Spejd din egen sang. Forslag til at teste ideen og skrive en spejdersang. S m g
|
|
- Harald Holst
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Spejd din egen sang Forslag til at teste ideen og skrive en spejdersang S m g
2 S m g 2 Forord Dette materiale er et ideoplæg til, hvordan man kan arbejde med musik og sange i forbindelse med det store Spejder Melodi Grandprix, som afholdes i foråret 2004 i forbindelse med Blå Sommer til sommer. Ideoplægget er ikke aldersopdelt, og de fleste ideer henvender sig i lige høj grad til de mindste mikroer og de ældste seniorer.vi overlader det derfor fuldstændigt til ledere og spejdere i det ganske land selv at vurdere, hvilke aktiviteter og på hvilket niveau I ønsker at kaste jer ind i arbejdet med musik og det musikalske i spejderlivet. Forhåbentligt vil alle få gode ideer og blive inspireret til gode spejderaktiviteter. På de første sider finder du de gode råd og ideer, der kan få dig i gang. I anden del af hæftet er der et par afsnit af lidt mere uddybende karakter, som nok mest henvender sig til de ældste spejdere og lederne. Bagerst i materialet kan du læse lidt nærmere om de praktiske rammer for Spejder Melodi Grandprix, herunder reglerne for deltagelse. Forhåbentligt vil du blive inspireret til at bruge musik og sang mere end du allerede gør i det daglige spejderarbejde. Husk så også at følge med i SMG både i Broen, Track, Spejdersnus og selvfølgelig på internettet. På internettet kan du allerede finde yderligere informationer og i tiden frem til afviklingen af SMG vil du kunne følge med og selv være med til at bestemme hvilke melodier og sange der i sidste ende skal være med når det store finale road show kører til marts.
3 Fem gode råd når du skal skrive din egen sang Husk at andre skal kunne forstå sangen og leve sig ind i den. Det nytter derfor ikke noget at skrive en sang, som kun I selv i patruljen eller gruppen, kan forstå. Prøv at lave et omkvæd, som det er let at lære og som det er let at synge med på. På den måde vil I hurtigt kunne få andre til at synge med på i hvert fald en del af jeres sang, og succesen er dermed ved at være i hus. Skriv en melodi, der ikke er for svær at synge. Der er stor forskel på stemmen hos en 6-årig mikropige og en 45-årig mandlig leder. Tænk derfor på, hvilket toneleje i lægger sangen i, og at der ikke kommer for store udsving! Undgå at lave jeres sang for lang. Tre til fire vers er passende for en god spejdersang. Bliver sangen for lang, orker ingen at synge den! Sørg for, at jeres sang passer til antallet af toner i melodien. Hvis der er for mange steder, hvor man skal springe halve stavelser over eller forlænge lyde, når man synger, bliver det meget svært for andre at lære sangen! 3
4 S m g 4 20 ideer der kan testes når du skriver en sang Hvordan du skriver en sang kommer an på, hvem du er. Der er altså ikke nogen færdig opskrift på, hvordan netop du og dine spejderkammerater skal gøre. På de næste sider har vi samlet en række ideer, som kan hjælpe jer i gang. Vælg selv, hvilken ide I vil starte med at teste. Og husk at det vigtigste er: At I kommer i gang! Når først I er i gang, så må I bare prøve jer frem og teste idéerne ved at synge sangene for hinanden og andre, og lave sangene bedre, indtil I er helt tilfredse. Først tekst så melodi Start med at lave et rigtig godt digt. Lav derefter en melodi, der passer til digtet. Først melodi så tekst Begynd med at lave en god melodi. Skriv så nogle vers, der passer til melodien. Tekst og melodi på samme tid Prøv at digte en sang og en melodi hen ad vejen begge dele på én gang. Det er svært men sjovt. Det kan godt være, at det ikke lige er sådan, at et hit bliver til, men det giver god træning. Tekst og melodi på næsten samme tid Prøv at lave melodi og tekst, en linje ad gangen. Måske falder teksten først på plads, måske er det melodi-stumpen bliv ved til de passer sammen, både med hinanden og med de linjer, I allerede har på plads.
