Skabelon til beskrivelse af udvalgte indsatsområder

Transkript

1 Skabelon til beskrivelse af udvalgte indsatsområder Indsatsens navn Mentorordningen Indsats Formål Hvad er formålet med indsatsen? Hvilke udfordringer adresserer den? Mentorordningen skal medvirke til at børn og unge, der er i risiko for at blive udsatte kan få målrettet støtte til at ændre deres kurs ved hjælp af en mentor. Mentor skal via professionel og personlig støtte til barnet eller den unge, give vejledning og støtte med det formål, at bidrage til at barnet eller den unge kan tage vare på egen positive udvikling, dannelse og læring. Mentorordningen skal endvidere bidrage til at bryde fødekæden til det kriminelle miljø. Målgruppe Børn og unge fra skolestart til 23 år Hvem er målgruppen for indsatsen? Beskrivelse af indsatsen Hvad går indsatsen ud på? Mentor er en signifikant voksen, der skal medvirke til at øge barnets eller den unges selvtillid, personlige ressourcer, sociale kompetencer og faglige kvalifikationer. Mentor skal hjælpe barnet eller den unge med at få en stabil og struktureret hverdag, og motivere til at fastholde sit uddannelsesforløb i folkeskolen og til at søge ind på en ungdomsuddannelse. Sammen med mentor sætter barnet eller den unge mål for indsatsen. Arbejdet med målene skal støtte barnet eller den unge til at fungere i undervisning og fritid. Det kan eksempelvis være at læse lektier, at overholde aftaler, at ændre adfærd, at håndtere konflikter, at indgå i fritidsaktiviteter, at passe et fritidsjob og meget mere. Mentor skal hjælpe barnet eller den unge til at få flere handlemuligheder og inddrage familie og netværk i løsning af eventuelle problemer. Tidsplan Hvornår forventes indsatsen udviklet, implementeret (igangsat og evt. afsluttet) og evt. i drift? Evt. milepæ- Mentorordningen knytter an til indsatsen vedrørende ansættelse af socialkoordinatoren, som har ansvaret for at drive indsatsen. Når indsatserne er godkendte vil tidsplanen se således ud: September 2013 ansættelse af socialkoordinator November 2013 mentorordningen opbygges Februar 2014 opstart af mentorordningen J. nr P20 1

2 le? Juli 2014 indsatsen overgår til drift Organisatorisk forankring Børne- og Kulturforvaltningen/ Skole og Familiechef/ skoleleder Skovbrynet Skole/ socialkoordinatoren Hvem er ansvarlige leder/chef til gennemførsel af ideen? Strategiske interessenter Hvilke andre aktører involverer ideen? Hvordan skal de involveres? Børn og unge Forældre/familier Medarbejdere i skole, børnehuse og klub Familieafdelingen SSP Forældrebestyrelser Skoleledelsen Klubledelsen UU-nord Jobcentret Værebro Park Afdelingsbestyrelse Værebro Rådgivning Interessenterne orienteres om indsatsen, så indsatsen bliver kendt i området. Aktørerne identificeres blandt interessenterne og involveres i konkrete forløb, når de iværksættes. Økonomi Hvilke omkostninger er der forbundet med udvikling, implementering og drift? Hvordan finansieres omkostningerne? Der er afsat kr. til indsatsen. Det svarer til 14,2 mentorer á 3 timer om ugen i projekt Styrket Social Indsats. Derudover rekrutteres frivillige mentorer. Primær effekt Effekt på kort sigt (inden for to år): Hvad er den/de primære effekter af Indsatsen vil medvirke til at færre børn og unge, der er i risiko for at blive udsatte, rent faktisk bliver udsatte. J. nr P20 2

3 indsatsen, set i forhold til de fire målsætninger for projektet? Børn og unge i mentorforløb får styrket deres personlige, sociale og faglige kompetencer samt får flere handlemuligheder når de skal håndtere problemer. Effekt på mellemlangt sigt (inden for otte år): Flere børn og unge i Værebro Park påbegynder og gennemfører en ungdomsuddannelse. Færre børn og unge i Værebro Park er involveret i kriminalitet Effekt på langt sigt (inden for 15 år): Vides ikke Sekundær effekt Har tiltaget andre tilsigtede virkninger/effekter (evt. indirekte effekter)? Effekt på kort sigt (inden for to år): Trygheden i området øges. Effekt på mellemlangt sigt (inden for otte år): Trygheden i området øges. Den sociale balance styrkes. Effekt på langt sigt (inden for 15 år): Vides ikke Vidensgrundlag Er vurderingen af indsatsens effekt baseret på viden / erfaringer / evidens? I så fald hvilken? Behovet for en indsats i udsatte boligområder er stort. Ministeriet for By, Bolig og Landdistrikter har sammen med 6 kommuner gennemført et metodeudviklings projekt (styrket social indsats). I projektet har Gladsaxe kommune erfaringer fra Høje Gladsaxe området, hvor mentorindsatsen har været et godt og relevant tiltag for målgruppen. Ministeriet er pt. ved at evaluere projektet. Kobling til andre indsatser / projekter Er der andre udviklingsprojekter eller indsatser som tiltaget har en kobling til? Mentorordningen vil have kobling til indsatserne: Målsætning 1: 1. Fremskudt, virksomhedsrettet beskæftigelsesindsats 2. Koordineret, håndholdt, tværfaglig indsats 3. Ungementorer 18+ Målsætning 3: 9. Styrkelse af nuværende klubtilbud 13. Brobygning mellem TEC og Skovbrynet Skole 15. Udvikling af samarbejde mellem fagprofessionelle og forældre i skole J. nr P20 3

4 og dagtilbud (forebyggende indsats) 16. Mentorordninger til skrøbelige unge 17. Lektiehjælp 18. Aktiviteter og indsatser i regi af frivillig- og foreningsområdet Målsætning 4: 23. Styrkelse af familiernes rolle i det kriminalpræventive arbejde 24. Styrkelse af skolens og fritids- og ungdomsklubbernes rolle i det kriminalpræventive arbejde Risici Hvilke risici er der ved at vælge denne indsats? Børn og unge vil ikke have en mentor. Forældre ønsker ikke at mentorforløb iværksættes. Medarbejdere i skole og dagtilbud indstiller ikke børn og unge til mentorforløb. Der kan ikke rekrutteres mentorer Snitflader til andre indsatser er ikke afklaret Fravalg af andre indsatser Ingen Hvilke andre initiativer udelukker denne indsats? Forudsætninger Hvilke forudsætninger er nødvendige for at indsatsen kan realiseres? At der kan rekrutteres mentorer. Både dem der bliver aflønnet og de frivillige. At mentorordningen koordineres med andre indsatser, herunder andre mentorordninger At mentorordningen bliver koordineret og styret. At der arbejdes struktureret med klare mål. Arealanvendelse Nej Stiller indsatsen særlige krav til arealanvendelsen i J. nr P20 4

5 området? J. nr P20 5