1. INDLEDNING 2. DEN HISTORISKE BAGGRUND
|
|
- Kristen Frode Toft
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning Den historiske baggrund Redegørelse Analyse, kameraføring og klipning Virkemidler Filmens fremstilling af krigen i Indokina Litteratur... 14
3 3 1. INDLEDNING I denne eksamensopgave vil jeg skrive om det valgte filmklip fra filmen Diên Biên Phú (1992), instrueret af den franske instruktør Pierre Schoendoerffer. Først vil jeg forklare den historiske baggrund for de begivenheder, der præsenteres i filmklippet, derefter vil jeg redegøre for handlingen i filmklippet og opdelingen i scener. Jeg vil analysere og beskrive kameraføringen og klipningen fra 00:05 1 til 12:40 og vil identificere, hvilke virkemidler, der benyttes af instruktøren og hvorfor. Til sidst vil jeg perspektivere over, hvordan Frankrigs krig blev fremstillet i filmklippet. 2. DEN HISTORISKE BAGGRUND Den historiske baggrund for filmen Diên Biên Phú var den første indokinesiske krig, der blev udkæmpet mellem Frankrig og den kommunistiske frihedsbevægelse Viet Minh. Krigen begyndte i slutningen af 1946 i kølvandet af den netop afsluttede Anden Verdenskrig. Viet Minh ønskede at afskaffe den franske dominans og kolonimagt i det daværende Franske Indokina 2, der omfattede de nuværende stater Vietnam, Laos og Cambodja. Det Franske Indokina var egentlig besat af Japan under Anden Verdenskrig, men efter dens afslutning (og Japans kapitulation) reetablerede Frankrig sit kolonistyre i området. Med massive militær hjælp fra 1950 fra den nyetablerede Kinesiske Folkerepublik og med tungt artilleri og antiluftskyts gjorde de nordvietnamesiske oprørere gradvist store fremskridt i kampen mod franskmændene. USA hjalp Frankrig udelukkende med at dække det meste af landets militære udgifter i krigen og ønskede ikke at involvere sig direkte i konflikten, da USA betragtede krigen som Frankrigs bestræbelser på at bevare sin kolonimagt i området. Men efter 1948 og især efter oprettelsen af den nye kommunistiske stat i Kina året efter, skiftede USA sin politiske kurs og be- 1 Fx 00:05 minutter:sekunder i filmklippet. 2 Frankrig etablerede de første kolonier i området i 1858 med erobring af den vietnamesiske by Da Nang (fra: Tourane). Kilde: Den Store Danske, se litteraturlisten.
4 4 tragtede krigen i Det Franske Indokina som en del af Den kolde krig, dvs. den internationale politiske konflikt mellem USA og dets allierede på den ene side og Sovjetunionen og Warszawapagten (samt andre kommunistiske lande og bevægelser) på den anden side. Frankrig tabte krigen i Indokina i maj 1954 ved det afgørende slag ved Dien Bien Phu. Med fredsaftalen ved konferencen i Geneve i 1954 blev Vietnam midlertidig delt i Nord- og Sydvietnam. Efterfølgende politisk udvikling i området, samt et voksende politisk-ideologisk krise mellem verdens supermagter skabte en grobund for USA's involvering og kampen mod det kommunistiske Nordvietnam, der senere (efter begivenheder, som er vist i dette filmklip) resulterede i Vietnamkrigen. 3. REDEGØRELSE I følgende afsnit vil jeg redegøre for det nævnte filmklip fra filmen Diên Biên Phú, der i alt varer femten minutter og to sekunder. I den første 3 scene ses en aldrende mand, der kommer ind på en bar. Soldater og civile vender sig og kigger på manden. Han bestiller cognac soda, men han får en anden drink (kepí cocktail). Da han gør en indsigelse, fortæller en soldat ham, at han skal drikke den serverede drink for soldaters vel og ve (se figur 1). Figur 1. De indledende indstillinger fra filmklippet (Diên Biên Phú, 1992). 3 Teknisk set er det anden scene i filmklippet, da det valgte filmklip starter med en ufuldstændig scene (00:00-00:05), hvilket også er grunden til, at jeg har valgt at se bort fra denne scene.
5 5 En såret fransk officer, Victor, kommer hen til manden og han udtaler mandens navn: Howard Simpson (spillet af Donald Pleasence). De kender hinanden og er glade for deres møde. Officeren får alligevel Howard til at drikke kepí cocktailen og han præsenterer den amerikanske journalist overfor andre soldater i baren. Seerne får at vide, at de to mødtes for første gang under Anden Verdenskrig i Europa. Howard spørger Victor: What do you celebrate? Your upcoming battle at Dien Bien Phu? (02:08, Diên Biên Phú). Officeren svarer, at de fejrer fordi han er i live, reddet af en ung sergent Korzeniowski. Dernæst introducerer Victor nogle af officererne, bl.a. løjtnanten Key (som er af vietnamesisk afstamning), den katolske præst Vamburger og piloten Duroc. En ny scene (04:31) starter med at vise en slagsmark, røg, flammer og eksplosioner. Fortællerens stemme siger, at det er søndag, den 14. marts, kvart over midnat, og at bakken Beatrice 4 ikke svarer tilbage. Vi er igen tilbage i baren og pilot Duroc fortæller, hvordan flyet vil flyve over adskillige forposter (inkl. Beatrice ). Hvis Beatrice skulle falde i vietnamesiske hænder, skulle den straks erobres tilbage for at kunne holde det vietnamesiske luftskyts væk fra området, tilføjer han. En enøjet officer, kaptajn Morvan, ankommer til baren (05:50). Han er bekymret og fortæller Victor, at han har mistet kontakt til generalen. Mens Victor forsøger at berolige ham, siger Morvan, at 3. bataljon er blevet udslettet ved Beatrice. I den efterfølgende scene (07:05) ser vi franske officerer, der diskuterer det forestående slag og at en britisk officer vil afløse den dræbte oberst Gaucher fra 3. bataljon. Derefter skiftes igen til slagmarken (07:25). Fortællerens stemme siger, at det er søndag, den 14. marts, kl Vi ser en fransk haubits med døde soldater. Det regner og sigtbarheden er ikke særlig stor på grund af røg. Man kan se nogle soldater gå forbi ødelagte franske jagerfly, mens der er 4 Beatrice var den franske militærs forpost, der blev angrebet og erobret af Viet Minh den 14. marts 1954.
