Hovedudsagnsord i datid
|
|
|
- Cecilie Svendsen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hovedudsagnsord i datid Hvis du engang før har skullet lære at bøje tyske udsagnsord i datid, har du måske lært, at der fandtes "svage" og "stærke" verber, som i datid havde hver sit sæt endelser, som var temmelig forskellige. De 'svage verber' kaldes i denne bog 'regelmæssige udsagnsord', og de 'stærke verber' kaldes 'uregelmæssige udsagnsord'. Det er faktisk ikke nødvendigt at arbejde med 1 sæt endelser for de regelmæssige og et andet sæt for de uregelmæssige udsagnsord: Man kan sagtens 'nøjes med' 1 sæt endelser. Først et par eksempler på dansk: (han) spadserede (en tur) Ordet 'spadserede' kan opdeles i stammen 'spadser' og endelsen 'ede': 1. Betydningsindholdet i stammen kan siges at være 'noget med at bevæge sig til fods' 2. Endelsens betydning er, at det skete engang i fortiden (han) gik (en tur) Ordet kan ikke på samme måde opdeles i en stamme og en endelse. I stedet kan vi sige det sådan 1. Betydningsindholdet i stammen "bag" ordet 'gå' kan siges at være 'noget med at bevæge sig til fods' 2. Ændringen i stammen fra 'gå' til 'gik' har så den betydning, at det skete engang i fortiden På tysk kan betydningen 'i fortiden' også fremkaldes på 2 måder: ved en endelse som føjes til stammen: endelsen 'te' ved en ændring inde i stammen Eksempler:
2 Regelmæssige uds.ord i datid Uregelmæssige uds.ord i datid Ex. sagen Ex. laufen stammen 'sag' + 'te' dvs. sagte stammen 'lauf' + ændring dvs. lief Hertil kan eventuelt tilføjes en personendelse Datidsformerne ser derfor sådan ud: Regelmæssige som 'sagen' Uregelmæssige som 'laufen' Ich sagte ich lief du sagtest du liefst er, sie, es sagte er, sie, es lief wir sagten wir liefen ihr sagtet ihr lieft
3 sie, Sie sagten sie, Sie liefen Fremgangsmåden ved datid for de regelmæssige udsagnsord er altså: 1. find stammen ved, at endelsen 'en' fjernes fra navneformen 2. tilføj 'te' til stammen = 'sagte' - 'fragte' 3. tilføj endelse ved 2. person ental og i flertal Fremgangsmåden ved datid for de uregelmæssige udsagnsord er altså: 1. find stammen ved, at endelsen 'en' fjernes fra navneformen 2. lav ændring i stammen = 'schrieb' - 'lief' 3. tilføj endelse ved 2. person ental og i flertal (om opslag i en ordbog, se ordbog) Sammenfatning Datidsformerne på tysk dannes altså på denne måde: REGELMÆSSIGE UDSAGNSORD: Eksempel: UREGELMÆSSIGE UDSAGNSORD: Eksempel: (du) mach+te+st (du) kam+st - stamme + 'te' st + ændring i stammen + evt. endelse - + evt. endelse (e)n t (e)n
4 Et indskud om Brug af ordbog Ved især uregelmæssige udsagnsord får du ofte brug for at kunne slå op i en ordbog, da der jo kan være ændringer i stammen både i nutid og datid. Større ordbøger som f.eks. Gyldendals Røde Ordbøger er ofte indrettet sådan, at der findes et bestemt tegn, f.eks. en sort firkant, ved det uregelmæssige udsagnsord, hvor tegnet samtidig samtidig fortæller, at udsagnsordets vigtigste former vises i en liste bag i ordbogen. Udsagnsordene er i opslagsdelen i ordbogen altid anført i at-formen (=infinitiv el. navnemåde). Det er altså nødvendigt at kende infinitiv-formen for at man kan slå et udsagnsord op i ordbogen. Formen angives altid i 3. person ental, hvorfra man så let kan regne de andre former i ental og flertal ud. Formerne i datid findes i den del af listerne, der har overskriften præteritum (eller imperfektum) indikativ 3. pers. ental. Vær opmærksom på, at du ikke forveksler indikativ med konjunktiv, når du slår op i listen. Har du ikke en ordbog ved hånden og du er usikker på, om et udsagnsord bøjes regelmæssigt eller uregelmæssigt, så prøv at sammenligne med det tilsvarende danske ord - regelmæssige udsagnsord på tysk er meget ofte også regelmæssige på dansk.
