Fremtidsperspektiv for Vejle som sciencekommune

Transkript

1 Fremtidsperspektiv for Vejle som sciencekommune 1

2 Indledning Historikken omkring Vejle Kommunes status som sciencekommune, må set udefra være en mangfoldig blanding af gode intentioner, erfaringer og nyorientering. Ikke desto mindre står vi på nuværende tidspunkt, i en situation som strategisk set rummer flere muligheder, end det var tilfældet da Vejle Kommune i sin tid ansøgte om, og blev godkendt som science kommune. Vejle kommunes fremtid som sciencekommune, kan i sidste ende blive et spørgsmål om politisk godkendelse, derfor er de beskrevne perspektiver et bud på en fremtid, som forhåbentligt kan blive en realitet. Gennemførte og eksisterende tiltag: Forankring 2

3 I den indeværende periode har arbejdet omkring Science Kommune Vejle primært været forankret i Vejle Kommunes skoleafdeling, og ikke mindst i Økolariet som er placeret i centrum af Vejle by. Økolariet er et sciencelæringscenter og center for formidling af naturvidenskab i bred forstand. Tanken om en omfattende forankring i kommunen, viste sig at være ret ambitiøs i forhold til ressourcer som var til stede. Der er dog fortsat et ønske om at involvere flere områder, således at alle børn/unge inden for dagtilbud, grundskole og ungdomsuddannelserne, vil kunne drage fordel af Vejle Kommunes status som sciencekommune. Nedsættelse af styregruppe Fra starten af projektet har der været nedsat en styregruppe. Styregruppen er sammensat af personer fra Børn- og Ungeforvaltningen, Økolariet, ungdomsuddannelserne samt erhvervslivet. Styregruppen har arbejdet med afsæt i det kommissorium som blev udarbejdet i Hensigten med nedsættelse af styregruppen var oprindeligt at sikre den brede indsats således, at denne skulle have en effekt i forhold til hele børn- og ungeområdet, primært 0 18-årige. Skiftende ansvar og fokus, har dog begrænset styregruppens virke i forhold til det beskrevne grundlag. Disse omstændigheder udspringer ikke af mangel på vilje og gode intentioner, men skal søges i en tid præget af en hurtigt skiftende virkelighed på forvaltningsmæssigt niveau. Netværk af lærere fra grundskole og ungdomsuddannelse Fra projektets start er der etableret et netværk bestående af personer med tilknytning til grundskolerne og ungdomsuddannelserne. Netværket har haft videndeling, naturfagsdidaktik og inspiration som grundlag for de afviklede aktiviteter. Tilslutningen til de arrangementer som er afviklet har været meget svingende. Netværket blev etableret da Vejle Kommune blev sciencekommune, og blev profileret som en del af sciencekommunetanken. Efterfølgende har netværket dog taget navneforandring, efter at Økolariet tog initiativ til netværket ScienceUndervisere på Tværs (SUT). Dette netværk har sin forankring på Økolariet, og henvender sig mere bredt til personer med interesse for naturfagsformidling. Dermed er alle personer i Vejle Kommune som arbejder med science, sikret adgang til et netværk hvor de kan kompetenceudvikle og videndele i samarbejde med andre. Som kommune har vi dog fortsat en opgave i forhold til synliggørelse af dette netværk, og ikke mindst i forhold til rekruttering af deltagere i netværket. Strategi for Vejle som sciencekommune I 2009 blev sciencestrategien for Vejle Kommune færdiggjort. Denne strategi beskriver de ønskede fora og initiativer som er etableret. Denne strategi vil 3

