Evalueringen viser også denne gang stor tilfreds med Vejle Idrætsefterskole. Der er - selvfølgelig fristes man til at sige udviklingspotentiale.

Transkript

1 Evalueringen viser også denne gang stor tilfreds med Vejle Idrætsefterskole. Der er - selvfølgelig fristes man til at sige udviklingspotentiale. Der er 100 elever, der har svaret på evalueringen. I hvilken grad har dit e/erskoleophold ind3l videre levet op 3l dine forventninger? Overvejende tilfredshed med efterskoleopholdet. I hvilken grad har du været 3lfreds med ak3vitets3lbuddet i fri3den? Der er stadig elever der i mindre grad er tilfreds med aktivitetstilbuddet. Formentlig handler det om, at der i starten af året er mange planlagte aktiviteter, mens der senere på året er en forventning om, at de selv sætter noget i gang.

2 I hvor høj grad har du eller dine kammerater sat ak3viteter i gang i fri3den? I hvor høj grad har lærerne sat ak3viteter i gang i fri3den? Hvis du skulle pege på tre ting, som har gjort fritiden til noget ganske særligt, hvad skulle det så være? ü Ulvespil ü Det sociale ü Se film i Globen ü Åbne gange ü Sammenholdet ü Lærerne ü Poolen Hvis du skulle pege på tre ting, som du mener, kunne have forbedret fritiden for dig og dine kammerater, hvad skulle det så være? ü Hockeyturneringer ü Frivillig aftensmad onsdag ü Strukturere læse/forberedelsestiden bedre længe at være på værelset fra ü Flere fællesaktiviteter ü Mere fritid ü Pigehygge ü Mindre stilletime ü Åbne gange tidligere

3 Som det fremgår af ovenstående, er det den kendte diskussion om, hvem der har ansvar for hvad i forhold til at sætte aktiviteter i gang. Den dannelse, der ligger i, at eleverne i højere grad selv tager ansvar for at sætte aktiviteter i gang og sørger for underholdningen, er bestemt en pædagogisk overvejelse værd. Der ligger også nogle ganske specifikke ønsker bag elevernes besvarelser, som det fremgår af den mere kvalitative del af spørgeskemaet. Hvordan oplever du demokratiet og dine muligheder for at få indflydelse på hverdagen? ü Elevrådet er blevet hørt ü Forslag bliver hørt og handlet på ü Fint nok ü Ville gerne have mere indflydelse ü Forslaget om åbne gange bliver ikke taget seriøst ü Mangler at blive hørt i forhold til maden ü Demokrati er ikke det, jeg tænker, når jeg tænker Vies. Hvor nemt har det været for dig at gå 3l din kontaktlærer eller en anden lærer med de udfordringer, du har oplevet gennem året? I hvilken grad oplevede du, at din kontaktlærer eller en anden lærer var i stand 3l at stø?e dig i forhold 3l din udfordring? Hvilke kommentarer har du i forhold til de sidste to spørgsmål? ü Dejligt at man kan gå til forskellige lærere med forskellige udfordringer ü Lærerne er gode til at lytte ü Man svinger bare bedre med nogen end med andre.

4 Der er rigtig stor tilfredshed på dette område for langt de fleste af eleverne. Der er dog enkelte der hænger lidt i bremsen, så det kunne være en god ide at kigge på, om det er ens kontaktelev, så man kan forholde sig til, om der er en kendt forklaring eller søge den hos eleven. Teams og kontaktgrupper - hvad fungerer? Hvad fungerer ikke? ü Det fungerer godt ü Blandet 9. og 10. klasse - både fordele og ulemper ü Træls at man skal spise med sin kontaktgruppe hele tiden ü Fedt at man skal spise med sin kontaktgruppe hele tiden ü God tryghed i starten af året ü Flere K-gruppe arrangementer ü Teaminddelingen har ingen praktisk betydning for mig Ordet er frit :) Hvad har du brug for at fortælle os på Vies ü Bland eleverne noget mere helt fra starten kan imødegå klikedannelse ü Varmt bad - et must ü Håndboldtræningen savnede variation ü Reglerne er lidt for stramme ü Kig på træningsmulighederne for atleterne. Måske er der ikke plads til alle discipliner ü Bedre mad ü Fantastisk år ü Bedre kommunikation og tage eleverne alvorligt, når de bringer udfordringer på banen ü Åbne gange ü Salatbar hver dag ü Optagelse i forhold til positioner på banen. Fire målmænd er i overkanten ü Færre træningspas i starten af året ü Super godt. Gode venner. Fed skole ü Stadig en udfordring med nogen, der ejer skolen ü Verdens bedste efterskole ü God ide med kursusperioder ü Send gerne folk hjem på en tænker, når de opfører sig åndssvagt ü To gange værelsesbytte er lige rigeligt ü Niveauet i kursusforløbene er ikke højt nok. Der er også her en mulighed for at gå de enkelte udsagn efter i sømmene og være nysgerrig på, hvordan der kan handles og forebygges.

5 I hvilken grad har opholdet på Vejle Idrætse/erskole været med 3l at gøre dig klar 3l en ungdomsuddannelse? Hvad var den vigtigste faktor, da du valgte din ungdomsuddannelse? (88 svar) (kendskab til uddannelsen, kammerater, mor, vejledning mv.) ü At kunne dyrke min sport samtidig med skole ü At jeg har lyst til fortsat at gå i skole og uddanne mig ü Uddannelseskendskab og vejledning ü Den ungdomsuddannelse med de flest åbne døre efterfølgende dvs. gymnasiet ü Familie ü Venner Keep hvad er det vigtigste for VIES at holde fast i? (64 svar) ü Stævner ü Eliteskole ü Det høje niveau ü Poolen ü Fællesskabet ü Fri onsdag ü Det forholdsvis lave elevtal ü Værelsesbytte ü Fællessang Drop - hvad er det vigtigste for VIES at droppe? (59 svar) ü Kedelige foredrag om kost ü Tvungne aktiviteter ü Bønner i maden ü Adskilte gange ü Køkkenvagter ü Fællessang ü Værelsesbytte

6 Kursusperioden - i hvilken grad bidrog den til motivation ift undervisning? (73 svar) Kursusperioden - i hvilken grad bidrog den til øget læring? (73 svar) Kursusperioden - hvad skal vi især være opmærksomme på fremadrettet? ü Nemmere tilmelding ü Mindre hold ü Flere lektier ü Længere forløb ü Pensum laves i løbet af året ü Tages med på råd, når det, man har valgt, skal byttes til noget andet ü Behold det det var fedt ü Styr på det ift afgangsprøverne ü Fysik skal pilles ud af kursusperioden eller foregår i stamklasser pga. evt. gruppeeksamen ü Mindre læring ü Vanskeligt at fordybe sig

7 I hvilken grad har du været glad og godt tilfreds på VIES? (73 svar) I hvor høj grad har du oplevet, at trivsel har være et vigtigt område for VIES? (73 svar) Hvilke kommentarer har du i øvrigt til temaet trivsel på VIES? (47 svar) ü Det er godt, som I håndterer det ü Det er i hvert fald noget, man går højt op i her ü Der er rigtig mange grupper ü En stor familie ü I gør alle et godt stykke arbejde ü Lærerne gør sommetider et for stort nummer ud af det ü Der har været et hierarki på skolen hvilket nok ikke kan undgås ü Større fokus på trivsel i vinterperioden folk trækker sig