Praktikpladsundersøgelse Designteknolog Studerende Forår 2011

Transkript

1 [Skriv tekst] [Skriv tekst] [Skriv tekst] Praktikpladsundersøgelse Designteknolog Studerende Forår 2011

2 Praktikpladsundersøgelse Designteknolog Studerende Forår 2011 Københavns Erhvervsakademi Ryesgade 3 F, København N lis@kea.dk T:

3 Indhold Læsevejledning... 4 Kvalitetskoncept... 5 Metodeafsnit... 5 Validitet... 6 Analysen... 7 Opsamling

4 Læsevejledning Praktikpladsundersøgelsen beror på et spørgeskema udsendt pr. mail til studerende, som har været i praktik i forbindelse med deres uddannelse. De studerende skulle tage stilling til en række udsagn om praktikopholdet. De studerende har her haft mulighed for at vælge hvilken grad af enighed de har i forhold til de respektive udsagn. Udover den nævnte kvantitative spørgeramme er der også en tillempet kvalitativ tilgang, idet der også er åbne spørgsmål for at sikre, at de studerende fik muligheden for at komme med uddybende kommentarer i tilfælde af, at de har bemærkninger, som faldt udenfor KEAs spørgeramme. I de tilfælde hvor de studerende har erklæret deres grad af enighed, er svarene blevet fremstillet grafisk, hvilket giver et antalsmæssigt overblik. Det pågældende udsagn er ligeledes skrevet ind i forbindelse med den grafiske fremstilling. Antallet af besvarelser er i denne praktikpladsundersøgelse 40, hvilket giver en besvarelsesprocent på 78,4 procent. 4

5 Kvalitetskoncept Praktikpladsundersøgelser er en signifikant del af KEA kvalitetsarbejde. Det er KEAs vision at udbyde stærke uddannelser med viden, der virker, og som giver de rigtige kompetencer til tiden - med de studerende i centrum og i et tæt partnerskab med erhvervslivet og andre uddannelsesinstitutioner nationalt som internationalt. Kompetencebehovene for KEAs dimittender ændres hele tiden. Dette stiller store krav til KEA om tilstedeværelse i den praksis, som vi leverer uddannelser til. Derfor er det KEAs ambition at have et tæt samarbejde med erhvervene. Praktikvirksomhedernes evaluering af de studerendes praktikforløb vægter vi derfor meget højt, da disse kan være med til at kvalitetssikre vores uddannelser i henhold til erhvervenes behov for kompetenceniveau. Det er derfor yderst vigtigt, at praktikvirksomhederne er tilfredse med de studerende under deres praktikforløb. Vi opererer med et kvalitetskriterium på 85 procent, hvilket betyder, at mindst 85 procent af praktikvirksomhederne skal give en positiv respons på de respektive udsagn i forbindelse med praktikforløbet, før vi anser dette for acceptabelt. I rapporten ligger vi særlig vægt på praktikvirksomhedernes besvarelse af spørgsmål, der afdækker, i hvilket omfang den enkelte uddannelses struktur og indhold stemmer overens med praktikvirksomhedens kompetencebehov. Ligeledes sætter vi praktikvirksomhedens vurdering af de studerendes faglige kompetencer og eventuelle huller i fokus. Vi er særligt opmærksomme på praktikvirksomhedens vurdering af praktikantens personlige kvalifikationer samt samarbejdet mellem KEA og den enkelte praktikvirksomhed. Metodeafsnit KEA foretager to typer praktikanalyser. Den ene i forhold til virksomhederne og den anden i forhold til de studerende. Begge analyser har samme metodiske tilgang og de er forholdsvis kvantitative undersøgelser med kvalitativt islæt. Undersøgelserne gennemføres på basis af en prædefineret spørgeramme, der fortrinsvis indeholder lukkede spørgsmål med enkelte uddybende åbne spørgsmål. Undersøgelsen bliver foretaget via internettet. Formålet med denne lettere blanding af metoder er at opnå nogle af fordelene ved begge metoder. Den kvantitative tilgang sikres via et fast spørgeskema, der fastholder en systematik og struktur i interaktionen. De faste svarmuligheder på de lukkede spørgsmål faciliterer tolkning på en ensartet og objektiv manér. Den kvalitative tilgang opnås via de åbne og uddybende spørgsmål, der åbner for en mere eksplorativ metode. Fleksibiliteten i denne metode åbner for en mere uddybende dialog. Der udsendes mails til de respektive respondenter med link til spørgeskemaet. I mailen er et introducerende brev, der forklarer respondenten formålet med undersøgelsen og i kraftige vendinger opfordrer til besvarelse. Efter to uger udsendes elektroniske rykkere til de respondenter, der ikke har besvaret undersøgelsen for at øge svarprocenten. Det understreges, at besvarelsen ikke er anonym og KEA ser det som en meget vigtig del af analysen at følge op på henholdsvis utilfredse praktiksteder og praktikanter. Praktikforløbet er en vigtig del af den studerendes uddannelse og det er derfor essentielt at rette op på eventuelle klagepunkter. Der spørges derfor ind til den studerendes kompetencer i forhold til arbejdsopgaver hos virksomheder og omvendt spørges studerende om koblingen mellem undervisning på KEA og praktikdelen i praktikvirksomheden. 5