5 Øvelse 66 Indsæt den rigtige form i datid af regelmæssige udsagnsord 1 om 2 var 3 roste 4 eleverne 5 flittig 6 glædede 7 de unge 8 forelskede sig 9 forlovede sig 10 giftede sig Er (fragen) fragte mich, ob 1 ich kommen konnte. Ich (sagen), dass es nicht möglich sei 2. Der Mann (lieben) seine Frau, und sie (lieben) auch ihn. Sie (lieben) auch ihre Kinder. Der Lehrer (loben 3 ) die Schüler 4. Sie (studieren) nämlich fleißig 5. Die Studenten (lernen) schnell die deutsche Grammatik. Der Lehrer (freuen 6 ) sich darüber. Früher war es so, dass die Jugendlichen 7 sich (verlieben 8 ),. Dann (verloben 9 ) sie sich, dann (heiraten 10 ) sie. Se løsning 66 Udskriv øvelse 66 Udskriv løsning 66 e-øvelse 66 Øvelse 67 Indsæt den rigtige form i datid af uregelmæssige udsagnsord. Brug ordbogens liste over uregelmæssige udsagnsord til at finde ændringen i stammen. Eksempel: Die alten Bekannten trafen sich auf der Straße. I ordbogens liste findes kolonnen 'præteritum, 3. person ental indikativ 1 )'. Ved 'treffen' findes den ændrede form af stammen 'traf' I sætningen er grundleddet 3. person flertal. Endelsen 'en' skal derfor tilføjes den ændrede stamme 1 ) Kort fortalt betyder det datid 3. person ental'
6 1 begyndte 2 straks 3 gamle dage 4 omstændelig 5 enkeltheder 6 gik ind på 7 holdt 8 foredrag 9 sygdomme 10 lige 11 fordi 12 tanke 13 høre på 14 til at tale 15 deres vej Sie (beginnen 1 ) sofort 2, über alte Zeiten 3 zu sprechen. Ein Mann war so umständlich 4, dass er auf alle Einzelheiten 5 (eingehen 6 ). Er (halten 7 ) einen längeren Vortrag 8 über all seine Krankheiten 9. Die Frau war genau 10 so schlimm, weil 11 sie nicht auf den Gedanken 12 (kommen), dem anderen zuzuhören 13. Als sie ganz kurz (innehalten), (heben) er seine Stimme, so dass sie lange nicht zum Reden 14 (kommen) Sie bemerkte es aber nicht. Sie (sprechen) nur weiter. Zuletzt sagten sie "Auf Wiedersehen" und (gehen) ihrer Wege 15. Se løsning 67 Udskriv øvelse 67 Udskriv løsning 67 e-øvelse 67 Øvelse 68 Indsæt den rigtige form i datid af udsagnsordet. Afgør først, om et udsagnsord er regelmæssigt eller uregelmæssigt bøjet ved at se efter, om det står i listen bag i ordbogen 2 ). Eksempel: Das Mädchen (kommen) kam aus der Schule heraus. 'kommen' findes i ordbogens liste. I kolonnen 'præteritum, 3. p. e. ind.' findes den ændrede form 'kam' I sætningen er grundleddet 3. person ental. Der skal derfor ikke tilføjes en endelse 1 paraply 2 bed 3 entre 4 mens 5 blev forskrækket 6 støj 7 nogen 8 opholdt sig 9 åndede 10 lettet 11 viste 12 indbyde (wollen). Die Frau (tragen) einen Regenschirm 1 in der Hand. Ein Kind, das auf dem Bürgersteig (laufen), (beissen 2 ) in einem Brot, das der Junge beim Bäcker gekauft hatte. Als die Frau in den Flur 3 (hereintreten), (machen) sie Licht. Während 4 sie die Treppe (hinaufgehen), (erschrecken 5 ) sie, als sie plötzlich ein Geräusch 6 (hören). Das Geräusch (sagen) ihr, dass sich da noch jemand 7 (aufhalten 8 ). Als sie sich (weiterwagen), (atmen 9 ) sie erleichtert 10 auf. Es (zeigen 11 ) sich nämlich, dass es der Nachbar war, der sie auf einen Kaffee einladen 12 2 ) Vær opmærksom på, at sammensatte udsagnsord som f.eks. einladen skal findes under hovedordet laden, altså uden forstavelsen ein
