Supplerende studieordning for HD 2. del Finansiel Rådgivning Faglinjen Ledelse og Projektledelse. (6-7-8 semester )
|
|
- Rasmus Bendtsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Supplerende studieordning for HD 2. del Finansiel Rådgivning Faglinjen Ledelse og Projektledelse 2008 (6-7-8 semester ) Graduate Diploma in Business Administration (Financial Planning) Copenhagen Business School/Syddansk Universitet Denne studieordning supplerer den generelle studieordning for HD 2.del studiet i Finansiel Rådgivning. 1. Faglinjens formål og faglige profil 2. Faglinjens struktur, indhold og forløb 3. Bedømmelse. Overordnede formål og generelle kompetencemål 1. Faglinjens formål og faglige profil Faglinjen Ledelse & Projektledelse fokuserer på de ledelsesmæssige udfordringer i finansielle virksomheder, dvs. personaleledelse, HRM, projektledelse og forretningsledelse. Faglinjen giver de studerende en forståelse af de ledelsesmæssige værktøjer i relation til organisationsændringer, styring af projektarbejde, implementering af teknologi og lignende redskaber i relation til forandringsledelse. Studiet skal sikre, at den studerende opnår en sådan branche- og forretningsforståelse, at den studerende for finansielle virksomheder bliver i stand til selvstændigt at initiere, planlægge, organisere og udføre opgaver optimalt ud fra eksisterende muligheder og med hensyntagen til både kunde-, virksomheds- og samfundsinteresser. Formålet med HD 2. dels studiet i Finansiel Rådgivning er at give de studerende en grundlæggende teoretisk og metodemæssig viden om de mest centrale og væsentligste begreber og modeller til brug i den daglige finansielle rådgivning. Udgangspunktet er et anvendelsesorienteret studie, der sætter de studerende i stand til at finde relevante finansielle løsningsmodeller til aktuelle rådgivningsmæssige problemstillinger. Selv om studiet er anvendelsesorienteret, lægges der vægt på, at de studerende forstår det teoretiske begrebsapparat og kan anvende relevante teorier og metoder. Studiet lægger vægt på, at de studerende bliver i stand til selvstændigt at identificere finansielle problemstillinger. Studiet kvalificerer således de studerende til at kunne tilvejebringe et rådgivningsmæssigt beslutningsgrundlag inden for emner som investering, finansiering, pension, bolig og formueallokering generelt betragtet. Der lægges speciel vægt på at sætte de studerende i stand til at få det nødvendige overblik over, hvordan finansieringsmæssige og investeringsmæssige forhold spiller 1
2 sammen, således at de studerende er i stand til at implementere konkrete finansielle løsningsmodeller i deres rådgivning Specifikke kompetencemål Faglinjen Ledelse & Projektledelse giver de studerende en kompetence, der sætter dem i stand til at: Identificere, analysere og beherske nødvendig ledelsesmæssig indsats Beherske forandringsledelse fra identifikation af kilder til og behov for forandring til strukturering af og implementering af vedvarende organisatoriske forandringer, herunder håndtering af barrierer for forandring Håndtere den ledelsesmæssig indsats i forbindelse med projekter, herunder også styring af flere parallelle projekter i organisationen Håndtere organisationsudvikling gennem målrettet strategisk og praktisk HRM Denne kompetence opnås ved, at de studerende på faglinjen bl.a. bibringes viden og færdigheder på følgende områder: Bred forståelse for forretningsmæssige implikationer af forandringer i forretningsmiljøerne Solid organisationsforståelse med vægt på bl.a. kultur, værdiarbejde, kompetenceudvikling og belønnings- og motivationsudfordringer Ledelsesroller og herunder situationsbestemt og værdibaseret ledelsesmæssig indsats Organisationsstrategi og udvikling af understøttende strategier for HRM Projektledelse og styring, og herunder bl.a. overvejelser vedrørende projektorganisationer og projektplanlægning samt blandt andet ressource- og projektmålsstyring Ledelse af og i grupper, enten permanente eller projektteams, og af det enkelte individ Faglinjen sigter mod at kvalificere de studerende til at varetage lederstillinger og herunder både linje- /stabsledelse og projektledelse, hvad enten der er tale om mere typiske projekter eller virke i en egentlig projektbaseret organisation. 2. Faglinjens struktur, indhold og forløb Modulopbygningen Modulopbygningen på Ledelse og Projektledelse på HD-FR er skitseret nedenfor, hvor 5. semester er et fælles semester for alle HD-FR faglinier. Basisforløb 5. semester 6. semester 7. semester 8. semester Basismodul 1 Økonomisk og finansiel ledelse 10 ECTS Forretningsforståelse og forretningsledelse. 15 ECTS Organisation og medarbejderudvikling 7½ ECTS Basismodul 2 Skatteret og juridisk metode 5 ECTS Projektledelse 7½ ECTS Afhandling(HD hovedopgave) 15 ECTS 2
3 Faglinjen Ledelse og Projektledelse omfatter således i alt 45 ECTS og udbydes på 6., 7. og 8. semester. Det faglige forløb I det følgende beskrives uddannelsens semester, idet uddannelsen forudsætter enten en HD 1. del, en Akademiuddannelse i Finansiel rådgivning eller tilsvarende samt HD-FR studiets fælles 5. semester forløb bestående af Basismodul 1 økonomisk og finansiel ledelse samt Basismodul 2 Skatteret og juridisk metode. Forretningsforståelse 6. semester Fagbeskrivelse Ved prøven skal den studerende demonstrere indsigt i de temaer inden for forretningsforståelse og ledelse der behandles i gruppeprojektet. Den studerende skal analysere en kompleks problemstilling for en konkret virksomhed(er). Der gives en individuel bedømmelse blandt andet på baggrund af den studerendes evne til metodisk at problembehandle gennem anvendelse af fagets modeller, empiri og teori. Undervisningsform Mødegangene kombinerer overbliksskabende forelæsninger og