Overordnet baseret på Hit med lyden-konceptet
|
|
|
- Ella Larsen
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Udvikling af undervisningsmaterialer til fonologiundervisningen Overordnet baseret på Hit med lyden-konceptet Ved Logopæd Laura Gram Vingstedkurset september
2 HVEM ER JEG? Uddannet Logopæd fra SDU Pt. talehørekonsulent i Odense Kommune Tidligere arbejdet som talehørelærer i Odense kommunes sproggrupper for børn fra almenområdet Har min egen Facebookgruppe: "Sproglege for Sproglinger Målrettet forældre, pædagoger og talehørepædagoger Vingstedkurset september
3 TILGANG TIL UNDERVISNING OG MATERIALE Fonologisk tilgang frem for artikulatorisk Vægtning af barnets refleksion i forhold til det fonologiske system => En tilgang, der bygger på den antagelse, at barnets fonologiske vanskeligheder vedrører indlæring af sproglydssystemet Målet er at bringe barnet til egen refleksion over sprogets lyde og strukturer, således at det kommer frem til ny erkendelse i forhold til sproglydssystemet. Hit med lyden Koncept der arbejder med sprogets lydside (herunder barnets udtale) Et børnevenligt koncept, hvor et fiktivt dyr repræsenterer en given sproglyd, hvortil der knytter sig et bogstav og et håndtegn Konceptet bygger desuden på, at bogstavernes sproglyde (og navne) tilegnes gennem leg Vingstedkurset september
4 TILGANG TIL UNDERVISNING OG MATERIALE Min praktiske tilgang Arbejdet med lydene tager udgangspunkt i en procesundersøgelse af barnets fonologiske system, hvor undersøgelsen giver et overblik over barnets simplificeringsprocesser (fx at s bliver til d) Denne danner grundlag for undervisningen/vejledningen, hvor der arbejdes kontrastivt med mål- og erstatningslyde. Kontrastpar På baggrund af analysen af barnets processer (fx fronting) udvælger jeg altså kontrastparret, der arbejdes med. Dvs. både den lyd barnet har vanskeligheder med at udtale og den lyd, det erstatter lyden med (fx /k/ vs /t/) Vingstedkurset september
5 TILGANG TIL UNDERVISNING OG MATERIALE Niveauer i arbejdet med lydene: 1) fonem/lyd-, 2) stavelses/nonords-, 3) minimale par 4) realordniveau 5) evt. sætningsniveau. Heroverfor arbejder jeg på (stort set på hvert af disse niveauer) med a) lydskelnen (barnet lytter og responderer på underviserens lyd) og b) produktion (barnet begynder selv at producere selv med start på lydniveau). Vingstedkurset september
6 OVERORDNET OM MATERIALER OG UNDERVISNINGSIDEER DET RECEPTIVE OG PRODUKTIVE NIVEAU Arbejdet med lydskelnen (på det receptive niveau): Tænk aktiviteter med SORTERING i sproglyd: den voksne giver lyden/ordet, og barnet udfører handling Arbejdet med produktion: Tænk aktiviteter, hvor målordet/sproglyden SIGES flest mulige gange De ideer til materialer og aktiviteter, jeg vil præsentere for jer her i dag, vil kunne tilpasses både det receptive og det produktive niveau og igen på lydniveau, nonordsniveau og ordniveau. Det er kun fantasien, som sætter grænsen. Jeg vil derfor også komme til at præsentere dem i et miks. Vingstedkurset september
7 MINE 6 FIF TIL MATERIALER OG UNDERVISNING LEG gør undervisningen til en leg (barnet skal tro det leger) FANTASI alt, som børn synes er sjovt, kan næsten altid tænkes ind i en undervisningssituation (ballon - slå til den med lyd) INTERESSER Mød/følg barnets interesser: er barnet optaget af monstre, Pokemons, Minions, Cars, Disney Prinsesser - tag da udgangspunkt i det ØJENHØJDE Mød barnet i børnehøjde: jeg underviser helst på gulvet og i et rum med god plads FLEST MULIG STIMULI Målord/lyd skal fremkomme mange gange (30 trials/stimuli på 30 min. undervisning) SKIFT Materialerne skal give mulighed for hurtige skift Vingstedkurset september
8 MOTORIK, LEG OG AKTIVITET Så vidt det er muligt (ud fra lokale, adgangen til rekvisitter og børnesammensætningen), mixer jeg altid de sproglige aktiviteter med fysiske aktiviteter. Fordele ved at indlægge fysisk aktivitet som en del af undervisningen: Børnene "glemmer" de lærer, fordi det leges ind Børnene husker bedre, fordi det samtidig er lært med kroppen Børn med stor kropslig uro har lettere ved at tage fra Vingstedkurset september
9 DAGENS DISPOSITION Overordnet hvor finder jeg min inspiration Indtænk legeredskaber i aktiviteterne Udvikling af gamle spil til materiale (Et par eksempler) Brug af smartphone/internettet til at udvikle materiale Apps i undervisningen - tilpas selv Øvelse 1 Steder, der er gode at kende på nettet (blogs, billedbanker, redigeringsprogrammer) Konsultativ indsats, eneundervisning, sproggruppe Øvelse 2 Afrunding og spørgsmål Flere eksempler fra idebanken (hvis vi når det!) Vingstedkurset september
