Globalisering: Strategi og handlingsplan

Transkript

1 Globalisering: Strategi og handlingsplan Indhold 1. Globaliseringsarbejdet på Viby Gymnasium International talentudveksling... 4 International talentudvikling Tyskland (Slesvig)... 5 International talentudvikling Spanien... 7 International talentudvikling Skotland... 9 International talentudvikling Kina Samarbejdsprojekter og studieture

2 1. Globaliseringsarbejdet på Viby Gymnasium På Viby Gymnasium indgår det globale som et vigtigt aspekt i undervisningen i de enkelte fag. Det kan bl.a. være gennem emner og forløb inden for politik, økonomi, teknologi og kultur. Målet er at give eleverne den viden og de kompetencer, som tilsammen betyder, at de efter endt uddannelse selvbevidst og med overblik kan træde ud i og påvirke den verden de er en del af. Man kan i de faglige undervisningsbeskrivelser for de enkelte hold, se hvordan der er arbejdet med det globale aspekt i faget. Hvert år tager skolen initiativ til en række arrangementer hvor vinklen er det internationale. En del af disse er tilbagevendende begivenheder, andre enkeltstående. Som eksempler på sådanne arrangementer kan nævnes: Fællesekskursion for elever i tysk til julemarked i Lübeck. Deltagelse i RAP festival for 2. fremmedsprogselever Besøg af cubanske gæstelærere Besøg på Goethe institut, Tyskland Fællesarrangementer om Kina Operation dagsværk (fokus på den tredje verden) Besøg af gæstelærer fra Cern i Geneve. EU dag Arrangement med Læger uden Grænser Skolen indgår i et samarbejde med Aarhus kommune om inddragelse af samarbejdsprojekter med byens kinesiske venskabsby, Harbin. Herudover har skolen udviklet en række særlige programmer, som alle har et globalt eller internationalt udgangspunkt. Vi arbejder med tre typer programmer: 1. Et særligt talentprogram for skolens største talenter inden for sprogene engelsk, spansk, kinesisk og tysk. I hvert program er indbygget et gensidigt udvekslingsbesøg, samt master-class undervisning. 2. Et internationalt virksomhedsprogram. Målet med dette program er at illustrere internationale virksomhedernes anvendelse af konkrete fag i deres internationale arbejde (f.eks. sprog i relation til markedsføring og dokumentation, samfundsvidenskab i relation til markedsanalyser og jura, naturvidenskab i relation til produktudvikling af markedstilpassede varer eller ydelser).1) 3. Et samarbejdsprogram mellem elever fra Viby Gymnasium og elever/institutioner fra andre lande. Et centralt element heri er studieture til udlandet. Det er for

3 programmet et særligt mål, at studieture medvirker til at tone arbejdet i studieretningerne, og at disse toninger tilføres en international dimension. Styregruppen for globaliseringsarbejdet ved Viby Gymnasium oktober 2011 Christina Blach-Hansen, Merete Søgaard, Kim Kjærgaard 1) Udvikling og realisering af konkrete initiativer under dette program vil ske i et samarbejde med styregruppen for virksomhedssamarbejde ved Viby Gymnasium

4 2. International talentudveksling Viby Gymnasium ønsker at etablere fire internationale talentudvekslingsprogrammer. Formålet er At styrke skolens generelle internationale kontakter og profil At tilgodese skolens særlige talenter indenfor sprog At understøtte kontakten mellem skolens elever og elever i andre lande At understøtte lærernes inddragelse af det internationale i deres undervisning Konkret ønsker skolen at etablere følgende programmer. Det enkelte program skal gentages hvert skoleår. Et udvekslingsprogram med et kinesisk gymnasium (er etableret) Et talentudvekslingsprogram med et tysk gymnasium Et talentudvekslingsprogram med et spansk gymnasium Et talentudvekslingsprogram med et skotsk gymnasium Nedenfor følger en modelbeskrivelse af de enkelte programmer. Da vores erfaringer er begrænsede er der tale om projekter, hvor de deltagende lærere i høj grad skal udvikle de nærmere detaljer. Hovedsigtet i programmerne skal dog være som skitseret. Lærere Til hvert program knyttes to faglærere. Faglærernes opgaver er Skabe kontakt til et gymnasium i mållandet. Aflægge besøg på det pågældende gymnasium. Aftale detaljer og indgå aftale (eventuelt med inddragelse af en ledelsesrepræsentant) Udvikle og beskrive det konkrete program i samarbejde med samarbejdsgymnasiet. Gennemføre første gennemløb af programmet.