6 6 eksplosioner i den umiddelbare nærhed. Vi ser derefter mange ligkister, nogle soldater forsøger at tage nogle dele af trækister, mens der falder flere bomber i nærheden (se figur 2). Figur 2. Scenen fra slagmarken (Diên Biên Phú, 1992). I den næste scene ser vi Simpson på vej i en rickshaw. Mens han taler med den vietnamesiske kører, ses franske militærkøretøjer kører med soldater i den samme retning som amerikaner (08:25). Han ankommer til en villa, der tilhører en mand, der er ansat ved det franske nyhedsbureau AFP. Simpson ønsker, at manden sender en telegram om slaget ved Dien Bien Phu ud af landet uden censur. I den skal der bl.a. stå, at Dien Bien Phu er tabt, samt en fransk bataljon er udslettet. Manden er tydeligt påvirket af nyheden og siger, at Simpson er en amerikaner, der ikke har forståelse for den franske kolonikrig og at han vil sørge for, at Simpson bliver smidt ud af landet, hvis han ikke fortæller sandheden. Simpson fortæller ham, at han ønsker, at hans artikel skal sendes med civilpiloter til Hongkong og videre til San Francisco, til hans arbejdsgiver. I den efterfølgende scene (12:11) ser vi Simpson på vej i bilen over en befærdet bro. Han ankommer til den civile lufthavn (12:48), hvor han først bliver stoppet af en soldat, der ikke ønsker, at journalisten sender sin artikel, men som derefter alligevel tager ham ud til piloten. I den sidste scene (14:07) ser vi igen slagmarken, hvor vi bl.a. ser franske samaritter samle flere døde franske soldater i en bunke.
7 7 4. ANALYSE, KAMERAFØRING OG KLIPNING I den første indstilling af filmklippet, hvor Howard Simpson kommer ind i baren, bevæger filmkameraet sig vandret på skinner/dolly (Sikov 26) og følger ham gennem baren helt hen til han når barskranken. Kameraet er placeret netop i hans øjenhøjde. Mens han konverserer med barpigen og løjtnanten Key, ser vi skuespillerne i halvnær billedbeskæring (Sikov 10). Denne form for billedbeskæring er rigtigt godt egnet til netop dialogscener som denne. I denne scene er kameraet placeret i normalperspektiv/eyelevel shot (Sikov 12), som er et såkaldt neutralt perspektiv, der er valgt af instruktøren for, at seeren nemmere kunne identificere sig med civilisten Simpson, der kommer ind i baren, der er fuld af soldater. Halvnær billedbeskæring fastholdes også da officer Victor kommer hen til journalisten. Den bruges for at understrege den gode stemning mellem de to venner. Til gengæld er kameraet stationært, mens dialogen varer mellem Victor og Simpson, hvilket også har en stabiliserende og etablerende funktion. Denne indstilling, hvor deres dialog foregår, er også ret lang (00:37-1:40) og tjener til det samme etablerende formål. I den efterfølgende indstilling er kameraet kommet lidt tættere på, og denne billedbeskæring understreger den venskabelige tone mellem Simpson og Victor. Officerens humoristiske beskrivelse af Simpsons profession og nationalitet som en mangel, forstærker sprogligt yderligere deres afslappede forhold (se figur 3). Figur 3. Howard og Victor (Diên Biên Phú, 1992). I denne indstilling (01:40-2:20) benytter instruktøren sig af et meget subtilt og langsomt bevægende kamera, hvor der ses flere og flere personer i bil-
8 8 ledet. Denne effekt har til formål at vise seeren, at andre personer omkring Victor og Simpson lytter med stor interesse til deres ordveksling. Dog ender den subtile kamerabevægelse i denne indstilling stadig ved den halvnære billedbeskæring af de involverede. Det er dog interessant, at man har valgt at foretage en klipning mellem denne indstilling og den, hvor den unge sergent Korzeniowski bliver introduceret (2:20). Kameraet panerer og følger sergenten og hans forlovede fra højre mod venstre indtil de kommer til Victor og journalisten, hvor seeren igen ser nøjagtigt det samme billede som i slutningen af den forrige indstilling. Instruktøren (og klipperen) kunne nøjes med at fortsætte den forrige indstilling, blot zoome yderligere ud og/eller panere fra højre mod venstre for at få både sergenten og andre ind i billedet. I stedet har instruktøren valgt at bryde indstillingens kontinuitet, muligvis for at fremprovokere en større dynamik i billedet, da man skal være klar over, at også denne indstilling er ret lang (2:20-03:03), hele treogfyrre sekunder. I de følgende indstillinger sker der større afveksling: De er korte og instruktøren benytter sig af den såkaldte shot/reverse shot filmteknikken (se figur 4), hvor seeren først ser Victor pege med sin stok i retning mod venstre side (03:03). I den næste indstillingen ser vi fader Vamburger (03:04), der kigger mod Victor, der findes udenfor billedet i højre side. I den efterfølgende indstillinger ser vi igen Victor, mens han fortsat taler om den katolske præst (03:08). Figur 4. Shot/reverse shot (Diên Biên Phú, 1992). Denne filmteknik skaber den ønskede kontinuitet for det, seeren kan se på filmlærredet, ved at skabe en slags filmisk effekt eller forestilling, at de to skuespillere kigger direkte hinanden i øjnene. Betegnelsen shot/reverseshot betyder, at kamera skifter mellem to positioner (Sikov 69), en mod Victor, den anden mod præsten. Denne filmteknik, sammen med en række andre, benyttes regelmæssigt i de konventionelle film, der har det narrative
9 9 udtryk, som filmteoretikere Bordwell og Thompson karakteriserer som Classical Hollywood Cinema (Bordwell og Thompson 94-96). Det er dog bemærkelsesværdigt, at instruktør Schoendoerffer har valgt at følge med endnu et shot/reverse-shot. Det kunne muligvis undværes, men retfærdigvis skal man nævne, at effekten dog følger dialogen mellem Victor og præsten (se figur 5). Figur 5. Endnu et shot/reverse-shot (Diên Biên Phú, 1992). Resten af scenen er filmet i den samme stil, hvor skuespillerne er optaget i den halvnære billedbeskæring og med temmelig stationær filmkamera. Den efterfølgende scene 5 fra slagmarken (og en til, der kommer senere i forløbet) betragter jeg som en slags intermezzo, der har til formål at dramatisere plottet og informere seeren med oplysninger, der er relevante i forhold til krigens begivenheder. Med denne krydsklipning oplever seeren både en temporal og spatial afbrydelse (slagmarken kontra baren). Vi er nu igen tilbage i baren, hvor piloten Duroc visualiserer, hvordan et fly kan flyve over de afgørende militære forposter ( Dominique, Elian og den førnævnte Beatrice ). Filmkameraet følger ham fra en dolly fra højre mod venstre side, men da Duroc siger, at flyet vender om (05:15), følger kameraet ham tilbage, fra højre mod venstre, denne gang er kameraet dog fastpositioneret og panere blot fra højre mod venstre. Der foregår en dialog mellem Duroc og Simpson med flere korte indstillinger, hvor kameraet er stationært og skuespillerne fortsat i den halvnære billedbeskæring. Scenen afbrydes af en indstilling (05:48-06:00), der viser en militær jeep med en officer, der parkerer lige ved indgangen til baren. Kameraet er stationært og panerer let fra højre mod venstre for at kunne følge køretøjet frem til 5 04:31-04:50
