hvor mange skoler, der er inviteret til åben hus? Hvordan der er fokus på elektrikereuddannelse?

15 Elektrikeruddannelsen varer 4 4½ år Antallet af skoleuger uger Grundforløb på 20 uger 20 ugers el-faglig uddannelse Grundforløbsprøve Ved optagelsen på den ny elektrikeruddannelses hovedforløb kræves: Matematik på D-niveau Fysik på E-niveau Dansk på E-niveau Certifikater førstehjælp, brandbekæmpelse, arbejde nær ved/under spænding, rulle-bukkestillads (el-sikkerhedsbevis) De første 2½ år er fælles for alle omfatter grundforløb til og med H1 + efterfølgende praktik Herefter 2 skoleperioder med frit valg mellem 28 moduler af en varighed på 4 uger.

16 20 ugers el-faglig undervisning, der samtidig opfylder grundfagskravene i dansk, matematik og fysik = integreret undervisning

17 Husk dem på, at de med GF2-beviset skal vedlægge et el-sikkerhedsbevis, der er knyttet op på den viden, eleven har opnået inden for: o førstehjælp, brandbekæmpelse, arbejde nær ved/under spænding, rulle-bukkestillads Dette er med for at udgå forveksling med L-AUS-beviset, da eleven ikke har fået færdighederne

18 o Elever på den hidtidige elektrikeruddannelse, der ikke er begyndt på H1 pr. 1. januar 2016, kan optages på hovedforløbet på den nye elektrikeruddannelse Ordningen: Skal ind i lokale undervisningsplaner Samme overgang gælder for EUX-elever, der får merit for kemi c-niveau på den nye uddannelses hovedforløb

19 Kommer der en diskussion i LUU, kan I svare: Det er aftalt med alle skoler. Fagligt udvalg og skolerne har gennemgået de faglige mål for grundfagsniveauerne og indholdet af det hidtidige grundforløb og vurderet, at en elev der har bestået grundforløbet på den hidtidige elektrikeruddannelse lever op til overgangkravene. Ikke nødvendigvis ved at have bestået de pågældende grundfagsniveauer, men ved at have opnået kompetencer der svarer til dem.

20 Lærlinge over 25 skal have afkortet deres uddannelse, hvis de har en afsluttet uddannelse eller relevant erhvervserfaring. Det skal afklares inden de begynder på elektrikeruddannelsen. Normalt er ca. 25% af elektrikerlærlingene over 25 år.

21 3 forskellige veje EUV1: Uden grundforløb og uden praktik EUV2: Evt. med grundforløb og med praktik EUV3: Som EUD, men uden grundforløb 1 Adgang til de forskellige spor er fastsat i bilag til uddannelsesbekendtgørelsen man kan ikke få mindre afkortning, end der står der.

22 Hvis skolerne er usikre kan det betyde, at der kommer færre lærlinge og så mangler branchen elektrikere. Der er ikke så kompliceret trods alt. Langt de fleste skal i kategori 3: de skal realkompetencevurderes som hidtil.

23 Pt. ved vi ikke noget om optaget på skolerne. I skal derfor bede om tal på: Antal elever på GF1 i vores indgang Antal elever på GF2 med udd.aftale Antal elever på GF2 uden udd.aftale Antal eux er med og uden udd.aftale Antal elever, der er +25 (EUV) I skal drøfte udviklingen på hvert LUU-møde

24 EUX er et godt supplement til EUD. EUX er med til at sikre: At der tiltrækkes dygtige lærlinge til branchen At dække behov hos nogle virksomheder At lærlinge, der gerne vil videreuddanne sig til fx ingeniør kan gøre det via en elektrikeruddannelse Det er dog vigtigt, at der er en balance mellem antal EUX ere og EUD ere.

