ell: Projekt Netværk om e-læring

Transkript

1 2. Projektbeskrivelse a. Projekttitel Projekt Netværk om e-læring. b. Projektresumé Der ønskes etableret et tværregionalt netværk i e-læring, hvor medarbejdere fra virksomheder, offentlige organisationer og uddannelsesinstitutioner kan mødes til fælles viden- og erfaringsudveksling omkring e- læring i forskellige kontekster. Formålet er at bidrage til, at flere virksomheder og institutioner tager e-læring i brug samt at videreudvikle og kvalificere e-læringsmetoder. Endvidere er målet at påbegynde udviklingen af en videndelingsportal om e-læring. Projektet administreres af e-learning Lab Center for User Driven Innovation, Learning and Design, Aalborg Universitet, og skal bygge bro mellem erhvervsliv, forskning og uddannelse. Formålet er at give virksomhederne mulighed for en tæt kontakt til den forskning og særlige kompetence indenfor e-læring, som forskningsinstitutionerne besidder. Denne kontakt vil ske på på flere niveauer: Ved fysiske møder i form af seminarer og workshops, der formidler de nyeste forskningsresultater på området, samtidig med at relevante og aktuelle problemstillinger i den praktiske erfaring med e- læring i virksomhederne tages op. Ved et virtuelt samarbejdsmiljø i form af netværksportalen med mulighed for diskussion, kommentarer, annonceringer og download/upload af filer. Ved formidling af kontakt mellem virksomhederne og studerende fra IKT-uddannelserne i forbindelse med praktikophold, projektarbejde, studiejob m.v. Ved nyhedsbreve, rapporter og weblog, der formidler erfaringerne fra forskningen og fra virksomhedsmiljøerne. Netværket skal fungere som et forpligtende peer-to-peer -netværk med en gruppe af kernevirksomheder og institutioner. Disse kernedeltagere er medfinansierende i projektet. I første omgang gennemføres netværkets arbejde gennem tre halvårlige forløb fra januar til og med juni Til hvert halvårligt forløb inviteres til to eller tre netværksmøder (seminarer/workshops), der har til formål at præsentere delresultater af netværkets arbejde, give mulighed for udveksling af konkrete erfaringer, og skabe kontakt mellem netværkets medlemmer. Netværkets medlemmer inviteres desuden til arrangementer, der organiseres af forskningsmiljøerne, og som kan have interesse for netværkets medlemmer. Projektet bygger videre på de gode erfaringer og kontakter, der er skabt gennem Netværket IKT og Læring ( Netværket IKT og Læring har over 100 medlemmer fra private virksomheder, uddannelsesinstitutioner m.m. c. Præsentation af konsortium Konsortiet består af 22 partnere af stærke aktører indenfor e-læring. Der er dels brugere af e-læring, som anvender e-læring i forbindelse med kompetence- og organisationsudvikling i virksomheden eller i forbindelse med undervisning af studerende og elever. Dels udbydere af e-læring, som f.eks. tilbyder konsulentopgaver i forbindelse med kompetence- og organisationsudvikling eller udbyder e-læringsprodukter eller services. Endelig er der forsknings- og uddannelsesinstitutionerne, og e-learning Lab Center for User Driven Innovation, Learning and Design med forskningsleder Lone Dirckinck-Holmfeld administrerer projektet. Endvidere er der tale om både meget store og globale virksomheder samt små og mindre virksomheder. Denne unikke sammensætning af konsortiet giver de bedste betingelser for virkelig at give e-læringsområdet et kvalitativt og kvantitativt løft. d. Rationale Viden er i dagens samfund en afgørende faktor ikke mindst for virksomhedernes muligheder for at kunne omstille sig og videreudvikle produktionen i forhold til den kontinuerlige teknologiske udvikling og ændrede brugerbehov på de nationale og internationale markeder. Derfor spiller områder som fleksibel efteruddannelse en stadig større rolle, således at virksomhedens organisering og medarbejdere på alle planer vil være