10 10 barens indgang. I den næste indstilling ser vi Duroc i foregrunden og i halvnær, mens den enøjede officer kommer ind i baren og er i baggrunden. Efter et par korte indstillinger er kameraet fastpositioneret og vi ser den nyankomne officer (kaptajn Morvan) og Victor i den halvnære billedbeskæring. Dette er valgt for at fremhæve deres dialog, da der kommer nogle vigtige oplysninger fra Morvan vedrørende tabet af forposten Beatrice, samt udslettelsen af en bataljon og tabet af bl.a. deres oberst. Da Morvan fortæller dette, skifter kameraet for et kort øjeblik over til journalisten Howard Simpson og igen tilbage til Morvan og Victor (se figur 6). Figur 6. Beatrice er tabt (Diên Biên Phú, 1992). Seeren er igen vidne til instruktørens valg af shot/reverse-shot, der har til formål både at informere om en dramatisk udvikling i plottet (en vigtig fransk militær position er tabt) og at vise, at den amerikanske journalist Simpson har overhørt denne meget vigtige besked, der kommer til at ændre hele den politisk-militære situation i området. I den efterfølgende scene (07:05-07:25) ser vi to officerer diskutere den nye militære situation på et kontor. De to indstillinger på kontoret er optaget med et stationært kamera, uden nogle former for kamerabevægelse. I den næste scene ser vi slagmarken. Filmkameraet er først fastpositioneret, men i den tredje indstilling (07:46-08:01) følger kameraet soldaterne på en skinne i retningen højre mod venstre. I den efterfølgende indstilling (08:06) er kameraet placeret til venstre for soldaterne. Instruktøren har valgt at benytte sig af den såkaldte 180-graders system (se figur 7), der har til formål at opretholde en sammenhængende fornemmelse af rummet (Sikov 67), der i dette tilfælde er en krigszone, hvor flyene i baggrund er den etablerende faktor i forhold til rummet.
11 11 Figur graders system (Diên Biên Phú, 1992). I den næste scene ser vi Simpson i en supertotal billedbeskæring. Den giver seeren et overblik over rummet. Det er en etablerende indstilling, der viser seeren, at journalisten kommer ud af en bygning og straks går til en rickshawfører. I den næste indstilling følger kameraet Simpson, der taler sammen med rickshawføreren. Journalisten er i den halvnære billedbeskæring, mens der i baggrunden ses militærkøretøjer, der kører i den samme retning. Da Simpson træder ind i den AFP-mandens værelse (09:43) panerer kameraet let fra højre mod venstre indtil journalisten sætter sig på en stol. I den næste indstilling (09:51) panerer kameraet fra højre mod venstre da AFPmanden træder ind i rummet og går hen til Simpson. Det er interessant, at kameraet er positioneret midt imellem mandens og Simpsons hoveder, sådan at Simpson befinder sig lidt under seerens point of view, mens AFPmanden er over både amerikanerens og seerens perspektiv. Dette har til formål at etablere manden som overlegen og magtfuld, en person, der kan opfylde Simpsons anmodning. I de efterfølgende indstillinger benytter instruktøren sig af forholdsvis hurtige klip, mens vi ser skiftevis Simpson og AFP-manden. Kameraet er helt stationært, uden bevægelser. De to mænd vises hovedsageligt i den halvnære billedbeskæring, men da Simpson siger, at han har much more (10:44) at fortælle, er han pludselig i nærbillede (se figur 8). Dette skulle fremhæve den følelsesmæssige faktor, altså noget, der er af langt større betydning end bare nederlaget ved Dien Bien Phu.
12 12 Figur 8. Skiftet fra det halvnære til nærbillede (Diên Biên Phú, 1992). Da Simpson siger, at der er store menneskelige tab og at kontrollen over Dien Bien Phu er helt tabt, vises også AFP-manden i nærbilledet, hvilket fremhæver, at også han nu er klar over situationens alvor (og mulige konsekvenser i fremtiden?). Dette understreges yderligere da han siger (i nærbilledet), at Simpson, som amerikaner, godt nok er ligeglad med Frankrigs colonial war (11:32), men at han ikke vil tøve med at hjælpe med at smide Simpson ud af landet, hvis han ikke taler sandheden om Dien Bien Phu. I den næste og sidste scenes første indstilling ser vi i normalperspektiv Simpson i bilen, der kører over en velbefærdet bro. Filmkameraet panerer først fra højre mod venstre mens den følger bilen, men derefter løftes kamera i et fugleperspektiv (12:26) og dermed skabes der overblik over området, broen, som bilen er på vej over. 4.1 VIRKEMIDLER Instruktøren har i det valgte filmklip benyttet sig af konventionelle filmiske virkemidler ift. kamerabevægelser. Han har brugt panering, når han ønskede at skabe dramatik eller etablere et overblik over en scene. På den samme måde har han udnyttet nærbilledet, når der skulle skabes en yderligere spænding eller dramatik. Desuden har han flittigt gjort brug af et stationært kamera, altså uden nogle former for kamerabevægelser. Det er også værd at nævne, hvordan instruktøren har brugt forskellige farvetoner, men mere om det i det næste afsnit. Det er interessant, at instruktøren har fuldstændigt fravalgt brug af den ikke-diegetiske musik i filmklippet, der har til formål at skabe den underliggende dramatik og ulmende spænding, samt understrege den alvorlige tone. Den eneste ikke-diegetiske lyd (Sikov 78) i filmklippet er fortællerens stemme i begyndelsen af de to slagmarksscener (4:31 og 07:26).