5 Brug en skabelon 1 Når I vil lave et ægte hit, kan en skabelon være en kendt sang, som I synes er rigtig god. Så kan I starte med at digte nogle nye vers til melodien. Når versene er rigtig gode, så smider I den gamle melodi væk og laver en ny, der ikke minder om den gamle. Brug en skabelon 2 I kan selvfølgelig også starte med at lave en ny melodi til et kendt hit. Og når I så har lavet en rigtig god melodi, så digter I nogle nye vers. Idéer til teksten Lav en brainstorm over, hvad en god spejderoplevelse er hvad der gør det fedt at være spejder. Vælg de bedste af idéerne ud og skriv nogle nøgleord ned. Planlæg versene De fleste gode sange har flere vers. Når I ved, hvad sangen skal handle om, bliver det nemmere at digte de enkelte vers, hvis man først har delt indholdet op i en bunke til hvert vers og de ligger i en bestemt rækkefølge. Rim Når I har besluttet, hvad sangen skal handle om, kan det være en god idé at starte med at finde en masse ord, der rimer på de vigtigste nøgleord. Gode rim gør sange nemme at lære udenad. Omkvæd Lav et omkvæd, der er let at synge, og som kan tåle at blive gentaget mange gange, uden at man bliver træt af det. Man skal glæde sig til at synge omkvædet, hver gang det dukker op. Nyn melodien frem Nyn på la-la-la, på di-dadum eller noget helt tredje. Lad være med at tænke på teksten. Bare nyn der ud af til du pludselig har den! 5
6 S m g 6 Break Nogle sange har ikke bare vers og omkvæd de har også break (eller et c- stykke). Det er en særlig rytme eller et råb der fyres af og bryder melodien ved at være helt anderledes end resten. Måske skal jeres sang også have et break? Gentag melodistumperne Når I har fundet en god melodi-stump, så gentag den, til den sidder lige i øret og så I ikke glemmer den igen. Optag melodistumperne En båndoptager eller en mini-disc er guld værd undervejs. Optag løbende nogle af de melodi-stumper I finder på måske den samme lille stump med små ændringer fra gang til gang. Afspil optagelserne og lyt. De fleste af melodistumperne kan I nok ikke bruge til gengæld dukker der sikkert nogle rigtig gode stumper op ind imellem. Spil melodien frem Hvis en af jer spiller på et instrument, f.eks. et klaver, kan I bygge melodien op tone for tone ved hele tiden spille forfra og så putte en ekstra tone på. Det er nok ikke hver gang, I putter en tone på, at det lige er den rigtige første gang, men så prøv med en anden, før I går videre. Akkorder først brug guitaren På en guitar spiller man tit på flere strenge ad gangen. Så lyder der flere toner på én gang og det
7 kalder man akkorder. Til de fleste gode melodier kan man nøjes med at spille nogle få akkorder (2-8 forskellige). Så en meget brugt måde at komme i gang på er at finde nogle akkorder, der passer godt efter hinanden og så prøve at nynne en melodi, der passer oveni akkorderne bagefter. Computermusikprogrammer Man kan få mange musikprogrammer til computeren. I de fleste af dem kan man både spille akkorder og melodier og det smarte er, at melodien bliver noteret med noder samtidig med at man spiller. Et musik-program kan være en stor hjælp og man kan endda få både trommer og andre instrumenter kodet ind også. Måske lyder det som et helt band, før I er færdige Når I er flere Er I nogle stykker, der vil lave en sang sammen, så kan I skiftes til at foreslå melodi-stumper eller tekstbidder. Måske kan en af jer spille guitar til og måske dukker der pludselig en anden-stemme op. Improviseret sang En måde at arbejde med sang og musik på er ved at improvisere. Dette kan bruges til sang. Prøv for eksempel i patruljen at synge om, hvad I har lavet siden sidste patruljemøde. Der behøver ikke at være en fast melodi eller rytme, ligesom versene ikke behøver at rime. Det vigtige er blot, at I synger i stedet for at fortælle. Lav en rap En rap er en tekst, der fremsiges til rytmisk musik. Det er lettere at skrive en rap, fordi sætningerne ikke behøver at passe præcist til en melodi. En rap er ofte lavet, så den rimer - derfor bliver I sikkert bedre til at finde ord der rimer, når I skriver rap tekster. 7
8 S m g Mest til ledere og vejledere Selvom det kan virke som en umulig opgave at lade de yngste spejdere deltage i komposition af tekst og musik, er det ikke umuligt for disse spejdere at deltage i SMG og i musikskabende aktiviteter i det hele taget. Først og fremmest kan de yngste spejdere deltage i udviklingen af ideer og bidrage med det sangene skal handle om, men de yngste spejdere er også fint i stand til at arbejde med for eksempel rytmer og således selv være med til skabelsesprocessen. Desuden er det oplagt at arbejde med den improviserede sang (se side 7) med de yngste, som faktisk ofte er mindre generte end større spejdere og ikke mindst deres ledere. Rytmer En enkel måde at komme i gang med at arbejde med musik og komposition er at arbejde med rytmer. Det er ofte lettere at huske en rytme end en melodi, og der er mange muligheder for at arbejde med rytmer også med de yngste spejdere. Man kan klappe eller tromme rytmer efter hinanden - prøv for eksempel at lege Kongens efterfølger med rytmer, eller marker rytmen til en sang i synger. En rytmegruppe kan få udviklet en række spændende rytmer i forbindelse med improvisation. 8
9 Notation En enkel måde at huske de rytmer, man selv laver, er ved at skrive dem ned. Nedenfor er en simpel notation der kan bruges. Denne kan også bruges for de ældre spejdere, hvor man trods alt ikke kan forvente kendskab til egentlige noder. I den præsenterede notation angives kun rytmen, og i modsætning til noder er det ikke muligt at sige noget om toneart ud fra notationen. Improvisationskomposition Når man er flere sammen om at komponere, kan det være et lærerigt og udviklende redskab til at gøre melodierne bedre, at man under gennemspilning (eller afsyngning med brug af la-la lyde) lader de enkelte spejdere forsøge med improvisationer over det tema, der er i melodien. På den måde kan nye melodier opstå og kompositionsprocessen er i gang. Dette er standardenheden eller takten i rytmen. Dette er dobbelt hastighed. For hver gang der kan klappes en gang på et da, kan der klappes to gange til et di-di. Dette er igen dobbelt hastighed af den foregående. På et slag i da er der således fire slag i et di-gi-di-gi. Dette angiver en pause - eller stilhed - i rytmen. Pausens længde svarer til et da. 9
10 S m g 10 At komponere betyder at sammensætte eller skabe et musikstykke. Improvisation vil sige, at man på stående fod bruger allerede indlært viden på nye måder. Set udefra kan det derfor opfattes som værende to udtryk, der dækker over det samme, og for at kunne skille begreberne ad kan man sige at komposition normalt sker før, mens improvisation sker under opførslen af musikken. Til trods for at der altså er tale om to forskellige begreber, er resultatet af både komposition og improvisation, at der opstår noget nyt. Man kan derfor benytte sig af improvisation på vej til en ny komposition eller i arbejdet under en komposition. Begrænsningens kunst At skrive en sang til en melodi, man selv laver, og om et emne, man selv bestemmer, er en stor udfordring både for voksne og børn. Det kan derfor være en god ide at begrænse friheden, når man skal hjælpe eller vejlede andre i arbejdet, eller tilrettelægge en kurs, som sikrer, at man hurtigt får afgrænset de mange muligheder. I arbejdet med tekster kan afgrænsningen hurtigt findes ved at finde et emne, sangen skal handle om og få nedskrevet hovedindholdet i sangens tekst. I arbejdet med at skabe melodien kan afgrænsningen for eksempel være at vælge en fast rytme, som melodien skal følge. Rytme uden melodi er det, der for eksempel kendes fra råbekor eller visse typer af rapmusik. Som leder eller vejleder i kompositionsprocessen, kan det derfor være en god ide at sætte rammer for kreativiteten, så denne kan udfolde sig bedre.
