Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2014 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B fortsættersprog Katarina Rasmussen HH1J13 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Jugend und Musik Titel 2 Reisen Titel 3 Sport Titel 4 Kultur Side 1 af 5

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Jugend und Musik Sange: Clueso: Chicago Juli: Zerissen Hast du mehr vom Leben? fra Die Themenkiste redigeret af Stefan Polke, Gyldendal 2007 Freizeit und Unterhaltung fra Deutsche Welle, og Die perfekte Welle Juli, Clueso und Band im Sputnikklub Film: Im Juli af Fatih Akin De tyske partiers valgprogrammer Uddrag af ungdomsromanen Ich, Elias, Luca Bloom, Ueberreuter, 2009 August oktober Eleverne introduceres til moderne tysk musik. Derudover stifter eleverne på egen hånd bekendtskab med tysk populær musik via IT-søgning og brug af YouTube. Der er fokus på mundtlig og skriftlig sprogfærdighed. Afsluttende skriftlig opgave om Musik und Jugend. Fokus på lytteforståelse såvel som mundtlig sprogproduktion og udtale med mulighed for længere forberedelse i grupper. Grammatisk dimension: - Hjælpeudsagnsord - Ordstilling i bisætninger - regelmæssige og uregelmæssige udsagnsord - sætningsanalyse Klasseundervisning, skriftlig besvarelse af spørgsmål, gruppearbejde, pararbejde, CLøvelser, fremlæggelser Side 2 af 5

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Reisen Uddrag af manuskriptet Im Juli af Susanne Vestergaard, Tyskforlaget 2002 Eine einzige Reise kann alles veränderrn af Katja Büllmann, Kurzum Reisen og Deutsche Städte af Inge Marie Bærentzen m.fl. fra (k)eine Kleinigkeit, Systime 2006 Citater fra Reisen, Tod und Träume af Nanna Bjargum m.fl., Tyskforlaget, 2001 Titel 3 November december Elever læser et længere værk og laver øvelser om tekstforståelse. Der er endvidere fokus på mundtlig sprogfærdighed, og eleverne skal lære at føre en samtale om de personer, handlinger, konflikter og tema, der kommer til udtryk. Derudover har eleverne arbejdet med præsentationer. Afsluttende skriftlig opgave om Reisen. Grammatisk dimension: - verber - ordstilling - sætningsanalyse Klasseundervisning, skriftlig besvarelse af spørgsmål, gruppearbejde, pararbejde, CL-øvelser, mundtlig fremlæggelse, taleøvelser. Afsluttende stil om Reisen. Sport Die XI. Olympischen Sommerspiele in Berlin 1936 fra Deutsche Wunder 2009 Adidas und das Wunder von Bern, Tages Anzeiger, , Jan Ullrich: Ich habe einen Traum, Die Zeit, 20.Juli 2006 Ich bin der Stier af Udo Ludwig, Sport und Freizeit, Themenkiste, Gyldendal 2007 Warum ist Doping im Sport verboten?, Deutsche Tageszeitung in Dänemark, 2008 Mit dem Fussball auf dem Weg zur Normalität, Johanna Metz, 2006 i Greif zu!, Gyldendal Side 3 af 5

4 Filmen Das Wunder von Bern Grammatik: - personlige og possesive pronominer Titel 4 Januar- februar Emnet skal give eleverne indblik i temaet sport og samfund i Tyskland før og nu ud fra en historisk, kulturel, erhvervsmæssig og samfundsmæssig vinkel. Der arbejdes med tekstforståelse og samtale, hvor eleverne skal forholde sig perspektiverende til teksternes indhold, diskutere emner og argumentere for deres synspunkter. Tekstlæsningen suppleres med grammatisk undervisning og øvelser som gør eleverne i stand til at udtrykke sig skriftligt på tysk med basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Klasseundervisning/ gruppe- og pararbejde/ virtuelt arbejde/ skriftligt arbejde Kultur Filmen Gegen die Wand af Fatih Akim, 2004 Filmen Almanya - Willkommen in Deutschland af Perihan af Erik Wikkelsø Pedersen og Margit Gravs Sørensen, Systime 1983 Wie Deutschland ein Einwanderungsland wurde, Almanya - Willkommen in Deutschland, Unterrichtsmaterialien, Goethe Institut, Dänemark Sange: Die Prinzen: Deutschland Die Prinzen: Wir sind wir Deutschland als Einwanderungsland af Kirsten Blume aus Hier ist meine Heimat, Tyskforlaget 2010 Deutsche Mädchen: sind schön für sich selbst, Deutsche Jungs: Sie glauben, sie kriegen alles, alle fra Typisch deutsch? ein Mosaik, Systime Typisch Deutsch, Leben in Deutschland, wählen für die Türkei, Geht s weiter? Neuanfang - Station 3, Tyskforlaget 3.html Sind deutsche Autos noch konkurrenzfähig? Side 4 af 5

5 Marts juni Det typisk tyske over for det typisk danske. Eleverne arbejder med stereotyper, kulturbegrebet og multikulturer. Kulturmødet er et samarbejde med dansk, tysk og engelsk. Eleverne skal kunne: - forstå og redegøre for de tyske tekster - forstå og forholde sig til den tyske kultur - sammenligne tysk og dansk kultur - kende ligheder og forskelle på dansk og tysk skik og brug - have forståelse for tyske formelle omgangsformer - udtrykke sig på mundtlig og skriftlig tysk Sproglig dimension: - bøjning af bestemt artikel - bøjning af adjektiver - ordstilling Klasseundervisning/ gruppe- og pararbejde/ tegneopgaver/ præsentation/ virtuelt arbejde/ skriftligt arbejde, jeopardy, oversættelser Side 5 af 5