Årsplan i engelsk for 6. klasse

Transkript

1 Årsplan i engelsk for 6. klasse Sproget som et anvendeligt kommunikationsmiddel er i centrum. Periode Fokuspunkt/Emne Mål Handleplan Opfølgning/Evaluering August That s it 2 Chapter 1-2 Holidays countries- Tourist brochures Forventninger til, hvad eleverne almindeligvis kan og ved inden for området: (Klare Mål for engelsk) Kommunikative færdigheder forstå sætninger og udtryk anvendt i forbindelse med nære og genkendelige emner, fx familie og dagligdag, skole, dyr, fritid, ferier og højtider følge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om genkendelige emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om beskrive sig selv og svare på enkle spørgsmål om sig selv, familie, fritid og skole at formulere spørgsmål til hinanden at besvare spørgsmål på personlige ting at samle ord i grupper efter deres semantiske indhold at læse en turistbrochure at søge oplysninger i rejseannoncer at lære de engelske navne for lande/hovedstæder at føre samtaler om ens ferieophold Opfølgning/Evaluering (oversigt) Læsning højtlæsning parlæsning Dialogøvelser/spørgsmål + svar øvelser små rollespil (Bogsystemet lægger op til det det er typisk nummer 2 (lytteøvelsen) i hvert kapitel, som kan bruges til rollespil. diverse arbejdsopgaver/arbejdsark (Pen Practice and Sugar and spice) Billedbeskrivelser Arbejde med gloser: mundtlig og skriftlig (hultetekster, lave egne sætninger, gloseprøver) Arbejde med arbejdsopgaverne til Shine On Real Lives Læsekoncurrencer/stavekoncurrencer Skrivning af små tektster = summaries på engelsk

2 September That s it 2: Chapter Bondegården: bygninger, dyr etc. Fremtid Avissprog Opskrift - anvisning Shine on real lives: videosystem HOME AND FAMILY familie, fritid og skole deltage i sproglege og små rollespil læse korte, sprogligt enkle tekster om dagligdags emner udnytte bånd- og billedstøtte uddrage informationer af at lære gloserne, der knytter sig til en bondegård med bygninger og dyr at udtrykke fremtid med going to at læse avis at følge skriftlig ordre at opfordre til noget at afslå/at undskylde /at spørge, om man skal hjælpe

3 Oktober That s it 2: Chapter Gloser i forbindelse med cirkus: Artister, dyr, hvad de gør circusforestillinger Tillægsord instruktioner Avissprog Ordforråd vedr. bygninger og tilbehør Breve Tal: dato, klokkeslæt SHINE ON REAL LIVES: enkle sagtekster skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære og genkendelige emner, fx familie, dyr, interesser, ferier og højtider at fortælle om circus at udtrykke, havad man kan lide og ikke lide at lave sætninger med givne ord at læse avisinterview og annoncer at forstå instruktioner at spørge om, hvad der mangler at blive gjort at skrive til en penneven at repetere datoer, årstal, klokke-slet, at spørge om, hvor ofte en anden gør bestemte ting at kunne bruge rigtige question tags

4 November That it 2: Chapter Gloser i forbindelse med: Bondegården, telefondialoger, mad, navne på fødevarer/retter/køkkenudstyr Verber til brug ved madlavning, engelske måltider. Rejsebrochurer SHINE ON REAL LIVES November That s it 2: Chapter 14 Guy Fawks Day Strukturer/gloser i forbindelse med emnet: Datoer, ugedagene, månederne Billedbeskrivelse, opposites, Guy Fawks Sprog og sprogbrug have et tilstrækkeligt ordforråd til at kunne forstå og tale om nære og genkendelige emner udtale de engelske ord, der arbejdes med kende til ental og flertal afgøre, om noget foregår nu, før eller i fremtiden at beskrive, hvad der er blevet lavet ved et hus at lave telefonsamtaler at læse og forstå madopskrifter at lære navne på fødevarer og retter, køkkenudstyr og verber til brug ved madlavning stave enkle ord og udtryk at repetere datoer, ugedage, måneder Guy Fawks historien (video med opgaver) at lege the Guy Fawks game at matche ord med modsat betydning/lave sætninger med dem billedbeskrivelser