6 KEAs praktikvejledere følger derfor op på en analyse ved at kontakte praktikvirksomheder enten telefonisk eller personligt. Der foretages fokusgruppeinterviews blandt studerende som opfølgning. Validitet For at opnå valide resultater er det yderst vigtigt, at praktikpladsundersøgelsens besvarelsesprocent er høj. Det skal understreges, at mindre uddannelser med færre studerende kræver en særlig høj besvarelsesprocent. Dette betyder at jo mindre populationen er, desto flere svar kræves for at undersøgelsen skal fremkomme med valide resultater. Nedenfor ses en tabel over fordelingen af populationens størrelse og dens sammenhæng med krævede antal svar for en valid undersøgelse. Antal i populationen Kræver antal svar til +/- 3 % usikkerhed

7 Analysen Virksomhederne (sp. 1) De virksomheder som de studerende var i praktik hos Estée Lauder Smulekoff's Friis & Company Friis & Company - nu Friis Label Factory DOXBIO Patriksson Communication Provider Simon Rasmussen, Stylist & Creative Director Vadum Maxjenny Maxjenny Nué Notes, Lovehild 1979 i butikken Another Nué Modström MAGNET -the ultimate showroom A QUESTION OF Wonderful Copenhagen Gardenia Copenhagen Wackerhaus Marianne Dulong Noa Noa Black Secret Danish Fashion Institute Cover/Malling Publications MAN Diesel & Turbo Menu A/S Poppy Rose ej sikke lej A GOOD SALE A/S Tokyo Jane Inq Stine Goya ej sikke lej addinterior Friis Label Factory (Friis & Co.) Soul Made stine ladefoged Black Secret Tiger of Sweden Edith og Ella Soft gallery Friis Label Factory A/S 7

8 Virksomhedernes antal ansatte (sp. 6) Praktikstedernes størrelse Primære arbejdsopgaver hos virksomheden (sp.7) Arbejdsopgaver som de studerende har været involveret i: Udvikling af pos-materiale, kampagne-materiale, træningsmateriale mm. lave reklamer arbejde med designer markedsførring - Korrespondance med evt kunder, i form af stylister, sponsorater o.lign - Ansvar for registrering af eksponering i div magasiner. - Lave Daily reports over, blogs, omtale i magasiner, hjemmesider ect. - Kreative ideer til deres egen blog + lave blogs i ps - Medansvar for opdatering af deres hjemmeside - nye vare, billeder og det kreative look Illustrator tegning (tasker, sko) Billeder til salgsbog Ide udvikling deltagelse i det daglige arbejde i afdelingen Være med til lancering så alt fra tryksager til kontakt med biblioteker, uddannelsessteder og caféer Showroom relaterede opgaver i form af udlån/retur af prøvekollektioner Jeg skulle hjælpe med at designe deres nye taskekollektion. Nogle gange ville jeg få skitser af min chef, til rentegning. Andre gange skulle jeg selv lave skitser, som jeg så skulle arbejde videre på hvis chefen godkendte dem. Jeg lavede også lidt piccolineopgaver i lidt tid fordi der ikke var så mange designopgaver der ASSISTERE UNDER PHOTOSHOOTS, FORBEREDE PHOTOSHOOTS- INDHENTE/AFLEVERE TØJ, FYSISK OG VIA MAIL/TLF- BÅDE NATIONALT OG INTERNATIONALT, HJÆLPE TIL I DEN FORBERENDE KREATIVE PROCES I SAMARBEJDE MED SR 8

