Uddannelsesordning for uddannelsen til Smedeuddannelsen

Transkript

1 Uddannelsesordning for uddannelsen til Smedeuddannelsen Udstedelsesdato: 1. juli 2011 Udstedt af Metalindustriens uddannelsesudvalg for smedeuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr af 15. december 2010 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Produktion og Udvikling. Ændringer: Uddannelsesordningen er udgivet grundet bekendtgørelsen om ændring af bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang produktion og udvikling nr. 158 den Grundfaget Materialeforståelse er ændret til områdefaget Materialeforståelse for smedebranchen med samme varighed. Der er tilføjet nye højniveaufag for klejnsmedeuddannelsen (er tidligere meddelt)samt energiteknikeruddannelsen. Energiteknikeruddannelsen er revideret Det følgende relaterer sig til ovennævnte uddannelsesbekendtgørelses bilag 22. Til afsnit 1 Uddannelsens formål og opdeling Ingen supplerende bemærkninger. Til afsnit 2 Uddannelsens varighed og struktur m.v. Vejledende struktur for Smed (bearbejdning), 2 år. Grundforløb Hovedforløb Skole 20 uger praktik Skole 10 praktik uger Skole 2 uger Praktik Vejledende struktur for specialet Svejser, 2 år og 6 måneder. Grundforløb Skole 20 uger praktik Skole 10 uger Hovedforløb praktik Skole 5 uger praktik Skole 5 uger Praktik 1

2 Vejledende struktur for specialerne Klejnsmed, Smed (rustfri), Smed (aluminium), Energiteknik, 4 år. Grundforløb Skole 20 uger praktik Skole 10 uger praktik Skole 10 uger Hovedforløb praktik Skole 10 uger Praktik Skole 5 uger praktik Til afsnit 3 Særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet Ingen supplerende bemærkninger. Til afsnit 4 kompetencemål for hovedforløbet Af hensyn til den pædagogiske og faglige gennemførelse af uddannelsen gælder, at elever, der gennemfører smedeuddannelsen, med specialerne Klejnsmed, Smed (rustfri), Smed (aluminium), Energiteknik og Svejser, skal undervises i mindst 1 specialefag på uddannelsens første hovedforløb. Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, områdefag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Det fremgår af de følgende oversigtsskemaer, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i Bekendtgørelse om grundfag, som kan findes i Retsinformation. I tabel 1 er beskrevet de fag, der gennemføres på hovedforløbet, herunder de valgfri specialefag som vælges i løbet af hovedløbet. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet i tabel 1. Det gøres ved at planlægge et forløb, hvor fag fra tabel 2 erstatter tilsvarende fag i tid og omfang på lavere niveau fra tabel 1. Eleven kan afslutte et fag på et andet niveau end det obligatorisk fastlagte. Det gøres ved, at fag fra tabel 2 erstatter tilsvarende fag fra tabel 1 undervejs i hovedforløbet. 2

3 Tabel 1 - Fagenes bidrag til kompetencemålene - skoledelen af hovedforløbet Faget bidrager til følgende kompetencemål Fagnavn Præstationsstandard for faget Vejledende tid Trin 1 Smed (bearbejdning) Trin 2 Smed Trin 2 Svejser Grundfag 2 7,5 2 3,4,8,9,5 Samfundsfag F 1,5 x 11,12,20,22,26, Matematik F 2 x 27, 2,3,4,5,7,10,12, Dansk F 2 x x x 30 5,7, Fremmedsprog, engelsk F 2 x Områdefag Præstationsstandard ,3,4,13,14,15,16,17,18,21,22,23,2 4,28,32,33,34,35, 36,37,38,39,40,4 1,42,43,44,45,46 Materialeforståelse for smedebranchen Rutineret 2 x 1,4,5,6,7,8,9,10,1 1,12 2,3,4,8,11,13,14, 16,19,20,21 2,3,4,5,8,11,13,1 4,17,18,19,20,21 2,3,4,8,11,12,13, 14,15,19,20,21 2,4,8,11,12,14,15,16,18,19,20 1,2,4,7,8,9,10,11, 13,14,15,16,17,1 8,20 Fra idé til smedeteknisk produkt B Rutineret 1 x x x Afkortning og Rutineret 1 x x x tildannelse Termisk sammenføjning Rutineret 1,5 x x x Tegningsforståelse og dokumentation Specialefag Rutineret 1 x x x 1,4,5,6,7,8,9,10,1 1,12, 25, 26, 27 1,2,4,7,8,9,10,11, 13,14,15,16,17,1 8,20,26,27 Bundne specialefag Klejnsmed, bundne specialefag Fra idé til smedeteknisk produkt A Tegningsforståelse og dokumentation, (klejnsmed) Maskinel og manuel bearbejdning Rutineret 1 x x x Måleteknik Rutineret 0,5 x x x Præstationsstandard antal uger i alt 15,5 2 x 2,5 x 3

4 2,3,4,8,11,12,13, 14,15,19,20,21, 2,3,4,8,11,12,13, 14,15,19,20,21,2 7,33 2,3,4,5,8,11,13,1 4,17,18,19,20,21, 27,35 2,3,4,8,11,13,14, 16,19,20,21,27,3 4 1,2,3,4,8,11,13,1 4,16,17,18,19,20, 21,25,27,32,34,3 3,35 1,4,5,6,7,8,9,10,1 1,12, 25, 26, 27 1,2,3,4,10,11,12, 36,37,38,39,40,4 1,42 1,2,3,4,36,37,42, 43 1,2,3,4,36,37,42, 43 1,2,3,4,36,39,40, 41,45 Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B Maskinel bearbejdning med styrede maskiner A Termisk sammenføjning, (klejnsmed) Afkortning og tildannelse, (klejnsmed) Montage og demontage, (klejnsmed) Smed (rustfri) og smed (aluminium), bundne specialefag Fra idé til smedeteknisk produkt A Tegningsforståelse og dokumentation, (rustfri og alu.) Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B Maskinel bearbejdning med styrede maskiner A Termisk sammenføjning, (rustfri og alu.) Rutineret 1 x Ekspert 2 x 4 x 2 x 2 x 10,5 2 x 2 Rutineret 1 x 1 x 2,5 x 1,2,3,4,36,40,42, Montage og 1 x demontage, (rustfri og alu.) 1,2,3,4,36,38,44 Afkortning og 1 x tildannelse, (rustfri og alu.) Smed (rustfri), 5 bundne specialefag 1,2,3,4,13,36,37 Maskinel bearbejdning, (rustfri) 1,5 x 1,2,3,4,13,36 Procesteknik, (rustfri) 0,5 x 1,2,3,4,13,36,41 Hygiejnisk design /konstruktion 1.0 x 1,2,3,4,13,36,41 Overfladebearbejdning, (rustfri) 1 x x 4

5 1,2,3,4,13,36,41 Efterbearbejdning, (rustfri) 1 x Smed (aluminium), 5 bundne specialefag 1,2,3,4,13,45,46 Sammenføjningsteknik, (alu.) Rutineret 1 x 1,2,3,4,13,42,43, Materialeteknologi, (alu.) 1 x 44,45,46 1,2,3,4,13,43 Maskinel bearbejdning, (alu.) 1 x 1,2,3,4,13,42,43, 44 Forarbejdning, (alu.) 0,5 x 1,2,3,4,13,42,46 Overfladebehandling, 0,5 x (alu.) 1,2,3,4,13,42,46 Efterbehandling, (alu.) 1 x Energiteknik, bundne specialefag 14,5 1,4,5,6,7,8,9,10,1 1,12, 25, 26, 27,28,29,30,31 Fra idé til vvs-teknisk installation A 1,5 x 1,2,3,4,28,29,30 Alternativ energi 2 x 1,2,3,4,28,29,30 Styring og regulering 2 x 1,2,3,4,28,29,30, 31 Tegning og kvalitet, (vvs) 2 x 1,2,3,4,28,29,30 Installationsteknik rør, 2 x brugsvand og varme 1,2,3,4,28,29,30 Installationsteknik - afløb, 2 x gas og varme 1,2,3,4,28,29,30 Installationsteknik 2 x fjernvarme og gas 1,2,3,4,28,29,30 Energivejledning Rutineret 1 x Svejser, bundne specialefag 2,3,4,8,11,12,13, 14,15,19,20,21, 1,2,4,7,8,9,10,11, 13,14,15,16,17,1 8,20 2,3,4,5,8,11,13,1 4,17,18,19,20,21 Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B Tegningsforståelse og dokumentation, (svejser) Termisk sammenføjning, (svejser) Rutineret 0,5 x Rutineret 0,5 x 4,0 x 2,3,4,11,12,13 Materialeteknologi, Rutineret 1 x (svejser) 2,3,4,8,11,13,14, Afkortning og tildannel- Rutineret 0,5 x 8 5

6 16,19,20,21,27,3 4 2,3,4,8,11,12,13, 14,15,19,20,21 1,2,3,4,7,12,13,2 7 se, (svejser) Maskinel bearbejdning med styrede maskiner (robotsvejsning) Svejseprocedurer og svejsespecifikationer (certificeringsregler) Valgfri specialefag Begynder 0,5 x 1 x Præstationsstandard antal uger i alt Smed (bearbejdning), 2 2 klejnsmed Maskinel bearbejdning rutineret 1 x x med styrede maskiner B Maskinel bearbejdning avanceret 2 x x med styrede maskiner A Fra idé til smedeteknisk Ekspert 2 x produkt A+ Tegningsforståelse og Ekspert 2,5 x dokumentation Maskinel bearbejdning Ekspert 1 x med styrede maskiner B+ Maskinel bearbejdning Ekspert 2 x med styrede maskiner A+ Montage og demontage Ekspert 2 x Automatiske anlæg 1 x VVS (02493) Rutineret 1 x Alternativ energi 2 x Betjening af CNC-styret AMU 0,8 x x plasmaskæremaskine (AMU 45072) Betjening af CNC-styret AMU 0,8 x x pladeklippemaskine (AMU 45098) Betjening, indstil af AMU 1 x x CNC-kantpresse (AMU 45017) Betjening og indstilling AMU 0,8 x x af CNC-valsemaskine (AMU 45018) Tegningslæsning og CNC-styring (AMU AMU 1 x x 6

7 45019) AMU 1 x x AMU 0,8 x x AMU 1 x x AMU 2 x AMU 1 x AMU 0,4 x AMU 0,6 x CNC-bukning i plade, profil og rør (AMU 45020) CNC, plade- og profilarbejde (AMU 45021) Tyndpladebearbejdning på CNC-maskiner (AMU 45022) Pladeudfoldning via CAD, (AMU 45099) Manuel udfoldning af plade, (AMU 45100) Fremstilling af formstykker til ventilationskanaler, (AMU 42009) Vedligehold af ventilationsanlæg, (AMU 42070) Energiteknik, valgfrispecialefag Termisk sammenføjning (vvs) Fra idé til vvs-teknisk installation A Svejsning (rørcertificering) Præstationsstandard 3 0,5 x uge Ekspert 2 x Ekspert 2 x Tyndplade (zink) 2 x Styring og regulering af varmefordelende anlæg Oliefyrsmontør >120 kw., (AMU 45264) Oliefyrsmontør <120 kw. (AMU 45287) Eftersyn og service af fjernvarmeanlæg, (AMU 44977) Rørinstallationer, (AMU 42066) Service og eftersyn på varmeproducerende gasfyrede anlæg, (AMU 42039) Opstart af varmeproduce- Ekspert 0,6 x uge AMU 2 x AMU 3 x AMU 1,4 x AMU 0,6 x AMU 3 x 7