2 kompetencemæssigt på forkant. Dette betyder, at det i den daglige praksis skal være muligt at tilegne sig nyeste viden og bruge den aktivt. En vigtig metode hertil er e-læring. Teknologisk Instituts undersøgelse Borgernes ikt-færdigheder i Danmark (2007) 1 peger på, at der er store økonomiske gevinster at hente for det danske samfund, hvis borgerne kunne gøre bedre brug af IKT. De økonomiske gevinster kan hentes gennem tidsbesparelser og effektiviseringer i produktionen og gennem kvalitetsforbedringer. På baggrund af en undersøgelse blandt 445 virksomheder i 14 brancher kan der beregnes en samlet potentiel årlig gevinst for det danske samfund, hvis der blev gjort den bedst mulige brug af IKT i produktionen af såvel service som fysiske produkter. Den potentielle årlige økonomiske gevinst kan estimeres til ca. 79 mia. kr. Det svarer til ca. 5% af det danske bruttonationalprodukt. En effektiv måde at højne de digitale kompetencer i virksomhederne og uddannelsesinstitutionerne er netop gennem en massiv satsning på e-læring. I rapporten Effekter af e-læring: Fem business cases (2005) 2 peges der på en række overordnede effekter ved brugen af e-læring. I forhold til private og offentlige virksomheder nævnes global agilitet, reduceret time-to-market, øget volumen og synkronisering i kompetenceudviklingen samt øget videndeling som de væsentligste nytteeffekter ved brugen af e-læring. Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling har i 2007 fremlagt en national strategi for e-læring 3, hvor vigtigheden af større udbredelse af e-læring på mange forskellige niveauer i samfundet fremhæves. Ifølge rapporten bør e-læring blive et naturligt valg for flere danskere, både indenfor efter- og videreuddannelse og grund-, ungdoms- og videregående uddannelser. I forhold til private virksomheder er strategien at sikre udbydelse og udvikling af e-læringsforløb, der modsvarer virksomhedernes faktiske behov. Desuden efterspørger rapporten tværgående initiativer, som formidler erfaringerne med udvikling og gennemførelse af e-læring, samt dokumenterer effekterne af e-læring inden for udvalgte områder. På denne baggrund ser vi oprettelsen af et forpligtende netværk om e-læring som en både nyttig og nødvendig vej til at få mere og bedre e-læring udbredt i det danske samfund. Danske virksomheder og organisationer har brug for et sted, hvor de kan finde de oplysninger, de har brug for, for at kunne udnytte de nye teknologier i en læringsmæssig sammenhæng, og som førende læringsnation har vi brug for et sted, der samler og udveksler al den viden, vi indtil nu har erhvervet. Virksomheder og institutioner, der på forskellig vis arbejder med e-læring, har desuden en stor interesse i at samarbejde med forskningsmiljøer, hvor den nyeste viden om e-læring befinder sig. Omvendt har forskere i e-læring stor gavn af den tætte kontakt med virksomheder og institutioner, som har praktiske erfaringer med e-læring i det daglige. Denne kontakt vil både kvalificere forskningen i e-lærings betydning for lærings- og samarbejdspraksisser og vil give mulighed for at målrette udviklingen af e-læringsformer til de konkrete behov. Med andre ord er opbyggelsen af et videndelingsnetværk afgørende for at skabe en udvikling i både forskning i og anvendelsen af e-læring. e. Formål Projektets overordnede formål er med et formaliseret og forpligtende peer-to-peer netværk om e-læring at skabe en platform for videndeling og erfaringsudveksling mellem forskellige aktører, der arbejder med e- læring. Herigennem bidrages til, at flere virksomheder og institutioner tager e-læring i brug, samt at e- læringsmetoder videreudvikles og kvalificeres. Forskningsmiljøerne har stort udbytte af kendskabet til e- læringspraksis i erhvervslivet, da det kan hjælpe til at målrette forskning og uddannelse i e-læring til erhvervslivets behov, ligesom virksomhederne har interesse i at implementere forskningsbaseret viden om e- læring. Projektets konkrete mål er at skabe tæt kontakt mellem forskere, studerende og medarbejdere fra virksomheder og uddannelsesinstitutioner, som har en interesse i e-læring. Denne kontakt foregår udover de fysiske netværksmøder bl.a. gennem matchmaking mellem studerende og virksomheder. Et andet konkret mål for projektet er at påbegynde udviklingen af en national e-læringsportal baseret på erfaringer og kontakter skabt gennem netværket. Portalen skal samle den nyeste, praktiske og teoretiske viden om e-læring og derved være det toneangivende site for e-læring i Danmark Arbejdet med portalen i forbin- 1 Borgernes ikt-færdigheder i Danmark (Teknologisk Institut, 2007). 2 Rambøll: Effekter af e-læring: Fem business cases (Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling, 2005). 3 National strategi for IKT-støttet læring (Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling, 2007).