7 Se løsning 68 Udskriv øvelse 68 Udskriv løsning 68 e-øvelse 68 Øvelse 69 Indsæt den rigtige form i datid af udsagnsordet. Afgør først ved at slå efter i ordbogen, om udsagnsordet bøjes uregelmæssigt. 1 i går 2 sav 3 høvl 4 skruer 5 fyraften 6 i eftermiddag 7 lige så meget 8 fordi 9 kedede 10 af og til Gestern 1 Vormittag (kommen) zwei Männer in einem Auto durch die Straße gefahren. Sie (parken) das Auto auf dem Parkplatz. Dann (gehen) sie in ein Café hinein. Sie (trinken) eine Tasse Kaffee und (essen) ein Stück Brot. Nach kurzer Zeit (verlassen) sie wieder das Café und (beginnen) mit ihrer Arbeit. Sie (reparieren) eine Tür und (benutzen) dazu Hammer, Säge 2, Hobel 3 und Schrauben 4. Am Feierabend 5 (fahren) sie wieder weg. Heute nachmittag 6 (kommen) einer der Männer wieder, weil sie gestern nicht ganz fertig (werden). Er (lärmen) ebenso sehr 7, wie er und der Kollege es gestern (tun). Weil 8 er sich (langweilen 9 ), (gehen) er manchmal 10 hin und her und (sehen) sich um. Endlich (werden) er mit der Arbeit fertig und (fahren) wieder ab. Se løsning 69 Udskriv øvelse 69 Udskriv løsning 69 e-øvelse 69
8 Løsning 66 Er fragte mich, ob ich kommen konnte. Ich sagte, dass es nicht möglich sei. Der Mann liebte seine Frau, und sie liebte auch ihn. Sie liebten auch ihre Kinder. Der Lehrer lobte die Schüler. Sie studierten nämlich fleißig. Die Studenten lernten schnell die deutsche Grammatik. Der Lehrer freute sich darüber. Früher war es so, dass die Jugendlichen sich verliebten. Dann verlobten sie sich, dann heirateten sie. (retur til øvelsen) Løsning 67 Die alten Bekannten trafen sich auf der Straße. Sie begannen sofort, über alte Zeiten zu sprechen. Ein Mann war so umständlich, dass er auf alle Einzelheiten einging. Er hielt einen längeren Vortrag über all seine Krankheiten. Die Frau war genau so schlimm, weil sie nicht auf den Gedanken kam, dem anderen zuzuhören. Als sie ganz kurz innehielt, hob er seine Stimme, so dass sie lange nicht zum Reden kam. Sie bemerkte es aber nicht. Sie sprach nur weiter. Zuletzt sagten sie "Auf Wiedersehen" und gingen ihrer Wege. (retur til øvelsen) Løsning 68 Die Frau trug einen Regenschirm in der Hand. Ein Kind, das auf dem Bürgersteig lief, biss in einem Brot, das der Junge beim Bäcker gekauft hatte. Als die Frau in den Flur hereintrat, machte sie Licht. Während sie die Treppe hinaufging, erschrak sie, als sie plötzlich ein Geräusch hörte. Das Geräusch sagte ihr, dass sich da noch jemand aufhielt. Als sie sich weiter wagte, atmete sie erleichtert auf. Es zeigte sich nämlich, dass es der Nachbar war, der sie auf einen Kaffee einladen wollte. (retur til øvelsen) Løsning 69 Gestern Vormittag kamen zwei Männer in einem Auto durch die Straße gefahren. Sie parkten das Auto auf dem Parkplatz. Dann gingen sie in ein Café hinein. Sie tranken eine Tasse Kaffee und aßen ein Stück Brot. Nach kurzer Zeit verließen sie wieder das Café und begannen mit ihrer Arbeit. Sie reparierten eine Tür und
9 benutzten dazu Hammer, Säge, Hobel und Schrauben. Am Feierabend fuhren sie wieder ab. Heute nachmittag kam einer der Männer wieder, weil sie gestern nicht ganz fertig wurden. Er lärmte ebenso sehr, wie er und der Kollege es gestern taten. Weil er sich langweilte, ging er manchmal hin und her und sah sich um. Endlich wurde er mit der Arbeit fertig und fuhr wieder ab. (retur til øvelsen)
Minigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk
Minigrammatik Oversigter fra Artikler (kendeord) 1 Artikler danner bestemte eller ubestemte former af substantiver (navneord). De viser også, hvilket køn et substantiv har, om det er ental eller flertal,
Screening i tysk. Navn: Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Pluralis. das Kind. einem Kind. - dem Mann. dem Kind
Screening i tysk Navn: Vejledning Start med at læse teksten på side 1. Lav herefter de efterfølgende opgaver. Du skal lave alle opgaver. Du har 75 minutter til at lave screeningen. Tilladte hjælpemidler
1 20 eins zwei drei. 10 tabellen. haben i datid. sein i datid. haben i nutid. sein i nutid. werden i datid. werden i nutid. ich bin. ich habe.