8 rende gasfyrede kedelanlæg, (AMU 42034) Indregulering af varmeproducerende gasfyrede kedelanlæg, (AMU 42037) Fejlfinding og retning af varmeproducerende gasfyrede kedelanlæg, (AMU 42040) Certificering inden for gasområder under 135 KW, (AMU 42052) El-teknik i vvs installationer, AMU 0,6 x (AMU 42035) Afløbssystemer, (AMU AMU 0,4 x 42063) Klimatekniske målinger AMU 1 x og komponenter, (AMU 44988) Klimateknik, service og AMU 1 x drift, (AMU 44990) Klimateknik, drift af klima- AMU 1 x og ventilationsan- læg, (AMU 44555) Indregulering af ventilations- AMU 1 x og klimaanlæg, (AMU 44997) Projektering af varmefordelende AMU 0,6 x anlæg, (AMU 42030) Installation af varmeproducerende AMU 0,4 x anlæg, (AMU 42031) Installation af varmeproducerende AMU 0,6 x anlæg, (AMU 42032) Regnvandsinstallationer, AMU 0,4 x (AMU 42061) Svejsning af rørsystemer AMU 2 x i plast, (AMU 41981) Stuk-, muffe-, og elektrodesvejsning AMU 1 x (USME), (AMU 43697) Klejnsmed og Svejser, 2 8

9 valgfri specialefag Lysbue (proces 111), (AMU til 40091) MAG (proces 135), (AMU til 40097) MAG (proces 136), (AMU til 40103) TIG (proces 141), (AMU til 40114) Pålægs- og formsvejsning Aluminothermisk svejsning Smed (rustfri) og Smed (aluminium), fælles valgfrispecialefag TIG svejsning af middelsvær kobberplade, (AMU 44572) TIG-svejs-stump tynd rustfri plade, (AMU 40109) TIG-svejs-stump tynd rustfri rør pos PA-PC, (AMU 40111) TIG-svejs-stumps svær rustfri rør pos PA-PC, (AMU 40113) TIG-svejs-stumps svær rustfri rør alle pos, (AMU 40114) TIG svejsning af tyndere aluminiumsplade, (AMU 44462) TIG svejsning af svær plade aluminium, (AMU 44463) Reparation og indgreb i rustfaste pladeemner, (AMU 44574) Rustfaste ståltyper, (AMU 44575) Elteknisk måleteknik, (AMU 44737) AMU 2 x x AMU 1-2 x x AMU 1-2 x x AMU 1-2 x x Begynder 0,8 x x Rutineret 2,2 x x 2 AMU 0,6 x AMU 2 x AMU 0,8 x AMU x 0,8 AMU 1,2 x AMU 2 x AMU 2 x AMU 0,6 x AMU x 0,4 AMU x 0,6 9

10 Pneumatik, installation på maskinanlæg, (AMU 44767) PLC grundlæggende styringsteknik, (AMU 44208) L-AUS, tavle- og installationsarbejde, (AMU 44755) Alle trin og specialer, Valgfag AMU AMU 1 0,4 AMU 0,2 uge 2 x x x x x x Tabel 2 - Fag beskrevet med højere præstationsstandard i medfør af hovedbekendtgørelsen, 29, stk. 2. Fagnavn Præstationsstandard Vejledende tid Faget vælges i stedet for: Præstationsstandard Klejnsmed Fra idé til smedeteknisk produkt A+ Maskinel bearbejdning med styrede maskiner A+ Tegningsforståelse og dokumentation Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B+ Ekspert 2 uger Fra idé til smedeteknisk produkt A Ekspert 2 uger Maskinel bearbejdning med styrede maskiner A Ekspert 2,5 uger Tegningsforståelse og dokumentation Ekspert 1 uge Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B Rutineret Montage og demontage Ekspert 2 uger Montage og demontage (klejnsmed) Energitekniker Fra idé til VVS - Teknisk Installation A+ Ekspert 1,5 uger Fra idé til VVS - Teknisk Installation A. Fagnavn Præstationsstandard for faget Vejledende tid i uger Bygger oven på faget: Præstationsstandard Svejsning (rør certificering) Ekspert 2,0 Termisk sammenføjning Tyndplade (zink) Ekspert 2,0 Installationsteknik A 10

11 Styring og regulering af varmefordelende Ekspert 0,6 Styring og regulering anlæg Kvalitetsstyring Rutineret 1,0 Fra idé til smedeteknisk produkt Rutine B Metodestyring Rutineret 1,0 Fra idé til smedeteknisk produkt Rutine B Produktionsteknik Rutineret 1,0 Fra idé til smedeteknisk produkt A Produktionsfilosofier, definition og anvendelse Ledelse ved produktionsomlægning Tegningsforståelse og dokumentation (klejnsmed) Tegningsforståelse og dokumentation (rustfri og alu.) Rutineret 1,0 Fra idé til smedeteknisk produkt A Rutineret 1,0 Fra idé til smedeteknisk produkt A Ekspert 1,0 Tegningsforståelse og dokumentation (klejnsmed) Ekspert 1,0 Tegningsforståelse og dokumentation (rustfri og alu.) Tabel 3 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Praktikmål Trin 1 Smed (bearbejdning) Smed (bearbejdning) og alle specialer Trin 2 Smed 3,4,13,14,15,16,17,19,20, Fremstilling, reparation og vedligeholdelse x x Montage og demontage af delkomponenter, x x maskiner og installationer 1,2,11,12 Kvalitetsmåling og dokumentation x x 1,7 Faglig kommunikation x x Særlige praktikmål for specialet Svejser 22,23,24 Komplekse svejseopgaver x Særlige praktikmål for specialet Klejnsmed 32,33,34,35 Fremstilling af emner i stål x Særlige praktikmål for specialet Smed (rustfri) 36,37,38,39,40,41 Fremstilling af emner i rustfrie ståltyper x Særlige praktikmål for specialet Smed (aluminium) 42,43,44,45,46 Fremstilling af emner i aluminium x Særlige praktikmål for specialet Energiteknik 11

12 28,29,30,31 Vvs-installationsteknik x 28,29,30,31 Styring og regulering x Til afsnit 5 Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Ingen supplerende bemærkninger Til afsnit 6 og beviser mv. Svendeprøven Grundlaget for smedeuddannelsen er kompetencemålene, der er udarbejdet af branchernes repræsentanter og godkendt af de faglige udvalg. Kompetencemålene er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og er derfor også grundlaget for svendeprøvebedømmelsen. Efterfølgende retningslinjer er således bindeleddet mellem kompetencemålene og de konkrete afslutningsprøver. Den afsluttende eksamens formål Eksamen har til formål at evaluere elevens teknisk-faglige, almen-faglige og personlige kvalifikationer indenfor det pågældende speciale, og vise at eleven er i stand til at anvende denne viden ved løsning af en given opgave. Eleven skal i forbindelse med idéudvikling, planlægning og gennemførelse af opgaverne kunne inddrage teoretiske og praktiske forhold fra hele uddannelsen, herunder information af og samarbejde med andre i processen. Inden for de givne rammer skal eleven kunne forholde sig til helhed og sammenhænge og fordybe sig i et mere afgrænset problemfelt af relevans for elevens uddannelse og arbejdsområde. Endeligt skal eleven kunne evaluere egen indsats i forhold til de fastsatte mål. Tilvejebringelse af opgaver Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg udarbejder forslag til opgaver for svendeprøven. Svendeprøven bedømmes ud fra de kompetencemålene, der er beskrevet i bilag 22 og uddannelsesordning for uddannelsen. Rammer for prøveafvikling og -bedømmelse Den faglige prøve gennemføres tidligst 6 måneder før udlæringsdatoen for alle elever og afvikles på teknisk skole i forbindelse med det afsluttende skoleophold og bedømmelsen foretages af 2 censorer (skuemestre) repræsenterende henholdsvis arbejdsgiverside og arbejdstagersiden i det faglige udvalg samt en lærer udpeget af skolen. Ved bedømmelsen anvendes gældende karakterskala, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Iværksættelse af prøven Skuemestrene indvarsles til bedømmelse ca. 3-4 uger før prøven, idet iværksættelsespapirerne tilsendes fra Metalindustriens uddannelsesudvalg. Skolen modtager ligeledes kopi af iværksættelsespapirerne. For skolens lærere eller tilsynsførende gælder den lokale bedømmelsesplan vedrørende 12

13 svendeprøven. Kun prøver, der er iværksat i samarbejde med Metalindustriens uddannelsesudvalg, kan medtages ved bedømmelsen. og karakterer Ved bedømmelsen anvendes 7-trinsskalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Karakter Relation til ECTS Betegnelse 12 A Den fremragende præstation 10 B Den fortrinlige præstation 7 C Den gode præstation 4 D Den jævne præstation 02 E Den tilstrækkelige præstation 00 Fx Den utilstrækkelige præstation Beskrivelse Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller kun få uvæsentlige mangler Karakteren 10 gives for den fortrinlige præstation, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler Karakteren 7 gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af fagets mål, med en del mangler Karakteren 4 gives for den jævne præstation, der demonstrerer en mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål. Karakteren 00 gives for den utilstrækkelige præstation, der ikke demonstrerer en acceptabel grad af opfyldelse af fagets mål. -3 F Den ringe præstation Karakteren -3 gives for den helt uacceptable præstation. Den endelige prøvekarakter fastsættes efter afrunding til et tal i 7-trinsskalaen i overensstemmelse med nedenstående afrundingsskema: Afrundingsskema 7-trinsskalaen Interval, beregnet Endelig karakter -3 t.o.m. -1,51-3 F Den ringe præstation -1,5 t.o.m. 1,99 00 Fx Den utilstrækkelige præstation 2,0 t.o.m. 2,99 02 E Den tilstrækkelige præstation 3,0 t.o.m. 5,49 4 D Den jævne præstation 5,5 t.o.m. 8,49 7 C Den gode præstation 8,5 t.o.m B Den fortrinlige præstation 11,0 t.o.m. 12,0 12 A Den fremragende præstation Beregningen af eksamenskarakteren foretages af eksaminator og censorer (skuemestre). Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer, som er givet, til det faglige udvalg senest 1 uge efter eksamensresultatet er meddelt. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål. Eleven meddeles eksamensresultatet af eksaminator og censor, når beregningen er foretaget. 13

14 Afsluttende prøve og svendeprøvens opgaveformulering Overordnede rammer for afsluttende prøve for: Smed (bearbejdning) Følgende sider udgør sammen de overordnede rammer for udførelsen og bedømmelsen af afsluttende prøve for trin 1, Smed (bearbejdning) Jf. bilag 22 i Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Produktion og udvikling. For elever, der alene skal gennemføre uddannelses trin 1; Smed (bearbejdning) afholder skolen mod slutningen af skoleundervisningen en eksamen, der består af et praktisk orienteret projekt. Projektets formål er at vise elevens tilegnelse af de erhvervsfaglige, almene og personlige kompetencemål for uddannelsen. Projektet tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 1, Smed (bearbejdning). Projektets indhold tilrettelægges af skolen i samråd med det faglige udvalg. Projektet bedømmes på skolens foranstaltning. Ved bedømmelsen anvendes bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer til det faglige udvalg, hvorefter den beregnede prøvekarakter påføres uddannelsesbeviset. Indstilling til ny afsluttende prøve Skolen skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende praktisk orienterede projektprøve, en ny prøve. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. 14