11 Konkurrence betingelser for Spejder Melodi Grandprix I skal være mellem 6 og 23 år I må max. være 6 i bandet Mindst halvdelen af bandet skal være medlem af Det Danske Spejderkorps I skal kunne deltage i forweekenden og RoadShowet Jeres sang skal handle om spejder Jeres sang må ikke indeholde ordene Blå Sommer Jeres sang må højst vare 3 minutter Jeres sang skal være på dansk I skal selv have lavet både tekst og melodi* Jeres sang skal kunne synges som fællessang Der skal være både sang og musik på det, I sender ind Jeres sang og musik skal være enten på kassettebånd, CD, VHS, Dat eller Minidisk og I må gerne lave jeres sang ved hjælp af computer I skal selv have ophavsrettighederne til jeres sang og musik, og I skal give Det Dansk Spejderkorps ubegrænset brugsret til sang og musik. I skal turde fyre den af til RoadShowet og på Blå Sommer *I må gerne få hjælp af andre, f.eks. en voksen, men de må ikke optræde på selve RoadShowet. 11
12 S m g Spørgsmål og svar Hvad sker der, hvis man vinder? I skal selvfølgelig fyre SMGvindersangen af under Åbningen på Blå Sommer Alle de bedste sange indspilles og udgives på en CD, som sendes ud til grupperne. Bemærk, at der laves en ny indspilning. Det er altså ikke den indsendte demo der benyttes til CDen. Hvordan fungerer SMG? I indsender jeres sang og musik senest den 15. december Alle sangene offentliggøres på, og alle kan stemme på de bedste sange. De bedste sange turnerer landet rundt på et stort RoadShow, hvor de konkurrerer om at blive vindersangen. 12
13 Hvem bestemmer, hvem der skal på RoadShowet? Sangene bliver lagt på, så alle kan stemme på de sange, der skal med på RoadShowet. Hvem bestemmer, hvem der vinder? Alle publikummer til RoadShowet kan stemme og afgøre, hvem der vinder. Skal sangen handle om Blå Sommer? Nej. Jeres sang skal handle om de fede oplevelser, I har haft som spejder. Bliver der en lejrsang på Blå Sommer 2004? Ja, vindersangen bliver lejrsang for Blå Sommer Vi laver et Blå Sommer omkvæd og evt. et engelsk vers. Skal det være en bestemt musikgenre? Nej, I kan stille op med Rap, Pop, Rock, Techno, Heavy, eller hvad I har lyst til. - men husk at sangen skal kunne synges som fællessang! Koster det noget at deltage? Nej, vi betaler alle jeres udgifter, når I bliver udvalgt til at deltage i Road-showet. I får betalt transport, overnatning og mad i forbindelse med Road-showet. Skal man kunne danse? Nej, man behøver ikke være verdensmester til dans. Skal man selv have band og instrumenter med? Nej, man behøver ikke have sine egne instrumenter eller sit eget band med. Vi hjælper altså gerne med musikken til selve RoadShowet. 13
14 S m g Udvælgelsesproces 1. Sangene indsendes Sangene indsendes senest den 15. december 2003 til SMG arbejdsgruppen, enten på kassettebånd, CD, VHS, Dat eller Minidisk. 2. Sangene offentliggøres Den 24. december 2003 bliver alle sangene offentliggjort på SMG s hjemmeside. 3. Internet afstemning Den 24. december 2003 starter afstemningen på nettet. Den varer til og med den 24. januar Alle spejdere i DDS kan stemme - dvs år. Du kan stemme på de 10 melodier, du synes, skal gå videre til finalen efter systemet en stemme til hver sang. De sange, der den 24. januar 2004 har opnået flest stemmer, går videre til spejderpanelet. 4. Spejderpanel Spejderpanelet mødes lørdag den 31. januar Spejderpanelets opgave er at udvælge det mest alsidige program blandt de sange, der opnåede flest stemmer ved internetafstemningen, til at gå til finalen (RoadShowet). Spejderpanelet skal således ikke kun finde de bedste, men også sikre, at programmet bliver alsidigt og så vidt muligt appellerer til alle aldersgrupper i DDS. Du bliver deltager ved at indsende en ansøgning, der indeholder oplysninger om, hvorfor netop du skal udtages til spejderpanelet. Læs mere om spejderpanelet og find ansøgningen på smg. 5. Offentliggørelse af finalister Finalister til RoadShowet offentliggøres på hjemmesiden søndag den 1. februar
15 Tidsplan 15. december 2003 Sangene skal være indsendt 24. december 2003 Sangene offentliggøres på hjemmesiden afstemning starter 24. januar 2004 Afstemning slutter 1. februar 2004 Finalisterne offentliggøres februar 2004 For-weekend: Finalisterne mødes. Sangene trænes og indspilles til udgivelse på CD marts 2004 RoadShow Spejd din egen sang Det Danske Spejderkorps Arsenalvej København K Tlf Fax dds@dds.dk Redaktion SMG arbejdsgruppen Tegninger Eva Christensen Layout Malte von Sehested Tryk Als Offset ApS Oplag stk 15
