Uddannelse Til Alle Status august 2012

Transkript

1 Uddannelse Til Alle Status august 2012 Sommerferien er slut, og her midt i august er skolerne og så småt gået i gang med deres undervisning. Mange af projekterne i Uddannelse til Alle har også holdt sommerferie og starter langsomt op i august og september. Det betyder at der ikke har været den store aktivitet i mange af projekterne. Næste afrapportering til Erhvervsstyrelsen finder sted mandag den 5. november, hvilket betyder en grundig afrapportering til mødet i Vækstforum den 26. november. I forbindelse med folkemødet i Allinge var projekt Uddannelse til Alle aktiv i form af en stand, sammen med andre projekter støttet af EU, samt var vi involveret i et ungdomsarrangement målrettet 7. og 8. klasser på øens skoler. Rønne Privat Skole er blevet en ny partner i projektet og deltager i ipad-projektet og i Talentklasse samarbejdet med HHX. Vi er meget glade for at vi nu også har en repræsentant fra privatskolerne med i gruppen af partnere. Vores projektleder på UTA II har sagt sit job op for at videreuddanne sig. Projektlederen for UTA I er nogle timer om ugen blevet vejleder på studievalg. Det betyder at vi kommer til at bruge noget tid på at få nogle nye medarbejdere på banen, så vi kan sætte alle sejl ind på at få implementeret de gode resultater fra projektet, samt forsætte udviklingen af de nye forsøgsprojekter, som er sat i værk. Det betyder naturligvis, at der i en periode kommer til at mangle Manpower i projektet, men på den anden side giver det også en mulighed for, sammen med partnerne, at få et overblik over hvad vi skal være særlig opmærksomme på i forhold til implementeringen af projektet og tiden efter projektets afslutning. En vigtig og prioriteret opgave i Uddannelse til Alle er samarbejdet mellem organisationer og institutioner. Skal det lykkes, kræver det kendskab til hinanden på både ledelsesniveau og på udfører niveau. Den bedste platform er samarbejdet omkring et konkret projekt, men en lige så vigtig platform er fælles kurser, som kan være med til at give en fælles viden og måske et fælles sprog. Uddannelse til Alle har derfor lanceret en række kurser som er budt bredt ud, og hvor vi allerede nu, ud fra tilmeldingerne, kan se at vi har ramt rigtigt. Vores fokus i periode frem til november 2012 er implementering af delprojekter, erfaringer, initiativer og samarbejdsfora, så vi sikrer at det der skal fortsætte efter 2013 også kan fortsætte uden EU-socialfondsmidler. På UTA I området er der fuld gang i denne proces hvilket fremgår af nedenstående skema. På UTA II har vi først nu taget hul på den proces. 1

2 Plan for implementering på UTA I Status Slutdato Implementering Delprojekt Rampen Rampen har eksisteret siden september unge har været på Rampen i den periode. Afsluttende evaluering er under udarbejdelse Delprojekt 1.3 Task Force Task force Teamets 119 ungekontakter indgår i en midtvejsevaluering som er under udarbejdelse. Teamet har været på studietur til Hvidovre og Holbæk og mødt andre projekter der arbejder i samme felt. Der arbejdes på at lave aftaler med de forskellige kommunale aktører i forhold til at nedbringe behandlingstider så unge kan fastholdes i uddannelse og ikke dropper ud pga. for lang responstid. Delprojekt Pædagogisk samarbejde Dansk og Matematik Matematikgruppen har gennemført den samme matematiktest som blev gennemført i første projekt år, hvor en meget stor andel af elever fra 7.klasse til 1. år på ungdomsuddannelserne har deltaget. Der arbejdes i gruppen på analyse af resultaterne. Dette arbejde videreføres i dette skoleår. I Danskgruppen er der igangsat flere undersøgelser, hvor de deltagende lærere har valgt nogle konkrete indsatsområder ud fra kortlægningen af problemstillinger som første forsøgs år afdækkede. Dette arbejde fortsættes Delprojekt Pædagogisk samarbejde Naturfag Projektideen omkring at give et undervisningstilbud til elever ud over det normale timetal i samarbejde med en ungdomsuddannelse, har vist sig meget Rampen fortsætter under samme navn og organisation efter projektudløb. Der er truffet politisk beslutning om at videreføre indsatsen. Der er lavet en revideret projektbeskrivelse med ændringer på basis af erfaringer fra projektet i forhold til målgruppe, visitation og andre justeringer omring indsatsen. UTA er med i en følgegruppe i den kommende indsats for at sikre sammenhæng med øvrige indsatser i forhold til Nem Overgang Task force teamet og styregruppen for Task force mødes i september for at på baggrund af midtvejsevalueringen at lægge strategien for det næste års arbejde i Task Force og der indgår en plan for implementeringen af Task Force indsatsen efter projektudløb Projektafslutningen er flyttet ½ år til 1. marts 13. Der arbejdes i det kommende halvår med at formidle resultater fra gruppernes arbejde og på at anvise veje til at forankre de elementer af det pædagogiske samarbejde som har vist sig at fungere. Der arbejdes på at udvide og implementere talent-projekterne. Senest er et projekt mellem Rønne Privatskole og HHX omkring innovation kommet på banen. 2

