SkolemælkCup er blevet til i et samarbejde mellem Laudrup & Høgh, Fodboldfabrikken, Mejeriernes skolemælksordning og Dansk Skoleidræt

Transkript

1 Afviklingsmateriale

2 SkolemælkCup SkolemælkCup er en utraditionel indendørs fodboldturnering, hvor klasser og skoler kæmper imod hinanden på en sjov og anderledes måde, så alle fra 3-4 klasse kan være med. I SkolemælkCup spiller piger og drenge sammen på mix-hold, inddelt efter klassetrin. Der spilles en fodboldturnering kombineret med specielle udfordringer, der tilgodeser fællesskab, holdånd og evnen til at gøre hinanden gode. En af de vigtigste intentioner bag SkolemælkCup er at udbrede sundhed og læring, via fællesskab og bevægelse. Idræt skal først og fremmest være sjovt, udfordrende og lærerigt - derfor lanceres dette nye koncept for folkeskoleelever. Idéen bag SkolemælkCup er, at holdene arbejder sammen i fællesskab. Derfor er turneringen bygget op med kombineret fodbold og udfordringer som sætter fællesskabet og holdånden på prøve. Fællesskabet og holdånden er kernen, der fører til den samlede sejr! Hvem står bag? SkolemælkCup er blevet til i et samarbejde mellem Laudrup & Høgh, Fodboldfabrikken, Mejeriernes skolemælksordning og Dansk Skoleidræt Kontaktinformation Dansk Skoleidræt Niels Grinderslev Projektleder, Dansk Skoleidræt Tlf.: ng@skoleidraet.dk Laudrup & Høgh Thomas Høgh Henriksen Projektleder, Laudrup & Høgh Tlf.: Thomas@fodboldfabrikken.dk

3 Turneringsstruktur SkolemælkCup er delt op i 3 niveauer. 1. Skolestævne kan afholdes af ALLE skoler i HELE landet evt. med/ mod naboskolen eller som internt stævne som en dyst mellem 3. henholdsvis 4. klasserne på egen skole. 2. Kredsstævne i Dansk Skoleidræts regi afholdes i udvalgte kredse rundt om i landet. Vinderklassen fra skolestævnet går videre til kredsstævnet, hvor man møder andre klasser fra andre skoler i kredsen. Skolen skal på forhånd have tilmeldt sig til kredsstævnet og skal selv stå for transporten hertil. Du kan se hvilken kreds, din skole tilhører, på Afvikling af Skolestævne Læreren inddeler klassen i hold med 6-8 børn pr. hold mindst to af hvert køn. På banen skal alle hold altid bestå af lige mange drenge og piger (to af hver). Fordelingen kan aftales lokalt. Det er vigtigt at holdet består af elever med forskellige evner, da der udover fodbold konkurreres i andre discipliner, der kræver alsidige evner. Herefter finder eleverne på et navn til deres hold. Afviklingen ude på skolen skal foregå i fællesskab med alle de andre klasser der vil være med. Fodboldkampene spilles på baner af ca. 18 meters længde og 9 meters bredde svarende til en volleyballbane. Målene markeres med kegler eller lignende i midten af hver ende og er ca. 1,5 meter brede. Kampene spilles 4 mod 4, af 5 min. varighed. Holdene sørger selv for at skifte ind og ud, se hele regelsættet på Fodbold giver følgende pointfordeling: sejr 2, uafgjort 1, nederlag 0. Udfordringen Efter kampen skal det nu afgøres hvilken udfordring der skal dystes i. Taberne af fodboldkampen har nu mulighed for at indhente de tabte point, da de skal vælge den udfordring, de vil udfordre det andet hold i. Så det gælder om at finde ud af holdets styrker, så den rigtige udfordring bliver valgt. I tilfælde af uafgjort, er det holdet, der har scoret sidst i fodboldkampen, der vælger udfordring. Herefter skal holdene selv finde frem til, hvem der skal klare udfordringen. Udfordringerne giver følgende pointfordeling: sejr 2, nederlag 0 Udfordringerne: (uddybes i næste afsnit) 1. Boldstafetten - stående 2. Kryds & bolle 3. Katten efter musen 4. Tovtræk 5. Tabelleg 6. Boldstafetten - liggende