9 udformning af salgsmaterialer, salg er børnekollektionen, opbygning af messestand, pluklister, pakning af vare Besvare henvendelser Sende pakker (Personlig assistent) Lave arbejdstegninger, print, hjælpe med at pakke varer ud Rentegning og skitsering i Canvas Opsætning af salgsmateriale Opdatere styletavler Opdatere colourcards Opmåling ugentlig newsletter, ind- og udlån, talent bog Research Lister over butikker, magasiner, bloggere i udlandet Pakke varer Trendrapport Opdatere deres mediacenter, billeder,tekster Læse korrektur på annoncer,guidebøger Være med til at lave layout til lufthavnskilte koordinere opsætningen af Terminaler for copenhagen CARD Små grafiske opgaver i photoshop Være med til at sætte det Svenske nyhedsbrev op. Opdatere hjemmesiden Indsamle info. til at opbygge en Produktionsguide Korrespondance med udenlandske agenter Servicering af indsendste reklamationsfejl/produktionsfejl Opdatering af hjemmeside Design af sko Kontakt til pressen/stylister opsygning af stautprøver og showpieces lavet lookbook fundet pressemateriale tilretning af kollektion sendt i byen med forskellige opgaver - Rentegning i canvas - Idé oplæg til SP-12 - Farvehistorier til SP-12 - Assistere ved forskellige møder - Designe accessories til Noa Noa Miniature Grafisk arbejde - Design af nye styles - PR-arbejde - Sourcing af nye leverandører - Trend spotting Layout'e sider til 3 Cover numre. Ca. 20 per nummer. Lave nyhedsbrev to gange om ugen, bannere og andet layout til Cover.dk Udvikle artikler til medarbejderblad og intranettet Udvikling af HR-folder (hele forløbet fra ide til grafisk udvikling) Seminarplaner Inhouse Visual Merchandising Website/Blog Indkøb af forskelige ting Alt mulig dame :) bl.a. Kundekontakt Clientkontakt Vare pakning Udvikling af PR materiale Price benchmarking Tegninger med mål til leverandør, oprettelse af stylecard, div. pakkeopgaver, tegning i illustrator Nyhedsbrev, markedsføring (ALT!), kontakt med bloggere, produktbeskrivelser, produktoprettelse Pakning af ordrer, fakturering af ordrer, webshop, hjemmeside 9

10 media monitoring daglig drift på showroom, udlån, udvælgelse udarbejdelse af pressemateriale rapport udarbejdelse for de forskellige brands Salg kunde kontakt ordre og varebestillinger Arbejdstegning i illustrator, målskema i illustrator, opsætning af stylecards i publisher, opmåling af kollektionsprøver marketing bogholderi pr CRM styre systemer Opstart af ny kollektion Farvekort Rentegning af illustrationer til kollektionen Arbejdstegninger Idéudvikling Fotografering af kollektionerne til salgsmapper Kommentere 1. Gangsprøver Alt mulig mand deltog i alle led; design, markedsføring, salg, produktion og forefaldende opgaver Grafisk arbejde, Design af nye styles, PR, Sourcing af nye leverandøre, Trend spotting Generelt: Assistere design- og sourcing teamet i dagligopgave, såsom: - svare på mails til produktionen bl.a. ang. lapdips, godkendelser af forskellige materialer og kvaliteter og kommentarer til rettelser. - sy twolls (prototyper)for at se hvorvidt om konstruktørens mønster skal revideres. - vurdere om hvilke styles skal ligge i hvilke drops. Hjælp til webshoppen, Reklamationer, Design opgave (ideer til ss12), hjælp til modemesser (Kbh og BBB) og salgsmøder Markedsføring Opsætning af grafik Update af hjemmeside Økonomistyring Fakturering Lagerlogistik Photoshoot Messe kontakt og meget andet... Grafiske ad hoc opgaver, fx invitationer, posters, online grafik, annoncer, visitkort, event materiale. Udover det stod jeg også for deres fotografering af nye varer til salgsmapper 10

