At lære at være ung Korskærparken - når samskabelse virker

Transkript

1 At lære at være ung Korskærparken - når samskabelse virker

2 ..hvad er - At lære at være ung? ALAVU er en helhedsorienteret indsats der målretter sig en primær gruppe unge. Gruppen er karakteriseret ved at befinde sig i en position i deres ungdomsliv, hvor de bl.a. kunne blive rekrutteret til organiseret bandekriminalitet. De fleste er drop-out truet i forhold til skole og uddannelse og har i det hele taget svært ved at leve op til de forventninger, som findes i skole og uddannelsessystemet (SSP beskrevne). Via en sammenhængende og helhedsorienteret indsats i forhold til ungdomslivets kontekster: (I)skole, uddannelse, arbejde, (II) det organiserede fritidsliv, (III) de unges ungdomskultur skal der skabes gode og sunde alternativer til bandemiljøet samt en potentiel tilværelse med kriminalitet. Kriminalitetsforebyggende arbejde - SSP

3 Kriminalitetsforebyggende samarbejde - indsatser - Den generelle indsats: Forebygger på et overordnet plan! Den specifikke indsats: Gruppe/individ niveau begyndende kriminalitet! Den individorienteret indsats: Foranstaltningsniveau!

4 Kerneydelse (målgrupper) Unge med SSP-handlingsaftale fra Korskærparken. SSP bekymrende unge i Korskærparken. At understøtte den generelt forebyggende indsats i Korskærparken med særlig fokus på: Yngre drenge, som er i risiko for at blive tiltrukket af kriminalitet. Udsatte piger i Korskærparken.

5 5 delprojekter Personlig udvikling Change 7000 Fritid Uddannelse og arbejde Forældremobilisering Projektmodel, som komplementere hinanden med PUP som primær opgave.

6 5 delprojekter Personlig udvikling Change 7000 Fritid Time out, designet af de unge Uddannelse og arbejde Forældremobilisering Projektmodel, som komplementere hinanden med PUP som primær opgave.

7 Fritid Time out Indgang til arbejdet SMART opstillet mål Praksis Generel-/specifik-/individ orienteret indsats. Primære, sekundære og tertiære målgruppe. Formål: At arbejde med unges deltagelsesbaner i demokratiske processer. At arbejde med de unges værdier og ansvar i gruppesammenhænge selvforståelse, sammenhold og sammenhængskraft i det lokale miljø. At træne børn og unge i at møde samfundets forventninger ved at samarbejde med forældre, skole, klub, forening og erhvervsliv. At børn og unge bliver bevidste omkring eget liv samt den processuelle læring der er forbundet hermed. Med udgangspunkt i målgruppens egen historie fra deres udviklingsdialoger, udvikles et fritidstilbud med et kulturelt og idrætsligt indhold. Samspil og mobilisering af lokalområdets ressourcer og dermed bygge bro mellem de involverede parter. Der skal være mulighed for at indkøbe eksterne kompetencer (eks. C:ontact eller Opgang2). Projektopgave jf. ansøgning: Social pejling, teambuilding, konflikthåndtering. Samspil: Helhedsplanen/Klub-området Ungecafe, Klubkorskær & Pigeklub. Forældre samt øvrige kommunale aktører samt foreninger. (eks. job i lokalområdet) Fritidspas: At følge unge til (og selv være deltagende i) sportsklubben og aktiviteten. Ansættelse af 2 medarbejdere og en koordinator.

8 % 32 % 95 % 53 % 26 % 84 % 100 % 93 % 68 % Bekymring Lommepengejob Four2six Fritidsjob Ungecafe Skole Uddannelse Forældrekontakt (afsluttet/aktiv) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Ford eling 5 18/19 10/19 5/19 16/19 19/19 14/15 13/19

9 Bekymring Lommepengejob Four2six Fritidsjob Ungecafe Skole Uddannelse Forældrekontakt x x x (x) x (x) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Fordeling (total) 13/37 28/37 16/37 10/37 27/37 36/37 22/25 27/37 % (total) 35 % 76 % 43 % 27 % 73 % 97 % 88 % 73 %

10 Reciprokt netværk Mod social kapital - Netværk, sociale relationer, social tillid, fællesaktiviteter, nærhed, fælles normer 75 % af de udsatte (drop out truet) unge i Korskærparken (13-18 år) frekventere Ungecafeén. Udgør 45,7 % Klubkorskær præ-forebyggelse kendskab/kontakt.

11 Hvad lykkedes? Etablering af reciprokke netværk i ungemiljøet. Fysisk tilstedeværelse i lokalområdet. Koblingen mellem fritid og skole, fritidsjob.. Livshistorie Forældrekontakt /-inddragelse. Brobygning og overgang i ungdomslivets faser tidlige faser. Alliance > < relation forældre (familie-) mobilisering

12 En ung tilbage til skolen via fritiden Fra social sag til forebyggelse