fremlæggelser af cases med de studerendes eget arbejde over internettet. Der stilles en række opgaver virtuelt, som løses og afleveres via internettet. Der lægges vægt på de studerendes selvstændige argumentation og stillingtagen, og derfor anvendes varierende undervisningsformer med henblik på at de studerende aktiveres i en dialogorienteret form, der sigter mod såvel dybdegående enkeltområder som tværfaglige problemstillinger. Udgangspunktet for undervisningen er, at de opstillede teorier og metoder kan anvendes i forhold til praktiske problemstillinger. Undervisningen forudsætter, at deltagerne på forhånd har gjort sig bekendt med stoffet. Eksamensform Prøven er intern og har form af en individuel mundtlig prøve på grundlag af et skriftligt gruppeprojekt. Herudover vil der kunne stilles spørgsmål generelt til pensum i faget. Gruppeprojektet udarbejdes af grupper på normalt 3 studerende. Sideantal m.v. for det skriftlige gruppeprojekt fremgår af studievejledningen. Der er til den mundtlige eksamination afsat 20 min. inkl. votering. Bedømmelsen foretages af to lærere. Bedømmelsen er alene baseret på den mundtlige præstation. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Sidste frist for rettidig framelding af prøven fremgår af studievejledningen. Syge- /omprøven finder sted umiddelbart efter den ordinære prøve. Målbeskrivelse Den studerende skal kunne redegøre for lovgivningens krav til pengeinstitutter, og skal have kendskab til lovgivningens krav til pensionskasser og forsikringsselskaber. Den studerende skal kunne redegøre for formålet med lovgivningens krav til de finansielle institutioner samt kunne vurdere, om udvalgte institutioner lever op til disse krav. Den studerende skal kunne redegøre for opbygningen af et pengeinstituts balance samt hvilke poster, der indeholder en operationel risiko. 3
4 Den studerende skal kunne redegøre for sikringsakterne ved kaution, pant, håndpant og ejendomsforbehold i relation til forskellige produkttyper og kundegrupper. Den studerende skal endvidere kunne redegøre for den hermed forbundne hensættelsesproblematik. Den studerende skal kunne analysere behovet for en diversificeret produktportefølje samt kunne relatere dette behov til risikostyringen. Den studerende skal have kendskab til handlemuligheder, når sikringsakterne skal bringes i anvendelse. Den studerende skal kunne redegøre for funktionerne i forskellige funktionsområder i en finansiel virksomhed og disse områders interaktion og placering i en finansiel virksomheds organisation. Den studerende skal kunne redegøre for forskellige forretningsmodeller for finansielle virksomheder, deres omkostningsstruktur, deres risiko samt deres styrings- og ledelsesbehov. Den studerende skal kunne vurdere behovet for forandringsberedskab for forskellige forretningsmodeller. Den studerende skal kunne redegøre for risikoen ved et konkret produkt, dets lovmæssige grundlag, dets konkrete betydning og dets forretningsmæssige logik. Den studerende skal i en konkret virksomhed kunne vurdere koordineringsbehovet ud fra behovene for forandring og tilpasning. Den studerende skal kunne vurdere et forretningskoncept og dettes alternativer. Eksaminanden udviser: Et omfattende overblik over, samt en meget sikker viden om de forskellige modeller og teorier, der er omfattet af pensum. En overbevisende generel indsigt i de grundlæggende forudsætninger bag disse modeller og teorier. Et stort overblik over i hvilke situationer disse modeller og teorier kan og skal bruges. En fuldstændig generel og specifik evne til at kunne overskue den praktiske problemstilling, samt en overbevisende evne til at kunne argumentere for såvel, hvad der er væsentligt som, hvad der er uvæsentligt i relation til den konkrete rådgivningsmæssige problemstilling. En fremragende generel og specifik kompetence til at kunne identificere, analysere og problemløse med baggrund i en bevidst og velargumenteret brug af fagets begreber, metoder, teorier og modeller. Et overbevisende overblik over egen problemløsningsmetode i relation til teori og praksis, samt en evne til selvkritisk at kunne perspektivere og reflektere over egen problemløsning og resultater. Organisation og medarbejderudvikling 7. semester Fagbeskrivelse Modulet omfatter blandt andet Ledelses- og organisationsteori, herunder bl.a. tilgange til ledelse og kultur- og strukturteori Kompetenceudvikling, personaleadministration og motivationsteori Organisationsudvikling og forandringsledelse strategisk ledelse og HRM som understøttende strategisk styringsværktøj 4
5 Undervisningsform Mødegangene kombinerer overbliksskabende forelæsninger og fremlæggelser af cases med de studerendes eget arbejde over internettet. Der stilles en række opgaver virtuelt, som løses og afleveres via internettet. Der lægges vægt på de studerendes selvstændige argumentation og stillingtagen, og derfor anvendes varierende undervisningsformer med henblik på at de studerende aktiveres i en dialogorienteret form, der sigter mod såvel dybdegående enkeltområder som tværfaglige problemstillinger. Udgangspunktet for undervisningen er, at de opstillede teorier og metoder kan anvendes i forhold til praktiske problemstillinger. Undervisningen forudsætter, at deltagerne på forhånd har gjort sig bekendt med stoffet. Eksamensform Prøven er ekstern og har form af en individuel 4 timers skriftlig eksamen med hjælpemidler. Tilladte hjælpemidler fremgår af studievejledningen. Bedømmelse foretages af en lærer og en ekstern censor. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Syge-/omprøven finder sted umiddelbart efter den ordinære prøve. Sidste frist for rettidig framelding af prøven fremgår af studievejledningen. Målbeskrivelse Ved prøven skal den studerende demonstrere evne til at anvende de i undervisningen behandlede temaer ved en skriftlig eksamen. Bedømmelsen af det skriftlige arbejde vil ske med baggrund i den studerendes evne til at skabe sammenhæng og struktur i besvarelsen gennem anvendelse af relevante modeller og teorier samt en vurdering af de konkrete konklusioner og løsninger, som den studerende kommer frem til. Den studerende skal kunne redegøre for, analysere og vurdere forskellige organisationsovervejelser ud fra organisationers strukturer, processer og kultur. Den studerende skal kunne analysere og beskrive en organisations opgaver i forbindelse med beslutningsprocesser, organisationsudvikling og forandringsledelse. Den studerende skal kunne redegøre for behovene for at forankre beslutningsprocesser på forskellige organisatoriske niveauer samt kunne redegøre for operationaliseringsbehovene på forskellige organisatoriske niveauer. Den studerende skal kunne redegøre for strategisk ledelse og HRM som styringsværktøjer samt kunne redegøre for de udfordringer der stilles til en ledelse ud fra ledelses- og organisationsteori, motivationsteori og HRM. Den studerende skal kunne redegøre for og vurdere beslutningsgange ved produktvalg. Den studerende skal kunne formulere og beskrive et nyt produkt i en finansiel virksomhed og herunder redegøre for hvilke dele af virksomheden, der skal inddrages ved implementeringen samt hvilke medarbejderkompetencer, der skal forstærkes eller udvikles. Eksaminanden udviser: Et omfattende overblik over, samt en meget sikker viden om de forskellige modeller og teorier, der er omfattet af pensum. En overbevisende generel indsigt i de grundlæggende forudsætninger bag disse modeller og teorier. Et stort overblik over i hvilke situationer disse modeller og teorier kan og skal bruges. En fuldstændig generel og specifik evne til at kunne overskue den praktiske problemstilling, samt en overbevisende evne til at kunne argumentere for såvel, hvad der er væsentligt som, hvad der er uvæsentligt i relation til den konkrete rådgivningsmæssige problemstilling. 5
6 En fremragende generel og specifik kompetence til at kunne identificere, analysere og problemløse med baggrund i en bevidst og velargumenteret brug af fagets begreber, metoder, teorier og modeller. Et overbevisende overblik over egen problemløsningsmetode i relation til teori og praksis, samt en evne til selvkritisk at kunne perspektivere og reflektere over egen problemløsning og resultater. Projektledelse 7. semester Fagbeskrivelse Modulet omfatter blandt andet Projektstrategi og beskrivelse, herunder definering af projektrammer Projektorganisering, herunder også belysning af temaer i forbindelse med egentlige projektbaserede organisationer Opbygning og ledelse af projektgrupper Styring af projekter, herunder også projektprioritering Undervisningsform Mødegangene kombinerer overbliksskabende forelæsninger og fremlæggelser af cases med de studerendes eget arbejde over internettet. Der stilles en række opgaver virtuelt, som løses og afleveres via internettet. Der lægges vægt på de studerendes selvstændige argumentation og stillingtagen, og derfor anvendes varierende undervisningsformer med henblik på at de studerende aktiveres i en dialogorienteret form, der sigter mod såvel dybdegående enkeltområder som tværfaglige problemstillinger. Udgangspunktet for undervisningen er, at de opstillede teorier og metoder kan anvendes i forhold til praktiske problemstillinger. Undervisningen forudsætter, at deltagerne på forhånd har gjort sig bekendt med stoffet. Eksamensform Prøven er ekstern og har form af en 4 timers skriftlig eksamen med hjælpemidler. Tilladte hjælpemidler fremgår af studievejledningen. Bedømmelsen foretages af en lærer og en ekstern censor. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Syge-/omprøven finder sted umiddelbart efter den ordinære prøve. Sidste frist for rettidig framelding af prøven fremgår af studievejledningen. Ved prøven skal den studerende behandle et konkret projekt, der enten er afsluttet, i gang eller under planlægning (alternativt under overvejelse). Der vil i bedømmelsen blive lagt vægt på den studerendes evne til projektledelse af et konkret projekt. Målbeskrivelse Den studerende skal kunne redegøre for de overordnede principper for projektarbejde, formålet med en projektorganisering samt for hensigtsmæssigheden af eventuelt at lægge bestemte opgaver/processer over i en projektramme. Den studerende skal kunne redegøre for forskellige måder at organisere projektgrupper, samt hvilke mål et arbejdsdirektiv til projektledelsen skal fremme. Den studerende skal kunne skelne mellem projektmål og projektprincipper samt kunne redegøre for projektprioriteringsopgaver samt principper for og indholdet i projektstyring og projektledelse. Den studerende skal demonstrere evne til at fungere som projektleder på et mindre, afgrænset projekt. Den studerende skal kunne identificere et implementeringsprojekt fra egen organisation samt kunne redegøre for projektets mål, midler og arbejdsform. 6