5 December That s it 2: Chapter 13 December The Party Strukturer/gloser som bliver brugt med emnet: Varenavne, varetekster, placeringsudtryk, avissprog SHINE ON REAL LIVES Christmas Sprogtilegnelse turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til udnytte nogle af de muligheder, der er for at opsøge engelsk uden for skolen anvende enkle kommunikationsstrategier, først og fremmest bede om hjælp til at udtrykke sig og anvende kropssprog og mimik at forklare, hvor noget er anbragt at skrive indkøbsliste og opskrift at stave at lege hukommelsesleg at læse avis vi arbejder med vores julemappe: sange, julehistorie, juleleg, osv. have mod på at gætte i forbindelse med forståelse af lytte- og læsetekster indgå i pararbejde og sammen med partneren selvstændigt udføre en opgave eller en kommunikationsleg

6 Januar That s it 2: Chapter The Fire Here s The News Gloser/strukturer: at tilbyde hjælp, at acceptere og afslå tilbud om hjælp at udtrykke, hvad der skete i går at læse avis Tilbyde hjælp, acceptere, afslå Verberes tid, vejrudtryk, opposites Kultur- og samfundsforhold Februar That s it 2: Chapter The Statue of St. Albion Sports Day at Albury School SHINE ON REAL LIVES: Marts That s it 3: Chapter How Dramatic The County Hospital tale med om ungdomskulturer i engelsktalende lande, først og fremmest på baggrund af arbejdet med musiktekster, blade, film, tv og internettet kende til eksempler på kulturforhold og levevilkår i engelsktalende lande, især fra arbejdet med skønlitterære tekster drage sammenligninger mellem fremmed og egen kultur, fx vedrørende højtider, geografiske og historiske oplysninger om personer rollespil verber der udtrykker bevæglese i forbindelse med sport at beskrive sportsbilleder at tale om sport ordne sætninger I rigtig rækkefølge at bøje regelmæsssige og uregelmæssige verber i datid at spørge andre, hhad de har lavet

7 Colloquial English Old days/now Avislæsning Jobs Discussion forhold anvende engelsk som internationalt kommunikationsmiddel, først og fremmest i forbindelse med e- mail og samarbejdsprojekter på et bestemt tidspunkt at spørge om noget var sjovt at spørge og svare hvme der er skyld i en bestemt handling at udtrykke noget dagligdagssprog at udtrykke, hvad der plejede at ske/være at udtrykke, hvor folk arbejder i bestemte jobs at lære fonetiske symboler April Chapter New Faces For And Against Præsentere sig dialoger Præsentere-sig leg Party games Brevlæsning Discussion Positive negative sætninger -ing formens brug For and against at hilse, præsentere sig at spørge om alder og job at skrive sætninger med bestemte ord at spille ord bingo/lave ordkæder at gøre en positiv sætning negativ og omvendt at lave opslag til opslagstavlen at lege huskeleg at forsætte med at lære fonetiske symboler Maj Frilæsning Chapter 8 A Good Idea That s it 2: Chapter 17 Holiday Plans læse en/flere bøger efter eget valg og skrive en lille bograpport på engelsk at lære navnene på de mest almindelige stykker værktøj at ordne dialoger at spille spil på engelsk at repetere brugen af get/got/getting Skrive en bograpport på engelsk om en/flere boger man har læst (retter sig efter sværhedsgrad)

8 flere fonetiske symboler Holiday Plans (fortsættes) Chapter 18: Off we go Annoncer og brochurer om ferieaktiviteter Annoncer for Farm Holiday Ferieplanlægning at læse tekst og stille spørgsmål til den at besvare spørgsmål til samme tekst at læse annoncer og brochure om ferieaktiviteter at matche billeder og tekst om samme at finde oplysninger i ferieannoncer at tale om ferieplaner Generelt: Der vil altid være hjemmearbejde I engelsk. Grammatik: Vi er begyndt med at have en times grammatik ugentlig. Derfor vil eleverne altid have grammatik for til ugen efter. Vi har valgt mandag som vores grammatikdag. Gloser: Der vil løbende være gloseprøver/diktater/hultetekster/skrive sætninger med nye gloser mm. Film: Vi arbejder med et videosystem (Real Lives) som belyser forskellige teenageemner.