FLERE EKSEMPLER FRA IDÈBANKEN

Transkript

1 Aktivitet: Bidsk haj-spil Lad den bidske haj bestemme, om du må få kortet med målordet Materialer: Haj med tænder, der kan trykkes på og ordkort med mållyd Sådan gør man: Træk et kort og benævn billedet, og lad hajen bestemme, om du må beholde kortet, du har trukket, ved at trykke på en af dens tænder. Hvis den ikke bider sammen, må man beholde kortet. Hvis den bider, skal man lægge det nederst i bunken igen. Vinderen er den, som har fået flest kort, når der ikke er flere i bunken. Bonus: Meget anvendelig i arbejdet med mållyd på sætningsniveau, da man kan spørge må jeg få Variation: Spillet kan også spilles med par-kort, hvor man først lægger kortet op foran en selv ved det første kort. Når andet identisk kort bliver trukket, kan man så spørge den bidske haj, om man må få stikket også selvom det er modstanderen, som har makkerkortet liggende. Vingstedkurset september

2 Aktivitet / type spil: 4 på stribe med målord (sat på med elefantsnot) Vingstedkurset september

3 Bonuside til 4 på stribe : Tag et foto af brætspillet og brug din smartphone til at lægge målord ind på og print efterfølgende pladen og laminier. Så har man altid pladen klar! Se hvordan man lægger fotos ovenpå foto på din smartphone på en tidligere slide. Vingstedkurset september

4 Aktivitet / spil: 4 på stribe Vingstedkurset september

5 Bonuside til 4 på stribe : Download en skabelon til at lave eget 4 på stribe i brætspilsudgave på nettet og tilpas med egen billeder. Se hvordan man lægger fotos ovenpå foto på din smartphone på en tidligere slide. Vingstedkurset september

6 Aktivitet / spil: Colorama Vingstedkurset september

7 Vingstedkurset september

8 Aktivitet / spil: Hit The Hat Vingstedkurset september

9 Aktivitet / spil: Klodsmajor med dyr Vingstedkurset september

10 Aktivitet / spil: Fiskevæddeløb Vingstedkurset september

11 Aktivitet / spil: Buckaroo Vingstedkurset september

12 Aktivitet / spil: mini bowling Vingstedkurset september

13 Aktivitet / spil: Angry-birds Vingstedkurset september

14 Aktivitet / spil: Fiskespil med magnetter Vingstedkurset september

15 Aktivitet / spil: Basketspil ram en kurv Tavle for hvilke ord, der skal siges lavet ved at tage foto af net og herefter lægge billeder af målord på ved hjælp af fotoapp på smartphone. Se beskrivelse andetsteds. Vingstedkurset september

16 Aktivitet: Klodsmajor med målord Vingstedkurset september

17 Aktivitet: Klodsmajor med målord Vingstedkurset september

18 Aktivitet: Blindfiskning med målord Vingstedkurset september

19 Vingstedkurset september

20 Vingstedkurset september

21 Vingstedkurset september

22 Aktivitet: Vælt et monster / eller Monsterbusters Materialer: Kort med 9 forskellige monstre med 9 forskellige nonord med mållyden Blød bold Sådan gør man: Stil alle kortene op langs et panel og skyd dem ned ved at trille med bolden. Det monster, man vælter, skal benævnes med dets navn aka nonordet, for at man må få kortet Variation: Print dobbelt sæt af monsterkortene og brug dem til vendespil God øvelse, når man er på non-ordsniveau, og god til børn, der kræver aktiv undervisning og hurtige skift Vingstedkurset september

23 Vingstedkurset september

24 Aktivitet: Tampen brænder med mållyd Materialer: Kort med billede af dyr repræsenterende mållyden Sådan gør man: Et barn går uden for døren (eller evt. den voksne), og en anden gemmer kortet. Barnet uden for døren kommer herefter ind og leder efter kortet, alt imens de tilbageblevne i rummet siger mållyden eller et aftalt nonord med mållyden mere eller mindre kraftigt altafhængigt af, om vedkommende leder langt fra det gemte kort eller ej. Når han / hun er langt fra siges lyden sagte, og når han / hun er tæt på, siges lyden kraftigt. God til både produktion på fonemniveau / lydniveau og på non-ordsniveau Vingstedkurset september