11 Tilfredshed med praktikopholdet (sp. 8) KEA spurgte de studerende på designteknologuddannelsen om deres tilfredshed med praktikopholdet og nedenstående fordeling viser, at 87 procent de studerende har været tilfredse med deres praktikophold. Modtagelse på praktiksted (sp. 9) De studerende blev ligeledes spurgt om de blev godt modtaget på deres praktiksteder, dette mente 93 procent af de studerende designteknologer. 11

12 Det sociale miljø (sp.10) KEA bad de studerende vurdere det sociale miljø på deres respektive praktiksteder og billedet er overvejende positivt, da 92 procent var enige. Praktikstedets udbytte (sp.11) I praktikpladsundersøgelsen, skulle de studerende give deres vurdering af deres eget bidrag til virksomheden, her mente 97 procent, at virksomheden havde haft gavn af deres praktikophold. 12

13 Afklaring af krav (sp.12) For at kunne forbedre kommunikationen mellem den studerende og virksomhed, bad vi de studerende om at vurdere, hvorvidt praktikstedet havde gjort dem opmærksom på hvilke krav virksomheden havde til dem. Her var 63 procent inden for svarkategorierne meget enig eller enig. Initiativ (Sp.13) Selvstændighed er en central egenskab at få udviklet, derfor blev de studerende spurgt om praktikstederne forventede, at den studerende selv tog initiativer. Til dette spørgsmål erklærede 87 procent af de studerende sig enige med spørgsmålet. 13

14 Arbejdsopgavernes faglige relevans (sp. 14) KEA bad de studerende om at vurdere hvorvidt arbejdet var af faglig relevant karakter. Nedenstående figur viser at 90 procent af de studerende fandt arbejdsopgaverne relevante. Integration i arbejdsdagen (sp.15) For at praktikken kan være fagligt udviklende og udfordrende, anser KEA det for essentielt at den enkelte studerende i tilstrækkelig grad bliver integreret i hverdagen. Derfor bad vi de studerende om at tage stilling til dette aspekt af praktikopholdet og 95 procent svarede positivt tilbage. 14

15 Respons på arbejdsrelaterede spørgsmål (sp.16) KEA bad de studerende om at vurdere i hvor høj grad de fik tilstrækkelig respons fra deres praktiksted på arbejdsrelaterede spørgsmål og det gjorde 84 procent af de adspurgte studerende. Faglig udvikling (sp.17) Via dette udsagn, bad KEA de studerende om at tage stilling til deres faglige udvikling igennem praktikperioden og nedenstående figur viser, at 84 procent af de studerende vurderede at praktikken har været med til at udvikle dem fagligt 15

16 Uddannelsens indhold og praktikken (sp.18) For at kunne udruste de studerende til at kunne begå sig i fremtidige arbejdsfunktioner, bad KEA dem om at tage stilling til om deres uddannelse udrustede dem fagligt til deres praktik. Af de studerende vurderede kun 76 procent, at de var fagligt udrustet til praktikopholdet. Praktikopholdets indflydelse på forståelsen af uddannelsens teori (sp.19) Af de studerende mener kun 63 procent af de studerende at praktikforløbet har givet dem en bedre forståelse af uddannelsens teori. 16

17 Sammenhængen mellem teori og praksis (sp.20) Figuren viser, at 92 procent af de studerende mener, at praktikforløbet gav dem en bedre forståelse af sammenhængen mellem teori og praksis Uddannelsens faglige behov (sp.21) Følgende udsagn har KEA bedt de studerende om at tage stilling til for at få et indblik i uddannelsens faglighed i forhold til arbejdsmarkedets behov. Af de studerende vurderede kun 53 procent at de igennem praktikken blev gjort opmærksom på, hvilke behov som deres uddannelse bør dække. 17

