Familien, landsbyen og stammen i Jernalderen

Transkript

1 Familien, landsbyen og stammen i Jernalderen Elevgruppe klassetrin. Formål og historisk baggrund Gennem dette forløb får eleverne et nærmere indblik i, hvordan jernaldersamfundet var opbygget og fungerede fra den enkelte familie til landsbyen og stammen. I Jernalderen var familien den bærende enhed i samfundet. Familien var en (udvidet) kernefamilie, som boede på en gård bestående af en eller flere bygninger (langhuse og mindre huse). De fleste gårde var samlet i større eller mindre landsbyer. De enkelte gårde eller hele landsbyen kunne være omgivet af et hegn. Omkring landsbyen har der ligget marker, som blev dyrket af de enkelte familier og landsbyen i fællesskab. Uden for markerne lå græsmarker og overdrev, som blev brugt til græsning for husdyrene og fremskaffelse af foder til vinterforråd. Både i den enkelte familie og i landsbyen har der været et stærkt og nødvendigt fællesskab omkring fremskaffelse, opbevaring og tilberedning af føde. Hertil kommer, at der igennem Jernalderen udvikledes en lang række hjemme- og specialhåndværk. Nogle familier blev derfor også håndværkere, som producerede varer til landsbyen og til handel med andre landsbyer. Flere landsbyer var gennem forskellige forbindelser og alliancer bundet sammen i større enheder stammer. Såvel i landsbyerne som i stammen har der foregået forskellige begivenheder i løbet af året. I Jernalderen udviklede det nuværende Danmark sig fra mange og mindre til færre og større stammesamfund, som blev ledet / regeret af stormænd eller høvdinge. Indhold Under opholdet bor og arbejder eleverne som familier på høvdingelandsbyens jernaldergårde. Høvdingens familie bor på den største gård - Steppinggården. Ud over høvdingens familie holder stammens krigere og vævere til på Steppinggården. På Overbygård bor høvdingelandsbyens bondefamilie. Den har ansvaret for landbruget (dyrehold og markarbejde). Endvidere er der i denne familie både træhåndværkere og kurvemagere. På Hoddegården bor høvdingelandsbyens håndværkerfamilie. Nogle er smede, mens andre er pottemagere. Ved 1- og 2-dages forløb arbejder eleverne udelukkende på de enkelte gårde / med de nævnte aktiviteter. Ved 3 dages forløb kan skolen vælge at afslutte hele forløbet med et landsbymarked eller en årstidsbestemt fest. 1

2 Forløb 1 dags forløb (7 timer) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere og der gives en kort introduktion til landsbyen og dagens forløb. Eleverne fordeles på Steppinggården, Overbygård og Hoddegården, hvor de skal bo og arbejde. I løbet af dagen spiser eleverne deres medbragte madpakke på den gård, de hører til. Efter dagens arbejde samles alle til et fælles jernaldermåltid. Sidst på dagen samles alle igen til en fælles afslutning på forløbet. Her fortæller elever fra de forskellige gårde om deres arbejde, og betydningen af de enkelte gårdes funktion sættes ind i en samfundsmæssig 2-dages forløb uden overnatning (2 dage á 7 timer) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere, og der gives en kort introduktion til landsbyen og dagens forløb. Eleverne fordeles på Steppinggården, Overbygård og Hoddegården, hvor de skal bo og arbejde: I løbet af dagen spiser eleverne en medbragt madpakke. Efter dagens arbejde samles alle til et fælles jernaldermåltid. Dagens forløb rundes af i fællesskab. Kort morgensamling i landsbyen. Eleverne fordeles på dagens arbejdshold: 2

3 I løbet af dagen spiser eleverne en medbragt madpakke. Efter dagens arbejde samles alle til et fælles jernaldermåltid. Sidst på dagen samles alle igen til en fælles afslutning på forløbet. Her fortæller elever fra de forskellige gårde om deres arbejde, og betydningen af de enkelte gårdes funktion sættes ind i en samfundsmæssig 3-dages forløb uden overnatning (3 dage a 7 timer) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere, og der gives en kort introduktion til landsbyen og dagens forløb. Eleverne fordeles på Steppinggården, Overbygård og Hoddegården, hvor de skal bo og arbejde: Eleverne spiser i løbet af dagen en medbragt madpakke. Efter dagens arbejde samles alle til et fælles jernaldermåltid. Dagens forløb rundes af i fællesskab. Kort morgensamling i landsbyen. Eleverne fordeles på dagens arbejdshold: Eleverne spiser i løbet af dagen en medbragt madpakke. Efter dagens arbejde samles alle til et fælles jernaldermåltid. Dagens forløb rundes af i fællesskab. 3. dag Morgensamling i landsbyen eller på høvdingens gård. Oplæg til dagens forløb og aktiviteter. Skolen kan vælge, om forløbet skal afsluttes med et landsbymarked eller en årstidsbestemt fest. Landsbymarked: Hver gård fremstiller mad til et fælles måltid og forbereder handelsvarer og en handelsbod til markedet. Hvert hus handler med de produkter, eleverne har fremstillet på opholdet og derudover tilføres nogle ekstra handelsvarer, der hører til huset, de bor i. 3