10 OVERORDNET HVOR FINDER JEG MIN INSPIRATION Stort set udelukkende på internettet! To hovedfavoritter: Google-søgning på en masse fokusord, som altid fører mig vidt omkring Pinterest stor søgebank med masser af kreative ideer både inden for sprog, lege, generel undervisning, børn osv. Sprogblogs: Sprogkiosken Min kusine Maria Undervisningsrelaterede sider: Printland.dk Education.com Teacherspayteacher.com Gratisskole.dk Vingstedkurset september
11 Gem dine ideer ved at tage screenprint af din mobilskærm og gem i app en Kappture og lav dine egne kartoteker med emner. Alternativt ved at sætte pins på Pinterest, så du altid kan finde ideerne igen Vingstedkurset september
12 INDTÆNK LEGEREDSKABER I AKTIVITETERNE Mini fodboldmål er meget velegnede til skelneøvelser med kontrastpar: Udnævn et mål til Kalle Kanin og et til Torben Tudse. Træk hemmelige ord af en pose (enten på fonemniveau, nonordsniveau eller reelord), og lad barnet skyde til måls i det mål, hvis lyd ordet starter med. Tegn baner med kridt til at hoppe på minimalepar, fx ko-to-ko-to, eller de samme baner, som man kan lave med malertape indenfor dette vil jeg vende tilbage til! Slå til en ballon, mens man siger mållyd, målord, minimale par osv. Spark fodbold til hinanden og sig mållyd, målord, minimale par osv. for hvert spark. Hop på trampolin, imens man siger mållyd eller målord. Pust sæbebobler og lad barnet prikke sæbeboblerne, imens det langsomt og tydeligt sige mållyden eller målordet for hvert prik af sæbeboble. Vingstedkurset september
13 UDVIKLING AF GAMLE SPIL TIL MATERIALE ALLE spil kan bruges i fonologiundervisningen det er kun fantasien, som sætter grænsen Gå på loppemarked og køb gamle spil for ingen penge Vælg dem, som I tror barnet vil synes er sjovest også selvom det ikke umiddelbart er til at se, hvordan det kan bruges i undervisningen. Måske kan barnet selv være med til at udvikle det Kig på aldersgruppen et Backgammon-spil kan sagtens udvikles til at kunne bruges i individuel undervisning af en 13 årig, mens et klodsmajor -spil kun skal bruges til de børn, der i forvejen har alderen til at synes Klodsmajor er sjovt. Vingstedkurset september
14 UDVIKLING AF GAMLE SPIL TIL MATERIALE - EKSEMPLER Vingstedkurset september
15 UDVIKLING AF GAMLE SPIL TIL MATERIALE - EKSEMPLER Aktivitet / spil: Kæmpe Ludo Vingstedkurset september
16 UDVIKLING AF GAMLE SPIL TIL MATERIALE - EKSEMPLER Vingstedkurset september
17 UDVIKLING AF GAMLE SPIL TIL MATERIALE - EKSEMPLER Gulv-Ludo i Angry Birds-udgave: benævn Angry Birdens navn, du flytter med, for hvert felt den går Vingstedkurset september
18 Flere eksempler kan ses sidst i den udleverede præsentation! (Måske når vi lige et par stykker til sidst) Vingstedkurset september
19 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE Smartphonen er intet mindre end et vidunder i udviklingen af nyt materiale! Vingstedkurset september
20 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE Ud over Boardmaker og ud over brugen af saks, lim og papir og alverdens dimser og gamle spil, laver jeg stort set resten af mit materiale på min smartphone (iphone 5). For at komme i gang er de vigtigste værktøjer: Fotos (enten egne, fra gratis billedbiblioteker på nettet (fx fra Pixabay) eller symboler fra det gratis PictoSelector) Fotoapp til redigering af billeder, hvor man kan lægge tekst på billeder og gerne billede på billede. Fx Pixlr, som hentes via AppStore ibooks eller andet bibliotek på din smartphone, der kan gemme downloadede PDF-filer Program, der kan konvertere downloadede PDF-filer (fx diverse templates (i form af gratis spil-skabeloner)) til billedfiler. Fx PDF to Image, som hentes via AppStore Vingstedkurset september
21 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE Udvikling af egne spilleplader: Vingstedkurset september
22 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE - EKSEMPLER Vingstedkurset september
23 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE - EKSEMPLER Vingstedkurset september
24 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE - EKSEMPLER Vingstedkurset september