4 Afvikling af kredsstævner Vinderne fra stævnet på skolen går videre til kredsstævnet. Det er vigtigt at resten af klassen kommer med til at bakke op om deres hold. Derfor gives der også point til kredsstævnet for dem som samlet set har, den bedste opbakning, det bedste kampråb, det flotteste banner osv. Kredsstævnet vil blive holdt i Dansk Skoleidræts kredse. I kredsen findes der en hal til at afvikle stævnet i. Fodbold på oppustelige baner Fodboldkampene spilles 4 mod 4, på oppustelige baner af 5 min. varighed. Til kredstævnet skal hvert hold hele tiden have to af hvert køn på banen. Fodbold på oppustelige baner giver følgende pointfordeling: sejr 2, uafgjort 1, nederlag 0. Udfordringen Efter kampen skal det nu afgøres hvilken udfordring der skal dystes i. Taberne af fodboldkampen har nu mulighed for at indhente de tabte point, da de skal vælge den udfordring, de vil udfordre det andet hold i. Så det gælder om at finde ud af holdets styrker, så den rigtige udfordring bliver valgt. I tilfælde af uafgjort, er det holdet, der har scoret sidst i fodboldkampen, der vælger udfordring. Herefter skal holdene selv finde frem til, hvem der skal klare udfordringen. Udfordringerne giver følgende pointfordeling: sejr 2, nederlag 0

5 Udfordringerne: 1. Boldstafetten Stående Børnene stiller sig op på en række med ½-1 meter imellem hver. Den forreste aflevere bolden bagover hovedet til den bagved og denne afleverer så bolden videre mellem benene til den bagved, så der skiftevis afleveres over hovedet og mellem benene. Holdet transporterer på den måde bolden fra forreste elev i rækken til den bageste. Når den bagerste modtager bolden, sætter holdet sig ned på gulvet. Det hold som først sidder ned efter at have transporteret bolden korrekt, har vundet. Der spilles bedst af tre. Antal deltagere: I alle udfordringer skal så mange som muligt fra klasserne deltage, den mindste klasse er bestemmende for hvor mange der stiller op. Hvis eksempelvis den ene klasse har 24 elever, som kan være med og den anden 19, så er det 19 elever, som stiller op. Elever som er skadede eller i øvrigt ikke kan deltage, tælles ikke med. 2. Kryds & Bolle To hold dyster mod hinanden i kryds og bolle. Spillepladerne opstilles ved hjælp af 9 kegler i en afstand á ca. 1-2 meter mellem hver kegle. Overtræksveste eller lignende kan bruges som brikker. Hvert hold har hver sin farve overtræksveste. Begge hold står på række bag samme linje. De to hold løber nu om kap, samtidig med at det gælder om at få tre på stribe. Så snart vesten er placeret på en kegle, skal man hurtigt tilbage og klappe den næste i rækken, som så kan løbe af sted og placere næste vest. Der må ikke løbes før makkeren har klappet i hånden. Når de tre veste er placeret ude på banen, skal de efterfølgende flyttes rundt. Er en vest løftet fra en kegle, SKAL den flyttes til en ny kegle. Der spilles indtil et af holdene har tre på stribe. Den vest som først rør keglen er den vest som gælder, lægges to veste samtidig på samme kegle, er det den nederste som tæller ved tvivl bestemmer dommeren suverænt. Antal deltagere: Så mange som muligt fra klasserne, den mindste klasse afgør hvor mange der stiller op. Hvis eksempelvis den ene klasse har 24 elever, som kan være med og den anden 19, så er det 19 elever, som stiller op. Elever som er skadede eller i øvrigt ikke kan deltage, tælles ikke med. 3. Katten efter musen Her står alle i en rundkreds med minimum en armslængde imellem hinanden. Holdene står skiftevis en fra hvert hold. En fra hvert hold, som står lige over for hinanden, starter hver med en bold og det gælder nu om at indhente de andres bold ved at kaste bolden videre til den næste i rundkredsen fra ens hold. Vinderne er det hold der først overhaler de andres bold eller hvis det andet hold taber bolden, eller forsætligt berører modstandernes bold. Antal deltagere: Så mange som muligt fra klasserne, den mindste klasse afgør bestemmer, hvor mange der stiller op. Hvis eksempelvis den ene klasse har 24 elever, som kan være med og den anden 19, så er det 19 elever, som stiller op. Elever, som er skadede eller i øvrigt ikke kan deltage, tælles ikke med.

