VET QUALIFICATION SYSTEM 2 LÄNDER - 1 AUSBILDUNG. Ist eine dänisch-deutsche Verbundausbildung Maurer/-in möglich?

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "VET QUALIFICATION SYSTEM 2 LÄNDER - 1 AUSBILDUNG. Ist eine dänisch-deutsche Verbundausbildung Maurer/-in möglich?"

Anna Mørk
8 år siden
Visninger:

1 VET QUALIFICATION SYSTEM 2 LÄNDER - 1 AUSBILDUNG Ist eine dänisch-deutsche Verbundausbildung Maurer/-in möglich?

2 I. Die Arbeitsgruppe Maurer/-in a) Gruppenbild der Arbeitsgruppe b) Leitfragen der Arbeitsgruppe II. Die Rahmenbedingungen a) Die Maurerausbildung in Dänemark b) Die Maurerausbildung in Deutschland c) Vergleich anhand des deutschen Ausbildungsrahmenplanes d) Ergebnisse des Vergleichs III. Antworten auf die Leitfragen IV. Empfehlungen der Arbeitsgruppe

Die Rahmenbedingungen a) Die Maurerausbildung in Dänemark b) Die Maurerausbildung in

3 I. a) Gruppenbild der Arbeitsgruppe Von links: Frank Roth (HwK HL), Stfan Schuhr (EPS HL), Per Hansen (CELF), Jörn Fischer (EPS HL), Georg Carstensen (DC), Rainer Köhring ( KBS Eutin), Hans-Georg Kruse (KBS Eutin), Palle Jensen (CELF), Bernd Müller (ÜAS HL); es fehlt: Jens Fritze (BBZ Plön) Kreisberufsschule Eutin

(DC), Rainer Köhring ( KBS Eutin), Hans-Georg Kruse (KBS Eutin), Palle Jensen

4 I. b) Leitfragen der Arbeitsgruppe 1. Wie lange sollte der Austausch im Rahmen der Maurerausbildung erfolgen und wann wäre der günstigste Zeitpunkt? 2. An welchen Lernorten sollte der Lehrling aus D in DK ausgebildet werden? An welchen Lernorten sollte der Lehrling aus DK in D ausgebildet werden? 3. Welche Themen sollten im Rahmen des Austausches vermittelt werden? a) verbindliche Themen oder b) individuelle Schwerpunktsetzungen.

Zeitpunkt? 2. An welchen Lernorten sollte der Lehrling aus D in DK ausgebildet werden?

5 II. a) Maurerausbildung in Dänemark Grundforløb, varighed fra 20 til 60 uger Praktik i firma 1. hovedforløb, varighed 5 uger Praktik i firma 2. hovedforløb, varighed 5 uger Praktik i firma 3. hovedforløb, varighed 10 uger Praktik i firma 4. hovedforløb, varighed 10 uger Praktik i firma 5. hovedforløb, varighed 5 uger (svendeprøve) Læretiden i Danmark kan være fra 3 år og 6mdr. Til 3år og 11mdr.

hovedforløb, varighed 10 uger Praktik i firma 4. hovedforløb, varighed 10 uger Praktik i firma 5.

6 Mureruddannelsens grundforløb Grundforløb kan vare fra 20 til 60 uger, alt efter hvor afklaret eleven er. Den gennemsnitlige elev er ca. 30 til 35 uger om forløbet. Indhold i grundforløbets uddannelse: Faglige fag: Murerteknik Fugeteknik Pudseteknik Flise og gulvarbejde Fagtegning/autocad Fagteori (materialelære, mængdeberegning m.m.) Kursusfag: Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse Arbejdsmiljø Matematik It Rulle-bukkestillads Autocad Når grundforløbet er afsluttet kan eleven de grundlæggende principper indenfor murerfaget, og er klar til at deltage i arbejdet på byggepladsen

Indhold i grundforløbets uddannelse: Faglige fag: Murerteknik Fugeteknik Pudseteknik Flise og gulvarbejde Fagtegning/autocad Fagteori