25 Kinderæg gæt en lyd Vingstedkurset september

26 Aktivitet: Fisk en lyd i arbejdet med kontraster / lydskelnen Materialer: fiskestang, stof til at illustrere sø, klips, billedkort med kontrastlydene (non-ord med de to lydkontraster eller reelord), billeder af dyr repræsenterende de lyde, man arbejder med eller tøjdyr. Sådan gør man: Billedkort (evt. udformet som fisk) med påsat klips lægges ud i søen med bagsiden op og man skiftes til at fiske, og finde ud af om man har fanget et ord, der starter med den ene eller anden lyd af de lydkontrastpar, der arbejdes med. Hvis barnet kun er på receptivt niveau siger den voksne ordet, og hvis barnet selv er begyndt at producere, udtaler barnet selv ordet. Variation: rigtig god øvelse, når man arbejder med sortering i lydkontraster. Kan bruges på på receptivt niveau og på produktivt niveau. både Vingstedkurset september

27 Variation: I stedet for at side ned og fiske så lad en hulahopring danne søen og lad børnene stå op rundt om søen, og fisk med en længere fiskesnøre Hvis der kræves yderligere fysisk aktivitet i forhold til børnenes behov, kan børnene fiske og aflevere fangsten hos tøjdyret repræsenterende den pågældende lyd et andet sted i rummet. Måske skal fangsten afleveres hoppende, trillende eller lign. Vingstedkurset september

28 Aktivitet: Sortering ved brug af spinner Materialer: Kuffert med konkreter, der starter med de to kontrastlyde, der arbejdes med, spinner med billeder af dyr repræsenterende de to lyde, man arbejder med Sådan gør man: Barnet drejer på spinneren og skal herefter finde en konkret med dyrets lyd, som det er landet på. Evt. kan den voksne udvælge to konkreter og spørge om det fx så er peber eller bil, som starter med Palles lyd Variation: I stedet for konkreter kan man bruge billedkort. For mere fysisk aktivitet i legen kan konkreterne være lagt rundt omkring i rummet Kan ligesom fiskespillet både bruges på receptivt og produktivt niveau. I stedet for at bruge spinneren kan man også bare lade barnet trække en konkret i kufferten og lade barnet sortere I stedet for en fysisk spinner kan man også bruge app på ipaden med spinner! Vingstedkurset september

29 Spinner fortsat Vingstedkurset september

30 I stedet for en spinner til at bestemme hvilken lyd, man skal finde en genstand ud fra, kan man bruge en flipflapper Vingstedkurset september

31 Aktivitet: Kast i kurv efter lyd Materialer: To kurve, billeder eller tøjdyr repræsenterende de to kontrastlyde, der arbejdes med, bold(e) eller ærteposer, billedkort eller konkreter med mållydene Sådan gør man: Barnet trækker en konkret / billedkort, og vurderer om ordet starter med den ene eller den anden lyd, og kaster bolden / ærteposen i den spand, som repræsenterer lyden Variation: Kan bruges på alle niveauer: fonem/lydniveau, nonordsniveau og reelord-niveau, og på både receptivt og produktivt niveau Vingstedkurset september

32 Vingstedkurset september

33 Vingstedkurset september

34 Sorteringslege kan udtænkes i forhold til alt det, barnet tænder på: Indkøbsvogne, hvor man leger, man er på indkøb og kun må købe ting med en bestemt lyd I store ladbiler, som kun må køre med ting, der starter med en bestemt lyd Papkasse-monstre, der kun spiser ting, der starter med bestemt lyd Vingstedkurset september