15 Svendeprøvens overordnede rammer for: Klejnsmed, smed (aluminium) og smed (rustfri) Følgende sider udgør de overordnede rammer for udførelsen og bedømmelsen af den praktiske og teoretiske svendeprøve opgave for specialerne klejnsmed, smed (aluminium), smed (rustfri) Svendeprøvens omfang: Svendeprøven er en prøve og bedømmes som en helhed med en afsluttende karakter. Prøvens grundlag udføres som et individuelt selvvalgt projekt, med dertil hørende dokumentation. Prøveform og indhold i opgaven: - Opgaven løses individuelt, men kan i særlige tilfælde løses i et samarbejde med andre såfremt elevens svendeprøveprojekt efterfølgende skal indgå i en samlet større konstruktion. Det kræver dog at det tydeligt fremgår hvilke delemner den enkelte elev har løst. - Den selvvalgte opgave skal indeholde materialer og arbejdsprocesser, der er typisk for specialerne jf. målet for uddannelsen. - Den tekniske dokumentation omhandler teoretiske og faglige begrundelser, samt styklister og tegningssæt. - Opgaven skal godkendes af skolen. Varighed: Grundlaget for Svendeprøvens samlede varighed udgør 102 klokketimer, som fordeler sig på følgende måde: 46 timer til udarbejdelse af teknisk dokumentation. 5 timer til udarbejdelse af konklusion. 51 timer til praktisk prøve. Kvalitetsniveau for praktiske opgaver Kvalitet og tolerancer: Tolerancer på mål uden direkte tolerance angivelse; de udførte opgaver skal opfylde krav svarende til EN serie B uanset fremstillingsmåden. Svejsninger Kvaliteten af svejsninger skal opfylde kravene svarene til EN 5817 niveau C. Teknisk dokumentation Projektbeskrivelse: En beskrivelse af produktet og mulige problemstillinger i arbejdsprocessen, herunder produktionstid pr. produkt, materialedimensionering, anvendelse af svejseprocesser og øvrige bearbejdnings metoder (skal godkendes af eksaminator). Begrundelse af opgaveløsning: Faglig og teknisk begrundelse for valgte opgave løsninger. Kvalitetskrav: beskrivelse af kvalitetskrav til produktet jf. standarder. Tegninger og styklister: Der udarbejdes og samles et tegningssæt som dokumentation for projektopgavens løsning. Materialet skal indeholde: 1. Tegninger med angivelser af mål og dimensioner jf. DS 128, 129 og Isometrisk skitse af projektet (godkendes af eksaminator) 3. Styklister med angivelser af tegningsnummer og anvendte materialer. 15

16 Konklusionen: En evaluering af det færdige produkt, herunder evt. konstruktionsændringer og fremstillingsproblemer. (Konklusionen udarbejdes efter projektet er afsluttet. Der er afsat 5 klokketimer) n: og evaluering sker i overensstemmelse med bedømmelsesplanen. De praktiske opgaver og den skriftlige dokumentation bedømmes af 2 skuemestre og holdets eksaminator. Processen, kreativiteten samt overholdelse af arbejdsmiljø regler evalueres under den mundtlige eksamination af eleven. Der foretages en samlet bedømmelse ud fra en helhedsvurdering og der gives en afsluttende karakter. Ved opgaven må alle tidligere udleverede undervisningsmaterialer medbringes. Instruktionen fremgår i øvrigt af skolens eksamensregulativ. Indstilling til ny svendeprøve Skolen og det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende praktisk orienterede projektprøve, en ny prøve. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. 16

17 Svendeprøvens overordnede rammer for: Energitekniker Følgende sider udgør sammen de overordnede rammer for udførelsen og bedømmelsen af den praktiske og teoretiske svendeprøveopgave for specialet. Svendeprøvens omfang: Svendeprøven er en prøve og bedømmes som en helhed med en afsluttende karakter. Prøvens grundlag udføres som et individuelt selvvalgt projekt, med dertil hørende dokumentation. Prøveform og indhold i opgaven: - Opgaven løses individuelt - Den selvvalgte opgave skal indeholde materialer og arbejdsprocesser, der er typisk for specialerne jf. målet for uddannelsen. - Den tekniske dokumentation omhandler teoretiske og faglige begrundelser, samt styklister og tegningssæt. - Opgaven skal godkendes af skolen. Varighed: Svendeprøvens samlede varighed pr. elev udgør 51 klokketimer, som fordeler sig på følgende måde: 30 timer til udarbejdelse af teknisk dokumentation. 3 timer til udarbejdelse af konklusion. 18 timer til praktisk prøve. Kvalitetsniveau for praktiske opgaver: Kvalitet og tolerancer: Tolerancer på mål uden direkte toleranceangivelse: De udførte opgaver skal opfylde krav svarende +/- 2 mm uanset fremstillingsmåden. Kvaliteten skal være den for specialet gældende. Svejsninger Kvaliteten af svejsninger skal opfylde kravene i EN 5817 niveau C. Teknisk dokumentation: Projektforslag: En kort beskrivelse af det projekt som eleven påtænker at udføre med forslag til hvilken del det skal udføres i praktik. (Godkendes af eksaminator). Projektbeskrivelse: En beskrivelse af projektet med dimensioner og eventuelt isometriske skitser. Begrundelse for den valgte opgaveløsning (skal godkendes af eksaminator). Tegninger og dokumentation. Der udarbejdes og samles et tegningssæt og en materialeliste som dokumentation for opgaveløsning: Materialet skal indeholde: Plantegning af installationen på en grundplan af bygningen. Tegningen udføres med blyant. (godkendes af eksaminator) Isometrisk diagramtegning af projektet efter DS/ISO 4067, 1 og 2 udføres med cad program (godkendes af eksaminator) 17

18 Der udføres dimensionering af projektet Materialelister med angivelser af anvendte materialer. (Styklisten skal udarbejdes i et valgfrit Pc-program). Bruger/driftsvejledning der udarbejdes drift og brugervejledning for projektet med bilag. Kvalitetssikringsbeskrivelse Der udarbejdes kvalitetssikringsdokumentation for hele projektet. Konklusionen: En evaluering af det færdige produkt, herunder evt. konstruktionsændringer og fremstillingsproblemer. (Konklusionen udarbejdes efter projektet er afsluttet. Der er afsat 3 klokketimer) n: og evaluering sker i overensstemmelse med bedømmelsesplanen. De praktiske opgaver og den skriftlige dokumentation bedømmes af 2 skuemestre og holdets eksaminator. Processen og kreativiteten samt overholdelse af arbejdsmiljøregler evalueres under samtalen mellem eleven, skuemestrene og holdets eksaminator. Der foretages en samlet bedømmelse ud fra en helhedsvurdering og der gives en afsluttende karakter. Indstilling til ny svendeprøve Skolen og det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende praktisk orienterede projektprøve, en ny prøve. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. 18

19 Svendeprøvens overordnede rammer for: Svejser Følgende sider udgør sammen de overordnede rammer for udførelsen og bedømmelsen af svendeprøveopgave for specialet. De skriftlige prøver for specialet svejser. Prøven afvikles efter reglerne i den til enhver tid gældende SBC-244 De praktiske prøver for specialet svejser Prøven afholdes i den afsluttende uge af sidste skoleperiode. De praktiske prøver består af 2 skolecertifikater i to forskellige processer efter elevens eget valg. Eleven vælger skolecertifikat i stumpsømme plade eller rør. Certifikatprøverne afvikles efter reglerne i den til enhver tid gældende SBC Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver de to skuemestre og læreren samlet én karakter for hvert af følgende bedømmelseskriterier - i alt tre karakterer. Overholdelse af mål og data Arbejdets udførelse Helhedsindtryk Indstilling til ny svendeprøve Skolen og det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende prøve, en ny prøve. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. 19

20 Nærmere beskrivelse af indholdet i de enkelte skolefag og praktikmål. For at opnå kompetencemålene, der er fælles for alle elever i hovedforløbet, gennemgår eleverne følgende skolefag og praktikmål: Områdefag For at opnå kompetencemålene for trin 1, Smed (bearbejdning) undervises eleverne i følgende områdefag: Områdefagene varer i alt 6 uger Materialeforståelse for smedebranchen. Fag nr Rutineret Vejledende varighed 2 uger Mål - Eleven kan overholde gældende regler og sikkerhedsforskrifter i forbindelse med anvendelse og bearbejdning af forskellige materialer inden for smedebranchen. - Eleven kan anvende materialeteknologiens relevante begreber og terminologier inden for smedebranchen. - Eleven kan søge informationer om materialers tekniske, miljø- og arbejdsmiljømæssige samt økonomiske specifikationer i skriftlige og elektroniske medier inden for smedebranchen. - Eleven kan foretage materialevalg på baggrund af relevante informationer og ud fra hensynet til tekniske, miljø- og arbejdsmiljømæssige samt økonomiske faktorer. - Eleven kan redegøre for relevante materialers forædling, bearbejdningsevner, bearbejdningsmuligheder, bestandighed og reaktion ved forskellige påvirkninger. Eleverne kan tage udgangspunkt i eget lærested eller i en tænkt virksomhed inden for smedebranchen. Fra idé til smedeteknisk produkt nr Rutineret Vejledende varighed 1 uge Mål - Eleven kan vælge et produkt, der har potentielle afsætnings- og produktudviklingsmuligheder på det funktionelle eller på det designmæssige område og herunder udarbejde en problemformulering - Eleven kan fremstille tegninger, styklister, operationsbeskrivelser og beregninger på materialeforbrug. - Eleven kan fremstille en prototype af et nyudviklet produkt i værkstedet. - Eleven kan foretage beregninger omhandlende kostpris osv. - Eleven kan udarbejde en rapport, der dokumenterer indholdet i ovenstående emner og en konklusion. 20

21 Afkortning og tildannelse nr Rutineret Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan flammeskære lige-, skrå- og faconsnit i plade, rør og profiler, således at tolerancekravet i EN serie B overholdes. - Eleven kan udføre klipning i tyndere materiale med hånd-, maskin-, profil- og kurvesakse under hensynstagen til tolerancekrav. - Eleven kan plasmaskære i plade, således at tolerancekravet i EN serie B overholdes - Eleven kan betjene slibeværktøj og maskiner til bearbejdning af overflader. - Eleven overholder reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø Bestået/ikke bestået Termisk sammenføjning nr Rutineret Vejledende varighed 1,5 uger. Mål - Eleven kan udføre proces 111, proces , og proces Eleven kan vælge relevant svejseudstyr og tilsatsmateriale efter en given opgave - Eleven kan indstille svejseparametrene til sømform og materialetykkelse. - Eleven kender til svejsemetodernes anvendelighed og til den generelle svejseteori. - Eleven kan udføre svejsninger i stillingerne PB-FW og PA-BW (EN 287-1) idet kravet er niveau C efter EN Eleven kender til bedømmelse af svejsekvalitet og svejsefejl udfra gældende standarder. - Eleven kan anvende hjælpe- og svejseudstyr efter gældende sikkerheds- og miljøregler. - Eleven har kendskab til miljøbelastninger ved anvendelse af svejseudstyr og elektroder. Maskinel og manuel bearbejdning nr.1051 Rutineret Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan, sikkerhedsmæssigt forsvarligt anvende maskiner til pladebearbejdning, herunder valsning og bukning. - Eleven kan for- og efterbearbejde relevante konstruktioner så de fremstår efter normer og regler for det pågældende arbejde. - Eleven kan foretage varmeretning af plade, rør og profilkonstruktioner, således at arbejdsopgaverne overholder standarder og tolerancer. 21