16 Spejder Melodi Grandprix Det er tid til at få nogle nye spejdersange i DDS. Sange skrevet af spejdere til spejdere, og som handler om alt det fede ved at være spejder i dag. Derfor afholder vi op til Blå Sommer 2004 et landsdækkende Spejder Melodi Grandprix for alle mellem 6 og 23 år. Spejderne skal fra sommerferien til jul skrive deres egne sange - både tekst og melodi - og de må selvfølgelig gerne få hjælp af deres ledere og andre voksne. Sangene sendes til Spejder Melodi Grandprixet og vil så blive lagt på vores hjemmeside, så alle spejdere i DDS kan være med til at vælge de bedste sange. De bedste sange turnerer på det store RoadShow i marts 2004, hvor den allerbedste sang kåres. De bedste sange bliver indspillet på cd og sendt ud til alle grupper. Den bedste sang bliver lejrsang for Blå Sommer Vær med til at skrive fremtidens spejdersange. I dette hæfte kan du finde inspiration til, hvordan du kan lave fremtidens spejdersang. Du kan også læse reglerne og alt formalia omkring SMG. Endelig kan du besøge vores hjemmeside på smg. Her kan du finde de nyeste informationer om SMG.
MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål
MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål Ministeriet skriver: Formål for faget Musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler
Læs mereSlutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse
MUSIK Forord Formålet med undervisningen i musik er at opelske børnenes naturlige evne og glæde ved at udfolde sig med sang, musik og bevægelse. Undervisningen skal bibringe børnene en livslang glæde ved
Læs mereMusik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013
Musik på Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013 1 Musik på Helsinge Realskole Vi vægter den daglige morgensang højt på vores skole. Her bliver to af vores kerneværdier tradition og
Læs mereMusiktilbud Sct. Ibs Skole 2009/2010
Musiktilbud Sct. Ibs Skole 2009/2010 Til forældrene Hermed information om musikvalgfag på Sct. Ibs Skole for skoleåret 2009 / 2010. Undervisningen i alle instrumenter foregår på Sct. Ibs Skole, men da
Læs mereÉn for Alle Alle for Én
Én for Alle Alle for Én 1 Palle spiller guitar Mathias spiller tromme og vibrafon 2 Sille spiller ukulele og guitar Her kan du se de instrumenter de 3 Musikterer spiller på: Vibrafon Ukulele Trommer Guitar
Læs mereMusik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben
Musik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Undervisningen
Læs mereBILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING
BILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING BILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING På billedskole eller til maling og tegning kan du være kreativ og prøve at lave kunst på forskellige måder og med forskellige materialer. Tit
Læs mereTrinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin
UVMs Trinmål synoptisk fremstillet: Musikudøvelse Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin deltage opmærksomt i legende musikalsk udfoldelse deltage opmærksomt
Læs mereMin første børnemusik - Og alt det jeg tror jeg ved
Morten Mosgaard Min første børnemusik - Og alt det jeg tror jeg ved Copyright Morten Mosgaard 2006 www.mortenmusik.dk / +45 28 40 66 95 Side 1 af 19 Min første børnemusik (- og alt det jeg tror jeg ved)
Læs mereUndervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole
Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Sang og musik anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag for børn i alle aldre. På Sdr. Vium Friskole undervises i sang og musik en lektion ugentligt
Læs mereDet Klingende Museum. på besøg i musikkens verden
Det Klingende Museum på besøg i musikkens verden gok gok kling klang Babuuuuu athjuuuu bum suse rumle pip pip dyt! mijauuuuu hurraaaa! ding dong Lydene i og omkring os plim plim klap klap risle bøvs! knirke
Læs mereFrivillig musikundervisning
Frivillig musikundervisning Sct. Ibs Skole 2015-2016 Til forældrene Hermed information om frivillig musikundervisning på Sct. Ibs Skole for skoleåret 2015-2016. Undervisningen i alle instrumenter foregår
Læs mereHvordan finder du de bedste højttalere?