35 Aktivitet: Uddeling af post efter lyd Materialer: To postkasser, postkort med målord Sådan gør man: Barnet er postbud og trækker postkort, og deler ud til det dyr, som repræsenterer lyden. Postkort er lavet i Boardmaker, hvor jeg blot har valgt billedet for brev og lagt målordene ind ovenpå. Vingstedkurset september

36 Foder et lyd-monster Vingstedkurset september

37 Aktivitet: Lydkapløb hvem vinder? Materialer: Malertape, ordkort eller konkreter repræsenterende de to kontrastlyde, der arbejdes med, brikker/bamser Sådan gør man: Lav en bane 2 x det antal felter banen skal være lang. Sæt bamserne ved startlinjen, og lad den bamse rykke et felt frem, hvis lyd, den konkret, der trækkes, starter med. Den bamse, der først kommer i mål har vundet. Variation: Kan også laves uden for på fliser, ved at man tegner banen med kridt. Børnene kan se være brikkerne, hvilket vil sige, at de hver især får tildelt deres egen lyd, og må rykke et skridt frem, når et ord begyndende med barnets lyd trækkes. Kan både spilles på lydniveau / fonemniveau, nonordsniveau og reelordsniveau samt på både receptivt og produktivt niveau Vingstedkurset september

38 Lydkapløbet kan også laves som et brætspil med barnets yndlingsfigur, fx Legomænd, Angrybirds-figurer, dinosaur, biler osv. Vingstedkurset september

39 Dino-lyd-kapløb Variation: Ud over udgave, hvor hver enkel dino kun må rykke frem på bestemt lyd, kan man også spille spillet sådan, at man slår med en terning (jeg bruger gerne terning med øjne) og rykker udvalgt dino antal øjne frem på spillepladen, trækker et lille ordkort (nonord eller reelord), og siger ordet et aftalt antal gange. Man slår for hver dino, og det er dinoerne, der konkurrerer og ikke spillerne! I stedet for dinoer kan man bruge diverse figurer fra kinderæg osv. Lige nu leder jeg efter små Angry-Birds figurer og Minions-figurer. Vingstedkurset september

40 Aktivitet: Hop på minimale par Materialer: Malertape eller skridsikre pletter, ordkort med minimale par Sådan gør man: Lav banen med malertape og læg skiftevis de minimale par efter hinanden. Hop på felterne i banen og sig de to ord skiftevis og mærk skiftet i munden Vingstedkurset september

41 Variation: Kan også laves på lydniveau, hvor der ligger et billede af hvert af de to dyr, der repræsenterer de to lydkontraster, der arbejdes med Vingstedkurset september

42 Aktivitet: Find vej i skelne-labyrint Materialer: Malertape eller skridsikre pletter, ordkort med mållyd, og erstatningslyd, start- og mål-felt Sådan gør man: Lav banen med malertape: fx 5x5 felter, læg ordkort på med mållyd og erstatningslyden. Ordkortene skal ligge sådan, at der kun er én rigtig vej igennem labyrinten. /p/-labyrint med /b/, som kontrast Stå på startfeltet og spørg barnet: Må man gå på pistol eller burger? Osv. Vingstedkurset september

43 Vingstedkurset september

44 Her skelnelabyrint med /b/-/p/-konkreter Vingstedkurset september

45 Aktivitet: Gulv- kryds- og bollespil Materialer: Malertape eller skridsikre pletter, ordkort med mållyd, paptallerkener eller lign, sprittusch Sådan gør man: Lav banen med malertape 3x3 som et almindeligt kryds- og bollespil og lav brikker med kryds og bolle. Spil som alm. kryds- og bollespil Vingstedkurset september

46 Aktivitet: Byg selv gulv- STOP-spil Materialer: Start- og mål-felt, felter med STOP, ordkort med målord Sådan gør man: Byg banen og spil som alm. STOP-spil med enten børn eller figurer/tøjbamser som brikker Vingstedkurset september

