Innovation i undervisningen - Erfaringer og cases fra KU. v. CIEL og Katapult, KU KUs uddannelsesdag 26. september 2013

Transkript

1 Innovation i undervisningen - Erfaringer og cases fra KU v. CIEL og Katapult, KU KUs uddannelsesdag 26. september 2013

2 Program : Velkomst v. Katapult : Innovation og universitetspædagogik v. lektor Camilla Østerberg Rump (IND) : Den udførende underviser v. lektor Carsten Nico Portefée Hjortsøe (IFRO) : Præsentation af case#1 + Arbejde ved bordene : Præsentation af case#2 + Arbejde ved bordene : Opsamling, ressourcer på KU, relevante links Tak for i dag

3 Katapult Ydelser For undervisere: Kursusudvikling og workshops med fokus på innovation og entreprenørskab, hjælp til etablering af samarbejde med eksterne opdragsgivere For studerende: Rådgivning, T57, workshops og korte forløb om bl.a. idéudvikling og opstart, finansiering af idéer, specialeforløb, sommerskoler, studierejser Fortrinsvis for studerende og undervisere på SCIENCE & SUND

4 Præsentation ved bordene Hvor er du fra? 5 minutter Hvad ønsker du at få ud af workshoppen? På en skala fra 1-10: Hvor vil du placere din erfaring med I&E i undervisningen?

5 Cases fra Katapult

6 I&E som del af læringsmål Entrepreneurship and Innovation 35 studerende 7,5 ECTS Formidling og Entreprenørskab IVA 20 studerende 20 ECTS Undersøgelsesdesign /Komm. og IT 80 studerende 7,5 ECTS Case#1: Climate Solutions 20 studerende 15 ECTS Mikrobiel bioteknologi 15 studerende 7,5 ECTS Beer brewing course 12 studerende 7,5 ECTS Gastronomy and Health 15 studerende 7,5 ECTS IT Innovation and Change 15 studerende 7, 5 ECTS HealthZup 5 studerende 15 ECTS Anthropology & International Business 12 studerende Specialeforløb I&E som støtte af læringsmål Introduction to Consultancy 12 studerende 7,5 ECTS Advanced Biotech and Intellectual Property Rights 55 studerende 15 ECTS Case#2: Innovation Inspired By Nature 34 studerende 7,5 ECTS Knowledgebased Entrepreneurship 25 studerende 7,5 ECTS Andel af kursus (Katapult)

7 Case#1: Workshop Climate solutions November 2012

8 Innovationsworkshop med Climate Solutions November 2011 og 2012, kursus på SCIENCE, 15 ECTS Kursusansvarlig: Christian Bugge Henriksen Læringsmål for Katapults workshop: Kommunikation og idégenerering med opdragsgivere, fokus på professionalisering Deltagere: Danske og internationale kandidatstuderende Ramme: arbejde i konsulentgrupper med at udvikle klimaløsninger for hhv. en børnehave, en farmaceutisk virksomhed og et landbrug. Opbygning: Kreativ udviklingsproces med de studerende Introduktion til konsulentrollen Forberede research hos organisationer/klienter Diskussion: Rollen som konsulent og typer af spørgsmål Brainstorm: Identificering af mulighedsrum, udvikling og udvælgelse af idéer til præsentation Procesdesign, planlægning og refleksion: Hvilken viden mangler der? Hvad skal der ske før, under og efter?

9 Drejebogen for Climate Solutions Tidsrum Øvelse Materiale WELCOME & INTRODUCTION Plenum: programme, purpose, expectations DEVELOPING IDEAS Exercise: Good ideas vs. bad ideas: In groups: You have 5 minutes coming up with as many bad ideas as possible (min. 5 ideas) (can be based on your case, but every bad idea is welcome) Vote on the worst idea. Why is it bad? Give your badest idea to another group You have 10 minutes turning the idea good - be ready to pitch the idea in plenum In plenum: What does this exercise tell you about good and bad ideas? BREAK (5 min) Ideation: Visualize your case: Draw a sketch of your case organisation the inputs and outputs + other relevant data Write down your case challenge and the preconditions from your case company Brainstorm 10 minutes on your own. Categorise your ideas Evaluate and choose 2 best ideas: the most realistic and the most far out there Make user scenarios for your 2 selected ideas In plenum: Present and get feedback from the other groups (Introduction to constructive feedback) BREAK BEING A CONSULTANT Investigating what is means being a consultant Fire hjørne øvelse Consultant questions () Make a worksheet for your visit the next day Flipover-papir og post-its til brainstorm Tudser Flipoverpapir og post-its Parkering af spørgsmål på flipover

10 Metoder: Problemdefinition Rammesætning af idéudviklingsprocessen: Hvad er gode idéer hvad er dårlige idéer? Brainstorm (alene og i grupper) Tematisering af idéer Præsentation og feedback fra underviser og studerende Værdiøvelser Introduktion til kunsten at stille spørgsmål Udarbejdelse af drejebog til kundebesøg

11 Ved bordene Individuelt (5 minutter): Notér på post-its hvilke elementer fra denne case, der kan inspirere dig i din undervisning? Undlad gerne at tale sammen

12 I gruppen (15 minutter): Del jeres post-its Ved bordene Hvilke udfordringer og muligheder får I herefter øje på? Er der gentagne temaer? Kategorisér gerne

13 Kursusansvarlig: Annette Bruun Jensen, PLEN, SCIENCE Deltagere: 34 danske og internationale kandidatstuderende (KU, CBS, DTU, RUC, ITU, Universidad de Roma) Ramme: tværfaglig tre ugers sommerskole, lectures, workshops, gruppearbejde Case #2: Innovation Inspired By Nature Sommerskole august ,5 ECTS

14 Læringsmål The course will enable students to manage innovation processes based on inspiration gained from the plethora of highly evolved biological functions, systems and processes found in nature. They will gain a basic set of theories and tools in innovation and design. They will be able to create, select and transform ideas into e.g. a prototype, new process, design or method based on a specific assignment and they will be trained in multidisciplinary work. This will be complemented with knowledge on commercialization and implementation strategies for the problem providers from private, nonprofit, or governmental organizations.

15 Kursusforløb:

16 Udvalgte byggeklodser Kursusdesign efter udviklet innovationsproces (Double Diamond) Processtyring via ugentlige leverancer Cases stillet af eksterne opdragsgivere Tværfaglig VIP-gruppe Eksterne undervisere Rapid prototyping

17 Individuelt (5 minutter): Notér på post-its hvilke elementer fra denne case, der kan inspirere dig i din undervisning? Undlad gerne at tale sammen I gruppen (15 minutter): Del jeres post-its Hvilke udfordringer og muligheder får I herefter øje på? Er der gentagne temaer? Kategorisér gerne

18 Opsamling Hvad har I været særskilt optagede af undervejs? Er der spørgsmål eller temaer, som går igen?

19 Support på KU Katalyst.ku.dk (Humaniora) Katapult.ku.dk (SCIENCE & SUND) CIEL-lab.dk Metodesamling under udarbejdelse (deadline 9. oktober) Skriv jer gerne på mailingliste 9. Oktober: Konferencen Piloting The Entrepreneurial University, Copenhagen Case,

20 Links til kurser