22 - Eleven kan fremstille emner inden for givne tolerancer. - Eleven overholder reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Bestået/ikke bestået Måleteknik nr Rutineret Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven kan vælge relevante måleværktøjer til en given opgave samt udføre opmærkning efter tegning og stykliste. - Eleven udviser omhu og akkuratesse ved arbejdet. - Eleven kan vælge metode og udstyr til opmærkningsopgaver. - Eleven kan vurdere den færdige opgave med hensyn til overholdelse af givne tolerancekrav. - Eleven kender til sikkerhedsregler for anvendelse af optisk måleudstyr. - Eleven har kendskab til målemetoder, der anvendes ved brancherelevant montagearbejde. - Eleven har forståelse for vejrets indvirkning på måleresultater. Bestået/ikke bestået Tegningsforståelse og dokumentation nr Rutineret Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan anvende cad-systemer til europæisk retvinklet projektionstegning samt isometrisk tegning. - Eleven kan aflæse og udføre simple tegninger med anvendelse af symboler og signaturer iflg. DS Eleven overholder tegningsregler iflg. DS/ISO 128 og DS/ISO Eleven kan udføre europæisk retvinklet projektionstegning af simple konstruktioner som håndtegning. - Eleven er i stand til at skaffe data over relevante komponenter ved hjælp af tekniske tidsskrifter, tabeller og via elektroniske medier, internet m.v. - Eleven kan løse udfoldningsopgaver til pladekonstruktioner. Eleven har kendskab til opbygning og indhold af brugervejledninger, som udarbejdes til relevante tekniske produkter. Bestået/ikke bestået 22

23 Bundne specialefag Specialefag Klejnsmed For at opnå kompetencemålene for specialet klejnsmed undervises eleverne i følgende bundne specialefag med følgende niveau, vejledende varighed, mål og bedømmelsesform. Fra idé til smedeteknisk produkt A Nr : Vejledende varighed: 2 uger Eleven kan vælge produkt, der har potentielle afsætnings- og produktudviklingsmuligheder på det funktionelle eller på det designmæssige område og herunder udarbejde en problemformulering. Eleven kan fremstille tegninger, styklister, operationsbeskrivelser og beregninger på materialeforbrug. Eleven kan fremstille en prototype af produktet i værkstedet. Eleven kan udarbejde forslag til arbejdsfordelingsprincipper, herunder specielt arbejdsfunktionerne i en konkret virksomhed. Eleven kan arbejde med begrebet globalisering, og globaliseringens indflydelse på eget jobområde. Eleven kan arbejde med patent, mønsterbeskyttelse og produktansvar. Eleven kan udarbejde og gennemføre en præsentation af et produkt, med henblik på markedsføring af produktet. Eleven kan udarbejde rapport der dokumenterer indholdet i ovenstående emner og en konklusion. Tegningsforståelse og dokumentation (klejnsmed) Nr : Vejledende varighed: 2,5 uger Eleven kan anvende tegneudstyr til retvinklet projektionstegning i hånden samt til isometri. Eleven kan overholde tegningsregler iflg. DS/ISO 128 og DS/ISO 129, + DS Eleven kan fremstille og aflæse arbejdstegninger. Eleven har forståelse for styklister og informationer på tegninger. Eleven kan bedømme kvaliteten af en udført tegne opgave. Eleven kan udfolde geometriske emner. Eleven kan anvende tegneudstyr til udførelse af opslag og udfoldningsopgaver samt anvende det til pladeopgaver. Eleven kan benytte cad-systemer i forbindelse med komplette tegneopgaver, til udfoldning samt isometri. Eleven kan anvende cad/cam systemer i forbindelse med enkle tegneopgaver i retvinklet projektion og udfoldning, samt overføre data til bearbejdningsopgaver. : 23

24 Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B Nr Rutineret Vejledende varighed: 1 uge Eleven kan fremstille enkle programmer til en cnc-styret maskine. Eleven kan fremstille emner ved en cnc-styret maskine. Eleven overholder gældende sikkerheds- og miljøbestemmelser. Eleven kan vælge metode og udstyr til fremstillingsopgaver, samt vurdere den færdige opgave i forhold til af givne tolerancekrav : Maskinel bearbejdning med styrede maskiner A nr : Ekspert Vejledende varighed: 2 uger Eleven kan betjene og vedligeholde plasmaskæringsudstyr. Eleven kan anvende cad/cam systemer til fremstilling af plasmaskæreopgaver, således at givne tolerancer overholdes Eleven skal selvstændig kunne fremstille programmer til kantpressen Eleven kan betjene og vedligeholde bukkeudstyr Eleven anvender cnc-styret kantpresse, således at bukkearbejdet overholder tolerancekravet i EN serie B. Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. : Termisk sammenføjning, (klejnsmed) Nr Vejledende varighed 4,0 uger. Mål - Eleven udfører proces 111, proces og proces 141 i stillingerne PB-FW, PA-BW og PDFW (EN 287-1) efter EN niveau C. - Eleven kan betjening og vedligeholde svejseudstyr. - Eleven overholder reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Eleven kan udføre automatiseret svejsning - Eleven kan indstille svejseparametrene til forskellig sømform og materialetykkelse. - Eleven kan bedømme svejsekvalitet og svejsefejl udfra gældende standarder. - Eleven har kendskab til svejsemetodernes anvendelighed og har kendskab til den generelle svejseteori. - Eleven udviser ansvars- og miljøbevidsthed ved svejsearbejde. - Eleven kan vælge tilsatsmateriale i forhold til sømtype og materialetykkelse. 24

25 Afkortning og tildannelse, (klejnsmed) nr Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan benytte flammeskæringudstyr til lige-, skrå- og faconsnit i plade, rør og profiler således, at tolerancekravet i EN serie B overholdes. - Eleven kan betjening og vedligeholdelse af udstyr til flammeskæring. - Eleven kan overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Eleven kan plasmaskære i plade og rør, således at tolerancekravet i EN serie B overholdes - Eleven kan indstille parametre til skæring af forskellige typer af plader, rør og profiler. - Eleven har kendskab til skæremetodens anvendelighed og har kendskab til den generelle teori. - Eleven kan udvise ansvars- og miljøbevidsthed ved arbejdet. - Eleven kan anvende sikkerhedsmæssigt forsvarligt skæreudstyr og vælge korrekt skæreværktøj til en given opgave. Montage og demontage, (klejnsmed) Nr : Vejledende varighed: 2 uger Eleven kan udføre montage- og demontage opgaver. Eleven har færdigheder i, og forståelse for valg af arbejds- og sammenføjningsmetode i forbindelse med montageopgaver. Eleven overholder reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Eleven udviser ansvars- og miljøbevidsthed ved arbejdet. Eleven vælger metoder og udstyr til montageopgaver, under hensyntagen til gældende standarder og tolerance krav. Eleven har kendskab til moment tilspænding og anvendelse af mekaniske værktøjer til samling af rørkonstruktioner : Specialefag Smed (rustfri) og Smed (aluminium) For at opnå kompetencemålene for specialerne Smed (rustfri) og Smed (aluminium) undervises eleverne i følgende fælles bundne specialefag med følgende niveau, vejledende varighed, mål og bedømmelsesform. Fra idé til smedeteknisk produkt A Nr Vejledende varighed 2,0 uger. 25

26 Mål - Eleven kan vælge produkt, der har potentielle afsætnings- og produktudviklingsmuligheder på det funktionelle eller på det designmæssige område og herunder udarbejde en problemformulering - Eleven kan fremstille tegninger, styklister, operationsbeskrivelser og beregninger på materialeforbrug. - Eleven kan fremstille en prototype af produktet i værkstedet. - Eleven kan udarbejde virksomhedens idégrundlag og målsætning, ejerforhold og organisationsprincip. - Eleven kan udarbejde forslag til arbejdsfordelingsprincipper, herunder specielt arbejdsfunktionerne i en konkret virksomhed - Eleven kan udarbejde virksomhedsplan, indeholdende idé, mål, investeringsbudget, driftsbudget og likviditetsbehov, herunder overvejelser om inddragelse af ekstern bistand. - Eleven kan arbejde med begrebet globalisering og globaliseringens indflydelse på eget jobområde. - Eleven kan arbejde med patent, mønsterbeskyttelse og produktansvar - Eleven kan udarbejde og gennemføre en præsentation af et produkt, med henblik på markedsføring af produktet. - Eleven kan udarbejde rapport der dokumenterer indholdet i ovenstående emner og en konklusion., Tegningsforståelse og dokumentation (rustfri og alu.) Nr Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan anvende tegne-, og IT værktøjer til opgaveløsning indenfor aluminiums- og den rustfribranche, samt til planlægning, dokumentation, og økonomiske beregninger. - Eleven kan anvende IT værktøjer til tegneopgaver, og informationssøgning. - Eleven kan fremstille og aflæse arbejdstegninger. - Eleven kan fremstille- og aflæse isometriske arbejdstegninger. - Eleven kan overholde tegningsregler iflg. DS/ISO 128 og DS/ISO Eleven kan anvende CAD til plan-, snit -, isometriske og 3D tegninger. - Eleven kan anvende trigonometriske funktioner til beregning af udfoldningslængder. Eleven kan anvende tegneudstyr til udførelse af opslag, udfoldningsog beregningsopgaver samt overføre resultaterne til forskellige pladeopgaver. - Eleven kan manuelt og ved hjælp af IT værktøjer udfolde geometriske emner. Eleven kan bedømme kvaliteten af en udført tegneopgave. 26

27 - Eleven anvender cad/cam systemer i forbindelse med enkle tegneopgaver i retvinklet projektion, isometri og udfoldning, samt overførerdata til bearbejdningsopgaver. Eleven kan overholde de, for området, relevante tegningsregler. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B Nr Rutineret Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan fremstille enkle programmer til en cnc-styret maskine. - Eleven kan fremstille emner ved en cnc-styret maskine. - Eleven overholder gældende sikkerheds- og miljøbestemmelser. - Eleven kan vælge metode og udstyr til fremstillingsopgaver, samt vurdere den færdige opgave i forhold til af givne tolerancekrav. Bestået/ikke bestået Maskinel bearbejdning med styrede maskiner A, (rustfri og alu.) Nr Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan betjene og vedligeholde plasmaskæringsudstyr. - - Eleven kan anvende cad/cam systemer til fremstilling af plasmaskæreopgaver, således at givne tolerancer overholdes - Eleven kan betjene og vedligeholde bukkeudstyr Eleven kan selvstændigt fremstille programmer til kantpresse Eleven kan fastlægge bukkerækkefølge og placering af emne - Eleven anvender cnc-styret kantpresse, således at bukkearbejdet overholder tolerancekravet i EN serie B. Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø, Termisk sammenføjning, (rustfri og alu.) Nr Vejledende varighed 2,5 uger. Mål Eleven kender svejsemetodernes sikkerhed og anvendelighed og har kendskab til den generelle svejseteori, herunder reglerne for certificering og certifikaternes dækningsområde. Eleven kan udføre tildannelse og skæring, manuel lysbuesvejsning, TIG svejsning, MIG /MAG svejsning, og Argon/arc samt tildanne og ophæfte små og store røropgaver. Eleven kan opstille, programmere, indstille, og udføre enkle svejsninger ved brug af svejserobot. Eleven kan TIG-svejse, tyndvæggede rustfri rør i positionerne PC,PF og HLO45 til kvalitetsniveau B. - Eleven kan betjene og vedligeholde svejseudstyret korrekt. 27