4 Alle familierne samles i landsbyen eller på høvdingens gård, hvor det fælles Herefter præsenterer hver gård sine varer, hvorefter familierne kan handle med hinanden. Efter handelen samles gårdene hver for sig og snakker om handelen og hele forløbet. Årstidsbestemt fest: Hver gård fremstiller mad til et fælles måltid og forbereder ceremoni eller optrin, efter årstiden, forskellige steder i Jernaldermiljøet. Steppinggården forbereder ceremoni / optrin ved offerpladsen ved søen. Overbygård forbereder ceremoni / optrin på ceremonipladsen på marken. Hoddegården forbereder ceremoni / optrin i den hellige lund. Alle familierne samles i landsbyen eller på høvdingens gård, hvor det fælles Herefter går familierne rundt til de steder, hvor de enkelte gårde har forberedt en ceremoni eller et optrin. Efter ceremonierne / optrinene samles familierne hver for sig og snakker om festen og hele forløbet. 2-dages forløb med overnatning (2 dage á 7 timer) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere, som indkvarterer gruppen som familie på Steppinggården, Overbygård og Hoddegården, hvor de skal bo og arbejde. Introduktion til Jernaldermiljøet. Spisepause (medbragte madpakker). Alle samles til introduktion til hele forløbet, hvorefter eleverne arbejder i deres familier / på gårdene: Morgensamling i landsbyen, hvorefter eleverne arbejder i deres familier / på gårdene: 4

5 Middagsmåltid i familierne. Sidst på dagen samles alle igen til en fælles afslutning på hele forløbet. Her fortæller elever fra de forskellige gårde om deres arbejde, og betydningen af de enkelte gårdes funktion sættes ind i en samfundsmæssig 3-dages forløb med overnatning (3 dage á 7 timer) Elever og lærere modtages af en eller flere af landsbyens beboere, som indkvarterer gruppen som familie på Steppinggården, Overbygård og Hoddegården, hvor de skal bo og arbejde. Introduktion til Jernaldermiljøet. Spisepause (medbragte madpakker). Alle samles til et kort oplæg til hele forløbet, hvorefter eleverne arbejder i deres familier på gårdene: Morgensamling i landsbyen, hvorefter eleverne arbejder i deres familier / på gårdene: Middagsmåltid i familierne. Eftermiddagssamling og fordeling på eftermiddagens nye arbejdshold / aktiviteter: Husholdning og gamle lege; hver familie deles i 2 grupper den ene gruppe påbegynder aftensmaden mens den anden gruppe leger. Der byttes midtvejs i arbejdsforløbet, så alle elever kommer til begge dele i løbet af eftermiddagen. 3. dag Morgensamling i landsbyen eller på høvdingens gård. Oplæg til dagens forløb og aktiviteter. 5

6 Skolen kan vælge, om forløbet skal afsluttes med et landsbymarked eller en årstidsbestemt fest. Landsbymarked: Hver gård fremstiller mad til et fælles måltid og forbereder handelsvarer og en handelsbod til markedet. Hvert hus handler med de produkter, eleverne har fremstillet på opholdet og derudover tilføres nogle ekstra handelsvarer, der hører til huset, de bor i. Alle familierne samles i landsbyen eller på høvdingens gård, hvor det fælles Herefter præsenterer hver gård sine varer, hvorefter familierne kan handle med hinanden. Efter handelen samles gårdene hver for sig og snakker om handelen og hele forløbet. Årstidsbestemt fest: Hver gård fremstiller mad til et fælles måltid og forbereder ceremoni eller optrin, efter årstiden, forskellige steder i Jernaldermiljøet. Steppinggården forbereder ceremoni / optrin ved offerpladsen ved søen. Overbygård forbereder ceremoni / optrin på ceremonipladsen på marken. Hoddegården forbereder ceremoni / optrin i den hellige lund. Alle familierne samles i landsbyen eller på høvdingens gård, hvor det fælles Herefter går familierne rundt til de steder, hvor de enkelte gårde har forberedt en ceremoni eller et optrin. Efter ceremonierne / optrinene samles familierne hver for sig og snakker om festen og hele forløbet. 6