FRAFALD I DANSK SVØMNING. Mads N Andersen

Transkript

1 FRAFALD I DANSK SVØMNING Mads N Andersen

2 FRA STOLTE RESULTATER TIL NYE FÆLLES AMBITIONER Game Changer: FORØGET ANDEL AF KONKURRENCESVØMMERE I DANMARK ved rekruttering og fastholdelse af svømmere i længere tid i klubbernes konkurrenceafdeling. Det vil øge konkurrencetætheden til træning og til konkurrence, ligesom et udfordrende, målrettet og seriøst trænings- og konkurrencemiljø præget af glæde, vil styrke talentudviklingen i svømning.

3 HVAD OG HVOR ER PROBLEMATIKKEN Hvad er frafald? Stop før fuldt potentiale er nået som følge intern eller ekstern påvirkning Stress, skader, sociale konflikter, manglende støtter, motivation, osv.

4 DELTAGER VED DM/DJM-L 2016

5 GENNEMSNITLIG DELTAGER VED DM/DJM-L

6 KLUBBERNES UDFORDRINGER Rekruttering Frafald i overgangen fra folkeskole til ungdomsuddannelse Fastholdelse i overgangen fra ungdomsuddannelse til videregående/arbejde

7 REKRUTTERING OG FRAFALD OMKRING START I UNGDOMSUDDANNELSE det er svært hvis man ikke kan få dem i gang før de er 10 år med konkurrence svømning, så er de ligesom bagud på point.

8 Færre sportsgrene Mindre ustruktureret leg i vand Starter tidligere med dryland (11,4år vs. 13 år) Tidligere på træningslejr (11,,8 vs. 13,7) Bedste svømmer i klubben tidligere (10,8 vs. 11,,9) Færre klub skift Færre pause Vi har svært ved at rekrutterer dem fra svømmeskolen ( ). Lige så snart det bliver tre gange om ugen, eller bliver kaldt konkurrence- eller talentsvømning, så kommer der andre ting i vejen. Fraser-Thomas J. et al. 2008

9 REKRUTTERING OG FRAFALD OMKRING START I UNGDOMSUDDANNELSE Dansk ATK Alder <10år 11år < Coté (2007) Sampling Specalisering investering mestring/realisering Svømunion opdeling børne svømning Årgang Junior Senior Fokus i ATK Fundamentals Lære at træne Træne for at træne Træne for at konkurrer Træne for at vinde 2*60 vand 5*60-120min vand Trænings timer i ATK 2*30 land 2*30-45 land 7-8*120 vand Trænings timer i ATK 2*60 land 8-10*120 vand Trænings timer i ATK 4*60 land

10 OVERGANGEN TIL UNGDOMS UDDANNELSE det er mange store forandringer på samme tid. Du kan ikke have mange store forandringer, et voldsomt stigende lektiepres, og på samme tid træne meget. der ligger en ekstrem præstations kultur i de ungemennesker i forhold til skolen i dag. ( ) den er så udtalt at de ungemennesker føler sig voldsomt presset.

11 OVERGANGEN TIL UNGDOMS UDDANNELSE.( Wylleman og Lavelle, 2004)

12 HVORDAN KAN VI HJÆLPE? Life skills Planlægning Målsætning Commitment Kommunikative evner Stress håndtering Osv. Osv. Jeg tror man som klub og træner skal sætte sig en del ind i svømmernes uddannelse råd, vejledning, støtte, frihed etc. En anden side af et træner job end bare på bassin kanten.

13 FASTHOLDELSE EFTER ENDT UNGDOMSUDDANNELSE - Har ikke internationalt niveau. - Kan ikke få svømning og videregående uddannelse til at hænge sammen.. Man har hele tiden i baghovedet: hvor længe holder de til det her? Fordi de er presset, de er presset til det yderste. Som rigtig senior svømmer, altså når du er færdig med en ungdomsuddannelse, omkring 20år og frem af. Jeg ser dem ikke holder år efter år. - Det er svømmernes eget projekt, de har ikke forpligtet sig til nogen eller noget - Det økonomiske incitament er for mangler.

14 FREDERIK SIEM PEDERSEN - OM AT VÆRE SENIOR SVØMMER I DANMARK Hvorfor er seniormiljøer vigtige? Modgang i min karriere Hvordan er min hverdag skruet sammen nu? Hvad motiverer mig? Hvad gør Farum Svømmeklub for senior svømmere? Hvad ville jeg have gjort anderledes?

15 AFRUNDING Klubberne skal udvikle sig! Tag debatten Klub klub Klubber union Svømning ishockey/badminton/etc. Lyt og lad jer inspirer

16 100% ja Hvis dansk svømning skal mere end det vi kan i dag. Så er det klubmiljøerne man bliver nødt til at udvikle på. Der skal være nogle flere penge i det, så man ikke skal bo hjemme eller leve af pasta og træner 10 gangen om ugen, hvor belønningen er at komme til et nyt stævne. Flere penge hvis vi vil mindske frafaldet. det skal komme ud fra ting som virker. Hiv folk ind og forklare hvordan de gjorde, så skal de præsenteres som muligheder. Hvad virkede i denne klub med disse forudsætninger osv. Jeg tror at bare dialogen blandt de her 20 måske 50 træner man kunne få til, det vil flytte ting og sager. åbenhed, hver ikke bange for at diskutere tingene, de der åbne rundbords samtaler.