25 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE Udpluk af steder med gratis templates til egne spil: make.htm Vingstedkurset september
26 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE Fremstilling af monsterkort til Vælt et monster Vingstedkurset september
27 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE Vingstedkurset september
28 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE Flip-flapper Vingstedkurset september
29 BRUG AF SMARTPHONE/INTERNETTET TIL AT UDVIKLE MATERIALE Pokemon-kort med non-ord til at jagte Pokemons med mållyd: Vingstedkurset september
30 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV Der findes efterhånden flere færdigudviklede apps til brug i fonologiundervisningen, men man kan også selv udvikle sine egne spil ved at tilpasse allerede eksisterende spil! Vingstedkurset september
31 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV Eksempler på apps man kan tilpasse til brug i fonologiundervisningen: SortThisOutPack sorterings-app, hvor man skal fylde to togvogne, inden toget kan forlade stationen og køre videre. Egentlig udviklet i forhold til arbejdet med kategorisering, men kan tilpasses til sortering i fx sproglyde imagespinner eller Little Spinner to forskellige apps, der tilbyder design af interaktiv spinner med egne billeder Photo Dice app, der tilbyder design af interaktiv tegning med egne billeder Silkes venner vendespil app med flere spil i et, men hvor man under vendespilsdelen kan designe egne vendespil med egne billeder til brug på Ipaden TinyTap app hvor kun fantasien sætter grænsen i forhold til design af interaktive små spil med egne billeder, tale og ikke mindst eget design Bitzboard Phonic Studio Vingstedkurset september
32 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV Vingstedkurset september
33 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV ImageSpinner: Hent app'en ImageSpinner i AppStore: Vælg hvor mange felter, du vil have i din spinner: Læg egne billeder ind fra dit fotobibliotek: Indtal evt egen tale, hvis du gerne vil have den til at sige noget, når den lander på et billede Vingstedkurset september
34 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV Little Spinner: meget simpel at arbejde med. Nem at lægge billeder ind i, og ikke mindst egen tale. Man vælger nemt antal af felter i spinneren, samt farver m.m. Vingstedkurset september
35 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV Lav dine egne interaktive terninger Hent Photo Dice i AppStore Lav din egen terning under settings Læg billeder ind fra din fotobibliotek på mobilen: Vingstedkurset september
36 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV Ændr evt. baggrund, hvis du vil have en anden baggrund til spillepladen. Vingstedkurset september
37 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV Vingstedkurset september
38 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV Silkes Venner - Lav selv vendespil på IPad'en med egne billeder: Hent "Silkes venner" app i AppStore Gå ind i spillet med vendespil Vælg den tomme vendespilsskabelon Læg billeder ind fra dit billedalbum på mobilen brug billeder du selv har taget eller hent fx gratis fra billedbanken Pixabay.com Når du skal spille, kan du vælge, om du vil spille med 6, 8, 12 eller 20 brikker Vingstedkurset september
39 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV TinyTap Lav selv mange forskellige interaktive spil på Ipad en med egen billeder: Hent TinyTap -app i AppStore (gratis) Vingstedkurset september
40 APPS I UNDERVISNINGEN - TILPAS SELV TinyTap fortsat Vingstedkurset september
41 ØVELSE 1 Tid til at I skal lege lidt, og selv prøve at lave noget materiale. Vælg enten: 1) Template-udgaven, hvor I kan printe det færdige spil efterfølgende eller 2) Interaktiv-udgaven, hvor man tilpasser en app til spil på ipad Vingstedkurset september
42 APPS OG INTERNETSIDER, DER ER GODE AT KENDE (FX BILLEDBANKER OG REDIGERINGSPROGRAMMER) Billedbanker: både fotos, tegninger, symboler (søg på Picto Selector) symboler både fotos, tegninger, symboler Vigtigste apps jeg bruger til at lave materialer: Pixlr PDF to Image IBooks LiveCollage Gratis materialer: Vingstedkurset september