7 Den studerende skal kunne opstille en projektplan for implementering af et nyt eller ændret produkt (i egen virksomhed). Den studerende skal herunder kunne vurdere projektets opbygning og prioritering samt fremkomme med vurderinger af efterkontroller og opfølgningsredskaber. Den studerende skal demonstrere evne til at lede et konkret projekt. Eksaminanden udviser: Et omfattende overblik over, samt en meget sikker viden om de forskellige modeller og teorier, der er omfattet af pensum. En overbevisende generel indsigt i de grundlæggende forudsætninger bag disse modeller og teorier. Et stort overblik over i hvilke situationer disse modeller og teorier kan og skal bruges. En fuldstændig generel og specifik evne til at kunne overskue den praktiske problemstilling, samt en overbevisende evne til at kunne argumentere for såvel, hvad der er væsentligt som, hvad der er uvæsentligt i relation til den konkrete rådgivningsmæssige problemstilling. En fremragende generel og specifik kompetence til at kunne identificere, analysere og problemløse med baggrund i en bevidst og velargumenteret brug af fagets begreber, metoder, teorier og modeller. Et overbevisende overblik over egen problemløsningsmetode i relation til teori og praksis, samt en evne til selvkritisk at kunne perspektivere og reflektere over egen problemløsning og resultater. Afhandling (HD hovedopgave) 8. semester Fagbeskrivelse Udarbejdelse af afhandlingen udgør det afsluttende projekt på HD-FR studiet. Det er en forudsætning for at kunne tilmelde sig afhandlingsarbejdet, at man har bestået alle fagmoduler, som indgår i studiet. Afhandlingens teoretiske og metodiske grundlag er således pensum fra hele uddannelsen. I de tilfælde hvor man som studerende vælger et tema, hvor det kan være hensigtsmæssigt at anvende teorier, og modeller fra beslægtede fagområder forventes det, at dette sker. Det er den studerende selv, der formulerer og modner sit emne, gerne i relation til den virksomhed og det job, man er ansat i. Denne mulighed for selvstændighed, ved at modne og ved at arbejde med en problemstilling i egen virksomhed, medfører både en række muligheder og nogle helt specielle udfordringer for den studerende. Dette hører dog med til at udvikle den studerendes faglige og personlige kompetencer. Det er studielederen, der godkender emnet. Gennem arbejdet med afhandlingen skal den studerende dokumentere såvel generelle som specifikke kompetencer ved at kunne identificere, beskrive, analysere, diskutere, argumentere, vurdere samt perspektivere eget løsningsforslag til en selvvalgt, ofte kompleks finansiel problemstilling i praksis. Denne proces forventes at ske ved en meget bevidst anvendelse af specialets teorier, modeller og metoder. Denne problemløsnings- eller mulighedsidentifikationsproces resulterer i en rapport på ca sider med mundtligt forsvar. Den studerende skal således udvise en solid, generel kompetence i at kunne gennemføre en problemløsningsproces, hvor målet er at skabe et bedre beslutningsgrundlag under bevidst hensyntagen til den kontekst, denne beslutning skal gennemføres i. 7
8 Den studerende skal gennem uddannelsen, herunder processen med udarbejdelse af afhandlingen, opbygge kompetencer inden for hvert af følgende områder/trin samt disses indbyrdes sammenhæng. Følgende centrale områder/dele indgår almindeligvis i en HD-FR afhandling. Problemidentifikation og eksplicit problemformulering. Redegørelse for de teoretiske modeller og metoder, som finder anvendelse i afhandlingen. Gennemførelse af eventuelle virksomhedseksterne og interne analyser, som problemformuleringen kræver svar på. Den finansielle analyse herunder relevante følsomhedsanalyser. Kritisk vurdering af de opnåede resultater og konklusioner herunder de økonomiske konsekvenser. Perspektivering af handlingsforslag. Refleksion over proces og output. Et meget centralt område er dybden i de enkelte dele af afhandlingen samt ikke mindst deres indbyrdes sammenhæng. De analyser, der er relevante at gennemføre og hvilken dybde disse skal gennemføres med, er afhængig af problemstillingen og problemformuleringen. Fagets centrale problemstillinger Informativ indholdsoversigt over rapportens struktur og indhold Informativt koncentrat på 5 sider på engelsk til formidling i organisationen Vidensproduktionsprocessen dvs. samspillet mellem problemformulering, teorigrundlag, empiri og problemløsning, refleksion og perspektivering Mulighedsidentifikation og/eller formulering af problemstilling Afgrænsning af problemstilling og problemformulering Eksplicit problemformulering Antagelser som problemformuleringen bygger på Operationalisering af problemformuleringen i en række spørgsmål Prioritering af de vigtigste analysemetoder Valg af overordnet problemløsningsmetode Begrundelse for valg mellem alternative teoretiske referencerammer Valg mellem empiriske analysemetoder Validitet og reliabilitet i forhold til undersøgelsesresultaterne Værdien af yderligere informationsindsamling Argumentation for muligt valg mellem opstillede handlingsalternativer Konsekvenser ved implementering af handlingsalternativ Økonomiske konsekvensvurderinger Kritiske faktorer i beslutningsgrundlaget Følsomhedsanalyser på kritiske faktorer Klar konklusion vedrørende problemløsningens resultat (output) Vurdering af egen problemløsningsproces (proces) Perspektivering af løsningsforslag 8
9 Undervisningsform Der er tale om en proces, hvor de studerende har adgang til vejledning med henblik på procesvejledning (problemløsningsprocessen) samt vejledning i udformning af selve produktet (afhandlingen). Vejlederen kommenterer som udgangspunkt kun på Problemformuleringen. Der henvises i øvrigt til Studievejledningen for Ledelse og Projektledelsemed hensyn til information omkring selve processen med at skrive en HD-FR afhandling. Eksamensform Eksamen er individuel og mundtlig og af 40 min. varighed incl. votering og uden forberedelse. Prøven vægter med 15 ECTS. Eksamen er med ekstern censur. Ved den mundtlige prøve medvirker vejleder på den studerendes afhandling og en ekstern censor. Der gives 1 karakterer efter 7-trinsskalaen. Bedømmelsen er et udtryk for en helhedsvurdering af det faglige indhold samt stave- og formuleringsevne, i det dog det faglige indhold vægter tungest. Se i øvrigt studievejledningen for nærmere retningslinjer. Målbeskrivelse De studerende skal kunne dokumentere et anvendelsesorienteret overblik over den finansielle