sein i nutid sein i datid haben i nutid haben i datid ich bin ich war ich habe ich du hatte. werden i nutid ich werde werden i datid ich wurde 1 20 eins zwei drei 10 tabellen zehn zwanzig dreißig.. tal
Der Nordschleswiger. Wir lieben Fußball. Paulina(14) aus Ghana
Der Nordschleswiger www.nordschleswiger.dk DEUTSCHE TAGESZEITUNG IN DÄNEMARK 30. JUNI 2011 Wir lieben Fußball Paulina(14) aus Ghana Es gibt nichts Besseres als Fußballspiele anzuschauen! Naja, außer man
1. sein i nutid (præsens)
Nutid: 1. sein i nutid (præsens) Datid: Ich e - (ingen) Du st st Er/sie/es t - (ingen) Wir en en Ihr t t sie/sie en en Førnutid: er hat ge + stamme + en Ich bin, du bist... 1. Er in der Schule. 2. Wir
1. SEIN i nutid (præsens)
1. SEIN i nutid (præsens) 1. Er ist in der Stadt. 2. Wir oft in Österreich. 3. du morgen zu Hause? 4. Jan und Lara im Wald. 5. Das Wetter meistens schön in Italien. 6. Die Familie dieses Jahr in England.
Amoklove. Pædagogisk vejledning www.cfufilmogtv.dk. Temaer: Kærlighed, forelskelse, ungdom Themen auf Deutsch: Liebe, verliebt sein, jung sein
Temaer: Kærlighed, forelskelse, ungdom Themen auf Deutsch: Liebe, verliebt sein, jung sein Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10 klasse SVT2, 2012, 10 min. Kortfilmen kan anvendes i forbindelse med temaer som jung
Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse. 9. april 2015.
Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse 9. april 2015. Nimbus Jahrgang 36 machte bei Kronprinzessin Eindruck Kann das Motorrad denn noch fahren?, fragte Kronprinzessin
1.8 Ordstilling i hoved- og bisætninger
5 1.8.4.1 Opgave A Marker hoved- og bisætninger i nedenstående tekst med HS og BS! 1. Muren mellem øst- og vestsektoren i Berlin blev bygget den 13. august 1961. 2. Vestberlinerne og vesttyskerne kunne
6. Navneord i ental (substantiver i singularis)
6. Navneord i ental (substantiver i singularis) M = Maskulinum (hankøn) F = Femininum (hunkøn) N = Neutrum (intetkøn) Ubestemt kendeord ein eine ein Bestemt kendeord der die das Sæt følgende navneord i
Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Dansk Tysk Kære Hr. Direktør, Sehr geehrter Herr Präsident, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn
Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Tysk Dansk Sehr geehrter Herr Präsident, Kære Hr. Direktør, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Sehr geehrter Herr, Formel, mandelig modtager,
LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse
LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse Der LGVT dient der Ermittlung des Leseverständnisses und der Lesegeschwindigkeit. Die Schüler lesen nach Bearbeiten des Übungsbeispiels einen Fließtext
Der, die, Deutsch. Grammatik & strategibog. Uddrag fra. Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk.
r r r r n r r r r r r n r r n r r n n r r r r r r n r Uddrag fra Der, die, Deutsch Grammatik & strategibog Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk. GYLDENDAL Kan downloades på: www.filer.gyldendal.dk/
Fredagsnyt d. 2. juni, Kære alle. Tillykke til årets konfirmander!
Fredagsnyt d. 2. juni, 2017 Kære alle Tillykke til årets konfirmander! I sidste weekend, på Kr. Himmelfartsdag, blev de sidste af de 13 elever i 7. klasse konfirmeret og sammen de havde en dejlig Blå mandag
sein = at være Nutid Datid Førnutid
GRAMMATISK OVERSIGT Hjælpeudsagnsordene (Øvelse nr. 1, 2, 3, 4 og 5) sein = at være 1. person ich bin war bin gewesen 2. person du bist warst bist gewesen 3. person er/sie/es ist war ist gewesen 1. person
Danske vejrudsigter i modtagervind
Danske vejrudsigter i modtagervind Global kommunikation i lokalt perspektiv: Når vi ikke taler samme sprog 10. juni 2013 Mette Skovgaard Andersen, lektor, CBS Om undersøgelsen Undersøgelse forløbig Sprogparret:
TYSK NIVEAU: E. DATO 10. marts 2015 INDHOLD
CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO 10. marts 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen
Der goldene Westen ÜBERSETZUNG AUFGABEN
Der goldene Westen ÜBERSETZUNG For de fleste borgere i DDR var Vesttyskland»Der goldene Westen«. Man kunne jo købe alt når man havde penge. Man kendte især Vesten fra fjernsynet, og dér så man i reglen
På dansk: At være anderledes, flugtbilist, flygtning, samvittighed Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10. klasse
Fahrerflucht Temaer: Anders sein, Fahrerflucht, Flüchtling, Schuld, Gewissen På dansk: At være anderledes, flugtbilist, flygtning, samvittighed Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10. klasse Data om tv-udsendelsen:
Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx
Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx Konference om ny digital skriftlig prøve med adgang til internettet Fredericia den 14.1.2016 Ny eksamensopgave Form 5 timer til at løse opgaven Sammenfatning
Sauerkraut. Sanghæfte. danske sange på tysk. Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen
& Sauerkraut Sanghæfte danske sange på tysk Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen Forelskelsessang - Liebeslied Tekst: Jens Rosendal (1981) Musik: Per Warming (1987) Du kamst wie Du, ganz ohne Schein
TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien
TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien Hvad er vel tallet 70 Hvad vægt har det? Det er en øvelse Du må bare
Netværkstræf / Netzwerktreffen. Bildende Kunst / Bildhauerei Onsdag / Mittwoch den 6. Februar 2013
Netværkstræf / Netzwerktreffen Skabende kunst / Billedhuggerkunst Skabende kunst / Billedhuggerkunst Bildende Kunst / Bildhauerei Onsdag / Mittwoch den 6. Februar 2013 Wir treffen uns.. Vi mødes.. 6. Februar
TYSK NIVEAU: E. DATO: 7. januar 2015 INDHOLD
CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO: 7. januar 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen
Sprogtilegnelse: Være bevidste om lyttestrategier, herunder lytte efter hovedindhold eller lytte efter væsentlige detaljer
Fag: Målgruppe: Tysk 9.-10- klasse ARD, 2011 år, 90 min. Billederne i vejledningens bilag er fra tv-udsendelsen. Filmen omhandler den unge Liz, som pga. uoverensstemmelser med sin mor er bosat på en kostskole.
Soul Kitchen Die Bruderbeziehung
Læs citatet fra scene 19 og overvej, hvordan illias i scenen er usikker og forsøger at virke overbevisende. Hvordan viser han det sprogligt? Understreg det i teksten. Illias: Yasu Malaka Zinos: Illias
LOLA RENNT. Et undervisningsforløb til film og bog. Lærervejledning
LOLA RENNT Et undervisningsforløb til film og bog Lærervejledning LOLA RENNT handler om Lola, der løber for livet, nærmere bestemt kæresten Mannis liv. Han skal bruge en masse penge meget hurtigt, ellers
haben = at have Nutid Datid Førnutid Ental: 1.p. ich habe hatte habe gehabt 2.p. du hast hattest hast gehabt 3.p. er/ hat hatte hat gehabt sie/es
GRAMMATISK OVERSIGT Hjælpeudsagnsordene haben = at have Nutid Datid Førnutid 1.p. ich habe hatte habe gehabt 2.p. du hast hattest hast gehabt 3.p. er/ hat hatte hat gehabt 1.p. haben hatten haben gehabt
Ansøgning Reference Brev
- Åbning Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn ukendt Kære Fru., Formel, kvindelig modtager, navn ukendt Kære Hr./Fru., Formel, modtager navn og køn ukendt Sehr geehrter Herr, Sehr geehrte Frau, Sehr
Grammatiske oversigter
Grammatiske oversigter HJÆLPEUDSAGNSORDENE at have = haben Nutid Datid Ental 1. person ich habe hatte 2. - du hast hattest 3. - er/sie/es hat hatte 1. person wir haben hatten 2. - ihr habt hattet 3. -
andre kort lægges i bunden af bunken. Den, der har flest rigtige, når alle kort er taget, har vundet.