13 13 5. FILMENS FREMSTILLING AF KRIGEN I INDOKINA Filmklippet er, som sådan, ikke direkte fordømmende, i hvert fald ikke så entydigt som fx Chaplins Diktatoren (1940) eller Ciminos The Deer Hunter (1978). Det skal dog nævnes, at der udelukkende ses franskmænd og at fjendtlige side ikke vises på noget tidspunkt i filmklippet. Men der er eksempler, der på kritisk vis eksemplificerer franskmændenes rolle i krigen. Journalisten Simpson siger flere gange under samtalen med AFP-manden, at han ønsker at sende sin artikel udenom den franske censur. Frankrig ønskede at kontrollere information, der kom ud af Indokina under konflikten, både for at mindske den franske befolknings modvilje mod krigen og at kunne tøjle verdens opinion imod en kolonimagt. I lufthavnen fortæller den vietnamesiskfødte franske soldat, at Simpson kun skal skrive sandheden, da alt for mange løgne er fortalt about us and our war (13:26). De berømte ord krigens første offer, er altid sandheden tilskrives ofte den græske tragediedigter Aischylos (ca f.v.t.), hvilket også de ovennævnte eksempler henviser til på en subtil vis. Dette gælder ikke kun for den franske krig i Indokina, men alle krige i historien. På denne måde kan også Diên Biên Phú klassificeres som en antikrigsfilm. Som nævnt før, har instruktøren benyttet sig af forskellige farvetemperaturer for at fremvise stemning i filmen. Scenerne i baren (se figur 1) er klædte i varme farver, mens scenerne ved slagmarken er fremstillet i kolde farver. De varme farver forestiller det indlysende: En god og kammeratlige stemning, men også en situation, hvor franskmænd er i kontrol. De kolde farver, som vi ser ved slagmarken (figur 2), symboliserer krigens dunkle og morbide natur, men også franskmændenes (og vesterlændinges) tab af kontrol og snarlige nederlag, der også vil betyde tabet af de indokinesiske kolonier. Dette illustreres også i indstillingen, hvor man ser journalisten i rickshawen og mange franske militærkøretøjer i baggrunden. De kører alle i den samme retning, og mon ikke det også er den symbolske vej ud af Indokina?
14 14 LITTERATUR Bordwell, David og Kristin Thompson. Film Art: An Introduction. New York: McGraw-Hill, Print. Diên Biên Phú. Ins. Pierre Schoendoerffer. Sk. Donald Pleasence, Christopher Buchholz og Jean- François Balmer. Flach Film, Film. "Indokina." Den Store Danske. 2. december Web. 19. december < ina>. Sikov, Ed. Film Studies: An Introduction. New York: Columbia University Press, Print.
Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering
Rekruttering Sammenhold er en stor del livet. Om det er i et kollektiv eller i forsvaret, om det er der hjemme eller på arbejdet, fungerer det bedst, hvis der er et godt sammenhold. Allerede som barn lærer
Læs mereBerettermodellen FILMUGE. Kortfilm
FILMUGE Berettermodellen MUST DO - TRICKS - OG ANDET DANSK FAGLIGT 1 2 Anslag: stemningssætter - en lille appetitvækker Præsentation af personer, tid og sted. Uddybning: Lære personerne at kende - kan
Læs mereOM DOKUMENTARFILM. Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM?
OM DOKUMENTARFILM Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 DEL 1 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM? Dokumentarfilm handler om virkeligheden. Den viser os ægte følelser, mennesker og oplevelser. Du har helt
Læs mereForum for sproglærere 1. september 2010. Film som indgang til interkulturel forståelse Tysk & fransk
Forum for sproglærere 1. september 2010 Film som indgang til interkulturel forståelse Tysk & fransk Det Danske Filminstitut v. Lisbeth Juhl Sibbesen Anslag Dramatisk Action og eventyrfilm Gådefuldt Krimier
Læs mere13 / LAV EN LILLE FILM
13 / LAV EN LILLE FILM Kære lærer Her er nogle aktiviteter, der kan sætte fokus på billeder, så eleverne gennem deres forberedelse får mere ud af kurset på Station Next. De nedenstående aktiviteter er
Læs mereKriser og konflikter under den kolde krig
Historiefaget.dk: Kriser og konflikter under den kolde krig Kriser og konflikter under den kolde krig Under den kolde krig 1947-1991 var der flere alvorlige konflikter og kriser mellem supermagterne USA
Læs mereFrederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849.
Taarup, 18. Maj 1849. Kære elskede Kone! Dit Brev fra den 11. modtog jeg den 16., og det glæder mig at se, at I er ved Helsen. Jeg er Gud ske Lov også ved en god Helsen, og har det for tiden meget godt,
Læs mereDet amerikanske århundrede
Historiefaget.dk Det amerikanske århundrede Det amerikanske århundrede Det 20. århundrede er blevet kaldt det amerikanske århundrede. Dette skyldes USA's rolle i internationale konflikter og den amerikanske
Læs mereKommissær. Introduktion til afvikler. Et studie i en mand og hans ofre.
Introduktion til afvikler Kommissær Et studie i en mand og hans ofre. Tak fordi du har lyst til at køre Kommissær. Det er ikke et spil der kræver mere af dig som afvikler end af dine medspillere. Faktisk
Læs mereTIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG
TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig
Læs mereWorkshop om Analyserende artikler. Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf
Workshop om Analyserende artikler Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf Program Om analyserende opgaver med digitale tekster Eksempel på digital tekst Gruppearbejde: a) Analyse af digitalt eksempel
Læs mereKortfilm. Signe Arpe Sander-Jensen 10G hold 2. dansk kortfilm. Film: Højdeskræk Varighed: 12 min. Årstal: fra 2005
Film: Højdeskræk Varighed: 12 min. Årstal: fra 2005 Kortfilm Resumé: Filmen handler om vores hovedperson Thomas, som er med i en udspringskonkurence i en svømmehal. Thomas er rigtig dygtig og klubbens
Læs mereSkolenavn: SCT. KNUDS GYMNASIUM
Kom så, Danmark Det nationale bliver ofte fremstillet og brugt på en måde, så det bringer nogle følelser frem hos en person. At have fokus på det nationale er ikke noget nyt, det er noget, der har været
Læs mereBilledet. Man kan overveje, om der er tale om objektivt eller subjektivt kamera og dermed en auktoral fortæller eller en af aktørernes synsvinkel.