28 Eleven kan indstille svejseparametrene til forskellige aluminiums- og rustfri materialer, opgaver, sømform og materialetykkelser. Eleven kan vælge elektrodetype i forhold til materiale- sømtype og materialetykkelse. Eleven kan bedømme svejsekvalitet og svejsefejl udfra gældende normer og standarder. Montage og demontage, (rustfri og alu.) Nr Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan kombinere indlærte teoretiske og praktiske arbejdsdiscipliner til en samlet helhed. - Eleven kan efter tegninger fremstille styklister og beskrivelser til montering af enkeltdele og elementer til færdige helheder. Eleven kan anvende hoved-, montage-, og detailtegninger. - Eleven kan montere og demontere således at de færdige konstruktioner overholder gældende lovkrav og tolerancer. Eleven kan udarbejde dokumentation for fremstillings- og montage processerne. Eleven kan anvende de for branchen anvendte kvalitetssikringssystemer, samt redegøre for lovmæssige og kundekrav. - Eleven overholder gældende sikkerheds- og arbejdsmiljøregler. Afkortning og tildannelse, (rustfri og alu.) Nr Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan udføre plasmaskæring. - Eleven kan betjene og vedligeholde udstyr til plasmaskæring. - Eleven kan overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø ved brug af plasmaudstyr. - Eleven kan anvende plasmaudstyr og vælge korrekt luftart samt værktøj for skæring i rustfrit stål og, eller aluminium således at tolerancekravet i EN serie B overholdes. - Eleven kan betjene og vedligeholde udstyr til maskinel afkortning og tildannelse. - Eleven kan overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. - Eleven kan anvende maskinsav, rundsav, kantfræser og slibeværktøj., 28

29 Specialefag Smed (rustfri) For at opnå kompetencemålene for specialet Smed (rustfri) undervises eleverne i følgende bundne specialefag med følgende niveau, vejledende varighed, mål og bedømmelsesform. Maskinel bearbejdning, (rustfri) Nr Vejledende varighed 1,5 uger. Mål - Eleven kan betjene CNC styresystem på skæremaskine, fastlægge skærerækkefølge og udregne skærehastighed. - Eleven kender de forskellige typer af skæreprocesser, deres anvendelse og indflydelse på det færdige skæreresultat. - Eleven kan udføre en given skæreopgave i rustfri materialer. - Eleven kan anvende bl.a. mekanisk styrede valser og maskiner til fremstilling af klippe-, bukke-, og valseopgaver, således at de afklippede emner overholder de for området gældende tolerancekrav, samt normer og standarder. - Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø., Procesteknik, (rustfri) Nr Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven kender til proces- farmaceutisk-, og bioteknisk industri og kan overføre dette kendskab til fremstilling af konstruktionsopgaver og almindeligt forekommende fremstillings-, vedligeholds-, og service arbejder i procesanlæg inden for medicinal-, og fødevareindustrien, samt ved miljøforanstaltninger m.v. - Eleven kan ved sit kendskab til procesanlæg medvirke til løsning af driftproblemer samt medvirke aktivt ved produktions- og kvalitetsforbedringer. Bestået/ ikke bestået Hygiejnisk design/ konstruktion Nr Vejledende varighed 1,0 uger. Mål Eleven har kendskab til, og kan arbejde efter hygiejniske konstruktionsmetoder og efterbehandling af rustfri overflader som kræves inden for fødevare- og medicinalindustrien. - Eleven kender til og kan redegøre for fremstilling af komponenter og efterbehandlingsmetoder, samt for kornfinheden i rustfri stålemner under hensyn til gældende nationale og internationale henvisninger, guidelines, standarder og bekendtgørelser for hygiejnekrav., 29

30 Overfladebearbejdning, (rustfri) Nr Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kender slibe-, og poleringsmetoder og materiale til overfladebehandling af rustfrit stål. Eleven kan vælge og anvende korrekt, slibemateriale og metode til udførsel af polerede og slebne overflader. Eleven kan udføre slibning og polering på hele og afgrænsede områder. - Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø, herunder brug af personlige værnemidler. Efterbearbejdning, (rustfri) Nr Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan vælge udstyr, værktøj og metode til retning af plade og profiler i rustfrit stål. - Eleven skal overholde gældende regler vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø, herunder brugen af personlige værnemidler., Specialefag Smed (aluminium) For at opnå kompetencemålene for specialet Smed (aluminium) undervises eleverne i følgende bundne specialefag med følgende niveau, vejledende varighed, mål og bedømmelsesform. Sammenføjningsteknik, (alu.) Nr Rutineret Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan nitte, i de til specialet hørende nittemetoder, såsom popnitning, kold kompresnitning (clinching joint) m.m. - Eleven kan betjene og vedligeholde nitteudstyr. - Eleven kan vælge korrekt udstyr, værktøj, flusmidler og tilsatstråd til lodning af aluminium. - Eleven kan hårdlodde aluminium med fuld binding. - Eleven kan betjene og vedligeholde loddeudstyret efter gældende forskrifter. - Eleven har kendskab til anvendelse af forskellige former for limtyper til samling af aluminium, samt kender til kvalitetskrav og holdbarhed for disse. Eleven har kendskab til den geometriske udformning og dimensionering af limsamlinger, der er nødvendig for korrekt udførsel. - Eleven har kendskab til fordele og ulemper ved sammenføjning af aluminium ved hjælp af klæbeteknologi (limning). - Eleven kender reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø ved limning. 30

31 Eleven overholder reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Materialeteknologi, (alu.) Nr Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan vælge bedst egnede materialetype ud fra opgave. - Eleven har kendskab til legeringselementerne og deres betydning for aluminiumlegeringerne, herunder valselegeringer og støbelegeringer. - Eleven kan anvende tekniske specifikationer og gældende standarder for aluminium og kan således bestemme materialetyper, deres betegnelser og sammensætning. - Eleven kender til aluminiumlegeringens egenskaber og sammensætning og kan herudfra afgøre limbarhed og vælge korrekt klæbeteknologi. Eleven kender til aluminiumlegeringens egenskaber og sammensætning og kan herudfra afgøre svejselighed, vælge svejsemetode og tilsatsmateriale til en given opgave. Maskinel bearbejdning, (alu.) Nr Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan betjene og vedligeholde de for branchen relevante drejebænke og fræsemaskiner. - Eleven kan langs -, plandreje og udbore samt anvende rival i aluminium efter arbejdstegning i overensstemmelse med DS/ISO arbejdsgrad IT7, tolerance og ruhed. Eleven kan til en given opgave udføre plan- og sporfræsning i aluminium, efter arbejdstegninger, i overensstemmelse med DS/ISO arbejdsgrad IT 7. Eleven har kender til de køle-, smøremidler som benyttes til spåntagning af aluminium. Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø., Forarbejdning, (alu.) Nr Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven kan anvende udstyr og værktøj i forbindelse med afrensning af oxidhinder. - Eleven kan betjene og vedligeholde afrensningsudstyr. - Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Bestået/ ikke bestået 31

32 Overfladebehandling, (alu.) Nr Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven har kendskab til anodisering. - Eleven har kendskab til anodisering enten ved laboratorieforsøg eller virksomhedsbesøg. - Eleven har kendskab til forskellige behandlingsmetoder ved overfladebehandling af aluminium. Eleven har kendskab til shot-peening, plast-, og pulverbelægning. - Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø herunder brugen af personlige værnemidler. Eleven har kendskab til shot peening plast- og pulverbelægning. Bestået/ ikke bestået Efterbearbejdning, (alu.) Nr Vejledende varighed 1,0 uger. Mål - Eleven kan anvende udstyr og værktøj ved retning af plade og profiler i aluminium således at de overholder tolerancekravet i gældende normer og standarder. Eleven har kendskab til forskellige metoder ved efterbearbejdning af aluminium. - Eleven skal overholde gældende regler vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø, herunder brugen af personlige værnemidler., 32

33 Specialefag energiteknik For at opnå kompetencemålene for specialet energiteknik undervises eleverne i følgende bundne specialefag med følgende niveau, vejledende varighed, mål og bedømmelsesform. Fra idé til VVS - Teknisk Installation A Nr Vejledende varighed 1,5 uger. Mål Eleven kan vælge den installation, der har potentielle afsætnings- og udviklingsmuligheder på det funktionelle eller på det designmæssige område og herunder udarbejde en problemformulering. Eleven kan fremstille tegninger, styklister, operationsbeskrivelser og beregninger på materialeforbrug. Eleven kan udføre en prototype opstilling i værkstedet. Eleven kan udarbejde virksomhedens idégrundlag og målsætning, ejerforhold og organisationsprincip. Eleven kan udarbejde forslag til arbejdsfordelingsprincipper, herunder specielt arbejdsfunktionerne i en konkret virksomhed. Eleven kan udarbejde virksomhedsplan, indeholdende idé, mål, investeringsbudget, driftsbudget og likviditetsbehov, herunder overvejelser om inddragelse af ekstern bistand. Eleven kan redegøre for begrebet globalisering og herunder globaliseringens betydning for eget fagområde. Eleven kan arbejde med patent, mønsterbeskyttelse og produktansvar. Eleven kan udarbejde og gennemføre en præsentation af et produkt, med henblik på markedsføring af produktet. Eleven kan udarbejde rapport der dokumenterer indholdet i ovenstående emner og en konklusion. Alternativ energi Nr Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan installere brænde-, træpille- og masseovne med indbygget vandtank i henhold til myndighedsbestemmelser og ud fra fabrikantanvisninger. - Eleven kan funktionsafprøve, indregulere, fejlrette og servicere brænde-, træpille- og masseovne med indbygget vandtank i henhold til myndighedsbestemmelser og fabrikantvejledninger. - Eleven kan rådgive kunder om valg af fastbrændselsovne og brændselstyper og om drift af fastbrændselsanlæg. - Eleven kan installere biobrændselsanlæg som enkeltstående anlæg og i kombination med andre varmeproducerende anlægstyper i henhold til myndighedsbestemmelser. - Eleven kan funktionsafprøve, indregulere, fejlrette og servicere biobrændselsanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser, forbrændingskvalitet, nyttevirkning og levetid. 33

34 - Eleven kan planlægge og installere mindre solvarmeanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser som enkeltstående anlæg, - kombination med andre varmeproducerende anlægstyper. - Eleven kan funktionsafprøve, indregulere, fejlrette og servicere solvarmeanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser. - Eleven kan planlægge og installere mindre varmepumpeanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser: som enkeltstående anlæg, som jord til jord, kombination med andre varmeproducerende anlægstyper. - Eleven kan funktionsafprøve, indregulere, fejlrette og servicere varmepumpeanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser. Styring og regulering Nr Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan foretage valg, montage og tilslutning af automatiske og elektroniske styresystemer til VVS installationer. - Eleven kan foretage fejlfinding og reparation på mindre automatiske styresystemer og fyringsanlæg. - Eleven kan foretage indregulering af vand, gas og varmeanlæg. - Eleven kender lovgivningen om styring af VVS installationer. - Eleven kender til stærkstrømslovgivningen. - Eleven kan udføre elektriske forbindelser til styring af VVS tekniske installationer. - Eleven kender betydningen af tryk- og temperaturstyring. - Eleven kan udvise kvalitets- og sikkerhedsbevidsthed under udførelsen af egne arbejdsopgaver. Eleven kan samarbejde med kunder og andre faggrupper på arbejdspladsen. Tegning og kvalitet, (vvs) Nr Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan udføre plan- snit - og isometrisk diagramtegning efter gældende regler og normer for VVS installationer i bygninger med flere lejligheder. - Eleven kan dimensionere vand, varme-, afløbs og gasinstallationer efter gældende normer. - Eleven kan anvende cad-system til tegning af VVS - installationer, i plan- snit og isometrisk diagram. - Eleven kan læse tegninger vedrørende VVS tekniske installationer. - Eleven kan anvende IKT til dokumentation. - Eleven kan forstå simple el-diagrammer til automatisk styring af VVS installationer. 34