43 Konsultativ indsats, eneundervisning, sproggruppe Forskelle i materialer: Ved vejledning af forældre skal materialerne være: lette kopier bare simple at bruge i det daglige fange barnet mest muligt så det ikke bliver en kamp for forældrene Ved eneundervisning: er næsten alle materialer brugbare skal den voksne være særligt med-legende og være i øjenhøjde er der ofte brug for mange forskellige materialer, da det kræver relativt store skift Ved gruppeundervisning skal materialerne: kunne tilpasses antallet af børn (indtænk sygdom) have et rimelig hurtigt flow, så det ikke bliver for langsommeligt at vente på tur Vingstedkurset september
44 Konsultativ indsats, eneundervisning, sproggruppe Breve i undervisningen gruppe eller eneundervisning Vingstedkurset september
45 Konsultativ indsats, eneundervisning, sproggruppe Brug egne fotos det gør det hele mere nærværende og konkret! Vingstedkurset september
46 Konsultativ indsats, eneundervisning, sproggruppe 7 undværlige ting i mit konsultative kit Bold (til at spille vælte monstre med) eller kaste i kurve/spande ved sortering i sproglyde => man kan næsten altid finde noget at sortere i Fluesmækker til at klaske lyde Stempeltuscher til at stemple lyde Sæbebobler til at prikke sæbebobler og sige en mållyd samtidig Spillebrikker herunder Legofigurer Malertape til lige at lave en spontan bane Elefantsnot til at hæfte ordkort på forskelligt Vingstedkurset september
47 SPØRGSMÅL Hvad kan I ikke undvære i jeres kit? Hvad har I altid i tasken? Vingstedkurset september
48 ØVELSE 2 Notér for jer selv: 1) de 3 bedste ideer, I har fået i dag 2) hvordan I vil udføre dem i praksis (og evt. de børn I evt. har i tankerne i forhold til udviklingen af materialet) 3) om der er noget, I mangler for at kunne lave materialet i praksis! Vingstedkurset september
49 AFRUNDING OG SPØRGSMÅL Følg med på Sproglege for Sproglinger på Facebook eller skriv til mig på Vingstedkurset september
FLERE EKSEMPLER FRA IDÈBANKEN
Aktivitet: Bidsk haj-spil Lad den bidske haj bestemme, om du må få kortet med målordet Materialer: Haj med tænder, der kan trykkes på og ordkort med mållyd Sådan gør man: Træk et kort og benævn billedet,
HIT MED LYDEN. Et inspirationskursus om konceptet Hit med lyden. Oplæg ved Birgitte Hjorth & Fie Kloster Fich
HIT MED LYDEN Et inspirationskursus om konceptet Hit med lyden. Oplæg ved Birgitte Hjorth & Fie Kloster Fich 1 DAGENS PROGRAM: - Præsentation - Teoretisk baggrund for at arbejde med lydlig opmærksomhed
Vi inkluderer for mange sprogbørn!!!
Vi inkluderer for mange sprogbørn!!! Gitte Skyum Kjøge Leder af Sprogindsats i Viborg kommune Gitte Skyum Kjøge. [email protected] Tre hovedpunkter i den næste time Sprogkufferter/ hvad er anderledes i vores
Spillevejledning til P.O.P.T. forløb
Spillevejledning til P.O.P.T. forløb Et komplet P.O.P.T forløb starter med en forøvelse, hvor barnet bliver sporet ind på at lytte efter lydene i ord. Herefter starter fase 1, hvor barnet skal lytte og
Helene Cooper Larsen, Camilla Holmskov Nellemann. Forskerparken 10, 5230 Odense M. Mail: Tlf
Helene Cooper Larsen, Camilla Holmskov Nellemann Forskerparken 10, 5230 Odense M. Mail: [email protected] Tlf. 26297593 Hvem er vi? Helene Cooper Larsen Camilla H. Nellemann Cand.mag i audiologopædi
Helene Cooper Larsen, Camilla Holmskov Nellemann. Forskerparken 10, 5230 Odense M. Mail: Tlf
Helene Cooper Larsen, Camilla Holmskov Nellemann Forskerparken 10, 5230 Odense M. Mail: [email protected] Tlf. 26297593 Program Praktisk Introduktion Fronting/Backing Kassen Find Lyden Blokken Spørgsmål
Filtmåtter med de 120 hyppige ord
VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne
Leg med vokallyde og sproglige begreber
Leg med vokallyde og sproglige begreber Af Bodil Hessellund Med vokaltæppet kan man fordybe sig i aktiviteter rettet mod de fire sproglige dimensioner fra Undervisningsministeriets sprogvurdering. Ved
STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN
STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN Tale-hørekonsulenterne PPR Brønderslev Tal med dit barn Børn lærer sprog, når de er sammen med vigtige personer i deres liv, især
Kursusmappe. HippHopp. Uge 14. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY
Uge 14 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 14 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge14_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 12.04
En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole
En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole Kære forældre Om cirka ½ år skal jeres barn starte i børnehaveklassen på V. Hassing Skole. I denne pjece kan I læse lidt om, hvad I selv kan gøre
Satellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Samarbejdslege for børnehavebørn
Satellit af BKO Charlottenlund Fort Aktivitetshæfte Samarbejdslege for børnehavebørn Udarbejdet af MOtivaTION ApS for Gentofte Kommune, Gentoftegade, Ordrup, Dyssegård og Vangede Bibliotek 02-03-2015 Billedlotteri
Kursusmappe. HippHopp. Uge 24. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY
Uge 24 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 24 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge24_superhelte_prinsesser.indd 1 06/07/10 11.41 Uge
120 ords-tæppet. På sporet af ordet
120 ords-tæppet På sporet af ordet I denne vejledning kan du finde idéer og inspiration til, hvordan du kan bruge 120 ords-tæppet i arbejdet med at få automatiseret de 120 hyppige ord med afsæt i leg og
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
FOUR-A-SIDE VOLLEY. Vejledning til et suverænt træningstilbud i din klub
FOUR-A-SIDE VOLLEY Vejledning til et suverænt træningstilbud i din klub Fleksibel og dynamisk volley til voksne Kom med fra start. Gør indgangen lettere for nye spillere eller giv tidligere volleyballspillere
Hurtig start. Quick guide. Kom hurtigt i gang med den digitale junglebane
Hurtig start Quick guide Kom hurtigt i gang med den digitale junglebane Indholdsfortegnelse Introduktion Den digitale junglebane i undervisningen Kapitler Forberedelse Fag og emne Undervisningsmaterialer
På sporet af ordet. -fang tyven. Ina von Barm og Alice Darville
På sporet af ordet -fang tyven På sporet af ordet Det er et sørgeligt syn, der møder bibliotekaren. Der har været tyve på spil. De har stjålet de 120 hyppigste ord i bøgerne, og der er nu længere hoved
Opmærksomhedsområder i forbindelse med vurdering af skole/sfo-parathed
1. Kompetencer vedr. motorik og sanser: At kunne koncentrere sig et stykke tid ad gangen At kunne koncentrere sig, når der foregår andre ting omkring en. At være motorisk selvhjulpen, f.eks. at kunne klæde
Tal med dit barn 3-6 år. - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn
Tal med dit barn 3-6 år - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn Dit barns sprog Dit barns sproglige udvikling starter før fødslen og udvikles livet igennem. Når du bevidst bruger sproget i
Inden jeres børn begynder i skole, vil daginstitutionen sammen med jer drøfte, hvor langt jeres børn er indenfor kompetencerne.
Kære forældre. Vi ser frem til samarbejdet med jer. Et samarbejde med det mål, at jeres børn kan udvikle deres kompetencer og blive så dygtige som muligt. I samarbejde med daginstitutionerne omkring Kirkeskolen
Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1
Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge
Kursusmappe. HippHopp. Uge 9. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 9 Emne: Nørd side 1. Uge9_nørd.indd 1 06/07/10 11.
Kursusmappe Uge 9 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 9 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge9_nørd.indd 1 06/07/10 11.26 Uge 9 l Nørd Hopp øver sig i at fløjte. Hun spidser munden og
GoTalkNow. Beskrivelse:
GoTalkNow Beskrivelse: I GoTalk NOW kan du lave personlige kommunikationsbøger. Du kan også lave vælgebøger med foto, filmklip eller musik. Eller en kombination mulighederne er mange. En bog kan laves
Dagpleje med fokus på. rytmik og bevægelse
Dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Hvad er en dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Dagplejeren er særligt uddannet og har praktisk erfaring i at arbejde med rytmik og bevægelse med de mindste
ktive fortællinger, rim og remser
Skrevet af Lotte Salling Illustreret af Jarl Egeberg ktive fortællinger, rim og remser dialogisk læsning med børn Bogen er skrevet med støtte fra Kunstrådets Litteraturpulje Indhold Aldersopdelt indholdsfortegnelse.....................................
Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
- EN MOBIL APP UDVIKLET AF
- EN MOBIL APP UDVIKLET AF MOBIL APP I TILKNYTNING TIL TV PROGRAM 2/7 NAVN: TATTOO SALONEN App en Tattoosalonen er lavet til diverse tatoveringsnørder, men også til brugeren som måske søger inspiration
DYRE banko. Indhold: 4 spilleplader + 1 sæt brikker á 36 stk. Deltagerantal: 2-30 deltagere Alder: fra ca.2 år. Spillet kan tilpasses aldersgruppen.