4 overordnet set kunne videreføres, i det tilfælde at Vejle kommune fortsat vil få muligheden for at betegne sig som sciencekommune. Strategien vil dog på detailplan, kræve en tilpasning efter de erfaringer som er gjort i den indeværende periode, og med udgangspunkt i de aktuelle forhold. Intentionen kunne i denne forbindelse være, at arbejde med realistiske og åbne målsætninger. I forlængelse af dette kan det nævnes, at Vejle kommunes skoleafdeling på nuværende tidspunkt er ved at revidere sin strategi for kompetenceudvikling på folkeskoleområdet, hvor tanken er at de specifikke kompetenceudviklingsforløb udvikles i samarbejde med skolerne, og i samarbejde med NTS-Center Syddanmark. Medtænkt i kommunens kvalitetsrapport Vejle Kommune arbejder med kvalitetssikring på folkeskoleområdet, ved hjælp af de lovbestemte kvalitetsrapporter. Science har på denne måde været en del af den samlede afrapportering fra skolerne til det politiske niveau. Efter den seneste politiske behandling af disse kvalitetsrapporter, er der kommet et klart signal fra kommunens politiske udvalg, om at der skal gøres en mere målrettet indsats i forhold til scienceundervisningen på folkeskoleområdet. Synlighedsprojekt I den indeværende periode har der været afviklet en synlighedsevent. Dette arrangement blev afviklet på Økolariet i Vejle, sideløbende med indvielsen af NTS-Center Syddanmark. Arrangementet havde deltagelse af politikere fra såvel Vejle Kommune som fra Region Syddanmark, ved regionsrådsformand Carl Holst. Flere af Vejles skoler, viste ved eksempler præsenteret af elevgrupper, hvordan Science i bred forstand kan praktiseres. Økolariet som science-læringscenter og nu regionalt NTS-center Vejle kommunes status som nuværende, og kommende sciencekommune, er begunstiget af Økolariets funktion som science-læringscenter, og er yderligere styrket ved det nationale initiativ om oprettelse af regionale NTS-centre, hvor NTS-Center Syddanmark rent fysisk er placeret på Økolariet. Projektkoordination Projektet har fra sin start, været koordineret i et samarbejde mellem Økolariet og Vejle Kommunes skoleafdeling. Fokus på brugen af uformelle læringsmiljøer i forbindelse med scienceundervisning Der har under hele projektperioden været rette fokus imod samarbejde mellem formelle og uformelle læringsmiljøer. Disse miljøer giver mulighed for læring på en anden måde, end den der eksisterer på skolerne. Ikke mindst tilbyder naturskolerne og Økolariet forløb og aktiviteter, som flytter børnenes læring væk fra de mere formelle rammer. 4

5 Eksempler på konkrete tiltag indenfor rammerne af sciencekommunen: Samarbejdsprojekt med Rødkilde Gymnasium Naturvidenskab uden grænser. Ansøgning om NTS-projekt til udvikling af naturfaglig samarbejdskultur i kommunen. Kursustilbud robotter og teknologi. Afholdelse af MetodeLab i Temaeftermiddage for netværkets deltagere. Stand Up-fysik siden Afholdelse af Naturvidenskabsfestival hvert år siden Initiativ og støtte til etablering af netværket Young Energy Raketprojekt afholdt 2009 og Fremtidige tiltag/projektets fremdrift efter Styregruppe Af hensyn til projektets fortsatte forankring, og for at vedligeholde den gode forbindelse som der på nuværende tidspunkt er til det politiske niveau, revitaliseres den nuværende styregruppe. Styregruppens sammensætning vil blive anderledes end den eksisterende, for at sikre god bredde og bedre levedygtighed. Der vil fortsat være repræsentation fra erhvervsliv, forvaltningsniveau, grundskoler og ungdomsuddannelser. Styregruppen vil fortsat arbejde ud fra det udarbejdede og politisk vedtagne kommissorium. Der kan dog blive tale om en revision af kommissoriet for, at sikre forholdet mellem det vi ønsker, og det som vi kan opnå. Fokus på erhvervssamarbejde Der skal rettes yderligere fokus imod et samarbejde med det lokale erhvervsliv. Vejle Kommune har i forvejen et samarbejde med lokale virksomheder i form af deres deltagelse i et innovationsprojekt som går under betegnelsen Edison. Vi vil forsøge at inddrage Vejle Erhvervsudvikling i det omfang som kan gavne begge parter. Flere skoler i Vejle Kommune har allerede etablerede samarbejdsrelationer i forhold til virksomheder i kommunen. Vi vil forsøge at vidensprede ud fra de erfaringer som allerede er skabt på de konkrete skoler. Involvering af førskoleområdet og SFO 5