25 Nogle skoler kan i begejstring over de unges store interesse for eux komme til kun at promovere eux en. I kan være med til at sikre balance ved: At fremhæve vores nye EUD med den store fleksibilitet og det høje faglige niveau At understrege, at mange EUX ere jo læser videre, hvorfor branchen vil mangle arbejdskraft At EUD en er hovedleverandør til branchen. I skal bede om at få tal, der viser udvikling i antal EUX- og EUD-elever og tal for frafald og omvalg

26 Omfatter grundforløb og H1 samt efterfølgende praktik Fagligt indhold: El-teori og installationsteknik Grundlæggende automatik Kommunikationsnetværk Måleteknik, dokumentation, kvalitetssikring og elsikkerhed Kundeservice og hele tekniske løsninger Alle skal op til en H1-prøve Mulighed for afstigning med svendeprøve = Installationsmontør

27

28

29

30 Fortsat være muligt fx at uddanne installationselektriker: o o o Modul 1.3 Automatiske anlæg i bygninger Modul 1.4 Intelligente bygningsinstallationer Modul men kun halvdelen fejlfinding Gevinst: o Fleksibilitet/tilvalg 1 modul ekstra Højere kompetenceniveau end i dag o

31 På EUX er der ikke et fast spor, en bestemt kombination af fire moduler. Begrundelse er, at det ville betyde: At nogle skoler ikke ville kunne udbyde EUX At nogle virksomheder ikke kunne få EUX Det er også en udfordring.

32 Spørg skolen om: Hvor mange eux ere, der er optaget? Hvilke forudsætninger, har de? Om eleverne er helt klar over, hvor hårdt et forløb, de skal igennem? Om skolen forventer frafald? Spørg skolen om: o Hvilke 4 moduler skolen udbyder? o Bed om at være med til at vælge disse!

33 En super krævende uddannelse. Ca. 25% er på niveau med installatøruddannelsen. Her pågår der aktuelt en diskussion - mellem ministerier og en række organisationer om bl.a. hvordan der gives merit. Når vi ved mere får I det at vide og vi kommunikere det også til skolerne.

34 Regler Virksomheden får refunderet udgifter til skolehjem fra 1. januar 2015 via AUB, hvis: Lærlingens transporttid til skolen er på mere end 5 kvarter med offentlig transport Virksomheden benytter retten til frit skolevalg og lærlingen derfor skal bo på skolehjem Fx hvis en lærling og en virksomhed vælger et modul på en anden skole Har skolehjem 1. TEC (i Valby og Bispebjerg) 2. Tech College Aalborg 3. ESnord 4. Hadsten 5. SDE 6. Herningsholm 7. EUC Syd (i Sønderborg, Haderslev og Tønder) 8. Selandia 9. CELF 10. EUC Nordvestsjælland 11. EUC - Nordsjælland 12. Skive 13. Roskilde 14. Hansenberg 15. Rybners (Hermitage) 16. Tradium (anvender et motel) 17. Svendborg

35 Kilde: TEKNIQ, medlemsundersøgelse Note: Vægtet efter virksomhedsstørrelse. Butikssalg er inkluderet i traditionelt installationsarbejde. I 2014 udgjorde butikssalg 1 procent.

36 Overudbud? o Så bliver moduler aflyst og lærlinge skal flyttes til en anden skole virksomhederne mister tillid til den ny uddannelse For lille og konservativt udbud? o Der er ikke moduler til de forskellige typer af virksomheder og virksomheder mister mulighed for at udvikle og fremtidssikre virksomheden Er der kvalitet i udbuddet? o Udbyder skolen moduler, den har faglærere og udstyr til Er der aftaler med andre skoler?

37 Hjælpe skolerne med at fokusere deres udbud. Tale med skoler om at gøre sit til den skole, hvor virksomheder tager hen for at tage bestemte moduler De skal satse på specialer De skal satse på spydspidser De skal adskille sig fra deres konkurrenter

38 Ca personer har besøgt siden Ca gange Der er blevet lavet lige knap 100 kontrakter Elektriker 4 år - 4 moduler 43 % Elektriker 4½ år - 5 moduler 23 % EUX-elektriker 5 år - 4 moduler 26 % Kort GYM forløb 3 år - 4 moduler 5 % Talentelektriker 4½ år - 5 moduler 3 % I alt 25 % har ønsket mindst ét modul på en anden skole end moderskolen. 32 % er korte aftaler NB: SMÅ TAL TENDENSER, hvor der ikke må overtolkes. Så brug ikke tal overfor skoler.