5 International talentudvikling Tyskland (Slesvig) Der indgås aftale med et gymnasium i Tyskland om gensidig udveksling. Hver skole udvælger 12 særlige talenter. Udvælgelse af talenter fra Viby Gymnasium tyskhold i 1 g. Udvælgelseskriterierne er Stor faglig dygtighed i sproget kombineret med engagement og indsats. Gode karakterer i alle fag Den enkelte underviser på det givne hold udarbejder en kort skriftlig indstilling for den enkelte elev. Indstillingen afleveres til Rektor, som udvælger de femten elever. Liste med navne og mailadresser på elever sendes til den tyske skole med henblik på at knytte en dansk elev til en tysk elev. Den tyske skole sender liste over hvilke tyske elever, med mailadresser, de danske elever er blevet sat sammen med. Udvælgelse af talenter fra den tyske skole danskhold i 1 g. Udvælgelseskriteriet er stor faglig dygtighed kombineret med engagement og indsats. Tidspunkt og indkvartering Fra Viby Gymnasium En uge i september i 2 g, Udvekslingen har en varighed af fire dage på den tyske skole (ankomst eftermiddag mandag, afrejse fredag eftermiddag). De 15 danske elever indkvarteres privat hos de tyske elever fra mandag til fredag (4 overnatninger) Fra det tyske gymnasium En uge i januar i 2 g, Udvekslingen har en varighed af fire dage på Viby Gymnasium (ankomst aften mandag, afrejse fredag eftermiddag). De 12 tyske elever indkvarteres privat hos de danske elever fra mandag til fredag (4 overnatninger) Deltagene lærere i udvekslingsforløbet Fra Viby Gymnasium deltager en tysklærer og en dansklærer. Opgaver for Viby lærere under udvekslingen: Tysklæreren følger sine elever i det forløb den tysk skole har sammensat

6 Dansklæreren gennemfører en master-class for 10 særlig dygtige afgangselever i dansk på den tyske skole. Forløbet har en varighed af otte lektioner. Fra det tyske gymnasium deltager en tysklærer og en dansklærer Opgaver for de tyske lærere under udvekslingen Dansklæreren følger sine elever i det forløb Viby Gymnasium har sammensat Tysklæreren gennemfører en master-class for 10 særlig dygtige afgangselever i tysk på Viby Gymnasium. Forløbet har en varighed af 8 lektioner. Besøg af tyske elever på Viby Gymnasium De to Vibylærere er koordinatorer for arrangement og indhold af de tyske elevers besøg på skolen. I dialog med den tyske skole planlægger de besøget.

7 International talentudvikling Spanien Der indgås aftale med et gymnasium i Spanien om gensidig udveksling. Hver skole udvælger 12 særlige talenter. Udvælgelse af talenter fra Viby Gymnasium spanskhold i 1 g. Udvælgelseskriterierne er Stor faglig dygtighed i sproget kombineret med engagement og indsats. Gode karakterer i alle fag Den enkelte underviser på det givne hold udarbejder en kort skriftlig indstilling for den enkelte elev. Indstillingen afleveres til Rektor, som udvælger de femten elever. Liste med navne og mailadresser på elever sendes til den spanske skole med henblik på at knytte en dansk elev til en spansk elev. Den spanske skole sender liste over hvilke spanske elever, med mailadresser, de danske elever er blevet sat sammen med. Udvælgelse af talenter fra den spanske skole engelskhold i 1 g. Udvælgelseskriteriet er stor faglig dygtighed kombineret med engagement Tidspunkt og indkvartering Fra Viby Gymnasium En uge i september i 2 g, Udvekslingen har en varighed af fire dage på den spanske skole (ankomst eftermiddag mandag, afrejse fredag eftermiddag). De 15 danske elever indkvarteres privat hos de spanske elever fra mandag til fredag (4 overnatninger) Fra det spanske gymnasium En uge i januar i 2 g, Udvekslingen har en varighed af fire dage på Viby Gymnasium (ankomst aften mandag, afrejse fredag eftermiddag). De 15 spanske elever indkvarteres privat hos de danske elever fra mandag til fredag (4 overnatninger) Deltagene lærere i udvekslingsforløbet Fra Viby Gymnasium deltager en spansklærer og en engelsklærer. Opgaver for Viby lærere under udvekslingen:

8 Spansklæreren følger sine elever i det forløb den spanske skole har sammensat Engelsklæreren gennemfører en master-class for 10 særlig dygtige afgangselever i engelsk på den spanske skole. Forløbet har en varighed af otte lektioner. Fra det spanske gymnasium deltager en engelsklærer og en spansklærer. Opgaver for de spanske lærere under udvekslingen Engelsklæreren følger sine elever i det forløb Viby Gymnasium har sammensat Spansklæreren gennemfører en master-class for 10 særlig dygtige afgangselever i spansk på Viby Gymnasium. Forløbet har en varighed af 8 lektioner. Besøg af de spanske elever Viby Gymnasium De to Vibylærere er koordinatorer for arrangement og indhold af de spanske elevers besøg på skolen. I dialog med den spanske skole planlægger de besøget.

9 International talentudvikling Skotland Der indgås aftale med et gymnasium i Skotland om gensidig udveksling. Hver skole udvælger 12 særlige talenter. Udvælgelse af talenter fra Viby Gymnasium engelskholdhold i 1 g. Udvælgelseskriterierne er Stor faglig dygtighed i sproget kombineret med engagement og indsats. Gode karakterer i alle fag Den enkelte underviser på det givne hold udarbejder en kort skriftlig indstilling for den enkelte elev. Indstillingen afleveres til Rektor, som udvælger de femten elever. Liste med navne og mailadresser på elever sendes til den skotske skole med henblik på at knytte en dansk elev til en skotsk elev. Den skotske skole sender liste over hvilke skotske elever, med mailadresser, de danske elever er blevet sat sammen med. Udvælgelse af talenter fra den skotske skole samfundsfagshold i 1 g. Udvælgelseskriteriet er stor faglig dygtighed kombineret med engagement og indsats. Liste med navne på elever sendes til Viby Gymnasium med henblik på at knytte en dansk elev til en skotsk elev. Ansvaret for at fordele danske og skotske elever påhviler Viby Gymnasium. Tidspunkt og indkvartering Fra Viby Gymnasium En uge i september i 2 g, Udvekslingen har en varighed af fire dage på den skotske skole (ankomst eftermiddag mandag, afrejse fredag eftermiddag). De 15 danske elever indkvarteres privat hos de skotske elever fra mandag til fredag (4 overnatninger) Fra det skotske gymnasium En uge i januar i 2 g, Udvekslingen har en varighed af fire dage på Viby Gymnasium (ankomst aften mandag, afrejse fredag eftermiddag). De 15 skotske elever indkvarteres privat hos de danske elever fra mandag til fredag (4 overnatninger) Deltagene lærere i udvekslingsforløbet

10 Fra Viby Gymnasium deltager en engelsklærer og en samfundsfagslærer Opgaver for Viby lærere under udvekslingen: Engelsklæreren følger sine elever i det forløb den skotske skole har sammensat Samfundsfagslæreren gennemfører en master-class for 10 særlig dygtige afgangselever i samfundsfag på den skotske skole. Forløbet har en varighed af otte lektioner. Fra det skotske gymnasium deltager en engelsklærer og en samfundsfagslærer Opgaver for de skotske lærere under udvekslingen Samfundsfagslæreren følger sine elever i det forløb Viby Gymnasium har sammensat Engelsklæreren gennemfører en master-class for 10 særlig dygtige afgangselever i engelsk på Viby Gymnasium. Forløbet har en varighed af 8 lektioner. Besøg af skotske elever på Viby Gymnasium De to Vibylærere er koordinatorer for arrangement og indhold af de skotske elevers besøg på skolen. I dialog med den skotske skole planlægger de besøget.