Hvordan finder du de bedste højttalere? Højttalerens verden er fyldt med tal, men du kan undvære de fleste af dem. Du behøver ikke, at sætte dig ind i det tekniske Den gode nyhed er, at det at købe højttalere
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens
Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. 1 FAGPLAN. SIDE: AF: FAG: Musik KLASSE:
Læs mereMål Indhold Gode råd Materialer
På Tjørnegårdskolen Sang 0. 2, Mål Indhold Gode råd Materialer Glæden ved sang Kende et repetoire af nye, ældre danske sange og salmer Sange med flotte melodier, og tekster, der er sjove at synge. Forskellige
Læs mereMålgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere
Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere den 27. februar 2012 på Vinde Helsinge Fri- og efterskole i samarbejde med Vestmus University College Sjælland Center for Undervisningsmidler Stenstuegade
Læs mereSigurd og Danmarkshistorien
Sigurd og Danmarkshistorien Kære musiklærer i 3. 4. klasse Odense symfoniorkester glæder sig til at byde jer og jeres elever velkommen til skolekoncert i Carl Nielsen salen, i Odense koncerthus. Skolekoncerter
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fællesmål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Læs mereJUL UNDER JORDEN. Jul under jorden. En vinter- og julesangbog. Musik og tekst: Gitte Gregersen Illustrationer: Mille Rude
Sangbogen Jul under jorden er en vinter- og julesangbog, der indeholder et juleeventyr samt nye børnesange med ideer, dramatiseringer og legeanvisninger til undervisere og forældre. Syng for børn Syng
Læs mereVindblæs. Musikskole. Program
Vindblæs Musikskole Program 2013/2014 Velkommen Velkommen til Vindblæs Musikskole! Det er en gave livet igennem at kunne spille på et instrument eller være god til at synge. At spille musik træner ens
Læs mereMusikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika VIDEO 3 KOMPOSITION LAV DIN EGEN MELODI
Musikstafetten, Video 3: Komposition lav din egen melodi! Kære musiklærer! Video 3 er et oplæg til at børnene kommer i gang med at komponere små melodier eller rytmer selv. Vi introducerer farvekoder til
Læs mereGospel (fra 5.kl.): Hallelujah and lift your hands! Vi fylder luften med ægte gospelstemning og synger taget af huset!
DRAMU-weekend Velkommen på DRAMU-Weekend! Alle enheder er velkomne på denne weekend, der står i musikken og teatrets tegn! Måske mangler flokken lige noget for at kunne tage musiker eller skuespillermærket,
Læs mereGJELLERUPSKOLEN KOR GUITAR SAMMENSPIL SKOLEORKESTER
GJELLERUPSKOLEN KOR GUITAR SAMMENSPIL SKOLEORKESTER KOR 2 2. kl. Det bliver ikke jul i Gjellerup, før 2. klassernes korsangere har gået Luci-optog! Igen i år er 2. klasses kor et julekor. Det betyder,
Læs mereØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE. Zangenbergs Teater. Af Louise Holm
ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE Zangenbergs Teater Af Louise Holm ØRERNE I MASKINEN Inspirationsmateriale for 6-8 årige Inspirationsmaterialet indeholder forskellige aktiviteter og øvelser,
Læs mereAnderledes Uge på Musikskolen
Anderledes Uge på Musikskolen Vær med når musikskolen laver Anderledes Uge fra den 9.-17 marts. Der er ikke almindelig undervisning i denne uge. Til gengæld sker der en masse andre spændende aktiviteter
Læs mereProces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010
Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.
Læs mereFrivillig musikundervisning
Frivillig musikundervisning Sct. Ibs Skole 2018-2019 Til forældrene Hermed information om frivillig musikundervisning på Sct. Ibs Skole for skoleåret 2018-2019. Undervisningen i alle instrumenter foregår
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Læs mereFrivillig musikundervisning
Frivillig musikundervisning Sct. Ibs Skole 2017-2018 Til forældrene Hermed information om frivillig musikundervisning på Sct. Ibs Skole for skoleåret 2017-2018. Undervisningen i alle instrumenter foregår
Læs mereEleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk
Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Musikudøvelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil
Læs mereSprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter
Se, syng, lyt, læs Se Syng Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter Trin 1: Se på billederne. Brug billederne uden tekst. Du kan selvfølgelig også bruge bogen med teksterne, f.eks. hvis man sidder med
Læs mereLæs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn
Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning t for dit barn Dialogisk læsning At læse højt med sit barn er rigtig hyggeligt. Samtidig er det også en af de største sproggaver, du kan give
Læs mereMUSIKSKOLENS TEMAUGE TEMA: NORDISK MUSIK
PROGRAM FOR MUSIKSKOLENS TEMAUGE Fra den 3. til den 8. marts 2014 TEMA: NORDISK MUSIK DE FLESTE AKTIVITETER AFSLUTTES PÅ DAGEN FORÆLDRE (OG ANDRE) ER DERFOR VELKOMNE TIL AT OVERVÆRE DET AFSLUTTENDE KVARTER
Læs mereInvitation til. Musikskolens Musikuge
Invitation til Musikskolens Musikuge Uge 9 2014 1 Velkommen til Musikugen Musikskolen omlægger i uge 9 al den almindelige undervisning og tilbyder i stedet andre spændende, anderledes og alternative undervisningstilbud.
Læs mereIndholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07
I SMN: 97 907 06801 95 7 Pr odukt : SPNA1 1 1 1 607 Indholdsfortegnelse Del 1 Introduktion til Spil Smart Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06 Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07 Spil
Læs mereMusik og digital læring Indsatsområde 2013-2015
Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015 Dagtilbuddet skal gennem brugen af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og læring. Gennem brug af digitale redskaber i det pædagogiske arbejde er
Læs mereSpil Dansk Dagens Sangskriverkonkurrence 2010. 1: Fødselsdagssangen for voksne (= Årets danske sang 2010) 2: Årets danske børnesang 2010 (Lukket!
Spil Dansk Dagens Sangskriverkonkurrence 2010 Der kan indsendes sange til konkurrencens to kategorier: 1: Fødselsdagssangen for voksne (= Årets danske sang 2010) 2: Årets danske børnesang 2010 (Lukket!)