rådgivningsopgave, som afhandlingen behandler, og de skal demonstrere, at de er fuldt fortrolige med de alle relevante teoretiske modeller og metoder, som lægger til grund for den finansielle analyse, der indgår i afhandlingen. Det er et selvstændigt læringsmål, at de studerende viser, at de er i stand til at anvende såvel de teorier og metoder, som de har gennemgået på studiet, som supplerende teorier og metoder, som de selv har tilegnet sig, som en del af problemløsningsopgaven, og at de forstår at anvende disse på en kompetent og troværdig måde i den finansielle rådgivningsopgave, som udgør afhandlingens tema. I specialeafhandlingen skal den studerende vise evne til selvstændigt at beskrive, analysere og bearbejde en kompleks forretningsmæssig/ledelsesmæssig problemstilling for en finansiel virksomhed, samt kunne drage selvstændige konklusioner på baggrund heraf. Den studerende skal demonstrere viden om regler, begreber, modeller og metoder, således at disse kan gengives på opfordring. Den studerende skal demonstrere at reglers, begrebers, modellers og metoders indhold, mening, forudsætninger og tilblivelsesproces er opfattet. Den studerende skal demonstrere evner til problemidentifikation, analyse og problemløsning gennem anvendelse af det gennem studiet tillærte begrebs-, teori- og modelapparat ved eksemplifikationer, fortolkninger og konstruktion af forretningsmæssige løsningsforslag. Den studerende skal kunne anvende regler, begreber, modeller og metoder på relevante problemer og opgaver, således at den studerendes evne til at analysere, udlede, afveje og bedømmehandlingsalternativer fremgår. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i bedømmelsen. Eksaminanden udviser: 9
10 Et omfattende overblik over, samt en meget sikker viden om de forskellige modeller og teorier, der er omfattet af pensum. En overbevisende generel indsigt i de grundlæggende forudsætninger bag disse modeller og teorier. Et stort overblik over i hvilke situationer disse modeller og teorier kan og skal bruges. En fuldstændig generel og specifik evne til at kunne overskue den praktiske problemstilling, samt en overbevisende evne til at kunne argumentere for såvel, hvad der er væsentligt som, hvad der er uvæsentligt i relation til den konkrete rådgivningsmæssige problemstilling. En fremragende generel og specifik kompetence til at kunne identificere, analysere og problemløse med baggrund i en bevidst og velargumenteret brug af fagets begreber, metoder, teorier og modeller. Et overbevisende overblik over egen problemløsningsmetode i relation til teori og praksis, samt en evne til selvkritisk at kunne perspektivere og reflektere over egen problemløsning og resultater. Litteratur Pensum fra alle fag på HD-FR samt supplerende litteratur, som den studerende finder relevant for løsning af problemstillingen i afhandlingen. 3. Bedømmelse De samlede prøver for faglinjen Ledelse og Projektledelse udgør i alt 45 ECTS-point/vægte ud af en total vægt for hele uddannelsen på 60 ECTS-point, jf. 9 i bekendtgørelse nr. 956 af 28. november 2003 om åben uddannelse, i den generelle studieordning for HD 2. del i Fiannsiel Rådgivning. På faglinjen Ledelse og Projektledelse vægtes de enkelte eksaminer med følgende vægte i det endelige gennemsnit: 6. semester Forretningsforståelse 15 ECTS 7. semester Organisation og medarbejderudvikling PC - eksamen Projektledelse PC eksamen 8. semester HD Hovedopgave 7½ ECTS 7½ ECTS 15 ECTS Der er derudover mulighed for at stille et antal godkendelsesopgaver i forløbet. Disse godkendelsesopgaver er obligatoriske og skal godkendes for at den studerende kan deltage i eksamen med 10
11 efterfølgende bedømmelse som beskrevet. Omfang og antal vil fremgå af studievejledningen. Ligeledes vil deltagelse i studiekreds skulle godkendes. I hvert fag stilles der én individuel godkendelsesopgave. Godkendelsesopgaven er obligatorisk og skal være godkendt for at man kan deltage i eksamen med efterfølgende bedømmelse. Juni
Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet. Semesterbeskrivelse for 7. semester på HDFR
Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse for 7. semester på HDFR Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning:
Læs mereSemesterbeskrivelse for 3. semester på HDFR Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: Studienævnet for HD og MBA Studieordning: Studieordning for Den erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse
Læs mereHANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aarhus Universitet Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn
HANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aarhus Universitet Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn Afsluttende projekt Udbydende udd.retning samt kursuskode Er fagmodulet
Læs mereDiplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog
AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES Aarhus Universitet Fagmodulets navn Ledelse og coaching Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet
Læs mereDiplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog
AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES Aarhus Universitet Fagmodulets navn Ledelse og coaching Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet
Læs mereHANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aarhus Universitet Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn
HANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aarhus Universitet Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn Forandringsledelse Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen
Læs mereLedelse, kommunikation og organisation. Nej, det er et valgfag. Undervisningssprog Dele af litteraturen kan være på engelsk eller nordiske sprog.
AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES AARHUS UNIVERSITET Fagmodulets navn Udbydende udd.retning samt kursuskode Ledelse, kommunikation og organisation Diplomuddannelse i ledelse Uddannelsen er en 2-årig
Læs mereAarhus Universitet AU Herning School of Business and Social Sciences Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn
Aarhus Universitet AU Herning School of Business and Social Sciences Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn Serviceøkonomi Udbydende udd.retning samt kursuskode Er fagmodulet obligatorisk? HD
Læs mereDiplomuddannelsen i ledelse
AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES AARHUS UNIVERSITET Fagmodulets navn Økonomisk Ledelse Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet uddannelse
Læs mereROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-904 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mere31 Mundtlig. 8 Designteori hjemmeopgave ekstern karakterskala Projektledelse Skriftlig, take-home intern 6 timer karakterskala 5 33
Studieordning for bacheloruddannelsen i design og kulturøkonomi 2010 Rettelserne er godkendt af Studienævnet for Dansk, Engelsk og Design den 21. januar 2011. Rettelserne er godkendt af dekanen for Det
Læs mereeller været tilmeldt alle fagmoduler, som indgår i studiet på HD 1. del
Aarhus Universitet AU Herning School of Business and Social Sciences Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn Afsluttende projekt Udbydende udd.retning samt kursuskode Er fagmodulet obligatorisk?
Læs mereStudieordning. Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012
Studieordning Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt i Ministeriet
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereFagmodul i Psykologi
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Psykologi DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 4. november 2015 2012-900 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereEksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse
Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse August 2012 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereEksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse
Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse Januar 2014 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:
Læs mereStudieordninger 2012 og 2013:
Rettelsesblad til Studieordninger for bacheloruddannelsen i Designkultur og økonomi 2011, 2012 og 2013 Gælder for studerende indskrevet pr. 1/9-2011, 1/9-2012 og 1/9-2013, som endnu ikke har bestået faget.
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring
STUDIEORDNING for Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Del III: Fordybelsesspor Ikrafttrædelse: 15. august 2019 1. Fordybelsesspor... 2 1.1 Strategisk markedsføring og
Læs mereFagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-904 Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017
Læs mereVejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Læs mereModul 10 Ekstern teoretisk prøve
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern
Læs mereErhvervsøkonomisk Metode Kursusnavn engelsk: Niveau: Diploma HD 1. del
AARHUS UNIVERSITET HANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN KURSUSBETEGNELSE: HD-UDDANNELSE KURSUSBESKRIVELSE ERHVERVSØKONOMI METODE Titel: Erhvervsøkonomisk Metode Kursusnavn engelsk: Niveau: Diploma HD 1. del Kursuskode:
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereSemesterbeskrivelse for 1. semester på HDR Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: Studienævnet for HD og MBA Studieordning: Studieordning for Den erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (dansk)
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (dansk) Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02. Gælder for studerende indskrevet pr. 1.
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2016 For studerende indskrevet 2016 ændres studieordning fra 1. september
Læs mereFagmodul i Journalistik
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikationsfagene Fagmodul i Journalistik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 213 med ændringer af 1. februar 2016 2012-1166 Ændringerne af 1. februar 2016
Læs mereSemesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet. Semesterbeskrivelse for 6. semester på HDR
Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse for 6. semester på HDR Oplysninger om semesteret Skole: Økonomi og Ledelse Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning:
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur og økonomi 2011
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur og økonomi 2011 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2011 og senere 6 Bacheloruddannelsens centrale fag eksamensoversigt
Læs mereRettelsesblad til Master-studieordning 2010 i International Virksomhedskommunikation Masteruddannelsen:
Rettelsesblad til Master-studieordning 2010 i International Virksomhedskommunikation Masteruddannelsen: Ændringer er markeret med understregning. 10. Modul 1: Organisationskultur ( Organizational culture)
Læs mereFagmodul i Filosofi og Videnskabsteori
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse
Læs mereSemesterbeskrivelse for 4. semester på HD 1. del
Semesterbeskrivelse for 4. semester på HD 1. del Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive, School of Business and Social Sciences Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning: Studieordning
Læs mereSTUDIEORDNING FOR HD UDDANNELSEN I ORGANISATION
1 STUDIEORDNING FOR HD UDDANNELSEN I ORGANISATION 2000 2 1. GRUNDLAG HD-uddannelsen i Organisation er tilrettelagt i henhold til undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 674 af 19. august 1999 om den
Læs mereValgfag for PBA11 - efterår 2015
Valgfag for PBA11 - efterår 2015 Professionsbachelor i Erhvervssprog og It-baseret markedskommunikation 68200101, 5 ECTS Language and Globalization Sprog og globalisering Hold: IVK31/IVK32, onsdag, kl.