11 International talentudvikling Kina Skolen har indgået aftale med et gymnasium, Middle School no. 9, i Harbin om gensidig udveksling. Da der kun er et kinesiskhold pr. årgang ved Viby Gymnasium, involverer dette program principielt alle elever på det givne 2. g hold (kun i det omgang tallet overstiger 15 deltagende elever sker der en udvælgelse). Samarbejde med Århus Kommune Udvælgelse af elever fra Viby Gymnasium Eleverne udvælges i april i 1 g. Såfremt der skal ske en udvælgelse er udvælgelseskriterieriet Engagement og indsats i faget.. Liste med navne og mailadresser på elever sendes til den kinesiske skole med henblik på at knytte en dansk elev til en kinesisk elev. Den kinesiske skole sender liste over hvilke kinesiske elever, med mailadresser, de danske elever er blevet sat sammen med. Udvælgelse af talenter fra den kinesiske skole engelskhold i 1 g. Udvælgelseskriteriet er stor faglig dygtighed kombineret med engagement Tidspunkt og indkvartering Fra Viby Gymnasium En uge i september i 2 g, Udvekslingen har en varighed af fire dage på den kinesiske skole (ankomst eftermiddag mandag, afrejse fredag eftermiddag). De 15 danske elever indkvarteres privat hos de kinesiske elever fra mandag til fredag (4 overnatninger) Fra det kinesiske gymnasium En uge i januar i 2 g, Udvekslingen har en varighed af fire dage på Viby Gymnasium (ankomst aften mandag, afrejse fredag eftermiddag). De 15 spanske elever indkvarteres privat hos de danske elever fra mandag til fredag (4 overnatninger) Deltagene lærere i udvekslingsforløbet Fra Viby Gymnasium deltager en kinesiskelærer og en engelsklærer.

12 Opgaver for Viby lærere under udvekslingen: Kinesiskelæreren følger sine elever i det forløb den kinesiske skole skole har sammensat Engelsklæreren gennemfører en master-class for 10 særlig dygtige afgangselever i engelsk på den kinesiske skole. Forløbet har en varighed af otte lektioner. Fra det kinesiske gymnasium deltager en engelsklærer og en kinesisklærer. Opgaver for de kinesiske lærere under udvekslingen Engelsklæreren følger sine elever i det forløb Viby Gymnasium har sammensat Kinesisklæreren gennemfører en master-class for 10 særlig dygtige afgangselever i kinesisk på Viby Gymnasium. Forløbet har en varighed af 8 lektioner. Besøg af de kinesiske elever på Viby Gymnasium De to Vibylærere er koordinatorer for arrangement og indhold af de kinesiske elevers besøg på skolen. I dialog med den kinesiske skole planlægger de besøget.

13 3. Samarbejdsprojekter og studieture. Viby Gymnasium ønsker at prioritere studieture som et element, der toner studieretningerne. Herved ønsker vi at fremme skolens internationale sigte gennem mødet med de lande, vi besøger, med et særlig fagligt indhold. Tanken er at give klasserne mulighed for ekstraordinære oplevelser i forbindelse med studieture, som falder naturligt ind i klassens studieretning. Forløbet kunne eksempelvis være et samarbejdsprojekt med en klasse på samme uddannelsesmæssige niveau i det land man besøger. Her kunne man arbejde 1-3 dage med et fællesprojekt fx EU i samfundsfag eller kultur i et sprogfag. Det kunne også være at besøge og lave et større projekt med en videnskabelig institution, laboratorium eller lignende i naturvidenskabelige fag. Et sammenhængende, fokuseret projekt for en studietur. Produktet skal indgå i undervisningen. Ansøgning Ud over de generelle midler til forberedelse og planlægning af studieture og ekskursioner, som er afsat i arbejdstidsaftalen for Viby Gymnasium, kan man søge om ekstra midler hos globaliseringsstyregruppen. En sådan ansøgning skal indeholde en grundig projektbeskrivelse samt et konkret budget.