instruktioner til kopiark G2, G3 og G4 s.175-180 Wir spielen Grammatik - bestemt form (G2) og ubestemt form (G3) Kopiér arbejdsblad a og b, så de bliver for- og bagside på et ark karton. Du har nu et arbejdsblad
Lübecker Weihnachtsmarkt
Lübecker Weihnachtsmarkt Was? Lübecker Weihnachtsmarkt Wann? 3. Dezember 2015 von 7.30 Uhr bis 21.00 Uhr Wo? Treffpunkt: Skolen på la Cours vej Læringsmål 1. At få et indblik i den tyske julekultur og
Spørg og svar. Navneord (substantiver) Kopiark 45a. Grammatik auf eigene Faust
Navneord (substantiver) Spørg og svar Alle personer har brug for 2 ting. Spørg hinanden, hvad personen har brug for. Din partner har svaret. Sæt en streg mellem personen og den rigtige genstand. Husk at
Meine beste Freundin
Kommentar til øvelsen: Der er såmænd ikke noget nyt i denne øvelse, hvor jeg kombinerer grammatik med tekstlæsning. Men jeg har gode erfaringer med, at eleverne skriver sig ind på grammatikken. Det havde
Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark
Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark Jan-Christoph Napierski Den Danske Ambassade i Berlin * * * Foredrag i Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration 23. oktober 2007 Berlin-
Die ersten Schritte. Das bin ich. Ich heiße und ich. wohne in. Ich bin Jahre alt und. ich gehe in Klasse. Mein Hobby ist. Meine besten Freunde heißen:
Das bin ich Ich heiße und ich wohne in. Ich bin Jahre alt und ich gehe in Klasse Mein Hobby ist Meine besten Freunde heißen: Sæt streger imellem de sætninger der betyder det samme. Jeg bor i Berlin. Hvor
Ein deutsches Requiem SANG
15 16 Ein deutsches Requiem SANG Johannes Brahms: Ein deutsches Requiem I Chor: Selig sind, die da Leid tragen, denn sie sollen getröstet werden. Die mit Tränen säen, werden mit Freuden ernten. Sie gehen
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Roskilde Handelsskole HHX Tysk B Karina Holm
Klaus blieb ihr bester Freund. Klaus blev ved med at være (forblev) hendes bedste ven.
KASUSBRUG Nominativ 507 Grundleddet (se 2) i en sætning står i nominativ: * Vor mir stand ein alter Mann. Foran mig stod en gammel mand. Hvis der i en sætning findes både et foreløbigt og et egentligt
Das lyrische Ich des Liedes hat an Berlin also schöne Erinnerungen und möchte ja, es muβ - deshalb schon bald wieder dorthin fahren.
Ernst-Ullrich Pinkert Dänen in Berlin Ein berühmter deutscher Schlager aus dem Jahr 1951 hat den Titel Ich hab noch einen Koffer in Berlin. Thema des Liedes ist die Sehnsucht nach Berlin, die besonders
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC HF - netundervisning Tysk
Tv-film, ZDF, , 42 min, med danske undertekster.
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Rechtsradikalismus, Familie, Freundschaft, Zugehören Tysk 9.-10. klasse QR-kode Fører til posten i mitcfu Alle fotos er fra tv-filmen Tv-film, ZDF, 31.01.2017, 42 min, med danske
Der erste Schultag
Der Nordschleswiger www.nordschleswiger.dk Artikel Der erste Schultag Die Lehrerinnen Pia Frank (l.) und Gabriele Ferg (r.) mit den Nulltkla sslern: hinten v. l.: Mikkel Markus Houlberg Andersen, Victoria
Der Wanderer. Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle still, bin wenig froh, Und immer fragt der Seufzer, wo?
Caspar David Friedrich: Der Wanderer über dem Nebelmeer http://www.caspardavidfriedrich.org/home-2-24-1-0.html Der Wanderer Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle
Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich
Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt og mundtligt (navn, alder, Wie heisst du adresse ) Wir grüssen
Weinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder
Weinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder MÅL: At styrke mit ordforråd i tysk At kunne lave en quiz om jul på tysk At kunne skrive og indtale en samtale om jul på tysk INDHOLD: Indhold 4 Find juleord
Lektion 3. A. Tirsdag den 11.6. Eftermiddag
Lektion 3 A. Tirsdag den 11.6. Eftermiddag I går var Gert i Braunschweig. Da var det mandag. I dag er det tirsdag, og han ligger i en seng i København. I morgen vågner Gert i en fængselscelle, men det
Mr. Adam Smith Smith Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ
- Adresse Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikansk adresse format: Vejnummer + Vejnavn Bynavn + forkortelse af staten + Postnummer Mr. Adam Smith
ALFABETISK GLOSELISTE
ALFABETISK GLOSELISTE A: af: von, aus + dativ aftensmad: Abendessen (n) alderdomshjem: Altersheim (n) alle: alle allerede: schon alt: alles annonce: Anzeige (f) -e arbejde: Arbeit (f) -en arbejde: arbeiten
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2014 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B fortsættersprog
Neonweiß. Kopiark 28. Die Jahreszeiten
Kopiark 28 Neonweiß Lyt til sangen og syng med. Skriv, hvilken årstid sangen foregår. Skriv, hvilke ord der bruges til at beskrive årstiden: Neonweiß gießt sich die Sonne übers Eis. Schattenlos eiskalte
4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6. Mein Lieblingsfach ist Englisch. 9. Ich spiele gern Handball.
repetition Kapitel 1, 2, 4 A Skriv et passende spørgsmål til hvert svar. 1. Ich bin 14 Jahre alt. 2. Ich heiße Miriam. 3. Danke gut. 4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6.