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs merefor HD 2. del i Finansiel Rådgivning ved Aalborg Universitet
Studieordning for Erhvervsøkonomisk Diplomuddannelse Graduate Diploma in Business Administration (Finansial Planning) for HD 2. del i Finansiel Rådgivning ved Aalborg Universitet 5. semester 6. semester
Læs mereAarhus Universitet Business and Social Sciences AU Herning Birk Centerpark 15, 7400 Herning
Aarhus Universitet Business and Social Sciences AU Herning Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn Hovedopgave Udbydende retning samt kursuskode Er fagmodulet obligatorisk? GMM TDHOP Ja ECTS
Læs mereEksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag
Bilag til studieordningerne for akademiuddannelserne Gældende fra 1. januar 2016 Version af 2/10 2015 Eksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag Side 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Om
Læs mereFaget Softwaredesign (Kerneområdet Systemudvikling 1. år)
Faget Softwaredesign (Kerneområdet Systemudvikling 1. år) Formål: Faget skal kvalificere den studerende til nyudvikling, videreudvikling og integration af itsystemer af forskellige typer på et systematisk
Læs mereModulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning
Modulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning Den pædagogiske diplomuddannelse PD16-17 Ob1 Gennemgående underviser: Jens Skou Olsen (modulansvarlig) Studievejledning: Anders Holst Internater 9.-10. november
Læs mereStudieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014
Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt
Læs mereHD 2. del Finansiel Rådgivning. En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit
HD 2. del Finansiel Rådgivning En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit Rådgiver inden for den finansielle sektor Hvem henvender uddannelsen sig til? Medarbejdere inden for bank
Læs mereModul 4: Erhvervsret. Obligatorisk 5 ECTS. Placering 3. Semester. Modulansvarlig Jens Thøgersen
Semesterbeskrivelse for 3. semester på HD 1. del Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: Studienævnet for HD og MBA Studieordning: Studieordning for Den erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse
Læs mereTILLÆG til Studieordning for bacheloruddannelsen i Politik & Administration Gældende fra februar 2010
TILLÆG til Studieordning for bacheloruddannelsen i Politik & Administration Gældende fra februar 2010 Tillægget omfatter 2. semester af bacheloruddannelsen (modul 2) 2 Studienævn og fakultet Bacheloruddannelsens
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling. Gældende for efterårssemestret 2018
Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling Gældende for efterårssemestret 2018 Udarbejdet 31.8.2018 INDHOLD 1. Indledning 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre 3
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereStudieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Læs mereKommunom- uddannelsen
Kommunom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU EKSAMENSBESTEMMELSER Afgangsprojektet på Kommunomuddannelsen GÆLDENDE FRA August 2017 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet... 3 1.1 Eksamensform...
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt)
Udfold dit talent VIA University College Dato: 14. januar 2017 Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Uddannelse til professionsbachelor
Læs mereRammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt
Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad
Læs merekursus 5: Projektledelse Om kurset Uddannelse Hjemmeside Fagmodul i Erhvervsøkonomi HA, ét fags fagmodul Http://www.ruc.dk/om-universitetet/organisation/regelsamling/uddannelse/studieordninger-knyttet-til-faellesreglernefra-2012/
Læs mereFagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Pædagogik og Uddannelsesstudier Fagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-899 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse
Læs mereVirksomhedsøkonomi A hhx, august 2017
Bilag 49 Virksomhedsøkonomi A hhx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Virksomhedsøkonomi er et samfundsvidenskabeligt fag, der omfatter viden og kundskaber om virksomhedens økonomiske forhold
Læs mereProjekt- og studievejledning. for. Akademiuddannelsen i Finansiel rådgivning. Gældende fra d. 1. august 2014
Projekt- og studievejledning for Akademiuddannelsen i Finansiel rådgivning Gældende fra d. 1. august 2014 1 INDLEDNING... 2 2 OVERSIGT OVER EKSAMENSFORMER... 2 3 VIDEREUDDANNELSE... 2 3.1 ADGANG TIL HD
Læs mereOrganisation C. 1. Fagets rolle
Organisation C 1. Fagets rolle Organisation omfatter viden om organisatoriske strukturer og processer, herunder ledelse i organisationer. Faget giver viden om ledelsens og de ansattes muligheder for at
Læs mereRettelsesblade til STUDIEORDNING FOR DEN ERHVERVSSPROGLIGE KANDIDATUDDANNELSE. i sproglig informatik. Forsøgsordning
e til STUDIEORDNING FOR DEN ERHVERVSSPROGLIGE KANDIDATUDDANNELSE i sproglig informatik Forsøgsordning Syddansk Universitet, Kolding Gældende fra for studerende, som påbegynder uddannelsen 1. september
Læs mereRettelsesblad til BA studieordning 2007 revideret 2009 Et Fremmedsprog og Medier
Rettelsesblad til BA studieordning 2007 revideret 2009 Et Fremmedsprog og Medier Godkendt i studienævn for International Virksomhedskommunikation den 25. marts 2010. Godkendt af dekanen for det Humanistiske
Læs mere(link til HD-studieordninger her:
Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse for på HD 1. del Oplysninger om semesteret Skole: Økonomi og Ledelse Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning: Studieordning
Læs mereModul 14 Bachelorprojekt
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 14 Bachelorprojekt Hold: febr. 13 forår 2016. Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 14: Bachelor sygeplejeprofession kundskabsgrundlag
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 7. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2.
