Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold maj-juni Campus Vejle hhx Mediefag C Toni Harda Clausen Hh15med1143 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Fiktionen Titel 2 Horror Titel 3 Dokumentaren Titel 4 Reklamen som oplæg til eksamensfilm Side 1 af 5

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Fiktionen Afsnittet Analysemetoder i ibogen Levende billeder Grundbog i mediefag af Anders Dahl m.fl., Systime 2013, hvor begreberne Shot-to-shot analyse, genreanalyse, auteuranalyse, intertekstualitet, tematisk analyse, komparativ analyse og receptionsanalyse var i fokus. Filmmateriale: Kill Bill Vol, No. 1 af Quentin Tarantino Omfang 6 Analyse af kortfilmen Daimi 2012 af Marie Grathøe Sørensen. Afsnittet Filmiske virkemidler en analyse af Daimi fra Levende billeder Grundbog i mediefag Praktisk opgave: gengivelse af køkkenscenen i kortfilmen Daimi, Fik i den forbindelse introduktion til brug af kamera- og redigeringsudstyr. Introduktion til faget og dets vekslen mellem teori og praksis Væsentligste arbejdsformer Side 2 af 5

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Horror Kernestof: Filmen The shining, Stanley Kubrick, 1980 Filmuddrag af følgende horrorfilm: The Haunting, af Robert Wise, 1963 Isle of the Dead, af Mark Robson, 1945 The uninvited af Lewis Allen, 1944 The Entity af Sidney J. Furie, 1982 Dead of Night af Alberto Cavalcanti, Charles Chrichton, Basil Dearden, Robert Hamer, 1945 The Changeling, af Peter Medak, 1980 Ondskabens hotel af Stanley Kubrick, 1980 Eksorcisten af William Friedkin, 1973 Night of the Demon af Jacques Tourneur, 1957 De uskyldige af Jack Clayton, 1961 Psycho af Alfred Hitchcock, 1960 Kilde: Scorseses yndlingsgyserfilm, Filmmagasinet Ekko, 11. Januar 2014 Supplerende stof: Eleverne valgte efterfølgende selv en horror film, som de foretog shot-to-shotanalyser af udvalgte scener, som de fremlagde for holdet mundtligt og lavede en skriftlig opgave i grupper(sidstnævnte opgave var frivillig). Praktisk opgave: træning i klippestrategierne: match-cut/jump-cut, montageklipning, parallelklipning. Relevant afsnit i Levende billeder en Grundbog Produktion -> postproduktion -> redigeringsudstyr og redigeringsprincipper -> klippestrategier. Omfang 8 Analyse og genrebevidsthed. Viden om klippestrategier og brug af filmiske virkemidler i øvrigt. Retur til forside Side 3 af 5

4 Titel 3 Dokumentaren Kernestof: Relevante afsnit fra i-bogen Levende billeder Grundbog i mediefag : TVgenrer -> Fakta TV og Fokus TV-dokumentarisme samt afsnittet Kommunikation Dokumentarfilmen Testamentet af Christian Sønderby Jepsen, 2012 Supplerende stof fra Filmmagasinet Ekko: Drama dumpede ind af brevsprækken, Lige så effektiv som en spillefilm, Supplerende stof: Praktisk opgave: Eleverne udarbejdede derudover en vox-pop, hvor de tog udgangspunkt i et selvvalgt nyhedsindslag. Arbejdede med opbygning af nyhedsindslag Supplerende stof: Angora by Night Stig og Palles voxpop Danskerne er klar til at lovliggøre hash, Netavisen Ruc, okt Omfang 4 Viden om og analyse af fakta og fiktionskoder. Side 4 af 5

5 Titel 4 Reklamen (praktisk opgave) som oplæg til eksamensfilm Eleverne lavede deres egen reklame ud fra et selvvalgt produkt Kernestof: Levende billeder Grundbog i Mediefag afsnittene under Produktion: Præproduktion, Produktion optageudstyr og optageprincipper, postproduktion redigeringsudstyr og redigeringsprincipper Supplerende stof: afsnittet Kommunikation i Levende billeder Grundbog i Mediefag Omfang 10 Oplæg til eksamensfilmen, hvor eleverne bliver bevidste om arbejdsstrategierne i en større sammenhængende filmproduktion. Hovedsagelig gruppearbejde med korte lærer-oplæg. Side 5 af 5