Læs mereKOR GUITAR SAMMENSPIL SKOLEORKESTER
GJELLERUPSKOLEN KOR GUITAR SAMMENSPIL SKOLEORKESTER KOR 2 2. kl. / Lærer: Sarah Agergaard Det bliver ikke jul i Gjellerup, før 2. klassernes korsangere har gået Lucia-optog! Igen i år er 2. klasses kor
Læs mereSpil Smart Vol. II. ISMN nr.: 979-0-66139-053-4 Medie: E-bog
1 Spil Smart Vol. II ISMN nr.: 979-0-66139-053-4 Medie: E-bog Forfattere og koncept: Liv Beck og Tove Sørensen Medforfattere: Stepnote Publishing Logo og omslag designet af: Martin Sommer Flot Martin Layout:
Læs mereEleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse
Fagformål for faget musik Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Faget skal bibringe dem forudsætninger for
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Læs mereFredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk)
Fredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk) Kære alle Benyt lige juleferien til at checke for lus (også i overbygningen), de hygger sig åbenbart i en kold tid. Se endvidere tilbuddet om musikundervisning
Læs mereMUSIK. på Vesterbro Ungdomsgård. Absalonsgade 8, 1658 København V
MUSIK på Vesterbro Ungdomsgård Absalonsgade 8, 1658 København V musik@vesterbro-ungdomsgaard.dk 33 55 00 87 Musik på Vesterbro Ungdomsgård Vesterbro Ungdomsgård skal være Københavns bedste musiktilbud
Læs mereÅrsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse
Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og
Læs mereFagårsplan 10/11 Fag:Musik Klasse:1 A Lærer: CA Fagområde/ emne
Sang Året Stemmepleje året fastholde lysten til at bruge stemmen og synge sammen enstemmigt Opvarmning Registre Klang stemmen Opmærksomhed omkring stemmepleje Hørelære året Indlære en sang gennem vokal
Læs mereBeethovens 9. symfoni
Beethovens 9. symfoni Koncert med DR SymfoniOrkestret s. 2 Beethoven Du skal snart til koncert med DR SymfoniOrkestret. Ved koncerten skal du høre en symfoni. Symfonien er skrevet af en tysk komponist,
Læs mereÅrsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering
Årsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering 33 Velkommen til musik. Introduktion til musiklokalet og dets instrumenter. Regler og rutiner i musiklokalet.
Læs mereMusikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til!
Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til! Kære elever og forældre! I uge 15 vender musikskolen op og ned på, hvordan vi gør tingene. Den normale undervisning bliver
Læs mereÅrsplan for 3. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Musik. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer
Musikfagets overordnede formål: At eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik. Desuden skal undervisningen give eleverne forudsætninger for aktiv deltagelse i
Læs mereGMnyt 2. Nyhedsbrev fra Gentofte Musikskole Nr 2 dec I denne søde juletid...
GMnyt 2 Nyhedsbrev fra Nr 2 dec. 2017 I denne søde juletid... Kære forældre og elever. På tirsdag den 19. december er det sidste undervisningsgang i Musikskolen, og jeg sender jer i den anledning de bedste
Læs mereDESIGN DIT EGET CD-COVER!
ELEV DESIGN DIT EGET CD-COVER! Emil de Waal + Spejderrobot Det er ikke kun i selve musikken, at Emil de Waal + Spejderrobot kan lide at improvisere - det er nærmest et livsprincip! Så da deres første plade
Læs mereMusikundervisningen på Ringsted Lilleskole
Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole Det praktiske Sang/kor Sammenspil Rytmisk træning INDSKOLING (1., 2., 3.) Alle synger enten i grupper eller sammen. Kanonsangen anvendes. Der introduceres forskellige
Læs mereTørdans (Db) - side 1
Tørdans (Db) - side 1 Tempo: 126 bpm, - - = 4/4 Hardinger/Thorup v1 (Tale er angivet i parentes og kursiv: J: = Jørgen, M: = Michael.) Tema: Db Dbsus4/h Db Dbsus2/h (x2) (J: Vi hedder "Kaptajn Voms Kor
Læs mereLæreplan Musisk Skole Kalundborg Akustisk guitar
1 2015 Læreplan Musisk Skole Kalundborg Akustisk guitar Formål.side 2 Faglige mål og fagligt indhold - Teknik..side 3 - Indstudering side 4 - Musikalske udtryk..side 5 - Gehør/Improvisation side 6 - Hørelære/teori.side
Læs mereHvor længe vil du udmyge dig (Bb)
Hvor længe vil du udmyge dig (Bb) (Vend...) Danser med drenge Hvor længe vil du udmyge dig (Bb) - side 1 Tempo: 105 bpm Danser med drenge v1 Intro: Gm / Bb Gm F7 / Gm / Nogen kommer til verden med tårer
Læs mere4t 6t 4t 6t 4t 6t 4t 4t 6t 4t 4t
Respect Skrevet af Otis Redding. Indspillet af Aretha Franklin i 1967. Analyse: Gert Uttenthal Jensen FORM: Intro 1. omkv 2. omkv 3. omkv Kontrast- 4. Omkv Break Outro (omkv) vers vers vers stykke vers
Læs mereProfilfag Mellemtrin. valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017
Profilfag Mellemtrin valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017 Vonsild Skole - En skole i balance og bevægelse Det er tid til at vælge profilfag:-) Profilfag er små fordybelsesområder på ca. 10 uger,
Læs mereMålene for musikundervisningen er afstemt efter disse 3 kompetenceområder:
Årsplan for musik i 1. klasse 2016-2017 Form og indhold: Nedenstående årsplan er blot en skitse der skal derfor tages forbehold for ændringer. Under hvert emneområde er skrevet en masse aktiviteter, sange
Læs mereVær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.
LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.
Læs mereI musikundervisningen vil vi kommer omkring musikudøvelse, det musikalsk skabene samt musikforståelse.
Årsplan for musik med 6. Klasse 2011-2012 I musikundervisningen vil vi kommer omkring musikudøvelse, det musikalsk skabene samt musikforståelse. For at eleverne får et bredt repertoire af sange vil vi,
Læs mereMusic Mind Games i Børnehaven
Music Mind Games i Børnehaven Projekt med Malene Horsfeldt forår 2017 Deltagende børnehaver: Børnehaven Østergade Aldersgruppe: 3 (4) år (et par af børnene havde specielle behov og passede i udvikling
Læs mereMusik Fælles Mål 2019
Musik Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin 5 Efter 4. klassetrin 6 Efter 6. klassetrin 7 Fælles Mål efter kompetenceområde
Læs mereDET DANSKE SPEJDERKORPS
20 Sømil D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Mærker D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Om mærker Denne folder er en oversigt over de forskellige typer
Læs mereMÅL- OG HANDLEPLANSSKEMA
MÅL- OG HANDLEPLANSSKEMA Gruppe: Udgård Emne: Musik forløb. Periode: februar/marts 2018 Værdisætning det der er vigtigt/betydningsfuldt: Det er værdifuldt, at børnene oplever samhørighed gennem musik,
Læs mereHvis jeg var en dreng: Sammenspilsmateriale for 3-5 klasse
Om dette materiale Velkommen til Hvis jeg var en dreng: Sammenspilsmateriale for 3-5 klasse som udover dette hæfte og CD, består af et manuskript med tilhørende ekstra materiale. Materialet er lavet med
Læs mereUndervisningsplan musik.4 klasse 16/17.
Undervisningsplan musik.4 klasse 16/17. Emne: We Are All Mad Tematisk tager vi af sæt i The Beatles album Stg. Pepper grundet i den surrealistiske musiske tilgang i musikken som komplimentere den verden
Læs mereLe Sacre du Printemps
Le Sacre du Printemps m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Stravinskij Du skal arbejde med et musikværk, der hedder Le Sacre du Printemps. Navnet er fransk og betyder Forårets Helliggørelse en
Læs mereGode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Læs mereÅrsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse
Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og
Læs mereKære lærere. Rigtig go arbejdslyst!
Kære lærere Vi glæder os til at spille koncerten Carls legende liv for jer i uge 17. Over hele landet i 2015 er Carl Nielsen 150 årsdag blevet fejret på alle mulige måder. Nu er det blevet så blevet tid
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020 Undervisningen i faget Musik bygger på Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres og
Læs mereSkovens Børn. Undervisningsprogram 2019/2020
Skovens Børn Undervisningsprogram 2019/2020 Velkommen til Skovens Børn Skovens Børn tilbyder sine medlemmer fritidsundervisning i musik, sang og dans etc. Aktivitetstilbuddene varierer fra år til år, afhængigt
Læs mereNodelæsning. Guitarister
Nodelæsning for Guitarister Jesper og Morten Nordal Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. 2012 MUFO ISMN-nr:
Læs mereVi har dog arbejdet med hverdagslivstemaet Det rytmiske univers, der er en del af årshjulet i Valhalla.
Valhalla 2013 I Valhalla har der været lederskifte i november 2012, derfor har vi ikke nået at arbejde så grundigt med læreplanen i år. Vi har dog arbejdet med hverdagslivstemaet Det rytmiske univers,
Læs mereForslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014
Den åbne skole Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014 1. Music Mind Games i 0. klasse 2. Stryg, strenge og Blæs i 2. klasse 3. Kor- og sangskole i 3. klasse 4. Blæserklasse
Læs mereMorten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte
Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet Inspirationshæfte Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard www.mortenmusik.dk +45-28 40 66 95 morten@mortenmusik.dk Indhold Indledning...
Læs mereGuidet Fællessang workshopark
Guidet Fællessang workshopark Det gode program Vær opmærksom på rammen og formen - en rundkreds virker fx godt. Når du skal planlægge forløbet, kan det være fordelagtigt at vælge et tema for hver gang,
Læs mereJeg har lyst til at råbe fire sange om følelser
Jeg har lyst til at råbe fire sange om følelser Ingrid Irgens-Møller, cand.mag. i musikterapi og musikvidenskab. Ansat ved Institut for Kommunikation og Handicap, Region Midtjylland. ingirg@ps.rm.dk På
Læs mereVINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011
VINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011 Musikskole 2010-2011 Vi byder endnu engang alle hjertelig velkommen til endnu et år på Vindblæs musikskole. Vi ser frem til at møde eleverne i både sammenspil- og
Læs mereWorkshop-tilbud 31/10 & 1/11
Workshop-tilbud 31/10 & 1/11 Vi glæder os til at se jer til workshops! Den 31. okt. og 1. nov. 2017 er særlige dage i musikskolen. Vi har nemlig skemafrie dage for at få plads til forskellige tværgående
Læs mereEvaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården
Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evalueringen er udarbejdet af Matematiklærerne i 9.klasse Evalueringen af layoutet og redigeret
Læs mereMUSIKOPLEVELSE LÆRER
MUSIKOPLEVELSE LÆRER OM ELEVOPGAVEN Eleverne møder indledningsvis komponisten, sangeren og kunstneren Tine Louise Kortermand i sit værksted. Derefter oplever de Knallertsange på en film (varighed 5.31).