Læs merePrøvebeskrivelse Samfundsfag, niveau C
Prøvebeskrivelse Samfundsfag, niveau C (Gælder for PA-elever/hold startet før august 2019) Beskrivelse af prøven Som dokumentation for arbejdet med faget udarbejder eleven et projekt. Der afholdes mundtlig
Læs mereProjektaktiviteter på E-business
Projektaktiviteter på E-business 4-, 12- og 16-ugersprojekter EBUSS Kandidatuddannelsen i E-business 1. RAMMER...2 2. PROJEKTET...3 3. VALG AF VEJLEDER...3 4. GRUPPEDANNELSE...4 5. TVÆRFAGLIGE PROJEKTER...4
Læs mereFagmodul i Kommunikation
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Kommunikation DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-68 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereGenerelle indlæringsvanskeligheder
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Generelle indlæringsvanskeligheder Et valgmodul fra PD i Specialpædagogik Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for
Læs mere6. semester, bacheloruddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereDe overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).
STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE
Læs mereEksamensvejledning. Akademiuddannelsen i ledelse. Forår 2016
Eksamensvejledning Akademiuddannelsen i ledelse Forår 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundlaget for eksamen... 3 Overblik over eksamensformerne... 4 Moduler... 5 Organisation og arbejdspsykologi
Læs mereFagstudieordning for bachelortilvalg i sprogpsykologi 2018-ordningen
Fagstudieordning for bachelortilvalg i sprogpsykologi 2018-ordningen Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering og tilhørsforhold...
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 1. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mere1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.
Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester
Læs mereFagmodul i Filosofi og Videnskabsteori
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-906 Ændringer af 1. september 2015, 1. februar 2016
Læs mereStudieordning for den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse, Cand.merc.(jur.) på Aalborg Universitet. September 2008
Studieordning for den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse, Cand.merc.(jur.) på Aalborg Universitet. September 2008 Studieordning for den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse, Cand.merc.(jur.) på Aalborg
Læs mereSTUDIEORDNING FOR CAND.MERC. LINIEN I INNOVATION OG ENTREPRENEURSHIP VED AALBORG UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR CAND.MERC. LINIEN I INNOVATION OG ENTREPRENEURSHIP VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. September 2003 INDHOLDSFORTEGNELSE Side 1. BEKENDTGØRELSESGRUNDLAG 3 2. STUDIENÆVNS- OG FAKULTETSTILHØRSFORHOLD
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I O R G A N I S A T I O N S A N T R O P O L O G I. September 2003
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I O R G A N I S A T I O N S A N T R O P O L O G I September 2003 Senest revideret august 2007 1-årig suppleringsuddannelse
Læs mereUddannelsesplan. Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse
Uddannelsesplan Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse Undervisere: Jens Andersen, psykolog, Ledelses- og organisationskonsulent, act2learn, mail: jna@ucnact2learn.dk, mobil: 72690408 Ane Davidsen,
Læs merePrøvebeskrivelser for moduler. på 4. semester (prøve 6) med 2 prøveformer. foråret 2007
Prøvebeskrivelser for moduler på 4. semester (prøve 6) med 2 prøveformer foråret 2007 ALLE SPROG...2 4. semesters projekt...2 ENGELSK...3 Virksomhedskommunikation...3 Interkulturel kommunikation...4 Globalisering...5
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret marts 2007 Indhold Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5: Kapitel 6: Kapitel
Læs mere2. semester, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet
, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereModul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point)
Modul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart uge 46 2010 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Læs mereStudieordning for Erhvervsøkonomisk Diplomuddannelse Graduate Diploma in Business Administration (organization and management)
Studieordning for Erhvervsøkonomisk Diplomuddannelse Graduate Diploma in Business Administration (organization and management) HD 2. del Organisation og ledelse - HD(O) ved Aalborg Universitet 5. semester
Læs mereStudieordning. Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012
Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt i Ministeriet for Videnskab,
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereBestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen
Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 1122 af 27. september 2010 20 og 21 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog, bekendtgørelse
Læs mereEKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra januar 2015
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra januar 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk/kommunom 12-01-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet...
Læs mereEksamenskatalog for multimediedesigneruddannelsen
Eksamenskatalog for multimediedesigneruddannelsen Gældende for efterårssemestret 2018 Udarbejdet 01.08.2018 1/12 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318 3000.
Læs mereStudieordning for BSSc i. Socialvidenskab og samfundsplanlægning. Gestur Hovgaard
Studieordning for BSSc i Socialvidenskab og samfundsplanlægning Gestur Hovgaard Slutversion 01. September 2012 1. Indledning Stk. 1. Denne studieordning beskriver de overordnede rammer og indhold for bachelorstudiet
Læs mereEngelsk mundtlig kommunikation
DET HUMANISTISKE FAKULTET 30-11-2018 17:51 FAGBESKRIVELSE Engelsk mundtlig kommunikation Indholdsfortegnelse Fagnummer Fagtitel Ansvarligt studienævn Udbudssteder Niveau Udbudsterminer Overordnet målbeskrivelse
Læs mereAfsætning A hhx, august 2017
Bilag 22 Afsætning A hhx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Afsætning er et samfundsvidenskabeligt fag, der omfatter viden, kundskaber og kompetencer inden for økonomi, sociologi og psykologi.
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring. Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017
Eksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017 Udarbejdet 17.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik
Læs mereDET HUMANISTISKE FAKULTET :30 FAGBESKRIVELSE. Forandringskommunikation og ledelse i offentlige og private organisationer
DET HUMANISTISKE FAKULTET 12-01-2019 10:30 FAGBESKRIVELSE Forandringskommunikation og ledelse i offentlige og private organisationer Indholdsfortegnelse Fagnummer ECTS-point Fagtitel Antal undervisningstimer
Læs mere