18 Kommentarer om uddannelsens faglige behov (sp.22) I spørgeskemaet bad vi de studerende om at komme med kommentarer, hvis de mente, der var nogle behov som uddannelsen ikke på nuværende tidspunkt dækker, men burde dække med henblik på at gøre uddannelserne endnu bedre og målrettet til arbejdsmarkedet. Følgende kommentar blev givet: 22 Hvis ja, uddyb venligst med en kommentar Svar grundforløbet skal vare et år, det ville gøre at man er mere veludrustet til praktikken med hensyn til arbejdsopgaver, og når man selv kommer ud i erhvervslivet. det gør at man har større forståelse for de forskellige led. Mere viden om konstruktion for designstuderende. Viden om flere typer af designprocesser. - Praktikken burde forlænges - nu var man virkelig ved at lære virksomheden at kende, og få nogle flere ansvarsområder, og så stopper det :-( Bare fire uger til havde været lige i skabet. -Bedre/mere undervisning i illustrator og photoshop! - Mulighed for at lære andre former for idégenerering i forbindelse med inspirationsindsamling Jeg blev spurgt om jeg kunne konstruere og sy, men da vi ikke rigtig har haft noget konstruktion og kun en uges syning, kunne jeg ikke hjælpe med dette. Mere undervisning i Illusrator og Photoshop. Andre former for idégenereing. Det som står i vores lærerbøger fungerer ikke altid i praksis. Samarbejde er vigtigt - og man skal snakke samme sprog for at få et godt samarbejde. Kommunikation er vigtigt! At lære InDesign, men det kommer måske senere? Jeg var ikke stærk nok i de programmer de brugte som fx. photoshop og illustrator. Indesign har jeg slet ikke haft på skolen, og det kunne have været rigtig godt hvis jeg havde lært det inden praktikperioden. Gerne mere materialelære på designlinjen mere forklaring om stylecard jeg er mener ikke vi er særlig godt rustet til opstart af en evt firma. Jeg brugte min erfaring fra design, form, farve og materiale. Illustrator og photoshop har også været nødvendigt, under opsætning af moodboard, designs mm. Derudover har jeg også brugt marketing fra mit 1. sermester, da jeg bl.a skulle skrive reccomendation letters mm. 18

19 Kompetencer (sp.23) Praktikperiodens formål er blandt andet at give de studerende et indtryk af hvad et fremtidigt job kunne være, men det er også at lade den enkelte studerende anvende sin faglighed og derigennem blive mere bevidst om egne kompetencer. Af de studerende vurderer 95 procent at de gennem praktikken er blevet mere bevidst om deres kompetencer. De videre studier og praktikken (sp.24) I forbindelse med praktikken, har KEA bedt de studerende give deres vurdering af om de kan drage fordel af praktikopholdet i deres videre studier. Af de studerende erklærede 95 procent sig enige/ meget enige i udsagnet. 19

20 Fremtidigt arbejde (sp.26) Udover at de studerende skal kunne drage fordel af deres praktik i en fremtidig jobfunktion, nærer KEA håb om, at de studerende kan få et indtryk af hvad et fremtidigt arbejde kan være. Dette indtryk fik 84 procent af de adspurgte studerende. Egen arbejdsindsats (sp.27) For at få et indblik i de studerendes egen indsats på praktikstedet, bad vi dem om at vurdere ud fra nedenstående udsagn. Her var 97 procent af de studerende tilfredse med egen indsats. 20

21 Professionalisme og praktik (sp. 28) I en fremtidig jobfunktion er en professionel tilgang vigtig og KEA ønskede derfor at få de studerendes vurdering af dette aspekt i deres arbejdsindsats. 97 procent adspurgte studerende vurderede dette. Information om praktikken (sp. 29) KEA bestræber sig på at give deres studerende det mest optimale udgangspunkt for praktikken ved at give tilstrækkelig information vedrørende praktikken. Af de studerende vurderede kun 79 procent, at KEA informerer tilstrækkeligt inden de studerende skal i praktik. 21