7 1. Hovedforløb murer. Varighed 5 uger Grundfag: Matematik (F niveau)35,0 timer Områdefag: Murerteknik 45,0 timer Puds og overfladebehandling 10,5 timer Fliseteknik 23,5 timer Gulvteknik 32,0 timer Tegningslære/a.cad 18,5 timer Digitalt byggeri 18,5 timer I alt 185,0 timer

Murerteknik 45,0 timer Puds og overfladebehandling 10,5 timer

8 2. Hovedforløb. Varighed 5 uger 2. Hovedforløb Grundfag: Arbejdsmiljø 37,0 timer Områdefag: Murerteknik 12,0 timer Fliseteknik 37,0 timer Gulvteknik 25,0 timer Digitalt byggeri 18,5 timer Byggeri & samfund 55,5 timer I alt 185,0 timer

Murerteknik 12,0 timer Fliseteknik 37,0 timer Gulvteknik

9 3. Hovedforløb. Varighed 10 uger 3. Hovedforløb Grundfag: Materialeforståelse 18,50 timer Områdefag: Murerteknik 61,4 timer Puds og overfladebehandling 08,0 timer Fliseteknik 60,0 timer Gulvteknik 44,5 timer Tegningslære/acad 18,5 timer Bundne specialefag Stillads 103,6 timer Valgfri specialefag Dekoration med fliser 37,0 timer Valgfag Tegningslære/acad 18,5 timer I alt 370,0 timer

overfladebehandling 08,0 timer Fliseteknik 60,0 timer Gulvteknik 44,5 timer Tegningslære/acad

10 4. Hovedforløb. Varighed 10 uger 4. Hovedforløb Grundfag: Materialeforståelse 9,25 timer Områdefag: Murerteknik 111,00 timer Puds og overfladebehandling 9,25 timer Tagarbejde 55,50 timer Restaurering 37,00 timer Digitalt byggeri 37,00 timer Byggeri og samfund 37,00 timer Valgfri specialefag Særlig dekorativt murværk 55,50 timer Valgfag Isometri 18,50 timer I alt 370,00 timer

og overfladebehandling 9,25 timer Tagarbejde 55,50 timer Restaurering 37,00 timer Digitalt

11 5. Hovedforløb. Varighed 5 uger 5. Hovedforløb Grundfag Materialeforståelse Områdefag Murerteknik Puds og overfladebehandling Fliseteknik Gulvteknik Digitalt byggeri Byggeri og samfund I alt 09,25 timer 74,00 timer 09,25 timer 09,25 timer 09,25 timer 18,50 timer 37,00 timer 166,50 timer I dette skoleforløb er ilagt en svendeprøve med en varighed på ca. 50 timer Svendeprøve

Fliseteknik Gulvteknik Digitalt byggeri Byggeri og samfund I alt 09,25 timer 74,00 timer

12 II. b) Die Maurerausbildung in Deutschland Die Ausbildungsdauer beträgt 36 Monate (3 Jahre) Die Ausbildung ist gegliedert in zwei Stufen: Die erste Stufe dauert 24 Monate 1. Lehrjahr: Berufsfeldbreite Grundbildung (für alle Bauberufe) 2. Lehrjahr: Erste beruflichen Fachbildung. Diese Stufe endet mit der Zwischenprüfung oder mit der Prüfung zum Hochbaufacharbeiter Die zweite Stufe dauert 12 Monate 3. Lehrjahr: Die Auszubildenden spezialisieren sich zum Maurer (auch: Spezialhochbaufacharbeiter). Diese Stufe endet mit der Gesellenprüfung

Lehrjahr: Erste beruflichen Fachbildung.