47 Aktivitet: Klask en lyd Materialer: Fluesmækker, billeder af ting, der starter med de to lydkontraster, man arbejder med Sådan gør man: Lad barnet klaske med fluesmækkeren på det rigtige ord i forhold til den lyd, der arbejdes med. Fx starter /panda/ eller /bille med Palles lyd (kontrasten luft vs. ikke-ret-meget-luft)? Vingstedkurset september

48 Aktivitet: Stempel en lyd Materialer: Spilleplade med målord på lyd-/fonemniveau eller i minimale ord indeholdende de to kontrastlyde, der arbejdes med, løse ordkort med samme ord. Sådan gør man: Træk et hemmeligt kort og sig ordet / lyden, og lad barnet pege på det billede på spillepladen, som det tror, det har hørt. Afslør kortet og lad barnet stemple i feltet under billedet, hvis det har hørt rigtigt. Variation: Sæt billeder af dyrene ind repræsenterende de lyde, der arbejdes med ind på spillepladen, og se hvilket dyr, der vinder. Byt rundt, når barnet er begyndt selv at producere, og lad barnet have de hemmelige kort, og stempel selv alt efter hvad der er hørt / sagt. Hermed får barnet en meget visuel respons i forhold til, om det tror, det siger et, men rent faktisk kommer til at sige noget andet. Hermed opstår større refleksion hos barnet. Vingstedkurset september

49 Vingstedkurset september

50 Aktivitet: STOP-dans med lydkontraster Materialer: Cd-afspiller, cd, ordkort med reelord repræsenterende de to lydkontraster, der arbejdes med Sådan gør man: Læg en masse billeder ud på gulvet af fx /k/-ord og /t/-ord, fortæl børnene, at når musikken stopper, skal de fx stå på et billede af et ord, der starter med Kalle Kanins lyd. Hvis børnene er klar til selv at producere, kan de herefter selv benævne det ord, de står på. Variation: I stedet for ordkort med reelord, kan man bruge kort med billeder af dyrene, der repræsenterer de to lydkontraster, og sige at de når musikken stopper, skal stå på billedet af det dyr, der siger den eller den lyd (fonemniveau), eller når musikken stopper, skal de stå på billedet af det dyr, hvis lyd /kat/ starter med osv. Vingstedkurset september

51 De sidste slides er nok for de mere fingernemme Aktivitet: Lav selv keglespil Vælt en Minions Materialer: Toiletruller, maling, printede Minions ansigter og tøj, bold, billedkort med målord, elefantsnot, lim og saks Sådan gør man materialet: mal toiletrullerne og lad dem tørre, lim det printede ansigter på og sæt billedkort på med elefantsnot Sådan gør man spillet: stil Minions-rullerne op oven på hinanden og skiftes til at se, hvor mange I kan vælte med to skud hver. Benævn dem I vælter hver især. Variation: Minions-rullerne kan også bare stilles op side om side, og så kan man spille spillet lidt ala vælt et monster Vingstedkurset september

52 Vingstedkurset september

53 Tøseudgaven! Vingstedkurset september

54 Aktivitet: Kryds og Bolle-spil med udskiftelige målord Materialer: låg fra skotøjsæske, maling, malertape, velcro, billedkort med målord, mælkelåg i forskellige farver, sprittusch Sådan gør man - materialet: mal låget ensfarvet og lad tørre, sæt malertape på så det danner gitterområdet, der skal males med anden farve. Sæt den ene del af velcrobåndet i de ni felter, og den anden del på ordkort med de lyde, der arbejdes med og sæt på. Tegn krydser og boller på mælkelågene. Sådan gør man spillet: spil Kryds og Bolle, som ellers dog ved at målord benævnes tre gange, når man har lagt sin brik på feltet. Når man vinder, benævner man de tre felter, man har fået 3 ens på. Vingstedkurset september

55 Vingstedkurset september

56 Vingstedkurset september

57 Materiale - tidlige læseforudsætninger/udvidet lydlig opmærksomhed Matrix med velcro: lyd + ord = nyt ord Vingstedkurset september

58 Vingstedkurset september