6 Involveringen af SFO, fritidsområdet og dagtilbudsområdet er afgørende for en sammenhængende og effektfuld indsats, som i sidste ende gerne skulle kunne aflæses i søgningen mod naturfaglige ungdoms- og videregående uddannelser. Det første tiltag er allerede gjort, i form af det tilbud om kompetenceudvikling som er rettet mod kommunens SFO- personale, og som udvikles, afholdes og evalueres i et samarbejde mellem deltagerne, skoleafdelingen og NTS-Center Syddanmark. Strategi for kompetenceudvikling indenfor Science Vi vælger med fuldt overlæg, at anvende ordet kompetenceudvikling som alternativ til ordet efteruddannelse. Mest for at understrege deltagernes aktive medvirken i detailudformningen af de konkrete kompetenceudviklingsforløb, som adskiller sig fra den mere traditionelle kursusform, hvor en kursusholder levere et forudbestemt indhold. Vejle Kommune er på mange felter langt i arbejdet med udvikling af innovative udviklingsforløb, det innovative element viser sig mest ved den høje grad af inddragelse af brugerne. Vi har en forventning om at disse arbejdsformer, som på nuværende tidspunkt viser sig meget på grundskoleområdet i bred forstand, vil kunne anvendes mere specifikt i forhold til udviklingen af undervisningsforløb inden for scienceområdet. Fortsat fokus på brug af uformelle miljøer Naturcentrene Koutrupgård, Tønballe og Søballegård henvender sig bredt til folkeskoler, gymnasier, seminarier, voksengrupper og turister. Det er fortsat ambitionen at skabe de bedste mulige betingelser for børn og unges adgang til de tilbud som findes i disse uformelle miljøer. På samme måde er Økolariets skoletjeneste en helt afgørende aktør i denne sammenhæng. De helt uformelle miljøer i form af sciencenetværk rettet direkte imod børn/unge, er et område med stort potentiale. Udnyttelse af dette potentiale vil kræve et stort igangsætnings- og støttearbejde, hvilket dog ikke er ensbetydende med at der ikke er ambitioner på dette område. Fokus på brug af nye læringsmetoder Vejle kommune er på nuværende tidspunkt i gang med processer som retter sig imod de muligheder der ligger indenfor digitalisering. Dette har også sat spor indenfor uddannelsesområdet, hvor flere skoler deltager i udviklingsarbejder omkring mulighederne indenfor e-læring og mobil-læring. En primær aktør på dette område er VIFIN, som er et viden- og udviklingscenter med placering i Vejle. VIFIN er i sin tid etableret som et videncenter for integration, og har fortsat dette område som et af sine primære arbejdsfelter. VIFIN har dog også udviklet sig til et kraftcenter med hensyn til e-læring og mobil-læring. Det potentiale som er i teknologien, også i forhold til science, vil under de rette forhold kunne udvikles i et samarbejde mellem formelle undervisningsinstitutioner og VIFIN. 6

7 Samarbejde med ungdomsuddannelser i formelle og uformelle sammenhænge Der ønskes fortsat et samarbejde mellem grundskoleområdet og ungdomsuddannelserne, både i formel og uformel sammenhæng. Der er allerede nu gode erfaringer i dette samarbejde. Som et eksempel kan samarbejdet mellem skoleafdelingen og Rødkilde Gymnasium nævnes. Young Energy kan nævnes som eksempel på et samarbejde af mere uformel karakter. Dette initiativ inddrager i princippet såvel unge fra grundskoleområdet som fra ungdomsuddannelserne. Deltagerne i Young Energy er unge mennesker mellem 14 og 24 år fra hele Region Syddanmark, som gerne vil deltage i et netværk for udvikling af teknologier til fremme af bæredygtige energiløsninger. Som udgangspunkt kan der etableres netværk af samme karakter og omfang som Young Energy, blot rettet imod andre områder indenfor naturvidenskaben. Samarbejde med NTS-Center Syddanmark Der ønskes et samarbejde med NTS-Center Syddanmark, som rent fysisk er placeret på Økolariet i Vejle. Dette samarbejde er i sin opstart, og de første møder mellem Vejle Kommunes skoleafdeling og NTS-Center Syddanmark er allerede afholdt. Det er også på nuværende tidspunkt planlagt at synliggøre mulighederne i samarbejdet mellem Vejle Kommune og NTS-Center Syddanmark. Dette gøres i første omgang ved afholdelse af et heldagsmøde med deltagelse af samtlige skoleledelser samt lederen af NTS-Center Syddanmark. Der er ikke tvivl om potentialet i dette samarbejde, ligesom der ikke er tvivl om den store udfordring der ligger i at samarbejdet i sidste ende vil kunne iagttages i skolernes hverdag. Tværkommunalt samarbejde Vejle Kommune ønsker at fortsætte det tværkommunale samarbejde i den form som det kendes i den eksisterende sciencekommune-konstruktion. Dette samarbejde er af afgørende betydning i forhold til de meget overordnede erfaringer, der gøres på nationalt plan. Kontaktpersoner Lars Jespersen Pædagogisk administrativ konsulent Skoleafdelingen Vejle Kommune. Tlf: Mobil: Mail: [email protected] Anne Vibeke Kragelund Økolariet Vejle Kommune Tlf: Mobil: Mail: [email protected] 7

8 8