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2013 Institution VUC Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Tysk valgfag HF Tysk fortsættersprog
Deutschland und andere deutschsprachige Länder
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj/juni 2012 Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX
Ansøgning Motiverende Omslags Brev
- Åbning Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn ukendt Kære Fru., Formel, kvindelig modtager, navn ukendt Kære Hr./Fru., Formel, modtager navn og køn ukendt Sehr geehrter Herr, Sehr geehrte Frau, Sehr
Ansøgning Motiverende Omslags Brev
- Åbning Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn ukendt Kære Fru., Formel, kvindelig modtager, navn ukendt Kære Hr./Fru., Formel, modtager navn og køn ukendt Sehr geehrter Herr, Sehr geehrte Frau, Sehr
Leuchtturm: Tønder Kommune
Fyrtårn: Tønder Kommune Leuchtturm: Tønder Kommune Titel: Tønder Festival Handleplan: Tønder Festival er valgt som Tønder Kommunes Kulturelle Fyrtårn i Kulturaftale Sønderjylland-Schleswig i 2015. Tønder
Undervisning med samarbejdsstrukturer Cooperative Learning, Jette Stenlev/Spencer Kagan, Alinea 2009
Schmeckt s gut? Et undervisningsforløb til tysk, 7.-8.klasse Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i materialer fra CFU s udlånssamling suppleret med enkelte tekster /opgaver fra materiale på infosamlingen.
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2018/2019 Gymnasiet HHX Ringkøbing, Uddannelsescenter
Mit den Steinen vorsichtig umgehen, da vor allem die Ecken und Kanten der Specksteine sehr spröde sind.
15.09.2011 Montageanleitung zum Einbau der Speck und Speichersteine in Scan-line 820, 830 und 80. Heta empfiehlt, die Montage des Ofens von zwei Personen vorzunehmen. Mit den Steinen vorsichtig umgehen,
Slægtsforskning i Tyskland
Slægtsforskning i Tyskland Hvis man ikke har fødselssted og dato fra folketællinger, kan de måske findes i pasprotokoller. Når man har fødselsstedet og fødselsdatoen man søge i: http://www.familysearch.org/eng/default.asp
FIP-kursus i tysk. Workshop med fokus på den kommende skriftlige prøve
FIP-kursus i tysk Workshop med fokus på den kommende skriftlige prøve Program Præsentation af den nye skriftlige prøves opbygning og opgavetyper Arbejde med at producere øvelsesopgaver, der kan supplere
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution Vejle Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B Maja Foged HH15Tysk1
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: [email protected] Årsplan for tysk 8.
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: [email protected] I tysk i 8. klasse vil vi arbejde med følgende fem temaer: Mit Musik geht alles besser Familie
Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Gut gemacht 2. Indhold. Forord
Indhold Side Emne Gut gemacht 2 Side Emne 1 Forord 2 Steckbrief 3 Die Familie 4-5 Sein i nutid og datid 6-7 Sein i førnutid og førdatid 8 Ordstilling 9 Rätselseite 10-11 Haben i nutid og datid 12-13 Haben
Årsplan for Tysk i 9. klasse for skoleåret 2013-14
Materiale: Tekstbog: Alles Klappt! 3, Forlag Gyldendal Arbejdsbog: Alles Klappt! 3, Forlag Gyldendal Film: Christiane F. Wir Kinder vom Bahnhof Zoo Operation Walkyrie Der Untergang Lærer: Eva Suhr Årsplan
Årsplan 2015/2016 Hold: 9.årgang Fag: tysk Lærer: sarah
Nedenstående metoder vil være gennemgående for undervisningen i tysk: Det handler først og fremmest om at tilegne sig sprog, at turde udtrykke sig på tysk og udvide sit ordforråd. Læse, skrive og lytte
Lernstation 14: Irrealis (Konjunktiv II)
Lernstation 14: Irrealis (Konjunktiv II) Wär ich Eve, hätt ich Steve Mein Leben wär erfüllt und nicht so primitiv Wäre, würde, rein fiktiv, was wär, wenn s für mich besser lief Vollkommen bin ich leider
Bilag III / Anlage III
Bilag III / Anlage III 29.6.2012 MÅL FOR KULTURREGION SØNDERJYLLAND-SCHLESWIG ZIELE FÜR DIE KULTURREGION SØNDERJYLLAND-SCHLESWIG Udvalget for kultur, kontakt og samarbejde har prioriteret nedenstående
Tysk grammatik. Navn. Indholdsfortegnelse
Indholdsfortegnelse Tysk grammatik Navn Ole Due Nørre Nissum Skole 1 Det bestemte kendeord 2 Det ubestemte kendeord + ejestedord 3 Det personlige stedord 4 Det henførende stedord 5 sein 6 werden 7 haben
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse 2bd16 TY AB - ved esc Termin Juni 117 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau 2bd16 TY AB - Lærer Hold Esther Schneider (esc) 2b16 Ty Forløbsoversigt (2) Forløb
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Maj 2014 Campus Vejle HHX Tysk B Kim Odgård Hold Tysk 2 Oversigt
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution VUC Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Tysk valgfag HF Tysk fortsættersprog
1 Hjemme - Substantiver P
1 Hjemme - Substantiver P Opgave Find den rigtige substantivform i singularis ubestemt og pluralis ubestemt. -e Singularis ubestemt Pluralis ubestemt 1a) Rasmus har. 1b) Mie har to. 2a) Peter ser. 2b)
14. Forholdsord med dativ
ØVELSE 5 Lav sætninger efter følgende mønster. (Husk at aus og bei styrer dativ!) ❿ Ich - die Schweiz - ein Rechtsanwalt. Ich stamme aus der Schweiz und arbeite bei einem Rechtsanwalt. 1. Jochen - das
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse 2017-18 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2018 Institution Rybners Tekniske Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Tysk fortsættersprog
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC Hf - enkeltfag Tysk C fortsætter
Geliebtes Kind. Fælles Mål Vejledningen tilgodeser flg. trinmål efter 9. kl.: Pædagogisk vejledning. ARD, 2011 år, 90 min.