3 bæredygtig. I dette skoleår er der 5 samarbejdsprojekter i gang. Science Talent 21 elever fra hele øens 9.klasser 3 lærere fra Grundskolen og 3 lærere fra STX Engelsk Talent 20 elever fra hele øens 9.klasser 3 lærere fra Rønneskolen og 2 lærere fra STX Talentlaboratoriet 20 elever fra 10. KCB 1 lærer fra10. KCB og 2 lærere fra HTX Talent Engelsk-HHX 20 elever fra 10. KCB -1 lærer fra 10. KCB og 2 lærere fra HHX Innovation, Young Enterprise 20 elever fra Rønne Privatskole, 2 lærere fra Rønne Privatskole og 1 lærer fra HHX Der arbejdes på at sikre den nødvendig økonomi for at kunne videreføre disse projekter efter udløb af UTAprojektet. Delprojekt 1.5 Frivilligt arbejde Slutevaluering er under udarbejdelse. Et samarbejdsprojekt mellem HHX og Wonderfestiwall er pt i gang og vil indgå i den samlede evaluering Slutevalueringen vil anvise anbefalinger til, hvordan arbejdet med frivillig organisationer kan fortsættes på uddannelsesområdet. Delprojekt 1.6 Erhvervsklasse 10 Samarbejdet omkring 10KCB s Science linie og PU/SSI videreføres ikke i kommende skoleår. Partnerne var enige om at fortsætte udviklingsarbejdet i et nyt samarbejde. Vi har fået godkendelse af ERST til to nye delprojekter. Delprojekt 1.6.a: Campus Bornholm, Erhvervsuddannelserne vil i skoleåret 2012/13 indgå et UTAsamarbejde med 10. KCB - med målet at fastholde frafaldstruede elever i uddannelse. Dette samarbejde er unikt da det vil blive et samarbejde i overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse med fokus på at nedbringe frafald og skabe sammenhæng i fastholdelsesarbejdet. Delprojekt 1.6.b: Samarbejde mellem 10KCB og EUD merkantil/mad til mennesker, hvor formålet er at styrke overgangen fra 10Klasse til ungdomsuddannelserne ved at udvikle brobygningsaktiviteter som skaber sammenhæng i uddannelsesvalget fra 10.klasse til ungdomsuddannelserne for unge med særlige behov (som typisk er tilknyttet et specialklassetilbud). Der arbejdes også med at opkvalificere lærere i 10.klasse og på Projektet er lige startet, er et 1 årigt forsøg, hvor vi i foråret 2013 vil tage stilling til implementeringen af opnåede resultater 3

4 erhvervsskolen i forhold til pædagogisk samarbejde omkring unge med særlige behov i overgangen fra 10klasse til Erhvervsuddannelserne Merkantil og Mad Til Mennesker Delprojekt 1.7 Erhvervsklasse 9 (E9) E9 fortsætter i 2. projektår med 18 elever fra hele øen. Midtvejsevaluering er under udarbejdelse. E9 afleverede det første hold elever i juni måned med en festlig translokationsfest på Campus. Alle elever fik deres 9.klasses afgangsbevis. 12 af de 15 elever er fortsat på en Erhvervsuddannelse, 3 er i gang på 10.klasse Center Bornholm Der arbejdes i projektledelsen på af sikre implementering af Erhvervsklasse projekterne i det fremtidige skoletilbud. Dette sker i samarbejde med Børn og skolesekretariatet og projektets partnere. Forsøgsprojekter 1.8 EGU-udvikling Arbejdet med at udvikle EGU praktikpladser og udvikle uddannelsesmuligheder fortsætter. Udviklingsprojektet i forhold til EGU indgår i UTA projektets samlede strategiudvikling for Nem overgang Forsøgspulje 1.8 Unge uden uddannelse på Højskole1.8.2 Næste hold elever startet september unge var med på første hold i foråret 2012 og der foreligger en evaluering af det forløb Forsøgspulje 1.8 Pædagogisk samarbejde First Lego League Formålet med projektet er at øge interessen for teknologi og videnskab hos børn og unge, og stimulere dagens unge til at blive morgendagens ingeniører og forskere. Der lægger i det lokale projekt i høj grad op til inddragelse af det lokale erhvervsliv, enten i form af faglig ekspertise, dommere på finaledagen eller som sponsorer. Projektet er et meget inkluderende, idet det kan give udfordringer til alle elever i de deltagende klasser og projektet rummer store muligheder for undervisningsdifferentiering. Der er i første forsøgs år hold med fra Der arbejdes på at udvikle et tilbud til unge på Bornholms højskole som kan indgå i Regionskommunens tilbud til unge uden uddannelse. Projektledelsen samarbejder med Højskolen om at finde veje til at et sådant tilbud også kan eksisterer efter UTA projektets afslutning Projektet er netop startet men forventes forholdsvis let at kunne implementeres da det er startfasen der kræver økonomi og tid. Derefter kan det indgå i det normale pædagogiske arbejde 4