35 - Eleven kan udarbejde brugervejledning / dokumentation VVS installationer. - Eleven kan anvende reglerne for kvalitetssikring og kan udføre fornøden dokumentation. Installationsteknik rør, brugsvand og varme. Fag nr Vejledende varighed 2,0 uger. Mål Eleven kan udføre dele af en vandinstallation i et parcelhus eller mindre industriejendom med mindst 3 forskellige typer godkendte materialer, løse og faste samlingsmetoder. - Eleven kan udfærdige materialelister (bestykning) til installationsarbejde. - Eleven kan arbejde ud fra gældende reglementer og normers krav til brugsvandsinstallationer og redegøre for brugsvandsinstallationers kvalitet som drikkevand -vandets kredsløb herunder dets rensning og udvinding, fysiske og kemiske tilstande, stikledninger og husledninger samt varmtbrugsvandsforsyning opbygning og virkemåde. - Eleven kan udføre dele af en varmeinstallation i et parcelhus eller mindre industriejendomme med mindst 3 forskellige typer godkendte materialer, løse og faste samlingsmetoder og har viden om forskellige installationstekniker herunder styresystemer. - Eleven kan arbejde ud fra gældende reglementer og normers krav til varmeinstallationer og redegøre for: sikkerhedskrav ved opstilling af kedelanlæg, valg af forskellige typer varmeafgivere til rumopvarmning, valg af varmefordelende strengsystemer varmtbrugsvands opvarmning og styring. - Eleven kan vælge arbejds- og sammenføjningsmetoder i forbindelse med rørtrækning og montagearbejde under hensynstagen til gældende standarder, tolerance og kvalitetssikringskrav og har kendskab til krav om isolering, bæringsafstande, gennemføringer brandkrav. - Eleven kan anvende godkendte materialer samt køle- smøremidler ved opsætning af VVS installationer. - Eleven kan udføre tryk og tæthedsprøvning af VVS installationer (vand, varme og gas). Eleven kan vælge ventiler, regulering og afspærring til alle typer Vvsinstallationer. Eleven kan udvise ansvars- og miljøbevidsthed ved arbejdet. Eleven kan overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Eleven kan anvende drifts- og brugervejledning for anlæg. Eleven kan udføre installationsarbejder i henhold til kvalitetsstyresystemer. 35

36 Installationsteknik - afløb, gas og varme. Fag nr Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan arbejde ud fra gældende reglementer og normers krav og kan redegøre for: opbygning af brønde, rørsystemer og renseanlæg. - Eleven kan vælge rørmateriale og installationsgenstande i forhold til spildevandskvalitet, godkendelser og økonomi. - Eleven kan beregne koter og fald. - Eleven kan udføre dele af en afløbsinstallation i et parcelhus eller mindre industriejendom udfra givne tegninger, normer og regler. Installationerne udføres i min 3 forskellige materialer, løse og faste samlingsmetoder. - Eleven kan udvise ansvars- og miljøbevidsthed ved arbejdet. - Eleven kan udføre gas-installationer, efter gældende regler og normer i mindre ejendomme. - Eleven kan arbejde ud fra gasreglementets afsnit A og redegøre for: gassens kemiske sammensætning og forbrænding, fysiske tilstande og trykforhold, stikledninger og husinstallationer. - Eleven kan udføre rørtrækning og installationerne med overholdelse af gældende miljø- og sikkerhedsregler. - Eleven kan vælge materiale i forhold til vandkvalitet og installationsmetode - Eleven kan selvstændigt fremstille og montere kombinerede varmeinstallationer i parcelhuse og mindre erhvervsejendomme efter gældende regler og normer og har kendskab til ventilationsanlæg og varmegenindvinding. Installationsteknik - fjernvarme og gas. Fag nr Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan indtegne nødvendige armaturer til styring af varmeanlæg på en given tegning, samt udføre skitser af manøvrerum med rør og armaturer efter gældende myndighedskrav.. - Eleven kan vælge varmeanlæg med hensyn til varmetransmission, virkningsgrad og styring af anlægget. - Eleven kan udvise fortrolighed med miljøbelastning ved anvendelse af traditionelle varmeanlæg og har kendskab til alternative opvarmningsformer. - Eleven kan finde og udbedre fejl og mangler på VVS installationer. - Eleven kan udvise kvalitets- og sikkerhedsbevidsthed under udførelsen af egne arbejdsopgaver med gasinstallationer. - Eleven kan arbejde ud fra gasreglementets afsnit A og redegøre for: gasforbrugende apparaters opstilling, gasforbrugende apparaters sikkerhedskrav, frisklufttilførsel og aftræksforhold, opstarte og indregulerer gaskomfur, sammenføjningsmetoder og tæthedsprøvning. 36

37 - Eleven kan vejlede og rådgive kunder i forbindelse med udførelse af gasinstallationer. Energivejledning. Fag nr Rutineret Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan foretage en energimæssig helhedsvurdering af et hus med hensyn til hvor en boligmæssig investering vil kunne betale sig bedst i relation til størst muligt energireducering af husets varmeforbrug. - Eleven kan i relation til helhedsvurderingen vælge varmeanlæg med hensyn til energirammer, varmetransmission og styring af anlægget til gældende byggelovgivnings installations- og miljøkrav. Specialefag Svejser For at opnå kompetencemålene for specialet svejser undervises eleverne i følgende bundne specialefag med følgende niveau, vejledende varighed, mål og bedømmelsesform. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B Nr Rutineret Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven kan fremstille enkle programmer til en cnc-styret maskine. - Eleven kan fremstille emner ved en cnc-styret maskine. - Eleven overholder gældende sikkerheds- og miljøbestemmelser. - Eleven kan vælge metode og udstyr til fremstillingsopgaver, samt vurdere den færdige opgave i forhold til givne tolerancekrav. Bestået/ikke bestået Tegningsforståelse og dokumentation, (svejser) Nr Rutineret Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven kan udarbejde tegninger af stålkonstruktioner m.v. - Eleven kan aflæse og udfører symboler og signaturer for svejsning og kantbearbejdning. - Eleven kan aflæse arbejdstegninger, og omsætte informationer til praktisk arbejde Termisk sammenføjning, (svejser) Nr Vejledende varighed 4,0 uger. Mål - Eleven kan udføre, proces 111, proces og proces 141: 37

38 - Eleven skal udføre proces 111 og proces i stillingerne PDFW, PE-BW og H-LO 45 (EN 287-1) idet kravet er niveau B (C) efter EN Eleven kan udføre proces 141 i stillingerne PC-BW og H-LO 45(EN287-1), idet kravet er niveau B (C) efter EN Eleven kan betjening og vedligeholde svejseudstyr. Eleven kan udføre automatiseret svejsning på en svejserobot, herunder justere svejseparametre. - Eleven kan indstille svejseparametrene til forskellig sømform og materialetykkelse. Eleven kan bedømme svejsekvalitet og svejsefejl udfra gældende standarder. - Eleven har kendskab til svejsemetodernes anvendelighed og har kendskab til den generelle svejseteori. - Eleven udviser ansvars- og miljøbevidsthed ved svejsearbejde. - Eleven kan vælge tilsatsmaterialer i forhold til sømtype og materialetykkelse. Eleven overholder reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Materialeteknologi Nr Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge. Mål - Eleven har forståelse for valg af materialer og tilsatsmaterialer, og håndtering af materialer og tilsatsmaterialer. - Eleven kender til beregning af kulstofækvivalenter og betydningen heraf. - Eleven har viden om varmebehandling af stål. Afkortning og tildannelse, (svejser) Nr Rutineret Vejledende varighed 0,5 uge. Mål - Eleven kan benytte flammeskæringsudstyr til relevante arbejdsopgaver. - Eleven kan betjene og vedligeholde udstyr til flammeskæring. - Eleven overholder reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. - Eleven indstiller parametre til skæring af forskellige typer af plader, rør og profiler. - Eleven har kendskab til skæremetodens anvendelighed og har kendskab til den generelle teori. - Eleven udviser ansvars- og miljøbevidsthed ved arbejdet. - Eleven anvender sikkerhedsmæssigt forsvarligt skæreudstyr og vælger korrekt skæreværktøj til en given opgave. - Eleven flammeskærer lige-, skrå- og faconsnit i plade, rør og profiler således, at tolerancekravet i EN serie B overholdes. 38

39 Eleven kan plasmaskære i plade og rør, således at tolerancekravet i EN serie B overholdes. Maskinel bearbejdning med styrede maskiner (robotsvejsning) Nr Begynder Vejledende varighed 0,5 uge. Mål - Eleven kan fremstille simple programmer til cnc-styret maskine, og fremstiller emner ved hjælp af maskiner. - Eleven udviser ansvarsbevidsthed ved at overholde gældende sikkerheds- og miljøbestemmelser. - Eleven anvender svejserobot til svejsning af enkle emner. Bestået/ikke bestået Svejseprocedurer og svejsespecifikationer (certificeringsregler) Nr Vejledende varighed 1,0 uge. Mål - Eleven kan redegøre for reglerne for certificering og certifikaterne dækningsområder. - Eleven kan læse og efterleve procedurer og specifikationer for svejsning. - Eleven kender den generelle svejseteori, således at eleven kan besvare svejseteoretiske spørgsmål, der stilles i forbindelse med certificering. Bestået/ikke bestået 39

40 Valgfri specialefag For valgfri specialefag, der udgør en Arbejdsmarkedsuddannelse, henvises til I det følgende præsenteres de valgfri specialefag, der ikke udgør AMU-mål Valgfri specialefag for Trin 1, Smed (bearbejdning) samt klejnsmed Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B Nr Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge. Mål - Eleven kan fremstille enkle programmer til en cnc-styret maskine. - Eleven kan fremstille emner ved en cnc-styret maskine. - Eleven overholder gældende sikkerheds- og miljøbestemmelser. - Eleven kan vælge metode og udstyr til fremstillingsopgaver, samt vurdere den færdige opgave i forhold til af givne tolerancekrav. Bestået/ikke bestået Maskinel bearbejdning med styrede maskiner A Nr Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan betjene og vedligeholde plasmaskæringsudstyr. - Eleven kan programmere samt indstille strøm til plasmaskæreudstyr. - Eleven kan anvende cad/cam systemer til fremstilling af skæreopgaver, således at givne tolerancer overholdes. Eleven skal selvstændig kunne fremstilleprogrammer til kantpressen. - Eleven kan betjene og vedligeholde bukkeudstyr. - Eleven anvender cnc-styret kantpresse, således at bukkearbejdet overholder tolerancekravet i EN serie B. - Eleven skal overholde reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Fra idé til smedeteknisk produkt A+ nr : Ekspert Vejledende varighed: 2 uger 40

41 : - Eleven kan selvstændigt udvælge et produkt, der har potentielle afsætnings- og produktudviklingsmuligheder på det funktionelle eller på det designmæssige område og herunder udarbejde en problemformulering. - Eleven kan selvstændigt udarbejde komplekse forslag vedrørende arbejdsfordelingsprincipper, herunder specielt arbejdsfunktionerne i en konkret virksomhed ud fra virksomhedens idégrundlag og målsætning. - Eleven kan selvstændigt udarbejde virksomhedsplan, indeholdende idé, mål, investeringsbudget, driftsbudget og likviditetsbehov, herunder overvejelser om inddragelse af ekstern bistand. - Eleven kan arbejde med begrebet globalisering, og globaliseringens indflydelse på eget jobområde. - Eleven kan selvstændigt arbejde med begreberne patent, mønsterbeskyttelse og produktansvar. - Eleven kan selvstændigt udarbejde og gennemføre en præsentation af et produkt, med henblik på en markedsføring. Tegningsforståelse og dokumentation nr : Ekspert Vejledende varighed: 2,5 uger. Eleven kan bedømme kvaliteten af en udført tegne opgave som grundlag for implementering i virksomhedens produktion. Eleven kan vurdere tegningsmateriale på fremmedsprog ved fremstilling af produkter hos ekstern leverandør herunder tilføje supplerende dokumentation. Eleven kan kvalitetssikre fremstillede emner på baggrund af det udarbejdede tegningsmateriale samt dokumentation. : Maskinel bearbejdning med styrede maskiner B+ nr Ekspert Vejledende varighed: 1 uge Eleven kan fremstille komplekse programmer til en cnc-styret maskine. Eleven kan vælge metode og udstyr til fremstillingsopgaver. Eleven kan beregne fremstillingsomkostninger og maskintider for fremstillingsopgaven. Eleven kan vurdere det færdige produkts kvalitet i forhold til de beskrevne krav. : 41