Film Ved arbejde med film kan man skelne mellem de rent filmtekniske virkemidler og de fortælletekniske virkemidler. Tilsammen udgør de den helhed, der gør, at vi opfatter budskabet, reagerer på og forfølger
Læs mereAnalyse og vurdering af filmen Lille far. Filmcentralen.dk: http://filmcentralen.dk/alle/film/lille-far
Analyse og vurdering af filmen Lille far Filmcentralen.dk: http://filmcentralen.dk/alle/film/lille-far Metode Denne analyse af filmen Lille far tager afsæt i følgende metoder: Værkanalyse - nykritisk metode
Læs mereLITTERATURFORLØB klasse
LITTERATURFORLØB 2.-4. klasse til Tudetøsen af Bent Haller og Lea Letén BENT HALLER OG LEA LETÉN Tudetøsen forløb af Marianne Eskebæk og Kenneth Jakobsen Bøye INTRO Formål Eleverne får øjnene op for, hvordan
Læs mere1 dags optagelse, 2 kameraer. 3 unge i tyverne: 1 pige, fyr1, fyr2, og 1 tjener.
1 Video til Komm IT: Titel: CAFE LØVE Location: Optagelse: Medvirkende: Løves bogcafe, Århus. 1 dags optagelse, 2 kameraer 3 unge i tyverne: 1 pige, fyr1, fyr2, og 1 tjener. Skuespillere: Produktion: Instruktør:
Læs mereDet er problemformuleringen, der skal styre dit arbejde. Den afgør, hvad det vil være relevant for dig at inddrage i opgaven.
Problemformulering "Jeg vil skrive om 1. verdenskrig", foreslår du måske din faglige vejleder. Jo, tak. Men hvad? Indtil videre har du kun valgt emne. Og du må ikke bare "skrive et eller andet" om dit
Læs mereNATO S YDERSTE FORPOST MOD ØST
Koldkrigsmuseum Stevnsfort ligger ved Stevns Klint. I kan både kommer hertil via bus, cykel eller på gåben. Sidstnævnte er en smuk tur langs klinten fra Rødvig station. Se nærmere på hjemmesiden www.kalklandet.
Læs mereEN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie
EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie Kære oplægsholder Det, du sidder med i hånden, er en guide der vil hjælpe dig til at løfte din opgave som oplægsholder. Her finder
Læs mereAnalyse af og undervisning i og med filmen
Analyse af og undervisning i og med filmen 1. Arbejde i teams omkring analyse af filmen CL-strukturen ekspert-puslespil 2. Genren ungdomsfilm definition i forhold til Supervoksen 3. Teamdrøftelse af undervisningsmaterialet
Læs mereFarlig kopiering! Lavet af Brian Hansen
Scene: Nr. 0 Baggrund: Forskellig (Kørende steder med scooter?) Tekst: Indledning, Tekst, Præsenterer, osv.??? Kommentar: Måske stil billede, eller Scene 1 5?? (Scene 1-5!) Scene: Nr. 1 Ankomst på arbejdet.
Læs mereFlyvevåbnets kampfly. - nu og i fremtiden
Flyvevåbnets kampfly - nu og i fremtiden Danmark skal have nyt kampfly for: fortsat at kunne udfylde rollen som luftens politi over Danmark og imødegå evt. terrortrusler. fortsat at råde over et højteknologisk
Læs mereOptagelse med to kameraer
Optagelse med to kameraer Del 1 Hvis du filmer en levende begivenhed med et enkelt videokamera, kan du få problemer med redigeringen: Hvis du ønsker at klippe fra det ene skud til det andet, er du nødt
Læs mereFørste verdenskrig. Våbenstilstand.
Første verdenskrig. Våbenstilstand og eftervirkninger. Våbenstilstand. I 1918 var situationen desperat, der var krise i Tyskland. Sult og skuffelse over krigen havde ført til en voksende utilfredshed med
Læs mereRækkefølgen af faserne i en spilleomgang Nedenfor ses et resumé af faserne i en spilleomgang, som SKAL udføres i nævnte rækkefølge.
14538i08 2/18/00 4:31 PM Page 1 Rækkefølgen af faserne i en spilleomgang Nedenfor ses et resumé af faserne i en spilleomgang, som SKAL udføres i nævnte rækkefølge. Forstærkningsfase - 1/3 af de besatte
Læs mereDanmark i verden i velfærdsstaten. foto. FN medlemskab. Den kolde krig. vidste. Vidste du, at... Danmarks rolle i den kolde krig. fakta.
Historiefaget.dk: Danmark i verden i velfærdsstaten Danmark i verden i velfærdsstaten foto Perioden efter 2. verdenskrig var præget af fjendskabet mellem USA og Sovjetunionen. For Danmarks vedkommende
Læs mereKasper Angelo, Klasse 1.3, HTX Roskilde 9/
Kasper Angelo, Klasse 1.3, HTX Roskilde 9/12 2007 Inholdsfortegnelse Analyse af fjendebilledet.. s. 1 Ku Klux Klan (KKK) s. 2 Hvordan bliver billedet brugt og hvilken funktion har det?... s. 2-3 Troværdighed?...