Fag: Målgruppe: Tysk 9.-10- klasse ARD, 2011 år, 90 min. Billederne i vejledningens bilag er fra tv-udsendelsen. Filmen omhandler den unge Liz, som pga. uoverensstemmelser med sin mor er bosat på en kostskole.
Wallstickers Wandsticker
Wallstickers Wandsticker Færdige motiver eller design selv Dette er et lille udvalg af vore mest solgte Wallstickers. Men vi har mange flere motiver og forslag i vores online katalog. Alle Wallstickers
Skriv den rigtige fom af det ubestemte kendeord (ein, eine, einen). Læg mærke til, om ordet er
G 1 a Kopiark Grammatik grundled og genstandsled A Ubestemt kendeord Skriv den rigtige fom af det ubestemte kendeord (ein, eine, einen). Læg mærke til, om ordet er grundled eller genstandsled, og hvad
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2018/19 Institution Gymnasiet HHX Ringkøbing, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern Uddannelse Fag
Service und Zuvorkommenheit
Service und Zuvorkommenheit Wertbox : Die Zimmer Nr. 52 59, 101 119, 201 214 haben eine Wertbox im Schrank. Den Code bekommen Sie am Empfang gegen eine Gebühr von DKK 25,-. Spielplatz : Der Spielplatz
Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over forløb
Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution IBC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk A Susanne Krarup Schrøder
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2012 Institution VUC Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Tysk valgfag HF Tysk fortsættersprog
TYSK GRAMMATIK Basisoversigt
TYSK GRAMMATIK Basisovsigt () SEIN (at være) (var) ich bin war du bist warst sie ist war wir sind waren ihr seid wart sie/sie sind waren HABEN (at have) (har) (havde) hatte du hast hattt sie hat hatte
In dieser Ausgabe: I dette nummer:
Herausgeber /Udgiver: TM Fonden/Slesvigland Redaktion: D. P. Küssner (verantwortlich/ansvarshavende). Foto & lay-out: H. Krempin Slesvigland Für unverlangt eingesandte Bilder, Manuskripte und Waren keine
Jeg skal have en kop kaffe.
Jeg skal have en kop kaffe. Getränke und Speisen auswählen; im Café etwas bestellen; über den Geschmack von Getränken und Speisen sprechen 1 På café a) Hvad kalder man drikke- og madvarerne på dansk? Hvad
Tysk grammatik som fjern- & selvstudium. En studiebog
1997, Annette Lorentsen Tysk grammatik som fjern- & selvstudium. En studiebog Publications of the Department of Languages and Intercultural Studies, Aalborg University, Vol. 20, 1997 ISBN 87-7307-594-9
Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch
Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch VORWORT Eine kleine grammatische Anmerkung: Im Professor Dr. ABC Projekt soll es Spaß machen und leicht sein Sprachen zu lernen. Wir möchten die Schüler am Anfang nicht
Kompetencer interaktion forståelse Kompetenz Interaktion Verständnis. kultkit-kickoff 28. 11. 2015. Rønnebæksholm Næstved
Kompetencer interaktion forståelse Kompetenz Interaktion Verständnis kultkit-kickoff 28. 11. 2015 Rønnebæksholm Næstved Velkomst Begrüßung Linda Frederiksen Kulturudvalgsformand i Næstved Kommune Vorsitzende