42 Maskinel bearbejdning med styrede maskiner A+ nr : Ekspert Vejledende varighed: 2 uger Eleven kan selvstændigt betjene og vedligeholde og anvende plasmaskærings- og bukkeudstyr således at givne tolerancer overholdes. Eleven kan selvstændig fremstille komplekse programmer til kantpressen. Eleven udvikler selvstændigt komplekse programmer ved fremstilling af f.eks. prototyper. Eleven beregner selvstændigt maskinomkostninger i forbindelse med fremstilling af prototyper. Eleven udarbejder nødvendig dokumentation på fremmedsprog ved fremstilling af emner hos ekstern leverandør. Eleven evaluerer selvstændigt kvalitet og levering af emner fremstillet hos ekstern leverandør. : Montage og demontage, Nr : Ekspert Vejledende varighed: 2 uger Eleven kan selvstændigt udføre montage- og demontage opgaver. Eleven kan selvstændigt vælge arbejds- og sammenføjningsmetode i forbindelse med montageopgaver. Eleven overholder reglerne vedrørende sikkerhed og arbejdsmiljø. Eleven udviser ansvars- og miljøbevidsthed ved arbejdet. Eleven vælger selvstændigt metoder og udstyr til montageopgaver, under hensyntagen til gældende standarder og tolerance krav. Eleven vælger selvstændigt tilspænding og anvendelse af mekaniske værktøjer til samling af rørkonstruktioner. : Automatiske anlæg nr Vejledende varighed 1,0 uge. Mål Eleven kan opbygge, afprøve og idriftsætte pneumatiske styringer, anvende/ajourføre dokumentation i form af koblingsskemaer efter Dansk Standard samt funktionsdiagrammer, samt anvende principperne for metodisk fejlfinding på automatiske maskiner og anlæg, der indeholder relæ, pneumatiske eller hydrauliske styringer. VVS nr Rutineret Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan udføre arbejdsopgaver ud fra sit kendskab til mindre lukkede og åbne anlæg. Strengesystemer, kedler, pumper og shuntventiler 42

43 - Eleven kan udføre arbejdsopgaver ud fra sit kendskab til brønde, udskillere, gulvafløb, vandlåse og sanitetsgenstande Eleven kan udføre arbejdsopgaver ud fra sit kendskab til installation - af olietank, rørledninger, blødstøbte randfittings, samt bukning af stål- og kobberrør Alternativ energi Nr Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan installere brænde-, træpille- og masseovne med indbygget vandtank i henhold til myndighedsbestemmelser og ud fra fabrikantanvisninger. - Eleven kan funktionsafprøve, indregulere, fejlrette og servicere brænde-, træpille- og masseovne med indbygget vandtank i henhold til myndighedsbestemmelser og fabrikantvejledninger. - Eleven kan rådgive kunder om valg af fastbrændselsovne og brændselstyper og om drift af fastbrændselsanlæg. - Eleven kan installere biobrændselsanlæg som enkeltstående anlæg og i kombination med andre varmeproducerende anlægstyper i henhold til myndighedsbestemmelser. - Eleven kan funktionsafprøve, indregulere, fejlrette og servicere biobrændselsanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser, forbrændingskvalitet, nyttevirkning og levetid. - Eleven kan planlægge og installere mindre solvarmeanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser som enkeltstående anlæg, - kombination med andre varmeproducerende anlægstyper. - Eleven kan funktionsafprøve, indregulere, fejlrette og servicere solvarmeanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser. - Eleven kan planlægge og installere mindre varmepumpeanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser: som enkeltstående anlæg, som jord til jord, kombination med andre varmeproducerende anlægstyper. - Eleven kan funktionsafprøve, indregulere, fejlrette og servicere varmepumpeanlæg i henhold til myndighedsbestemmelser. Bestået/ ikke bestået Valgfri specialefag for specialet energiteknik Termisk sammenføjning, (vvs) Nr Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven kan udføre proces 311, som rund- og grensvejsning, på en given opgave, i alle stillinger svarende til niveau D efter EN

44 - Eleven kan udføre hård- og blødlodning af kobberrør som kapillarlodning. Lodningen udføres med CE, VA- godkendte loddematerialer efter gældende normer og regler. - Eleven kan udføre lodning ved hjælp af loddebolt. - Eleven kan udføre plastsvejsning af rør til VVS installationer efter gældende normer og regler. - Eleven kan anvende svejseværktøj og overholde gældende miljø- og sikkerhedsregler. - Eleven kan arbejde fortrolig med udluftnings og renseprocedurer i forbindelse med arbejde på gasinstallationer. - Eleven kan arbejde fortrolig med lovgivning og normer indenfor svejseområdet. - Eleven kan udvise kvalitets- og sikkerhedsbevidsthed under udførelsen af egne arbejdsopgaver. Bestået/ ikke bestået Fra idé til VVS - Teknisk Installation A Nr Ekspert Vejledende varighed 2 uger Mål Eleven kan vælge den installation, der har potentielle afsætnings- og udviklingsmuligheder på det funktionelle eller på det designmæssige område og herunder udarbejde en problemformulering. Eleven kan fremstille tegninger, styklister, operationsbeskrivelser og beregninger på materialeforbrug. Eleven kan udføre en prototype opstilling i værkstedet. Eleven kan udarbejde virksomhedsplan, indeholdende idé, mål, investeringsbudget, driftsbudget og likviditetsbehov, herunder overvejelser om inddragelse af ekstern bistand. Eleven kan redegøre for begrebet globalisering og herunder globaliseringens betydning for eget fagområde. Eleven kan udarbejde og gennemføre en præsentation af et produkt, med henblik på markedsføring af produktet. Eleven kan udarbejde rapport der dokumenterer indholdet i ovenstående emner og en konklusion Svejsning (rørcertificering) Nr Ekspert Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan vælge svejsemetode og med anvendelsen af svejsemetoden selvstændigt udfører svejsning i rør. - Eleven kan ud fra såvel svejseprocedurespecifikationer, som mundtlige instruktioner, selvstændigt udfører svejsning i rør i alle svejsepositioner 44

45 - Eleven kan ud fra såvel svejseprocedurespecifikationer, som mundtlige instruktioner, selvstændigt udfører svejsning i rør i alle svejsepositioner - Eleven kan beherske teoretisk viden om forhold, der har betydning for praktisk anvendelse af svejsemetoder til svejsning i rør, på følgende områder: svejsemetoder og udstyr, materialelære, tilsatsmaterialer, svejsefejl og kontrolmetoder, svejserækkefølge og procedure, fugeformer og tildannelse, certificering af svejsere, miljø og sikkerhed. - Eleven kan følge svejseprocedurespecifikationer udarbejdet efter gældende DS/EN/ISO standarder. - Eleven kan forstå vigtigheden af at specifikationer følges. - Eleven kan indstille forskelligt svejseudstyr i overensstemmelse med specifikationerne. - Eleven kan forholde sig til regler og krav der vedrører arbejdsmiljø og sikkerhed der er gældende for svejsning, samt materialer der anvendes på uddannelsen. - Eleven kan gennemføre visuel kvalitetskontrol af egne svejsninger efter gældende DS/EN/ISO standarder. - Ved uddannelsens afslutning aflægger deltagerne teoretisk og praktisk prøve for at eftervise indlærte færdigheder. Alle svejsninger skal opfylde krav specificeret efter gældende DS/EN/ISO standarder for visuel bedømmelse af svejsesømme. Alle praktiske prøver gennemføres på grundlag af svejseprocedurespecifikationer udarbejdet efter gældende DS/EN/ISO standarder. certifikat Målet anses for opnået, når deltagerne kan udføre nedennævnte svejsninger, med tilhørende fagteori, af valgte sømtyper, som alle godkendes visuelt iht. DS/EN 5817 niveau C, og radiografisk iht. DS/EN niveau 2. Svejsecertifikat kan erhverves iht. DS/EN 287, ved egenbetaling i henhold til gældende regler Bestået/ikke bestået Tyndplade (zink) Nr Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan efter egne tegninger, beregninger og udfoldninger fremstille tagrender og nedløb med tilhørende endebunde og tudstykker. - Eleven kan montere tagrender og nedløb under hensyn til ekspansionsforhold. - Eleven kan efter egne tegninger, beregninger og udfoldninger fremstille formstykker til tagrender og nedløb med nødvendige tillæg og afsvikninger. Der vælges mellem: a. udskud og sokkelknæ til nedførsel, b. bajonetknæ og ekspansionsstykker til tagrender, c. udskud og ekspansionsstykker, d. sokkelknæ til nedførsler. 45

46 - Eleven kan foretage opmåling og opsnøring af inddækninger ved skorstene og ovenlys i tage. - Eleven kan fremstille modeller til brug ved opmærkninger på tyndplader. - Eleven kan inddække skorstene og ovenlys i tage med tegl eller skifer. Bestået/ ikke bestået Styring og regulering af varmefordelende anlæg Nr Ekspert Vejledende varighed 0,6 uger. Mål - Eleven kan vejlede kunder og driftspersonale i valg af reguleringsautomatiksystemer. - Eleven kan vejlede kunder og driftspersonale i funktion og drift af reguleringsautomatikudstyr i energianlæg. - Eleven kan montere, indregulere og programmere reguleringsautomatikudstyr i systemer med vejrkompenserende energioptimering og varmtvandsprioritering. - Eleven kan foretage systematisk fejlsøgning og fejlretning på reguleringsautomatiksystemer i varmefordelende anlæg. Bestået/ ikke bestået Valgfri specialefag for specialet Svejser Pålægs- og formsvejsning Begynder Vejledende varighed 0,8 uger. Mål - Eleven kan udføre simpel pålægssvejsning med tilhørende slibning. - Eleven kan udføre svejsning ud fra gældende normer og standarder for skinnesvejser jf. lov om jernbanevirksomhed nr. 323 af 05/05/ Eleven kan udføre svejsning i henhold til Banenorm BN2-62-1c - Eleven kender til teori om Formsvejsning samt fordele og ulemper ved denne svejseform. Bestået/ikke bestået Aluminothermisk svejsning Rutineret Vejledende varighed 2,2 uger. Mål - Eleven kan udføre thermitsvejsning iht. gældende EN 287-1, gældende DS/EN 1418 og Banenorm BN2-62-1c. - Eleven kan den nødvendige svejseteori, samt planlægge og tilrettelæggelse af svejsearbejdet. - Eleven kan udføre indgreb i langskinnespor foretage udligning i langskinnespor/ slutsvejsning, fremstille isolerklæbestød og klæbestød. 46

47 Eleven kan og udskifte større jerndele i sporskifter. - Eleven kan grov- og finslibe. - Eleven kan afkorte emner med manuel og automatisk afkortningsmaskiner iht. kvalitetskrav efter gældende standard. - Eleven kan benytte skærebrænder og skinneskære- samt Boremaskiner Eleven har kendskab til specifikationer, normer, standarder og myndighedsskrifter. Eleven kan visuelt bedømme færdig svejsning Bestået/ikke bestået 47