22 Praktikaftale med virksomheden (sp. 30) For at få et overblik over, hvor mange der indgår en klar aftale med deres praktikvirksomhed blev studerende bedt om at svare på dette og 96 procent af de studerende havde en klar aftale. Praktikaftale (sp.31) Nedenstående figur viser et billede af de studerendes vurdering af, hvorvidt virksomheden overholdte denne aftale og det vurderer 86 procent af de studerende. 22

23 Praktikopholdet og samspil med uddannelse (sp. 32) For at få en overordnet vurdering af de studerendes praktikforløb, blev der spurgt til praktikken og dens samspil med resten af den studerendes uddannelse. Her er 92 procent tilfredse med samspillet. 23

24 Afsluttende kommentarer (sp. 33) Til sidst i undersøgelsen blev de studerende bedt om at komme med yderligere kommentarer i tilfældet af at de forudgående udsagn manglede at afdækket et element i deres praktikophold. Følgende kommentarer blev tilføjet: Det har generelt været ringe løbende feedback på de arbejdsopgaver jeg er blevet sat i gang med. Der har ikke været særlig meget tid fra praktikstedets side til at introducere og sætte mig i gang med relevante arbejdsopgaver. Jeg har derfor ofte oplevet at skulle lave forfaldende arbejdsopgaver, som de ansatte ikke selv har haft tid til i stedet for at sidde med opgaver som gavner og udfordre mig som praktikant. Jeg har desuden følt mig forpligtet til at arbejde meget over tid, i henhold til de aftalte 37 timer om ugen. Jeg har overordnet haft en rigtig god tid i min praktik, jeg har lært en del mere om mig selv og hvad jeg vil. men er måske ikke blevet presset så meget fagligt som jeg kunne havde blevet. jeg har lært rigtig meget, men kunne sagten havde lært mere endnu. Det har været super lærerigt at komme ind i en "rigtig" virksomhed. og Har lært mig en masse fagligt, men også om mig selv som person. Jeg har lært rigtig meget - jeg synes virkelig det har rustet mig og i højere grad givet mig en dybere indsigt i teoriens praktiske anvendelse. Selve praktikopholdet har også vist mig hvor vigtigt at samspillet i værdikæden lægger fundament for hvordan virksomheden fungerer i en helhed. Undervejs følte jeg ikke at jeg fik det optimale ud af mit praktikophold. Jeg var meget nervøs for, om de opgaver jeg løste, var tilstrækkelige ud fra hvad skolen kræver. Men efter samtale med vejleder og min kontaktperson i virksomheden, fik vi os pejlet ind mod nogle opgaver som var mere designmæssige. Jeg følte til tider, at praktikstedet ikke vidste hvad de skulle sætte mig til - de havde ikke haft en praktikant før, så jeg kunne fornemme at de synes det var lidt svært. Derfor fik jeg ind imellem nogle "hovsa" opgaver, som jeg enten ikke var kvalificeret eller i stand til at løse, hvilket jeg ikke var så glad for, da man så føler sig lidt utilstrækkelig. (Jeg havde ikke adgang til deres interne program, pga manglende licenser og mange opgaver kunne ikke løses unden adgangen dertil) Mine medarbejdere viste mig enorm tillid og jeg følte et stort ansvar og som en del af teamet fra dag 1. Sammen med den anden praktikant fik vi mulighed for uundværlige oplevelser som at komme på modemesse og stofmesse. Jeg fik meget fri tøjler til at sætte mit præg på de opgaver jeg fik. Fantastisk! Syntes det har været et lærerigt forløb med både gode og mindre gode oplevelser men det har været utrolig hårdt. Man har virkelig fået en indsigt i hvordan uddannelsen fungere i det virkelig liv og syntes det var rart at kunne se det vi lærer også bliver brugt i den virkelig verden men at det kan ses på flere forskellige måde. Det har været svært nogen gange selv at tage initiativ til opgaver men overordnet har det været en meget lærerig proces som jeg føler jeg kan bruge i mit videre forløb i uddannelsen. Har dog haft en del fravær i den sidste del af perioden da jeg fik en virus på balance nerven, men syntes jeg er kommet godt igennem praktikken og lært noget jeg kan bruge videre hen. Jeg har generelt haft en god oplevelse med min praktik. Jeg har haft enormt meget ansvar, lært en hel masse, følt jeg har kunne inddrage med min erfaring og indlæring fra KEA, fået en masse nye kontakter og fået endnu mere ben i næsten, som man skal have i denne branche. Jeg er blevet mere afklaret på hvad jeg vil senere hen. Simon vil meget gerne bruge mig igen i fremtiden og kontakte mig når han har brug for mig, hvilket jeg har sagt ja til. 24