3 delse med projektet vil være den del, der er beskrevet i proces- og tidsplanen i business casen som den første fase: Udvikling og lancering af portalen. Dette arbejde skal foregå sideløbende med netværksaktiviteterne og i konstant sparring med deltagerne i netværket. f. Målgruppe Netværket om e-læring henvender sig til alle, der har interesse i at bruge, udvikle eller forske i e-læring. Det vil sige ansatte indenfor erhvervsliv, HR, ledelse, det offentlige, forskning, uddannelse mv. samt studerende. Målgruppen er således bred. Især retter netværket sig dog mod den kvalitative og kvantitative udvikling af e- læring i private virksomheder og offentlige institutioner, og disse vil som deltagende kernemedlemmer af netværket få et direkte udbytte af aktiviteterne. g. Resultater Netværket om e-læring vil skabe følgende resultater: Kvantitativ udvikling: Mere e-læring i virksomheder og organisationer. Kvalitetsudvikling: Udvikle kompetencer indenfor e-læring i virksomheder og organisationer samt mere kvalificeret forskning i e-læring. Matchmaking mellem studerende og virksomheder i forbindelse med samarbejde om e-læring. Nye samarbejdsrelationer mellem virksomheder, og mellem virksomheder, offentlige organisationer og forskningsmiljøer. Påbegynde udviklingen af en landsdækkende portal om e-læring. Disse resultater udnyttes og fastholdes først og fremmest gennem en videreførsel af netværkskontakt og formidling via e-læringsportalen, der skal fungere som en formidlings- og kommunikationsplatform for både brugere, udviklere og forskere i e-læring. Gennem portalen får resultaterne af netværksarbejdet varig almennyttig værdi, og viden og erfaringer fra netværket formidles og spredes ligeledes via portalen. Af andre synergieffekter skal nævnes den tætte kontakt, som skabes gennem netværket mellem medarbejdere i virksomheder og på uddannelsesinstitutioner, samt forskere og studerende. Denne kontakt giver mulighed for etablering af mange typer samarbejdsprojekter og forretningsaftaler, også på længere sigt. h. Aktiviteter Projektet forventes igangsat januar og løber over 18 måneder indtil juli Til hvert halvårlige forløb inviteres til seminarer, der har til formål at præsentere delresultater af netværkets arbejde, give mulighed for udveksling af konkrete erfaringer, og skabe kontakt mellem netværkets medlemmer. Netværkets medlemmer inviteres desuden til arrangementer der organiseres af forskningsmiljøerne og som kan have interesse for netværkets medlemmer. Endvidere etableres et virtuelt samarbejdsmiljø i form af netværksportalen med mulighed for diskussion, annonceringer og download/upload af filer. Projektet afsluttes med en national konference med omkring 100 deltagere, heriblandt også inviterede virksomheder, institutioner og brancheorganisationer, som ikke er blandt kernedeltagerne i netværket.

4 Tidsplan Tidsplanen er blot retningsgivende. Der kan derfor forekomme ændringer. Januarmarts April-juni Juli-sept. Okt.-dec. Januarmarts 2009 April-juni 2009 Startseminar Etablering af virtuelt miljø Portal: Afdækning af behov ved seminar Portal: Udarbejdelse og test af skabeloner Portal: Design Matchmaking-seminar for studerende og virksomheder Evaluerende seminar Portal: Indhold Portal: Lancering Artikel om netværkssamarbejdet National konference = milepæl. Projektets milepæle er som følger: 1) Startseminar. Her afdækkes deltagernes status på e-læringsområdet samt deres forventninger til netværkssamarbejdet. 2). Masterclass med inviterede forskere i e-læring og kompetenceudvikling, hvor deltagerne får mulighed for at præsentere deres situation. 3). Her formidles og diskuteres konkrete modeller for e-læringsbrug med udgangspunkt i deltagernes situation og med deltagelse af inviterede forskere og eksperter. 4) Matchmaking-seminar. Deltagerne får mulighed for at præsentere deres case overfor studerende fra humanistiske ikt-uddannelser, hvorefter der kan indgås aftaler om samarbejde om projektrapporter, praktikophold m.v. 5). Her præsenteres og diskuteres deltagernes erfaringer med e-læring i netværkssamarbejdets første år. Der udføres en workshop, hvor deltagerne arbejder med konkrete cases. 6) Portalen lanceres ved pressemeddelser og reception. 7) Projektet afsluttes med en stor, national konference med 100 deltagere.

5 3. Styregruppe Medlemmer: Lone Dirckinck-Holmfeld, professor, ph.d. e-learning Lab Center for User Driven Innovation, Learning and Design, Aalborg Universitet. Kontakt: Bo Fibiger, lektor, ph.d. Center for Ikt og Læring, Institut for Medie- og Informationsvidenskab, Aarhus Universitet. Kontakt: Lars Hvid, e-læringskonsulent, Bang & Olufsen. Kontakt: Lisa Bach Andersen, Learning Systems Project Manager, Danisco. Kontakt: Kalle Nielsen, e-bibliotekar, Randers Bibliotek. Kontakt: Nanna Skovrup, kontorchef for Kultur, turisme, oplevelsesøkonomi, uddannelse og IKT, Region Nordjylland. Kontakt: 4. Underskrift og stempel Projektansvarlig: Lone Dirckinck-Holmfeld, professor, e-learning Lab Center for User Driven Innovation, Learning and Design, Aalborg Universitet. Dato Underskrift