Læs mereTræning skal der til. Efter en times hård træning med forhindringsbane og spring fra minitrampolin(trampet) og springbræt kom tiden til erklæret
Ugebrev Nr. 08, skoleåret 2015-16. Dato: 25. september Spionjagt Europa især og resten af verden til dels sidder i åndeløs spænding i 4 år, mens franske, engelske, amerikanske og russiske (østlige) efterretningstjenester
Læs mere1 EXT. - LEJLIGHED TAG - DAG 1. Albert (11) leger på taget med sin ven Theodor (11) ALBERT
1 EXT. - LEJLIGHED TAG - DAG 1 Albert (11) leger på taget med sin ven Theodor (11) De laver fakler og leger at de er i krig. BOOM POW! Albert kaster sig ned til jorden og tager en dyb indånding. Han tager
Læs mereTV2's praktikanter til New York maj 2016
TV2's praktikanter til New York maj 2016 Duften af danske journalister i USA en studierejse til New York, maj 2016 - TV 2 Nyhederne: Tre praktikanter og en freelancers jagt efter journalister på den amerikanske
Læs mereIld fortællingen - Fysisk Frihed
Ild fortællingen - Fysisk Frihed Anslag Igangsættende plotpunkt Eskalation Vendepunkt Point of no return Klimaks Erobring og besættelse Tilfangetagelse og slaveri Oprør og væbnet modstand Magten slår tilbage
Læs mereUdenrigspolitik i 1990'erne. Kosovo (copy 1) Den kolde krigs afslutning. Fakta. De venlige nabolande. Borgerkrigen i Jugoslavien 1991-1995
Historiefaget.dk: Udenrigspolitik i 1990'erne Udenrigspolitik i 1990'erne Kosovo (copy 1) Den danske udenrigspolitik blev mere aktiv efter den kolde krig. Danmarks nabolande blev med ét venlige i stedet
Læs mereMit personlige puslespil dokumentarfilm fra de unges eget liv
Elevark 1 Mit personlige puslespil - et digt Du skal med udgangspunkt i sætningen Mit personlige puslespil skrive et digt på ca. 10-20 linjer. Digtet skal være et selvportræt af dig. Digtet må ikke rime,
Læs mereHTX BUBBLEFUN EVENT
HTX BUBBLEFUN EVENT - 2015 PLAKAT RAPPORT VIDEO Lavet af: Andreas Heise, Mathias Larsen Indledning Denne rapport er delt op i 2 dele. Da den er udarbejdet fælles i klassen og internt i grupper. Del 1 er
Læs mereFortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt. - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 -
Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 - Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det leteste at sætte gode initiativer i gang
Læs mereLAV FILM OM VENSKABER
1 LAV FILM OM VENSKABER Hvad vil det sige at være en god ven? Det er et tema, der optager børn og går igen i et væld af gode film. Når I besøger FILM-X, skal børnenes egne fortællinger omhandle venskab
Læs mereDe allierede. De allierede i 1939. Tysk angrebskrig i Vest 1940 og Øst 1941. Vidste du, at.. Japansk angreb på USA og Østfronten
Historiefaget.dk: De allierede De allierede De lande, som bekæmpede Tyskland og Japan under 2. verdenskrig, kaldes de allierede. De allierede i 1939 De allierede gik sammen, fordi Tyskland i september
Læs mereFag: Dansk Niveau: klasse
Foto: SF Films Fag: Dansk Niveau: 6.-8. klasse Mål: I skal arbejde med og tale om filmens persongalleri og deres roller i klassens hierarki blive klogere på filmens opbygning og i den forbindelse anvende
Læs mereåbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer
åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det letteste
Læs mereFilmtekniskevirkemidler
Filmtekniskevirkemidler STIL OG GENRE Genre udgøres af fælles temaer behandlet med særlige stilistiske træk og fortælleform, for eksempel melodrama, farce, western og thriller. Den enkelte genre spiller
Læs mereLOVE ME TINDER, Peter. RADIODRAMA af. EIRIK SÆTER STORDAHL og JULIE BUDTZ SØRENSEN. Episodeforfatter, andet afsnit: EIRIK SÆTER STORDAHL
LOVE ME TINDER, Peter RADIODRAMA af EIRIK SÆTER STORDAHL og JULIE BUDTZ SØRENSEN Episodeforfatter, andet afsnit: EIRIK SÆTER STORDAHL 1 EXT. ASSISTENS KIRKEGÅRD - DAG Det er sent forår, slutningen af maj.
Læs mereAnmeldelse. Musee des Blindees i Saumur. Indledning. Museet. Besøgt af Søren Juul
Anmeldelse Musee des Blindees i Saumur Besøgt af Søren Juul Indledning Efter et nogle dage i Normandiet i sommeren 2005, gik turen mod Paris via Saumur. Det gav mig selvfølgelig en undskyldning til at
Læs mereMIG-21 Dette fly er et MIG-21. Dette fly er fra Rusland. Det er et kamp-fly. MIG-21 er med i krig. Det er et rus-sisk kamp-fly. Det før-ste MIG-21
MIG-21 Dette fly er et MIG-21. Dette fly er fra Rusland. Det er et kamp-fly. MIG-21 er med i krig. Det er et rus-sisk kamp-fly. Det før-ste MIG-21 fly blev lavet i 1956. I 1985 holdt man op med at lave
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution VUC Holstebro-Lemvig-Struer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Historie
Læs mereHistorien om Harvey Milk: Dokumentarfilm, DR2, , 82 min.
Titel: Tema: Fag: Målgruppe: Fiktion og dokumentar Medier og dansk Stx, gymnasiale udd. Oscarvindende fiktionsfilm Milk og Oscarvindende dokumentarfilm Historien om Harvey Milk, der fortæller den samme
Læs mere1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)
1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?
Læs mereFjendebilleder: Propaganda
Roskilde Tekniske Gymnasium Dansk, Samfundsfag og Engelsk Fjendebilleder: Propaganda Af Henrik Breddam Skrevet: 2006-12-06 Længde: 9 sider Side 1 af 9 Indhold Indhold... 2 Formål... 3 Indledning... 3 Gammeldags
Læs mereDANMARK I NATO. I får rig mulighed for at arbejde med genstande, idet fortet står som et monument over Danmarks aktive rolle i krigen.
Koldkrigsmuseum Stevnsfort ligger ved Stevns Klint. I kan både kommer hertil via bus, cykel eller på gåben. Sidstnævnte er en smuk tur langs klinten fra Rødvig station. Se nærmere på hjemmesiden www.kalklandet.
Læs merePædagogisk vejledning http://filmogtv.mitcfudk
Side 1 af 5 Tema: mobning, sammenhold og venskab Fag: dansk Målgruppe: indskolingen Produceret af Nordisk film Udsendelses år: 2005 Varighed: 65 min. Filmen, Fuglekrigen i kanøfleskoven, handler om to
Læs mereMaria Nurowska: Min ven forræderen www.ellekar.dk. Dansk Bibliotekscentrals vurdering af bogen
Maria Nurowska: Min ven forræderen Dansk Bibliotekscentrals vurdering af bogen Min ven forræderen Hjem DHF Aktuelt Bøger Temaer Sjov Junior Links Nyhedsbrev Om siten Sponsor Marked SKALK Søg [sitemap]
Læs mereSTANDBY UNDERVISNINGSMATERIALE. Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE.
UNDERVISNINGSMATERIALE Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL 7.-9. KLASSE LÆRERVEJLEDNING Hvordan er det at leve et almindeligt ungdomsliv med skoleopgaver, venner, fritidsjob og gymnasiefester, når
Læs mereAf Thea 6. kl. 22/5 Coco Chanel
Af Thea 6. kl. 22/5 Chanel Coco Indledning Coco Chanel var en af det 20. århundredes mest berømte modeskabere. Hun grundlagde det franske modehus Chanel, der især er kendt for parfumen Chanel No 5 og cocktail-kjolen,
Læs mereAlkoholdialog og motivation
Alkoholdialog og motivation Morten Sophus Clausen Psykolog Casper! Vi skal have en snak om alkohol. Jeg synes, du drikker for meget. Det typiske svar på den indgangsreplik vil nok være noget i retning
Læs mereVIDEN OM ARKÆOLOGI & HISTORIE
VIDEN OM ARKÆOLOGI & HISTORIE Arkæologiske udgravninger Fund fra samlingerne Registrering af fortidsminder Fredede fortidsminder Artikler om arkæologi & historie Søg ARKÆOLOGISKE UDGRAVNINGER Fra hjemmesiden:
Læs mere[- Nyt fra januar 2014]
[- Nyt fra januar 2014] Af Mette og Alex Bjergbæk Klausen, udsendt af Mission Afrika Baiima [NB. Alle kan tilmelde sig vores åbne nyhedsbrev Dagbog fra Sierra Leone. Nyhedsbrevet bliver sendt ud én gang
Læs mereDet er helt ok, at bede folk vise/gentage det, som de lige gjorde før, for kameraet, så I får mulighed for at optage fra flere vinkler.
