Klædedragten i jernalderen

Transkript

1 Klædedragten i jernalderen Elevgruppe klassetrin. Formål og historisk baggrund I Nordeuropa har menneskene til alle tider haft brug for at beskytte kroppen mod blæst og kulde. I lang tid anvendtes hovedsagligt skind fra de dyr, der nedlagdes ved jagt eller slagtning. Disse skind kunne syes sammen med tråd lavet af sener fra dyr, men måske har man allerede i stenalderen også eksperimenteret med brug af plantefibre til fremstilling af tråd og garn. I løbet af bronzealderen forfinedes teknikkerne til forarbejdning af materialerne man klipper ulden af fårene, spinder den og videreforarbejder den gennem vævning og nålebinding, og senere endnu i jernalderen forfines udtrykket gennem plantefarvning og påsætning af dekorative bånd. Jernalderens dragter omkring år 0 består, i Danmark, fortrinsvis af vævede, uldne klæder, der ofte draperes rundt om kroppen og holdes fast af bælter, smykker, nåle og bånd. Dertil kommer i et vist omfang en anvendelse af plantefibrene nælde og hør. Gennem dette forløb får eleverne nærmere indblik i jernalderens klædedragt og dragttilbehør samt de processer og tidsforløbet, der indgår i fremstillingen af dragterne. Indhold Der fokuseres på arbejdsprocesser og materialer tilknyttet de forskellige dele af dragten og dens tilbehør, og der fremstilles genstande til en mands- og en kvindedragt.

2 Der arbejdes med et eller flere af disse håndværk: Tekstil: vævning, spinding, farvning, nålebinding, sprang Smedning: bæltespænde, smykke Læder/skind: sko, hue, taske Ben og horn: kam (kan også udføres i træ) : fåreklipning, indsamling og høst af farveplanter, høst og forarbejdning af nælder og evt. hør. Arbejdet på arbejdsholdene tilrettelægges således, at eleverne i fællesskab får fremstillet en række forskellige genstande til 1 eller 2 klædedragter (kvinde og mand), som samles på ligeledes 1 eller 2 figurer, som i løbet af forløbet bliver mere påklædte. Figurerne kan afhængigt af forløbets længde - ved forløbets start være iført en basisklædedragt, som skolen enten fremstiller hjemmefra (vejledning kan fås ved henvendelse til VHV) eller låner af VHV. Forløb 1-dags forløb (ca. 7 timer) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere og der gives en kort introduktion til landsbyen og dagens forløb. Eleverne fordeles på arbejdshold: Samling i landsbyen, hvor figuren iklædes de fremstillede genstande og forløbet kommenteres og perspektiveres. Oprydning og afrejse. Ved 1-dags forløb kan der i tekstilværkstedet vælges vævning på opstadvæv, spinding og farvning. 2-dages forløb uden overnatning (2 dage á 6-7 timer) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere, og der gives en kort introduktion til landsbyen og forløbet. Eleverne fordeles på arbejdshold: Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de fremstillede genstande og dagen Kort morgensamling i landsbyen Eleverne fordeles på arbejdshold:

3 Holdene kan evt. være de sammen som gårsdagens for at opnå en øget fordybelse i I løbet af dagen indlægges en spisepause (medbragte madpakker) Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de fremstillede genstande og hele forløbet kommenteres og perspektiveres. Oprydning og afrejse. Ved 2-dages forløb arbejdes på tekstilværkstedet den første dag med vævning på opstadvæv, spinding og farvning. På andendagen kan der tilvælges brikvævning og nålebinding eller sprang. 3-dages forløb uden overnatning (3 dage á 6-7 timer) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere, og der gives en kort introduktion til landsbyen og forløbet. Eleverne fordeles på arbejdshold: Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de fremstillede genstande og dagen Kort morgensamling i landsbyen. Eleverne fordeles på arbejdshold: Holdene kan evt. være de samme som gårsdagens for at opnå en øget fordybelse i Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de fremstillede genstande og dagen 3. dag Kort morgensamling i landsbyen Eleverne fordeles på arbejdshold: Holdene kan evt. være de samme som gårsdagens for at opnå en øget fordybelse i I løbet af dagen indlægges en spisepause (medbragte madpakker) Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de sidst fremstillede genstande. Kommentering og perspektivering af hele forløbet. Oprydning og afrejse. Ved 3-dages forløb arbejdes på tekstilværkstedet den første dag med vævning på opstadvæv, spinding og farvning. På anden- og trediedagen kan der tilvælges brikvævning og nålebinding eller sprang.

4 2-dages forløb med overnatning (2 dage á 7 timer) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere, som indkvarterer gruppen som familie i en eller flere af landsbyens gårde. Introduktion til Jernaldermiljøet. Spisepause (medbragte madpakker) Alle samles til et kort oplæg, hvorefter eleverne fordeles på eftermiddagens arbejdshold: sarbejde Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de fremstillede genstande og dagens arbejdsforløb Fælles morgensamling i landsbyen, hvorfra eleverne fordeles på formiddagens arbejdshold: Evt. landbrugsarbejde. Holdene kan evt. være de samme som gårsdagens eller der kan laves nye. Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de fremstillede genstande. Middagsmåltid fælles eller i familierne. Forløbet afrundes sammen med en af landsbyens folk, hvor hele forløbet kommenteres og perspektiveres. Oprydning og afrejse. Ved 2-dages forløb arbejdes på tekstilværkstedet den første dag med vævning på opstadvæv, spinding og farvning. På andendagen kan der tilvælges brikvævning og nålebinding eller sprang. 3-dages forløb med overnatning (á hhv. 7, 7 og 5 t.) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere, som indkvarterer gruppen som familie i en eller flere af landsbyens gårde. Introduktion til Jernaldermiljøet. Spisepause (medbragte madpakker) Alle samles til et kort oplæg, hvorefter eleverne fordeles på eftermiddagens arbejdshold: sarbejde Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de fremstillede genstande og dagens arbejdsforløb

5 Fælles morgensamling i landsbyen, hvorfra eleverne fordeles på formiddagens arbejdshold: Evt. landbrugsarbejde Holdene kan være de samme som gårsdagen, da det øger muligheden for fordybelse i håndværket. Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de fremstillede genstande. Middagsmåltid i familierne Eftermiddagssamling og fordeling på eftermiddagens nye arbejdshold disse arbejdshold fortsætter næste dags formiddag: Husholdningsarbejde på gårdene Evt. landbrugsarbejde 3. dag Fælles morgensamling i landsbyen Fortsættelse af arbejdet på gårsdagens eftermiddagsarbejdshold. Samling i landsbyen, hvor figurerne iklædes de sidst fremstillede genstande. Fælles middagsmåltid. Forløbet afrundes sammen med en af landsbyens folk, hvor hele forløbet kommenteres og perspektiveres. Oprydning og afrejse. Ved 3-dages forløb arbejdes på tekstilværkstedet den første dag med vævning på opstadvæv, spinding og farvning. På anden- og trediedagen kan der tilvælges brikvævning og nålebinding eller sprang.