5 10KCB, Åvangsskolen og Kongeskærskolen. Nem overgang Et stort indsatsområde er udvikling af samarbejdsfladerne mellem kommunale virksomheder og uddannelsesinstitutioner for at sikre, at 95% af de unge får en ungdomsuddannelse. Nem ovegang består af mange forskellige indsatser i overgange og samarbejdsflader. Der arbejdes på at implementere mange af de forskellige udviklingsprojekter der er i gang i en større helhed. Dvs. at projekter og indsatser som: Task Force, Rampen, Agent i dit eget liv, Ungeporten, SSP-samarbejdet, Mentor samarbejdet, Unge på Højskole, og andre projekter alle indgår i en overordnet sammenkædning der kan være med til at sikre en Nem overgang UTA II Metode- og kompetenceudvikling for medarbejdere på tværs. Vi har i juni måned udsendt kursuskatalog til alle partnere i projektet. Emnerne på kurserne spænder vidt fra temadag med fokus på Unges mistrivsel til Pædagogisk Survival Kit, konference om Unges hjerner, Sårbarhed hos unge på vej til uddannelse samt en kursusrække om Kognitiv udvikling m.m. I august har vi 258 tilmeldinger til kurser og vi fortsætter. Der bliver også spændende tilbud til de unge. Foredrag om VANER årsager til dine succeser og fiaskoer. Her har vi 2 arrangementer, hvor der er tilmeldt 2 x 120 unge og et andet ungeforedrag om Mistrivsel og handlemuligheder, hvor vi ligeledes har tilmeldt 2 x 120 unge. Læs om disse spændende kurser på vores hjemmeside Det er vores håb og ønske, at denne mulighed for udvikling af medarbejdere på tværs giver lyst til yderligere dygtiggørelse indenfor specifikke områder i forbindelse med det udfordrende arbejde med vores målgruppe af unge. Udvikling af EUD. Vi har indledt et samarbejde med en konsulent fra Metropol, der hjælper os i processen med at evaluere udviklingen på de enkelte EUD-indgange. Bornholms Dramaskole har i samarbejde med lærere fra håndværkerindgangene på Campus udviklet et jobsøgningskoncept, hvor lærere fra én indgang underviser elever fra en anden indgang i job- og praktikpladssøgning. Dette er lærerne i fuld gang med at implementere, har allerede kørt forløb med elever i maj og juni. I øvrigt fortsætter udviklingen på de 5 igangværende projekter: El-bilprojekt på indgangen Bil, Fly og andre Transportmidler IPads i undervisningen på Strøm Styring og It. B-klasse med IPads for butiksmedhjælpere på indgangen Merkantil Regional Madkultur og Nyt nordisk køkken på indgangen Mad Til Mennesker Kontanthjælpsprojekt i samarbejde med BRK på indgangen Bygnings- og BrugerService 5

6 Praktikpladsprojekter. På praktikpladsområdet har vi sammen med Campus Bornholm og Jobcenteret arbejdet på at opbygge strukturer, så vi kan finde de ledige som har afbrudt eller som har afsluttet grundforløb, uden at komme videre. Med de nye regler for Skolepraktik har vi nogle nye muligheder for at de kan få afsluttet deres uddannelse. Vi har også samarbejdet med Campus Bornholm om at skabe nye måder at opbygge skolepraktikuddannelserne på, så de unge får en ligeså praktisk og virksomhedsnær uddannelse som ved en ordinær praktikpladsaftale. Fleksibel Uddannelse. Pr. 1/9 har vi ansat en udvikler til BornPros nye værksted, Handel, Oplevelser og Service. Der er allerede tilmeldt 4-5 elever, som skal være med i opstart og udvikling af værkstedet. På Nye Veje fortsætter Lene Brunemark med sin Performancekurser, har gennemført et i maj/juni med performanceoptræden på Speakers Corner på Folkemødet i Allinge og endnu et er planlagt til sep/okt. Der er med styregruppen for Fleksible Uddannelse aftalt en re-tænkning af projektet for at sikre, at de midler vi har tilbage bliver brugt så effektfuldt som muligt. Der er fortsat stort fokus på netværkssamlinger og udvikling af samarbejdsmodeller mellem partnerne. Også her har vi lavet aftale med konsulent fra Metropol om at være en kritisk ven og følge med i udviklingsprocessen. Allerede nu giver partnerne udtryk for, at dette netværk er kommet for at blive og at det har en fremtid efter UTA. Der fokuseres i den kommende tid på, hvordan netværket kan blive bæredygtigt på sigt. 6