39 N =100

40

41 N = 29

42 1.2 Modulerne er fra højre mod venstre: 2.9, 1.4, 1.6, 1.3, 1.2, 2.6, 1.1, 2.2, 3.5, 3.6

43 Modul udbud 2017 Årselever Moduler pr årselev Skole Forskellige moduler Antal kvartal 2013 Forskellige Antal AARHUS TECH ,4 0,54 0,87 CELF ,8 0,42 1,47 Den jydske Haandværkerskole ,2 0,26 0,48 Erhvervsskolen Nordsjælland ,4 0,24 0,96 EUC NORD ,9 0,15 0,15 EUC Nordvestsjælland ,5 0,67 2,67 EUC Sjælland ,7 0,87 3,49 Herningsholm Erhvervsskole ,7 0,17 0,17 Roskilde Tekniske Skole ,8 0,44 1,75 Rybners ,6 0,52 0,84 Selandia - Center for Erhvervsrettet Uddannelse ,8 0,67 2,69 Skive Tekniske Skole ,1 0,41 1,59 Svendborg Erhvervsskole ,9 0,87 1,23 Syddansk Erhvervsskole Odense-Vejle ,8 0,13 1,04 TEC Teknisk Erhvervsskole Center ,1 0,08 0,31 Tech College Aalborg ,9 0,19 0,46 Tradium ,5 0,58 1,73 EUC SYD NA NA 37,6 NA NA

44 I skal få skolen til at præsentere og begrunde sit udbud af moduler I skal udfordre udbuddet (jf. ovenfor) I skal spørger virksomheder i lokal-området om deres kompetencebehov og modulønsker I kan selv gå ind på elektrikeruddannelse.dk og finde din skolens udbud her: UDBUD I skal bede skolen om tal, der viser: Skolens udbud og hvad virksomheder ønsker Antallet af virksomheder/lærlinge, der flytter efter moduler på anden skole Antallet af virksomheder, som vælger moduler på jeres skole med har en anden moderskole Antallet udbudte moduler sammenlignet med antallet af elever

45 Hjælpe skolerne med at fokusere deres udbud. Tale med skoler om at gøre sit til den skole, hvor virksomheder tager hen for at tage bestemte moduler De skal satse på specialer De skal satse på spydspidser De skal adskille sig fra deres konkurrenter

46

47 1) Erhvervsuddannelsesloven, hoved-, eksamens-, grundfags- og EUX-bekendtgørelserne o Fælles regler for alle erhvervsuddannelser 2) Uddannelsesbekendtgørelsen o Slutkompetencer, overgangskompetencer, varighed, svendeprøve, beståkrav, standardmerit på hovedforløb o Udstedt af UVM godkendt 3) Uddannelsesordning o Fagbeskrivelser og placering på hovedforløb, praktikmål, standardmerit på grundforløb, moduler og modulvalg, talentspor og afkortninger o Udarbejdet af fagligt udvalg har været i høring på skolerne, er til legalitetstjek i UVM 4) Lokal undervisningsplan (LUP) o Eksamensplan, bedømmelsesplan, tilrettelæggelse af undervisning, pædagogiske overvejelser, overgangsordning o Udarbejdes af den enkelte skole o Kan hente inspiration i Den Blå Bog for elektrikeruddannelsen

48 Detaljeret vejledning om elektrikeruddannelsen Grafisk gennemgang af de forskellige uddannelsesspor Gennemgang af fag, praktikmål og eksamener Vejledning om skuemestre, LUU, Lokal undervisningsplan Regelsamling

49 Den ligger elektronisk ligger på: evu.dk under LUU STORE BLÅ BOG Vi sender også link til jer alle i morgen. Revideres og opdateres løbende, så længe der stadig bliver udviklet på uddannelsen I får den i bogform foråret 2017

50

51 Ny uddannelse, ny godkendelse Ca. 260 har søgt om godkendelse Tendens til at der er flere som vælger 4½ år

52 Vi følger op og sender en mail til alle virksomheder, der endnu ikke er godkendt til november. I kunne interesseret og nysgerrigt spørger virksomheder i møder/kender om de har fået en ny godkendelse

53 Markedsføringssite

54

55