Transkript

1

2 Pædagogiske og didaktiske overvejelser i kølvandet på Kroppen i tykt og tyndt Hvordan integreres den praktiske såvel som den teoretiske dimension i undervisningen

3 Indhold Kort om Almen Studieforberedelse og idræt set ud fra bekendtgørelserne. Paradigmatiske eksempler på forløb ud fra bogen; Kroppen i tykt og tyndt

4 Det udfordrende er; Idræt C kernestoffet er centreret omkring den praktiske dimension Hvordan kan idræt C fungere i et AT-forløb uden at give køb på de faglige mål?

5 Idræt C bekendtgørelse det centrale i faget på C-niveau er den fysiske aktivitet Nyt efter reformen; kobling af teori og praktik Supplerende stof: => AT Perspektivering af kernestoffet eksempelvis i samarbejde med andre fag; sport og medier, krop og idealer, sport og politik, kroppen i kunsten etc.

6 Idræt; samspil med andre fag Idrætsfagets teoretiske dimension giver mulighed for samspil inden for og på tværs af såvel det natur- og sundhedsvidenskabelige, det humanistiske og samfundsvidenskabelige som det kunstneriske fagområde. Dette samspil sikrer, at eleverne opnår den nødvendige forståelse af specifikke idrætsfaglige elementer samtidig med, at de bevidstgøres om de videre perspektiver af fysisk aktivitet og træning i forhold til livsstil, kropsidealer og almendannelse.

7 Fordele ved idræt: Flerfakultære tilgang giver mange muligheder for samspil Praktiske dimension kan kropsliggøre og inddrage eleverne på en anden måde

8 Fra AT-bekendtgørelsen Om mulige emner: ( ) skiftende tiders tankemønstre, samfundsmæssige problemstillinger, videnskabelige, teknologiske og kunstneriske gennembrud Kroppen er altid med i disse processer tavs eller tydelig.

9 Væsentlige begreber Kroppen som et tidstypisk udtryk Kroppen som kulturudtryk og kulturforandrer Korsgaard (1997); enhver kultur og kulturepoke har sin egen dominerende form for legemskultur Kroppen kan opfattes som en afspejling af samtiden det dialektiske forhold; krop-samfund. Eleverne kan tage udgangspunkt i egen kropslighed og sammenholde den diakront eller synkront

10 Baggrund og formål Diskurs om kroppen fylder meget Idræts formål udover det bekendtgørelsesmæssige; At eleverne kan reflektere over egen kropslighed At eleverne kan forstå den kropslige diskurs Men også at de kan sortere og være kritiske overfor denne Eksempelvis; at kunne se mediernes eksponering af kroppen som et tidstypisk udtryk

11 Paradigmatiske eksempler Med udgangspunkt i kapitlet; En humanistisk tilgang til kroppen når kroppen fortolkes Udgangspunkt i idræt C Menneske og samfund Menneske og natur

12 Individ og samfund Samfundsændringer; fra bondesamfund til industrialisering Historie; Karakteristika ved samfundet omkring år 1900; befolkning land-by Politik; Venstre-Højre, forfatningskampen Bondesamfundets værdinormer; andelstanken Industrialiseringens værdinormer; citius, altius, fortius

13 Individ og samfund Samfundsændringer; fra bondesamfund til industrialisering Idræts bidrag og formål: at se kroppen/kropskulturen som en legemliggørelse af samtidens værdinormer.

14 Individ og samfund Samfundsændringer; fra bondesamfund til industrialisering Idræts bidrag: Gamle landsbylege Med en fremhævning af det sociale og kollektive aspekt i legene; so i hul. Inspiration; Knud Aage Nielsen: Gamle landsbylege, Folkedans Med antydning af det kollektive element og den gensides afhængighed eksempelvis i kæden. Inspiration; Jespersen m.fl: Idrætsbogen Lingske gymnastik Øvelser med delingsfører Eksplicitering af øvelsernes enkelthed og kollektive ensartethed Den rette holdnings betydning i bøndernes selvforståelse, kulturrevolution.

15 Individ og samfund Samfundsændringer; fra bondesamfund til industrialisering

16 Individ og samfund Samfundsændringer; fra bondesamfund til industrialisering Idræts bidrag fortsat: Den danske gymnastik; redskabsgymnastik - fokus på de individuelle præstationer Sporten; eksempelvis atletik (højdespring) herunder inddrages K.A. Knudsens oplevelse af højdespringskonkurrence mellem et svensk og et engelsk højdespring (1894 Om sport ) Diskussion af de forskellige kropskulturer eksempelvis med udgangspunkt i Korsgaard; Tre forskellige former for legemskultur fra Kampen om kroppen (1997)

17 Individ og samfund Samfundsændringer; fra bondesamfund til industrialisering Hækkeløb 1935

18 Menneske og natur Krop og idealer Den virtuelle virkelighed

19 Biologi Menneske og natur Krop og idealer fedmeproblematikken spiseforstyrrelser Dansk italesættelse af kropsidealer i reklamer og kampagner Samfundsfag omkostninger ved fedme/undervægt introduktion til Foucaults magtbegreb.

20 Idræts bidrag Menneske og natur Krop og idealer Hvordan måler vi kroppen Eleverne gennemgår forskellige tests, der belyser under- og overvægt; BMI, fedttang, bioimpedance Kritisk syn på ovenstående både hvad angår anvendelse og resultater, men også hvad de gør ved vores kropsopfattelse Hvordan kan træning anvendes i vægttab/vægtøgning Forskellige typer træning; konditionstræning, muskeltræning. Fakta og myter om fedtforbrændingszone Træningsprojektet kan med fordel inddrages eksempelvis som en del af et fitnessforløb.

21 Menneske og natur Krop og idealer Idræts bidrag fortsat Kropsopfattelse, idealer og bevægelse Dans med åbne/lukkede øjne Dans i andre kulturer; det synkrone aspekt; Cubansk rumba, hvor overvægt er en fordel Se klip på Her kunne sprogfag også inddrages Dilemmaer og udfordringer: Elevernes egen kropslighed Bevidstgørelse og debat

22 Modernitet og postmodernitet Forståelse af individ, samfund og natur Køn Psykologi, filosofi, biologi Idræt Kønsroller i forskellige sportsgrene; kønsintegration og køns- differentiering indenfor udvalgte idrætsgrene Spiludvikling; drengene laver spil til pigerne og omvendt Diskussion af køn og krop eksempelvis påklædning og reklamer på kroppen. Krop og etik Filosofi Idræt Doping

23 Kulturmøder Idræt og 2.fremmedsprog, evt. musik Oplagt emne, da det ofte kan være svært for 2.fremmedsprog at indgå i AT-forløb Krop og disciplin; Hitler og 2.verdenskrig Kultur og udtryk - hvor idræt udgør det kropslige udtryk Cubansk rumba afrikansk religion møder cubanske rytmer Flamenco sigøjnere og etnicitet i Andalusien Hip-hop og subkulturer i USA

24 Individet herfra min verden går Hvad spiser vi? (kost, kultur og sundhed) Biologi/kemi Idræt; motion og forbrænding Hvor lang tid skal man løbe for at forbrænde ½ liter cola? Hører du hvad jeg siger? (retorik og mundtlig fremstilling) Dansk, historie Idræt; kropssprog, høj/lav status, Labans analyseapparat Kroppens sprog/sproget om kroppen Dansk; hvordan anvendes begrebet kroppen i litteraturen = sproget om kroppen Idræt; hvordan taler kroppen = kroppens sprog