DYRE banko TipTapTudse har udviklet en række leg- og læringsspil. Vi kalder dem bevægelsesbankospil. Aktiviteterne i spillene styrker bevægeglæden, samværet og opmærksomheden hos børn og voksne.vi tror
Børn i bevægelse. Legekoncept med 14 sjove lege. Baggrund. Brug legene hver dag. Legene kan du også finde på: Idé. Sådan kommer I/du i gang.
Børn i bevægelse Legekoncept med 14 sjove lege Legene stimulerer børns motoriske udvikling og kan gøre bevægelse til det lette valg i hverdagen for professionelle, der arbejder med udvikling af børns motorik.
Grovmotorik. Jorden er giftig
Fra 5 år Grovmotorik Gå på forskellige måder på tæer/hæle/m. lange skridt/små trin forlæns/sidelæns/sidelæns Gå balance på en streg, kantsten, træstamme m.v. Stå på ét ben statueleg stå trold Løbe på forskellige
Barnets sprog 3-6 år. Barnet lærer ved at høre, forstå og bruge sproget.
Barnets sprog 3-6 år Barnet lærer ved at høre, forstå og bruge sproget. 1 Milepæle, leg og aktiviteter Barnet fra tre til seks år er godt i gang med at tilegne sig ord og begreber og forstå sin omverden.
Heidis dagpleje. Kontakt oplysninger: Heidi Birk Petreavej 9 6622 Bække Tlf.: 24 67 10 08 [email protected]. Heidi Birk Redigeret af Maria Moesgaard
Heidi s dagpleje Heidis dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Heidi Birk Petreavej 9 6622 Bække Tlf.: 24 67 10 08 [email protected] Heidi Birk Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Skema til evaluering af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner
Skema til evaluering af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner Der udfyldes et evalueringsskema pr. tema pr. aldersgruppe. Institutionens navn: Sct. Georg gården Målgruppe: 3-6 Antal
- Hvad har målet været? - Hvad har der primært været fokus på?
Undervisningsdifferentiering v.h.a. IKT: Mercantec (levnedsmiddel) Dokumentation af læringsproces via PhotoStory inden for levnedsmiddel 1. Introside PR-side om forløbet. - Hvad er det vigtigt at slå på?
Matematik i Ridderspillet.
Matematik i Ridderspillet. Forhistorie Ridderspillet er startet som børnenes projekt ved at en gruppe drenge, der var meget fascineret af riddere gerne ville lave deres eget spil. Den første version af
Børnehuset Himmelblås fokusområde : Udeliv
Børnehuset Himmelblås fokusområde : Udeliv Naturen er et ekstra læringsrum og udelivet har stor betydning for os, da vi mener det er vigtigt at børnene får et godt kendskab til naturen, og hvordan og hvad
Læsning og skrivning i 7. - 9. klasse
Læsning og skrivning i 7. - 9. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Udvikling af gode læse- og skrivefærdigheder er en livslang proces. Derfor får dit barn stadig læse- og skriveundervisning,
dfluer/ Dansk spilråd: 23 anbefalinger af apps: http://www.danskspilraad.dk/2012/04/16/23-anbefalinger-af-apps-til-iphoneipad/
Spil på din ipad. En del af jer må have det som jeg har haft det - elsker brætspil men har gået langt uden om pc-osv-spil. Det har min ipad lavet om på. Det sidste år har jeg spillet Wordfeud hver dag
De 3 årige børn 2 voksne. Naturen og naturfænomener. Skoven. Sproglig udvikling
Detailplan skema Trin 2 Eventuelt overordnet ramme for hele året: Aldersgruppe og antal børn: Deltagende voksne: Tidsramme: Tema: Temaemne: Fokus: Alsidig personlig udvikling, Sociale kompetencer eller
UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b
UU længere forløb Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b Mål: Eleverne skal opleve, mærke og indse, at de har medansvar for og medindflydelse på at udarbejde en værdifuld løsning til en problemstilling
Ideer til IT og ipad i dagtilbud
Ideer til IT og ipad i dagtilbud Konkrete forløb sorteret efter læreplanstemaer Samlet og redigeret af Lone Adamsen, ITleg.dk Indhold Forord hvordan bruges denne publikation... 9 Del I Læreplanstemaerne...11
Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse
Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Du synes nok, det er længe siden, at dit barn skulle lære at læse og skrive. Dit barn er sandsynligvis meget glad for
2011-12 TJEKTASKEN.NU
Kære forældre... 2011-12 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne
Læsning og skrivning i 7. - 9. klasse
Læsning og skrivning i 7. - 9. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Udvikling af gode læse- og skrivefærdigheder er en livslang proces. Derfor får dit barn stadig læse- og skriveundervisning,
Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme?