Optagelse af dokumentarfilm hvordan gør man det Når I optager en dokumentarfilm, kan I aldrig være helt sikre på, hvad der kommer til at ske. Alligevel skal I forsøge at planlægge mest muligt på forhånd
Læs mere5. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 8. juli 2012 kl Salmer: 743/434/318/54//322/345 Uddelingssalme: 327
1 5. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 8. juli 2012 kl. 10.00. Salmer: 743/434/318/54//322/345 Uddelingssalme: 327 Åbningshilsen Det har været en særlig uge, i aftes frydede alle sportselskere
Læs mereDen 7. april mindes vi ofrene fra folkedrabet i Rwanda
Den 7. april mindes vi ofrene fra folkedrabet i Rwanda Hvert år den 7. april samles de fleste indbyggere i Rwanda og mindes de mellem 800.000 til en million mennesker, der brutalt blev slået ihjel under
Læs merewww.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: " Waffen SS " Vejledning Lærer
Waffen-SS Filmen indgår i en serie med 6 titler under overskriften SS - Hitlers elite" Udsendelse 5: Waffen SS ----------------------------------------------------------------------------- Indhold a. Filmens
Læs mereSpørgsmål til refleksion og fordybelse. Vidste du, at.. Ordforklaring. Historiefaget.dk: Vidste du, at.. Side 1 af 5
Den kolde krig er betegnelsen for den højspændte situation, der var mellem supermagterne USA og Sovjetunionen i perioden efter 2. verdenskrigs ophør i 1945 og frem til Berlinmurens fald i november 1989.
Læs mereSkab kraft i fortællingen
Skab kraft i fortællingen Dette er et værktøj for dig, som vil: - Brænde igennem med dine budskaber på små som store møder. - Gøre dine ord og billeder til en del af dine medarbejderes forståelse. - Skabe
Læs mereBest Friends Forever! -3
Best Friends Forever! -3 Jeg står ved den åbne grav. Mål: Vi fejrer med børnene, at Jesus lever! Vi kan være bedste venner for altid! Sikken en fest! Tekst: Jesus genopstår (Joh. 20, 1-10 + 19-23). Visualisering:
Læs mereHør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)
Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter
Læs mereMIT LIV SOM SOLDAT ET UNDERVISNINGSFORSLAG TIL FORLØB OM SOLDATERLIVET PÅ STEVNSFORT
Koldkrigsmuseum Stevnsfort ligger ved Stevns Klint. I kan både kommer hertil via bus, cykel eller på gåben. Sidstnævnte er en smuk tur langs klinten fra Rødvig station. Se nærmere på hjemmesiden www.kalklandet.
Læs mere07/KLIP EN HISTORIE præmateriale 1 lærer
præmateriale 1 lærer Kære lærer Her er nogle aktiviteter, der kan sætte fokus på klip af film, så eleverne gennem deres forberedelse får mere ud af kurset på Station Next. Nedenstående aktiviteter er også
Læs mereKONGENS VALG AF ERIK POPPE
KONGENS VALG AF ERIK POPPE Undervisningsmateriale Fag: Historie, mediefag og dansk Niveau: Gymnasiale uddannelser Forfatter: Katrine Sommer Boysen Historisk baggrund Anden Verdenskrig var en militær konflikt
Læs mereToppen af Danmark Naturformidling i levende billeder, idekatalog
Toppen af Danmark Naturformidling i levende billeder, idekatalog Introduktion Toppen af Danmark ønsker at gøre brug af levende billeder i sin formidling af destinationen og dens unikke natur på internettet.
Læs merewww.cfufilmogtv.dk 6. Jeg fortryder intet Hitler var begejstret for Leni Riefenstahls film om nazismen.
Leni Riefenstahl filminstruktøren Filmen indgår i en serie med 5 titler under overskriften Hitlers kvinder Udsendelse 2: Leni Riefenstahl - filminstruktøren ------------------------------------------------------------------
Læs mereLive-rollespil Flugten fra Frankrig 1685
Live-rollespil Flugten fra Frankrig 1685 Temaer Huguenotternes hverdag i deres koloni. Troen og menighedens betydning for den enkelte. Forfølgelsen af huguenotterne efter Nantesediktets ophævelse 1685.
Læs mereKrigerne kommer. Moesgaard Museums store, internationale særudstilling i 2016 Krigerne kommer åbner St. Bededag 22. april.
Side 1 Krigerne kommer Moesgaard Museums store, internationale særudstilling i 2016 Krigerne kommer åbner St. Bededag 22. april. Verdens premiere Udstillingen er er en rejse igennem tiderne, med udstillinger
Læs mereAndagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015
Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 Tale ved mindehøjtidelighed i Bording kirke d. 4. maj 2015 i anledning af 70 årsdagen for Danmarks befrielse. "Menneske, du har fået at vide, hvad der
Læs mereUSA s historie Spørgsmål til kompendiet
USA s historie Spørgsmål til kompendiet 1. Hvad er karakteristisk for de tre typer af engelske kolonier i Nordamerika a. Nordlige b. Miderste c. De sydlige 2. Hvilken aftale har W. Buckland og Mason indgået..?
Læs mereBellisande: Prinsen er en ringere mand end dig. Frygter du ham?
Kopiside 8 Break 8 - Ridderløfte eller blodsbånd? Scene 1 - Anslag Roller: Fortæller, Bellisande, Oliver og Helgi Helgi huskede Belas ord om, at hævn binder mens tilgivelse sætter fri. Et dybt ønske om,
Læs mereSCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN
1 SCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN Still: Gennem portalen, baggrundsfilm / FILM-X studie 3 Science fiction-genren rummer alt fra hæsblæsende underholdning til både smukke og dystopiske
Læs mereVejledning til 5 muligheder for brug af cases
Vejledning til 5 muligheder for brug af cases Case-kataloget kan bruges på en række forskellige måder og skabe bredde og dybde i din undervisning i Psykisk førstehjælp. Casene kan inddrages som erstatning
Læs mereARTIKEL. Ti Gode Råd til Forældreskabet efter Skilsmissen Af Psykoterapeut Christina Copty
ARTIKEL Ti Gode Råd til Forældreskabet efter Skilsmissen Af Psykoterapeut Christina Copty Christina Copty Terapi mail@christinacopty.dk telefon 31662993 N ogle mennesker fordømmer ægtepar, der vælger skilsmisse,
Læs mereDET DRAMATISKE MÅSKE:
DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.