25 Det var bare en rigtig god oplevelse - og jeg har fået en meget bedre forståelse af, hvor lang processen er fra man sætter den første streng, til man står med det rigtige produkt i hånden. men har været utrolig lærerigt på alle leder og kanter, selv små opgaver hvor man tænke hvorfor skal jeg det. men alt har govet en beder indsigt i min kommende arbejdsbranche både på godt og ondt... Jeg følte ikke at der var tid nok til at have mig som praktikant. Dette var primært pga. at der kun var en designer og hun skulle også passe alle de andre tunge opgaver i firmaet. Desuden stod hun også tit selv i en af butikkerne. Mine arbejdsopgaver var som sådan fine nok, men jeg fik aldrig rigtig nogen respons på det jeg havde lavet. Derudover var designeren også meget svær at lave aftaler med og det hele var utroligt ustruktureret. Der var også menge møder og andre ting i virksomheden jeg ikke følte mig inddraget i. For det meste sad jeg alene med mine opgaver og det var tit hvor jeg var alene på kontoret. Selvom alt dette kunne have været meget bedre synes jeg dog alligevel at jeg har lært meget af praktikopholdet. jeg havde en rigtig god oplevelse og jeg vil for alt i verden gerne gentage den, fik prøvet så mange nye ting og fik brugt min viden fra kea i hverdagen jeg synes det er en rigtig god ting at det er blevet obligatorisk med praktikforløb. man får meget forståelse for erhvervslivet og hvis man har god kemi med sin praktikplads, kan være heldig at få en fod inde i branchen Jeg er ikke decideret utilfreds med mit praktik forløb, jeg har lært meget og været glad for det. Men jeg kunne ønske at der var mere tid til, at jeg blev sat ind i design delen. Har kunne mærke, at der ikke har været så meget overskud til mig, pga. det enorme stress der har været i firmaet. Jeg synes ikke praktikpladsen skulle have taget to praktikanter da jeg ikke mener der var tilstrækkeligt med arbejdsopgaver til os begge. Det lader dog til at de har taget det til efterretning og i fremtiden kun skal have en praktikant. Jeg mener feks at jeg dækkede den største del af illustratoropgaver, hvilket jeg mener har gjort at den anden praktikant som jeg var i praktik sammen med, ikke har fået nær så gode kundskaber i illustrator som jeg. Det gjorde også at jeg mere eller mindre sad klistret til min stol hver dag hvor den anden praktikant måske fik lidt flere forskellige opgaver i løbet af dagen. Fint. er blevet ansat i studiejob efter endt praktik. Det har været ekstremt lærerigt at være i praktik. Dog har det været meget hårdt, da jeg i gennemsnit har arbejdet timer om ugen. Det er svært som studerende at få en hverdag til at hænge sammen, når man ikke har mulighed for at have nogle som helst anden økonomisk indkomst end sin SU inder forløbet. Udover dét har det været et godt forløb. 25