48 Praktikmål jf. tabel 3 Praktikuddannelsen skal indeholde følgende praktikmål opdelt på trin og specialer. Praktikmål for trin 1, Smed (bearbejdning) og alle specialer Fremstilling, reparation og vedligeholdelse Nr Mål Eleven kan tilrettelægge og udføre mindre konstruktioner i plade-, rørog stålprofiler i et samlet fremstillings-, reparations- og vedligeholdelsesforløb. Eleven kan udvælge og behandle materialer efter krav og anvendelsesformål. Eleven kan udføre afkortning og tildannelse af lige-, skrå og faconsnit i plade, rør og profiler under hensynstagen til gældende standarder og tolerancekrav. Eleven kan planlægge og udføre enkle fremstillingsopgaver, ved hjælp af manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder. Eleven kan udføre sammenføjningsmetoder i et fremstillingsforløb i henhold til gældende standarder. Eleven kan udføre overflade- og efterbehandling af metaller og andre materialer i et fremstillings og reparations -forløb under hensynstagen til en given kvalitet og gældende normer og standarder. Eleven kan vedligeholde produktionsudstyr der anvendes i fremstillings, reparations-, og vedligeholdelsesforløb. Eleven kan arbejde energi- og miljøbevidst ved arbejdet med fremstilling, reparation og vedligeholdelse Eleven kan arbejde i henhold til gældende regler for sikkerhed og arbejdsmiljø ved arbejdet i virksomheden. Montage og demontage af delkomponenter, maskiner og installationer Nr Mål Eleven kan montere og demontere delkomponenter, maskiner og installationer. Kvalitetsmåling og dokumentation Nr Mål Eleven kan aflæse arbejdstegninger og fremstille arbejdstegninger ved hjælp af CAD-værktøjer. Eleven kan udføre beregninger, materialelister og anden dokumentation i forbindelse med fremstillings-, reparations-, og vedligeholdelsesforløb. Eleven kan foretage kvalitets og kontrolmålinger i forhold til virksomhedens kvalitetsstyringssystem. 48

49 Faglig kommunikation Nr Mål Eleven kan kommunikere og samarbejde med kunder, kollegaer, samt udenlandske og indenlandske interessenter. Eleven kan udføre intern og ekstern kundebetjening. Særlige praktikmål for specialet, Svejser Komplekse svejseopgaver Nr Mål Eleven kan planlægge og udføre komplekse svejseopgaver. Eleven kan udvælge egnet materialetype og dimension til fremstilling af emner i stål og stållegeringer i kombination med andre metaller, under hensynstagen til gældende normer og standarder. Eleven kan udvælge samt udføre komplekse sammenføjningsmetoder, herunder automatiseret svejsning, i et reparations- og fremstillingsforløb. Særlige praktikmål for specialet, Klejnsmed Fremstilling af emner i stål Nr Mål Eleven kan udvælge egnet materialetype og dimension til fremstilling af emner i stål og stållegeringer i kombination med andre metaller, under hensynstagen til gældende normer og standarder. Eleven kan planlægge og udføre komplekse fremstillingsopgaver i stål ved hjælp af manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, herunder programmering og anvendelse af styrede bearbejdningsmaskiner. Eleven kan udvælge og udføre egnede metoder til afkortning og tildannelse af snit i plade, rør og profiler under hensynstagen til gældende standarder, tolerancekrav. Eleven kan udvælge samt udføre egnede sammenføjningsmetoder, herunder automatiseret svejsning, i et reparations- og fremstillingsforløb. Særlige praktikmål for specialet, Smed (rustfri) Fremstilling af emner i rustfrie ståltyper Nr Mål Eleven kan udvælge egnet materialetype og dimension til fremstilling af emner i rustfrie ståltyper og rustfrie ståltyper i kombination med andre metaller, under hensynstagen til gældende normer og standarder. Eleven kan planlægge og udføre komplekse fremstillingsopgaver rustfrie ståltyper ved hjælp af manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, herunder programmering og anvendelse af styrede bearbejdningsmaskiner. 49

50 Eleven kan udvælge og udføre egnede metoder til afkortning og tildannelse af snit i rustfrie plader, rør og profiler under hensynstagen til gældende standarder og tolerancekrav. Eleven kan udvælge samt udføre egnede sammenføjningsmetoder til sammenføjning af rustfrie materialer, herunder automatiseret svejsning, i et reparations- og fremstillingsforløb. Eleven kan planlægge og gennemføre fremstilling og montage af afgreninger og bøjninger i rør i rustfrit stål i henhold til gældende standarder og tolerancekrav. Eleven kan udvælge egnet efterbehandlingsmetode og udføre overflade- og efterbehandling af rustfrie stålemner i henhold til gældende standarder. Særlige praktikmål for specialet, Smed (aluminium) Fremstilling af emner i aluminium Nr Mål Eleven kan udvælge egnet materialetype og dimension til fremstilling af emner i aluminium og aluminium i kombination med andre metaller, under hensynstagen til gældende normer og standarder. Eleven kan planlægge og udføre komplekse fremstillingsopgaver i aluminium ved hjælp af manuelle og maskinelle bearbejdningsmetoder, herunder programmering og anvendelse af styrede bearbejdningsmaskiner. Eleven kan udvælge og udføre egnede metoder til afkortning og tildannelse af snit i aluminiums plader, rør og profiler under hensynstagen til gældende standarder og tolerancekrav. Eleven kan udvælge samt udføre egnede sammenføjningsmetoder til sammenføjning af aluminium, herunder automatiseret svejsning, i et reparations- og fremstillingsforløb. Eleven kan udvælge egnet efterbehandlingsmetode og udføre overflade- og efterbehandling af aluminium i henhold til gældende standarder. Særlige praktikmål for specialet energiteknik Vvs -Installationsteknik D Nr Mål Eleven kan udføre arbejdsopgaver i forbindelse med montage af afløbs installation, herunder montering og tilslutning af sanitetsgenstande og armaturer. Eleven kan udføre arbejdsopgaver i forbindelse med montage kedelinstallationer. 50

51 Styring og regulering Nr Eleven kan selvstændigt løse følgende arbejdsopgaver: Montage, fejlfinding og reparation af varmeinstallationer samt montage, fejlfinding på automatik til varmestyring. 51

52 Fag med højere præstationsstandard, jf. tabel 2 For fag angivet med højere præstationsstandard, der udgør en Arbejdsmarkedsuddannelse, henvises til I det følgende præsenteres de fag med højere præstationsstandard, der ikke udgør AMU-mål, eller tidligere beskrevne valgfri specialefag. Kvalitetsstyring Nr Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan medvirke ved udarbejdelse af kvalitetsstyringssystemer og anvende disse ved udførelse af systematisk kvalitetskontrol. - Eleven kan selvstændigt søge fornøden viden om specifikke kvalitetskrav, kvalitetsstandarder og andre regler for kvalitetsoptimering. - Eleven kan ud fra en kvalitetsvinkel medvirke ved implementering af nyt udstyr. Bestået/ ikke bestået Metodestyring Nr Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan analysere produktionsprocesser og udarbejde optimerede metodeforslag. - Eleven kan udføre optimeret metodefastlæggelse under hensyn til både effektivitets-, sikkerheds-, miljø- og trivselsfaktorer. Bestået/ ikke bestået Produktionsteknik Nr Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan på baggrund af kendte produktionsparametre anvende itbaserede planlægningsværktøjer til udarbejdelse af produktionsplaner. - Eleven kan udføre produktionsopfølgning ud fra gældende produktionsplaner. - Eleven kan medvirke ved etablering og ændring af produktions layout. Bestået/ ikke bestået 52

53 Produktionsfilosofier, definition og anvendelse Nr Rutineret Vejledende varighed 1 uge Mål - Eleven kan i relevante produktions- og vedligeholdelsessammenhænge agere hensigtsmæssigt ud fra en grundlæggende viden om forskellige produktionsfilosofier, herunder LEAN-filosofien, og om de samfundsmæssige og økonomiske baggrunde for disse. - Eleven kan anvende procesoptimeringsværktøjer og er bevidst om nødvendigheden af, at der løbene sker en optimering af produktionsprocesserne. Eleven kan arbejde med spildreduktion i forskellige produktions- og vedligeholdelsessammenhænge. - Eleven kan arbejde med en af LEAN modellerne tilrettet danske forhold. - Eleven har kendskab til situationsbestemt ledelse og læring kan identificere disse begreber som en del af rammerne for de nye produktionsfilosofier. Bestået/ ikke bestået Ledelse ved produktionsomlægning Nr Rutineret Vejledende varighed 1 uge Mål - Eleven kan medvirke ved planlægning af forandringsprocesser der baserer sig på menneskelige og samarbejdsmæssige forhold. Eleven kan i denne forbindelse agere på en måde, der modvirker medarbejderflugt eller dårligere kvalitet og effektivitet som følge af et iværksat forandringsforløb. - Eleven kender de basale regler for god projektledelse og kan medvirke til styring af forandringsprocessen og opbygning af læringsprogrammer, der bringer medarbejdernes kompetencer i overensstemmelse med de fastsatte mål. - Eleven kan, på ledelsesniveau eller på arbejdsgruppeniveau, vurdere og beskrive, hvilke forventninger en given forandringsproces stiller til leder og ledelse. - Deltageren kan bidrage til befordring af et innovativt miljø på virksomheden, dels ved at give plads for udvikling af medarbejdernes kreative ressourcer og dels ved at sikre ledelsesmæssig åbenhed over for forslag og nytænkning. Bestået/ ikke bestået Tegningsforståelse og dokumentation (klejnsmed) nr Ekspert Vejledende varighed 1 uger. Mål - Eleven kan anvende tegneudstyr til retvinklet projektionstegning i hånden samt til isometri. 53

54 - Eleven kan overholde tegningsregler iflg. DS/ISO 128 og DS/ISO 129, + DS Eleven kan fremstille og aflæse arbejdstegninger. - Eleven har forståelse for styklister og informationer på tegninger. - Eleven kan bedømme kvaliteten af en udført tegne opgave. - Eleven kan udfolde geometriske emner. Eleven kan anvende tegneudstyr til udførelse af opslag og udfoldningsopgaver samt anvende det til pladeopgaver. - Eleven kan benytte cad-systemer i forbindelse med komplette tegneopgaver, til udfoldning samt isometri. - Eleven kan anvende cad/cam systemer i forbindelse med enkle tegneopgaver i retvinklet projektion og udfoldning, samt overføre data til bearbejdningsopgaver. Tegningsforståelse og dokumentation (rustfri og alu.) nr Ekspert Vejledende varighed 1 uger. Mål - Eleven kan anvende tegne-, og IT værktøjer til opgaveløsning indenfor aluminiums- og den rustfribranche, samt til planlægning, dokumentation, og økonomiske beregninger. - Eleven kan anvende IT værktøjer til tegneopgaver, og informationssøgning. - Eleven kan fremstille og aflæse arbejdstegninger. - Eleven kan fremstille- og aflæse isometriske arbejdstegninger. - Eleven kan overholde tegningsregler iflg. DS/ISO 128 og DS/ISO Eleven kan anvende CAD til plan-, snit -, isometriske og 3D tegninger. - Eleven kan anvende trigonometriske funktioner til beregning af udfoldningslængder. Eleven kan anvende tegneudstyr til udførelse af opslag, udfoldningsog beregningsopgaver samt overføre resultaterne til forskellige pladeopgaver. - Eleven kan manuelt og ved hjælp af IT værktøjer udfolde geometriske emner. Eleven kan bedømme kvaliteten af en udført tegneopgave. - Eleven anvender cad/cam systemer i forbindelse med enkle tegneopgaver i retvinklet projektion, isometri og udfoldning, samt overførerdata til bearbejdningsopgaver. Eleven kan overholde de, for området, relevante tegningsregler. 54