6 4. Tovtrækning Tovtrækning uden tov! Børnene holder rundt om livet på hinanden og fungere herved som tov. De to største fra hvert hold står forrest og holdet hver især rundt om en bold med flettede finger. Det gælder om at trække det andet hold over linjen, mellem holdene. Vinderne er det hold der får trukket ALLE fra det andet hold over stregen imellem dem. Hvis det ene hold slipper bolden, eller hvis kæden af elever brydes, vinder det andet hold. Antal deltagere: Så mange som muligt fra klasserne, den mindste klasse afgør bestemmer, hvor mange der stiller op. Hvis eksempelvis den ene klasse har 24 elever, som kan være med og den anden 19, så er det 19 elever, som stiller op. Elever som er skadede eller i øvrigt ikke kan deltage, tælles ikke med. 5. Tabelleg Tabelleg går ud på at sige BOM, når et tal fra tabelrækken forekommer eller tallet indgår i det tal, man er nået til. Ex.: 3 tabellen: Børnene stilles op på en række (skiftevis en fra hvert hold) og siger nu på skift 1,2,BOM (3),4,5, BOM (6),7,8,BOM (9),10,11,BOM (12),BOM (13), 14, BOM (15), 16, 17, BOM (18) osv. indtil en af holdene svarer forkert. I legen vender rækkefølgende IKKE ved BOM, og skulle tallet indgå i både tabellen og samtidig indeholde tallet f.eks. 30 siges der kun én gange BOM og ikke BOM-BOM. Antal deltagere: Så mange som muligt fra klasserne, den mindste klasse afgør bestemmer, hvor mange der stiller op. Hvis eksempelvis den ene klasse har 24 elever, som kan være med og den anden 19, så er det 19 elever, som stiller op. 6. Boldstafet liggende Hvert hold ligger sig på gulvet i en lang række hoved-mod-fødder. Den forreste tager bolden imellem fødderne og skal nu løfte bolden henover sig selv og videre til den bagved, som skal tage imod bolden med fødderne osv. Vinderen er det hold der først når alle igennem og har bolden under kontrol ved den der startede bagerst. Der spilles bedst af tre. Antal deltagere: Så mange som muligt fra klasserne, den mindste klasse afgør bestemmer, hvor mange der stiller op. Hvis eksempelvis den ene klasse har 24 elever, som kan være med og den anden 19, så er det 19 elever, som stiller op. Elever, som er skadede eller i øvrigt ikke kan deltage, tælles ikke med.

7 Pointstyring Afvikling af pointstyring kan gøres på følgende måde. 2, 1 eller 0 point fra fodbold + 2 eller 0 point fra udfordring = samlet score, der registreres fra kampen imellem de 2 hold. Ex. Hold 1 imod Hold 2 - Hold 1 vinder fodboldkampen men taber udfordringen. Hermed er der 2 point (sejr i fodbold) til Hold 1 og 2 point (sejr i udfordring) til Hold 2 = 2-2 Ex. Hold 1 imod Hold 3 Hold 1 vinder fodboldkampen og udfordringen. Hermed er der 2 point (sejr i fodbold) + 2 point (sejr i udfordring) til Hold 1 = 4-0 Der gives 3 point til det hold, der har den bedste opbakning. (Vurderes af Dansk Skoleidræts stævneansvarlige og Laudrup & Høghs udsendte) I tilfælde af pointlighed, findes vinderholdet således: 1. Indbyrdes kamp(e) fodboldkamp + udfordring. Ved. lighed mellem 2 eller flere hold opgøres pointene i holdenes indbyrdes kampe i en separat stilling. 2. Point for opbakning Ved stadig pointlighed, vinder et hold, der evt. har fået point for bedste opbakning. 3. Hvis ingen af holdene har fået point for bedste opbakning, findes vinderen gennem kamp i en udfordring, som bliver udtrukket ved tilfældig lodtrækning af dommeren. Kampprogram Hold 1 Hold 2 Hold 3 Hold 4 Hold 5 Hold 6 Hold Hold Hold Hold 4 Hold 5 Hold 6 Pointstyring Kamp 1 Kamp 2 Kamp 3 Kamp 4 Kamp 5 Opbakning Saml et Hold Hold Hold Hold 4 Hold 5 Hold 6

8 Tilmelding Tilmelding af skolen til kredsstævnet foregår ved at kontakte Dansk Skoleidræts kredsansvarlige i den kreds skolen hører under. Dette afviklingsmateriale gør at alle skoler er i stand til at afvikle stævnet ude på deres egne skolerne. Afviklingsmaterialet kan downloades som PDF eller bestilles ved Laudrup & Høgh. (Se kontaktinformation på første side) Vi håber på at kunne tilbyde SkolemælkCup i de fleste kredse. Dato og hal information for kredsstævnerne vil hurtigst muligt blive offentliggjort på Det er også på denne hjemmeside man kan holde sig løbende opdateret om SkolemælkCup.