Læs mereEvaluering af de praktisk musiske fag 2014/15
Evaluering af de praktisk musiske fag 2014/15 Evaluering af faget Håndværk 3.-5. kl. 2014-15 De fysiske forhold. Undervisningen i 3.-5. klasse dækker fagene billedkunst, håndarbejde og sløjd. Vi er de
Læs mereNår du sammen med din klasse skal besøge biblioteket til FORSK- NINGENS DØGN, så skal I arbejde med emnet LYD.
K AN LYD TÆL L E S? Tæt på lyd Når du sammen med din klasse skal besøge biblioteket til FORSK- NINGENS DØGN, så skal I arbejde med emnet LYD. I skal undersøge, hvordan lyd bevæger sig, hvad vi bruger lyde
Læs mereUndervisningsplan musik 6.klasse 16/17
Evaluering 6 kl musik Undervisningsplan musik 6.klasse 16/17 Musik We are all mad Vi skal arbejde med, musikanalyse, musik begreber, form, stemninger og dynamik. Vi arbejder ud fra the Beatles album Stg.
Læs mereLæseplan for MUSIK 0. til 7. klasse
Læseplan for MUSIK 0. til 7. klasse Musikken er en del af vores kultur og indtager en betydelig plads i børns og unges hverdag. Det er derfor naturligt, at musikundervisningen beskæftiger sig med såvel
Læs mereProces 2 med DR SymfoniOrkestret 2009
Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2009 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.
Læs mereSyng eller skriv en Nepal-rap med Per Vers
Side 1/5 Syng eller skriv en Nepal-rap med Per Vers Her kan du at lave en sjov aktivitet med eleverne, der involverer musik og lyrik. I kan se og høre en fed rap med Per Vers og DR s børnekor om forskellen
Læs merefra DR Julekalenderen 2014
Klavernoder, melodi, tekst & akkorder til Titelsangen + Soundtracket i klaverarrangement fra DR Julekalenderen 201 Titelsang af Caroline Castell og Lasse Lyngbo - Soundtrack af Flemming Nordkrog Inkl.
Læs mereVALGFAG OG TILBUDSFAG 8/9. KLASSE 2012-2013
VALGFAG OG TILBUDSFAG 8/9. KLASSE 2012-2013 I 8/9. klasse kan du vælge mellem disse valgfag: SLØJD BILLEDKUNST TEATERKONCERT HJEMKUNDSKAB TEKSTILDESIGN SPANSK KOR RYTMISK MUSIK Der skal være mindst 16
Læs mereÅrsplan Musik i 2. klasse 2010/2011
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan Musik i 2. klasse 2010/2011 De to musiktimer om ugen, har jeg valgt at dele op i moduler,
Læs mereEn PDF-artikel fra af organist Martin L. Hornstrup
1 Ny salmer? Ja men hvordan? Praktiske idéer til at introducere nye salmer i menigheden. Martin L. Hornstrup, Organist ved Gellerup Kirke, medlem af Syng Nyts styregruppe Tilegnelse af nye salmer er pr.
Læs mereEleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse Eleven kan udtrykke sig musikalsk i fællesskab med andre
Fag: Kompetencemål Musik Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. / 10. klassetrin Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt
Læs mereMUSIKOPLEVELSE LÆRER
MUSIKOPLEVELSE LÆRER OM ELEVOPGAVEN Eleverne skal give udtryk for deres oplevelse af musikken ved at tegne associativt, mens de lytter til Nu letter en kontrabas. De bliver på denne måde fortrolige med
Læs mereÅrsplan MIM 2011/2012, 2. og 3. klasse
Årsplan MIM 2011/2012, 2. og 3. klasse Bemanding i MIM-timerne: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag UJ/ySK/ISA UJ/ySK/ISA UJ/ySK/ISA UJ/ySK/ISA - Mål for undervisningen: Mange af eleverne har behov for,
Læs mereUndervisningsplan musik 5.klasse 16/17.
Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17. Emne: We Are All Mad Tematisk tager vi af sæt i The Beatles album Stg. Pepper grundet i den surrealistiske musiske tilgang i musikken som komplimentere den verden
Læs mereIdékatalog. Samarbejde mellem Musikskolen og Folkeskolen
Idékatalog Samarbejde mellem Musikskolen og Folkeskolen Hillerøds folkeskoler og musikskolen har igennem mange år haft et særdeles godt og tæt samarbejde, som nu udvides gennem læringsreformen. Dette katalog
Læs mereGold-MSI spørgeskema Juni 2014 Dansk (version 1.0)
Sæt venligst ring om den mest passende kategori: 1 1. Jeg bruger meget af min fritid på musik-relaterede aktiviteter. Gold-MSI spørgeskema Juni 01 Dansk (version 1.0) Meget Uenig Hverken enig eller Enig
Læs mereMusikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen
Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Formål Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge
Læs mereLeg i spil Musik for alle
Leg i spil Musik for alle TEASER FOR PROGRAM: Har du altid været vild med musik, skrålet med på M&L og trommet med fingrene til rytmer på bordet? I dette musikmodul giver vi dig basale kompetencer til
Læs mere