I Kaskelotten arbejder vi med sprogudvikling ud fra metoder fra sprogpakken. Denne folder viser: Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme? Samtaler i hverdagen Dialogisk læsning
Motion på legepladsen. Give pigerne fornemmelse af vigtigheden af motion og at leg også er at få motion. 5 møde. Spirer
X Mål og formål Tid Aldersgren Give pigerne fornemmelse af vigtigheden af motion og at leg også er at få motion. 5 møde Spirer Nr. 1 af 5 møder ét skema til hvert møde Tid Programpunkt Hvor står det /
Kreativ leg og læring med ipad
Kreativ leg og læring med ipad Ideer til aktiviteter for børn og forældre Samlet og bearbejdet af Lone Adamsen Lone Adamsen Kreativ leg og læring med ipad Ideer til aktiviteter for børn og forældre Udgiver:
Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1
Uge 5 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge5_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 11.23 Uge 5 l Verden omkring
Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse
Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Du synes nok, det er længe siden, at dit barn skulle lære at læse og skrive. Dit barn er sandsynligvis meget glad for
Bevægelsesugen: leg og motorik på programmet for mere end børn landet over
Bevægelsesugen: leg og motorik på programmet for mere end 40.000 børn landet over I uge 41 afholdes traditionen tro den populære bevægelsesuge Hej skal vi lege?, hvor over 1172 daginstitutioner med 43.135
Trille og Trolles. terningleg. Oversigt
Trille og Trolles terningleg Før vi går i gang: Vi skal bruge 1 (stor) terning og en hulahopring, som placeres midt på gulvet. Vi udvælger 6 opgaver fra oversigten. Vi lægger de seks terningbrikker ud
Nedenstående vejledning er baseret på personlige erfaringer og er derfor ikke en fyldestgørende afdækning af markedet.
Læseproblemer Nedenstående vejledning er baseret på personlige erfaringer og er derfor ikke en fyldestgørende afdækning af markedet. Der må også tages forbehold for, at der findes mange forskellige produkter
Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard
Marianne s dagpleje Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej 49 6650 Brørup Tlf.: 21 68 99 09 Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
BFO Rosenlund. fælleslege
BFO Rosenlund fælleslege Indhold 1.Det gyldne skind... 2 2.Fangelege... 3 3.Stjæl æg... 4 4.Høvdingebold... 5 5.Katten efter musen... 5 6.Rundbold... 6 7.Fang fanen... 7 8.Jord... 8 9.Stik bold... 8 10.Alle
Læreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Kære dagplejere i Aalborg kommune
Kære dagplejere i Aalborg kommune En lille sommerhilsen efter jeg har besøgt mange af jer ude i legestuerne og på legepladser, jeg har været ude og se hvad i laver af lege og aktiviteter og sat mine lege
SÅDAN TEGNER DU DIT BUDSKAB - Skil dig ud og få flere kunder WORKBOOK TIL MIT TEGNETRÆNING VIDEO KURSUS
WORKBOOK TIL MIT TEGNETRÆNING VIDEO KURSUS VELKOMMEN ER DU KLAR TIL AT LÆRE AT TEGNE DIT BUDSKAB? HUSK mine 5 gode råd START I DET SMÅ SNYD NU LIDT TRO PÅ DINE EVNER SÆT EKSTRA TID AF FIND 3 FAVORITTER
FOrside. Hej. skal vi lære?
FOrside Hej skal vi lære? sjove skum- Bogstaver Klar til skolestart? Børneulykkesfonden, DGI og bobles vil i samarbejde med børnefysioterapeut Louise Hærvig give inspiration til at lære med kroppen og
Move@School LEGEKATALOG
Move@School LEGEKATALOG Legekataloget er udgivet af Move@School, Folkesundhed København December 2006 For yderligere information eller spørgsmål kontakt: Glen Nielsen Projektleder Projekt Move@School E-mail:
Stjernemanden Arthur. Storyline af Kate Vilstrup Petersen for 3-6 årig
Stjernemanden Arthur Storyline af Kate Vilstrup Petersen for 3-6 årig Indholdsfortegnelse Stjernemanden Arthur Historie Værksted Fokus spørgsmål Trylledej Dekoration Musik Fokus spørgsmål Arthur skal en
Sprogarbejde i hele institutionen:
Sprogarbejde i hele institutionen: Sprog har stor betydning i vores pædagogiske arbejde på Fritidsinstitutionen ved Dyvekeskolen. Sprogarbejde er en del af den faglige bevidsthed i alt, hvad vi gør, da
AKTIV LÆRING 45 MINUTTERS BEVÆGELSE U N D E R S TØT T E N D E U N D E RV I S N I N G IDÉBANK