26 Jeg havde svært ved at kommunikere med virksomheden, og blev ikke integreret nok i den daglige hverdag. De fleste af de aftalte arbejdsopgaver fik jeg ikke mulighed for at arbejde med, og når jeg havde udført opgaver fik jeg sjældent respons og hvis jeg gjorde gik der lang tid. Generelt utilfreds i forhold til at jeg virkelig kæmpede med at give alt hvad jeg havde, og forsøgte at være professionel hele vejen igennem. For mere info kontakt min vejleder, som jeg løbende har haft kontakt til. Min praktikplads har levet op til det de lovet og har være rigtig søde. Jeg har desværre bare kommet i en afdeling som ikke beskæftiger sig med, det jeg synes er spændende. Alle de steder jeg søgte for dette praktiksted, var enten optaget eller synes perioden er for kort (10uger) til at have en praktikkant i. Jeg synes der gik for lang tid, før vi havde møde med vores vejleder angående hvordan vi skulle gribe det an, at søge en praktikplads. Jeg har fået sindssygt meget ansvar og det har været enormt lærerigt, spændende og hårdt, men også sjovt. Jeg føler selv jeg har præsteret mit bedste og er også blevet tilbudt studiejob efter mit praktikophold. Jeg har været glad for at være i praktik, men der har tydeligvis været større behov for at integrere mig som en del af virksomheden pga. et stort behov for flere ansatte end der har været interesseret i at give mig et bredt og udfordrende indblik i branchen. Man kan tale om en form for misbrug eller en misforstået ansættelse. Der er mange måder at angribe en praktikant på og derfor også mange meninger om hvad praktikanten skal have ud af deres praktikophold. Det har været godt at være i flere afdelinger under praktikforløbet - Det har givet en bedre forståelse for virksomheden og dens størrelse. jeg vidste godt, at jeg ikke vil være selvstændig designer, men oplevelsen af at være tæt på en selvstændig, og de udfordringer det giver, kan overføres til alle brancher. det var en vigtig erfaring! derudover er målgruppe og konkurrenter også en vigtig del af hendes arbejde, og det var spændende at se hvordan hun arbejdede med disse faktorer. Jeg var mere end noget andet personlig assistent for designeren. Og lærte ikke noget da hun ikke var der særlig meget, og jeg mere skulle tage mig af de opgaver der dukkede op i løbet af dagen. Så lærte ikke noget jeg kunne bruge i forhold til mit speciale "marketing". 26

27 Opsamling Her er KEAs kvalitetsmål opfyldt Emne Vurdering Mål Tilfredshed med det faglige udbytte og opholdet generelt Tilfredshed med praktikopholdet mhp. deres videre studier og fremtidige karriere Næsten alle praktikanterne vurderer, at opholdet har været fagligt udbytterigt og virksomhederne har taget godt imod dem Næsten alle praktikanterne vurderer, at praktikopholdet har haft en positiv effekt mhp. deres studier og fremtidige karriere Mindst 85 % af de studerende skal være tilfredse med praktikopholdet og modtagelsen Mindst 85 % af de studerende skal være tilfredse med udbyttet af praktikopholdet ift. studiet og fremtidige karriere Her er indsatsområder, idet kvalitetsmålene ikke er opfyldt Emne Vurdering Mål Tilfredshed med praktikaftalen Tilfredshed med afklaring af krav og integration i virksomheden Tilfredshed med forberedelse og support fra KEA før praktikophold Næsten alle er tilfredse med praktikaftalen med virksomheden. Dog har for mange ikke ment at der var nok kommunikation fra KEAs side Mere end en tredjedel er ikke tilfreds med afklaringen af krav og fra virksomheden, og 86 % mener at virksomheden overholdt aftalen Kun 76 % føler sig godt nok rustet fagligt inden praktikopholdet og kun 79 procent synes at KEA har givet nok praktisk information inden praktikken KEA bør overveje hvordan den studerende og virksomheden kan rustes til praktikken. fx indledende samarbejde med nye Mindst 85 % af de studerende skal være tilfredse med informationsniveauet og kontakten fra KEA Mindst 85 % af de studerende skal være tilfredse med afklaringen af krav og integration virksomehden Mindst 85 % af de studerende skal være tilfredse med informationsniveauet og kontakten fra KEA 27

28 praktikpladser (se evt. 'afsluttende kommentarer' nr. 5) Tilfredshed med forbindelse mellem uddannelse og praktik Kun 63 % synes at deres forståelse af teori er øget gennem praktikophold. Kun 53 % er blevet klar over hvilke faglige behov uddannelsen bør dække efter praktikopholdet KEA bør overveje hvordan uddannelsen kan samtænkes med praktikken Mindst 85% af de studerende skal være tilfredse med deres praktikopholds relevans for uddannelsen og teori 28