Læs mere04/KIG I KAMERAET præmateriale 1 lærer
præmateriale 1 lærer Kære lærer Her er nogle aktiviteter, der kan sætte fokus på billeder, så eleverne gennem deres forberedelse får mere ud af kurset på Station Next. Nedenstående aktiviteter er også
Læs mere10 + SPILLET OM VERDENSHERREDØMMET 2-4. www.hasbro.dk
SPILLET OM VERDENSHERREDØMMET 2006 Hasbro. Alle rettigheder forbeholdt. Distributed in the Nordic region by Hasbro Nordic, Ejby Industrivej 40, 2600 Glostrup. www.hasbro.dk Made in Ireland 120614575108
Læs mereTegn på læring til de 4 læringsmål
Plot 6, kapitel 1 At spejle sig Side 10-55 Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan udtrykke en æstetisk s stemning måder at udtrykke
Læs mereKan billedet bruges som kilde?
I Kildekritikkens ABC har du læst om forskellige tilgange til skriftlige kilder. I dette afsnit kan du lære mere om kildekritik ift. plakater, fotos, malerier, og andet, der kan betegnes som billeder.
Læs mereLAV FILM OM VENSKABER
1 LAV FILM OM VENSKABER Hvad vil det sige at være en god ven? Det er et tema, der optager børn og går igen i et væld af gode film. Når I besøger FILM-X, skal børnenes egne fortællinger omhandle venskab
Læs mereSecond screen. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren. Om second screen klasse & ungdomsuddannelser Danskundervisningen
Second screen Målgruppe 8-10 klasse & ungdomsuddannelser Danskundervisningen Læringsmål Eleven kan diskutere betydningen af digitale kommunikationsteknologier for eget liv og fællesskab Eleven har viden
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mere11. september 2001. USA under angreb. Fakta. Død og ødelæggelse. Reaktioner på angrebene. Krig. Vidste du, at... Krigen mod terror
Historiefaget.dk: 11. september 2001 11. september 2001 Den 11. september 2001 udførte 19 terrorister fra organisationen Al- Qaeda et omfattende terrorangreb på USA. Det blev startskuddet til Vestens krig
Læs mereJeg er en vinder -4. Guds fulde rustning troens skjold
Jeg er en vinder -4 Guds fulde rustning troens skjold Mål: Målet med undervisningen er, at børnene ser hvordan djævelen prøver at modarbejde Herrens planer. Gud ønsker, at alle kommer til at tro på ham,
Læs mereKonfliktforebyggelse og den konfliktforebyggende samtale
Konfliktforebyggelse og den konfliktforebyggende samtale Workshop 10 Konflikter hører til det at være menneske og er derfor også en del af vores arbejdsliv Konflikterne kan derfor ikke undgås, men det
Læs mere11. september USA under angreb. Fakta. Osama bin Ladens død. Reaktion på angrebene. Krig. Vidste du, at... Krigen mod terror
Historiefaget.dk: 11. september 2001 11. september 2001 Den 11. september 2001 udførte 19 terrorister fra gruppen Al-Qaeda et kæmpe terrorangreb på USA. Det blev starten på Vestens krig mod terror. Af
Læs mereDagen før årets Flagdag modtog Livgardens Historiske Samling et diorama i skala 1:6, der forestillede Livgardens indsats på hold 15 i Afghanistan
Krig i mindre skala Dagen før årets Flagdag modtog Livgardens Historiske Samling et diorama i skala 1:6, der forestillede Livgardens indsats på hold 15 i Afghanistan For Eric Lerdrup Bourgois, leder af
Læs mereDanmark og den kolde krig
Historiefaget.dk: Danmark og den kolde krig Danmark og den kolde krig Efter 2. verdenskrig blev Europa delt i øst og vest. En væsentlig del af opdelingen skete på grund af supermagterne USA og Sovjetunionen.
Læs mereDe Slesvigske Krige og Fredericia
I 1848 bestod det danske rige ikke kun af Danmark, men også blandt andet af hertugdømmerne Slesvig, Holsten og Lauenborg, hvor den danske konge bestemte som hertug. Holsten og Lauenborg var også med i
Læs mereSpørgsmålsark til 1864
Spørgsmålsark til 1864 Før du går i gang med at besvare opgaverne, er det en god ide at se dette videoklip på youtube: http://www.youtube.com/watch?v=_x8_l237sqi. Når du har set klippet, så kan du gå i
Læs mereRoller: Helgi, Eskild, Gøtrik og Erik + fortæller
Kopiside 3 Break 2 Læseteater med dilemmaer: Forårstinget Scene 1 - Anslag Roller: Helgi, Eskild, Gøtrik og Erik + fortæller Eskild, Erik og Helgi går hurtigt mod Jarlens telt. Bjarke indhenter dem og
Læs mereLuk op for Jesus -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter
Luk op for Jesus -4 Jesus ønsker dit hjerte. Mål: Lær børnene, at det er Jesus største ønske, at vi giver vort hjerte til ham. Så vil hele vort liv, alt det vi er, og alt det vi har, tilhøre ham. På den
Læs mereI en kokos nøddeskal. Mathias Sanderhage og William Smed
I en kokos nøddeskal Af Mathias Sanderhage og William Smed INT. SFO, FÆLLESRUM - EFTERMIDDAG FADE IN: Ludwig sidder alene ved et bord og tegner fugle. ULTRANÆR/POV: Ludwigs hånd tegner fugle med oliefarver,
Læs mereDen kolde krig som indenrigspolitisk slagmark
Den kolde krig som indenrigspolitisk slagmark FU Den Kolde Krig 30 03 2006 Frederiksberg Seminarium 1 1 Hovedpunkter Gennemgang af de forskellige opfattelser og prioriteringer dengang Man skal forstå,
Læs mereGud har en plan -1. Plan nr.1: Jeg elsker dig altid!
Gud har en plan -1 Plan nr.1: Jeg elsker dig altid! Mål: Fortæl børn om Guds plan nr. 1: At elske mennesker - altid. Gud har skabt os i kærlighed, og han fortsætter med at elske os, selvom vi fejler. Tekst:
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mere