& AKTIV LÆRING 45 MINUTTERS BEVÆGELSE U N D E R S TØT T E N D E U N D E RV I S N I N G IDÉBANK BANKO: Beskrivelse af legen: Eleven får udleveret en bankoplade med 5 tal mellem 1-15. Regnestykker og farveblyanter
KLAR TIL SKOLE! FØRSKOLEGRUPPEN BREMDAL SKOLE & SFO SKOLEPARATHEDSFOLDER
KLAR TIL SKOLE! FØRSKOLEGRUPPEN BREMDAL SKOLE & SFO SKOLEPARATHEDSFOLDER www.struer.dk Klar til skole! At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti. Et barn,
Digitale Sexkrænkelser
Digitale Sexkrænkelser AT FORTÆLLE OM DET OG BEDE OM HJÆLP LEKTION #4 Et undervisningsmateriale udviklet af Digitale Sexkrænkelser At fortælle om det og bede om hjælp INTRODUKTION 3 FORMÅL 3 LÆRINGSMÅL
Detailplan skema Trin 3 med undersøgelse, dokumentation og evaluering
Detailplan skema Trin 3 med undersøgelse, dokumentation og evaluering Eventuelt overordnet ramme for hele året: Aldersgruppe og antal børn: Deltagende voksne: Tidsramme: Tema: naturen og naturfænomener,
Læsning i indskolingen
Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre Dit barn får læseundervisning i skolen. Men som forælder er du en hovedperson, når dit barn lærer at læse. Børn lærer
Fra børnehave til skole
Fra børnehave til skole Til forældre med børn, som skal i Rønbjerg Skole Handleplan for overgangen fra børnehave til skole. Beskrivelse af skoleparathed Rønbjerg Børnehave / Rønbjerg Skole Kære forældre
Fatkaoplysninger. Aldersintegreret Institution Egeknoppen, Egedalvej 7 a-c 6818 Årre.
1 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2013... 4 Sprog overordnet mål indskrives... 5 Motorik overordnet mål indskrives...10 Science overordnet mål indskrives...11 2 Fatkaoplysninger
Skoleparat. Vi glæder og til samarbejdet. Borup Privatskole 2015-2016
Vi glæder og til samarbejdet Skoleparat Borup Privatskole 2015-2016 At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti. Et barn, der skal i skole, skal være klar
Læreplaner for vuggestuen Østergade
Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,
Mellemtrin. Job i lokalsamfundet
Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Vores lokalsamfund Vores lokalsamfund Portræt af en virksomhed Klassens jobbog Job i andre lokalområder 1. modul
STYRK DIT BARNS SPROG
STYRK DIT BARNS SPROG De 4 sproglige kompetencer: Produktivt talesprog: Ordforråd, grammatiske færdigheder, barnets evne til at fortælle historier af en række ord, begreber og komplekse sætninger. Receptivt
Pædagogisk læreplan for vuggestuen
Pædagogisk læreplan for vuggestuen Personlige kompetencer - At udvikle og styrke sit selvvære. - At egne grænser respekteres. - At lære, at respektere andres grænser. - At udvikle og videreudvikle kompetencer.
Læringsmål. Materialer
I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed, og at de forskellige faktorer hænger sammen jf.
Workshop om digitale fortællinger og multimodal formidling
Workshop om digitale fortællinger og multimodal formidling - Bedre læring for elever med ordblindhed og læsevanskeligheder Læringscenterets dag d. 29. august 2019 Du finder præsentationen her: http://kortlink.dk/ytgf
Pædagogisk læreplan for KROGÅRDENS BØRNEHAVE
Pædagogisk læreplan for KROGÅRDENS BØRNEHAVE Temaer og Personlige kompetencer I Krogården skal børn kunne opleve mange relevante invitationer til, at få del i betydningsfulde sociale og kulturelle erfaringer.
Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1
Kursusmappe Uge 16 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge16_Eventyr.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 16 l Eventyr Det har sneet, og alt er hvidt. Hipp
IDÉ-Katalog Dagtilbud i GAME Streetmekka Viborg
IDÉ-Katalog Dagtilbud i GAME Streetmekka Viborg Bevægelse, leg og læring Udarbejdet af Sekretariatet, Børn & Unge, Viborg Kommune 1 Velkommen i GAME Streetmekka I har mulighed for at benytte husets faciliteter
AKTIVITETSHÆFTE. Powered by. light version. Mulighed for at downloade materiale til aktiviteterne! 10 SJOVE AKTIVITETER TIL INTRODUKTION AF MATEMATIK
AKTIVITETSHÆFTE 10 SJOVE AKTIVITETER TIL INTRODUKTION AF MATEMATIK light version SE MERE PÅ FESSORSUNIVERS.dk tryk her & GÅ DIREKTE TIL MENUEN Mulighed for at downloade materiale til aktiviteterne! Powered