13 Um eine übergreifende und einheitliche Ausbildung zu gewährleisten, geht der Auszubildende an drei Stellen "in die Lehre": Betrieb Lehrwerkstatt Berufsschule

14 Erstes Lehrjahr: Blockunterricht 16 bzw. 20 Wochen Zweites Lehrjahr: 1 Tag/Woche Drittes Lehrjahr 1 Tag/Woche Geregelt in der Verordnung über die Berufsausbildung in der Bauwirtschaft

15 Was ergibt der Vergleich der Ausbildungsinhalte über den gesamten Ausbildungszeitraum von 36 Monaten??? Mauern Fliesen

16 II. c) Vergleich anhand des deutschen Ausbildungsrahmenlehrplanes Vergleich der dänischen und der deutschen Ausbildungsinhalte anhand des deutschen Ausbildungsrahmenlehrplanes

17 II. d) Ergebnisse des Vergleichs Stufenausbildung, d.h. es findet im 1. Jahr eine berufsfeldbreite Grundbildung statt, die eine horizontale Mobilität unter den Bauberufen gewährleisten soll Berufswechsel noch möglich. Endberufsbezogene Ausbildung, d.h. die berufliche Fachbildung erfolgt bereits im 1. Jahr.

Mobilität unter den Bauberufen gewährleisten soll Berufswechsel noch möglich.

18 Inhalte, die nicht in Deutschland vermittelt werden: Fliesenarbeiten (nur ansatzweise im 1. Lehrjahr) Inhalte, die nicht in Dänemark vermittelt werden: Holzbau Schalungsbau Trockenbau Verkehrswegebau Rohrleitungsbau

Lehrjahr) Inhalte, die nicht in Dänemark vermittelt

19 Leitfrage 1: III. Antworten auf die Leitfragen Wie lange sollte der Austausch im Rahmen der Maurerausbildung erfolgen und wann wäre der günstigste Zeitpunkt? Projektdauer: 3 Monate im Stück Zeitpunkt: Anfang des 3. Lehrjahres (August bis Oktober) Empfehlung: Schnupperaustausch z.b. über das MoiNN-Projektes Projektdauer: 3 Monate im Stück Zeitpunkt: Im 2. Hauptverlauf (August bis Oktober)

erfolgen und wann wäre der günstigste Zeitpunkt?

20 Leitfrage 2: An welchen Lernorten sollte der Lehrling aus D in DK ausgebildet werden? An welchen Lernorten sollte der Lehrling aus DK in D ausgebildet werden?

21 Leitfrage 3: Welche Themen sollten im Rahmen des Austausches vermittelt werden? a) verbindliche Themen oder b) individuelle Schwerpunktsetzungen Ausbildung an allen 3 Lernorten bedeutet: Synchronisation von 3 Berufsschulen (Lübeck, Eutin, Plön) Synchronisation von 3 Lehrwerkstätten (Lübeck, Eutin, Plön) Auftragslage der involvierten Betriebe nicht prognostizierbar Aber: Dänische Austauschschüler können einen Wunschzettel schreiben. Eine Vorbereitungsgruppe aus Deutschland versucht die Wünsche nach Absprache mit Betrieben und der ÜAS zu berücksichtigen.

22 Leitfrage 3: Welche Themen sollten im Rahmen des Austausches vermittelt werden? a) verbindliche Themen oder b) individuelle Schwerpunktsetzungen. 5 Wochen Berufsschule: Porenbetonmauerwerk Fliesen 8 Wochen Betrieb: Nach Auftragslage

23 IV. Empfehlungen der Arbeitsgruppe 1. Nur engagierte Betriebe berücksichtigen. 2. Schwerpunkt auf die Anbahnung von interkulturellen Kompetenzen legen und nicht nur auf die fachlichen Kompetenzen. 3. Führung eines Berichtsheftes/Praktik Logbook (für das Ausland) 4. Gezielte Vorbereitung/Information vor dem Aufenthalt (MoiNN). 5. Verantwortungsvolle Betreuung vor Ort (Ansprechpartner, Pate). 6. Auch Sport- und Freizeitangebote unterbreiten. 7. Wörterbuch mit allgemeinen und fachspezifischen Vokabeln. 8. Die Prüfungskommission berücksichtigt die fehlenden Inhalte. 9. Möglichst volljährige Auszubildende versenden. 10. Kritische Rückmeldungen/Ängste der Schüler aus der Umfrage ernst nehmen und beim Auslandsaufenthalt berücksichtigen.

Relaterede dokumenter

LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse

LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse Der LGVT dient der Ermittlung des Leseverständnisses und der Lesegeschwindigkeit. Die Schüler lesen nach Bearbeiten des Übungsbeispiels einen Fließtext