TEKNOLOGI-EKSAMEN 2014

Transkript

1 Opgaverne udleveres Gennemgang af vink mm. Valg af gruppe og opgave Projektbeskrivelse klar. Status-samtale, præsentation af projektforløbet Påskeuge Husk, Mandag fri! Projektuge Fra tirsdag Aflevering Mandag kl TEKNOLOGI-EKSAMEN 2014 Tidsramme: Ud over den tidsramme, der er fastsat i eksamensoplægget, har jeg lavet følgende grove plan for jeres projekt. Til jeres projekt har I ca. 60 lektioner. Den sidste uge, er normalt skemalagt udelukkende til teknologi. Men I skal selvfølgelig følge jeres skema! Og I må jo bruge al den tid, ud over timerne, I vil. I grove træk ser jeres plan således ud.: Uge ( forbehold for fejl ) I Bekendtgørelsen: er bestemt følgende: Afsluttende gennemføres et særskilt projekt til projektprøven i faget. Projektet gennemføres som gruppearbejde, medmindre helt særlige faglige eller pædagogiske hensyn gør sig gældende. Projekt-Strategi: Når opgaverne er udleveret, læses alt nøje igennem. Bemærk specielt, hvad der kræves af de forskellige besvarelser. Dvs. I dette projekt skal I Grupper: Find evt. sammen i grupper, på max 2 3 personer. I skal arbejde i grupper. ( Med mindre?? ) Men selvom I arbejder i grupper, skal I op til eksamen enkeltvis. / Valle Thorø Side 1 af 9

2 Er man flere om et projekt, skal resultatet af arbejdet afspejle antallet. Dvs. at det enten skal være dybere, eller mere omfattende end enkeltmands-projekter. Fremmøde: Det er nødvendigt, af hensyn til protokollen, at alle stiller hver dag ved starten af de skemalagte projekttimer. Men har I behov for det, kan I få en aftale fx om at I skal på besøg hos et firma! Opstartsstrategi: Vurder først, hvilken opgave, du helst vil arbejde med. Men vurder først grundigt, hvilke forskellige muligheder, der ligger gemt i de forskellige opgaver. Og lad være med at tænke på løsninger endnu. Brug fx Brainstorm. Vælg nøgleproblemet, du vil arbejde med. Beskriv det. Indsaml info, der dokumenterer, at det virkeligt er et problem. Beskriv årsager og virkninger i relation til nøgleproblemet. Lav en grafisk præsentation, med nøgleproblemet i midten! Evt. kan der allerede nu også skitseres nogen løsninger? Og produktforslag? Gruppe og opgavevalg: Kort efter starten af projektperioden vil jeg have forelagt jeres valg af gruppemedlemmer og valg af opgave. Og jeg vil godt have en kort præsentation af jeres ide, såvel samfundsmæssigt som produktmæssigt. Yderligere fremlægges / diskuteres: Informationssøgning Foreløbig projektbeskrivelse Projektafgrænsning Grafisk tidsplan, Gantt diagram. Evt. ide om det endelige praktiske produkt. Sørg selv for, at I får det gjort! Arbejdet med projektbeskrivelsen er meget vigtig. Den endelige, godkendte og underskrevne projektbeskrivelse skal vedlægges rapporten som bilag. Men den fører også til, at I bedre kan skrive en fornuftig indledning til jeres rapport, hvori I skal bearbejde og dokumentere jeres problemstilling. Arbejdet fortsætter til næste formelle konsultation hvor der aftales / fremlægges / godkendes: / Valle Thorø Side 2 af 9

3 Endelig Projektbeskrivelse. Ide om det færdige produkt Endelig tidsplan (grafisk og meget detaljeret, lavet med et Gantt-program!! ) Litteraturliste vises Osv. Dette skal i henhold til bekendtgørelsen være godkendt senest 2 uger efter starten. Efter godkendelse udprinter I jeres materiale i 2 eksemplarer. Begge udgaver underskrives af såvel jer som mig som vejleder, så vi har "hold" på hinanden. Og herefter er der alm. projektarbejde indtil aflevering. Det er meget vigtigt at I laver en ordentlig tidsplan. - Det er nødvendig at planlægge brug af værksteder / laboratorier lang tid i forvejen. Få aftaler i stand med lærere! Vejledning: Mht. vejledning, så vil jeg forsøge at tilgodese alle så retfærdigt, jeg kan. Og nogle gange vil der være kø til vejledning på klassen. Så derfor forsøg altid at have flere bolde i luften! Husk at tjekke jeres . Vær sikker på, I er med på min -liste. I må få al den vejledning andre steder, I måtte ønske, - men husk, at det er JER, der skal til eksamen, og at jeg er eksaminator!! Informationssøgning: Start tidligt med at søge info, og aflever hurtigt de bøger, du alligevel ikke kan bruge. De relevante bøger skal du i videst mulig omfang dele med de andre! Rapporten: Husk alle afsnit. Se teknologibogen eller Valles Teknologi-håndbog. Er der relevante oplysninger på forsiden? Vigtigt er indledningen, og hele jeres projektbeskrivelse: Har du beskrevet den din problemstilling i din indledning? Er din problemstilling dokumenteret? Er det et problem?? Hvor stort er det?? Har du beskrevet nøgleproblemets årsager og virkninger? Kender du verden omkring din problemstilling i almindelighed? / Valle Thorø Side 3 af 9

4 Er den underskrevne projektbeskrivelse vedlagt som bilag? I hoveddelen skal der være en ligelig opdeling af jeres beskrivelse af problemstillingen, og det produkt, der skal løse Der bør maksimal være 10 siders bilag i rapporten, dvs. medtag kun relevante ting. Omfang: Følgende model kan bruges: Hvor n er antallet af elever i gruppen. ( ) ( ) Altså et sted mellem 15 og 30 sider, + 5 sider pr ekstra deltagere i gruppen. Husk Kilder, Husk Kilder Husk reglerne om Afskrift og plagiat. Har du taget information fra flere kilder? Er der henvisninger i fodnoter til dem? Dagbog: Det er en god ide at lave dagbog, hvor valg, ideer, samtaler, oplysninger, målinger osv. noteres. Brug fx Onenote. Sikkerhedskopi Husk at sikkerhedskopiere jeres rapport. Gem det fx på , Dropbox, Gdocs eller andet. Et computernedbrud eller printerproblemer er ikke begrundelse nok for at aflevere for sent! Produktet: Det praktiske produkt, skal på en eller anden måde have sammenhæng med det projekt, I har udarbejdet. Produktet skal fremstilles på skolen. - Jeg skal kunne følge jer. Jeg skal helst ved eksamen kunne fortælle censor, at I selv har lavet jeres produkt! Og det er jo svært, hvis du har ( fået det ) lavet det hjemme på jeres fars værksted. Men det er tilladt at få al den vejledning fra anden side, I ønsker, men det er en betingelse, at det er jer selv der har lavet projektet. Og det er dig selv, der bliver stillet til regnskab for det, du har lavet. / Valle Thorø Side 4 af 9

5 Lav helst et fysisk produkt!! Erfaringer siger, at det er det sikreste. Økonomi: Vi kan selvfølgelig ikke lave projekter og produkter uden at det koster noget. Nogle skoler har udstukket et fast beløb pr elev, men jeg synes, det er bedre at vi aftaler fra gang til gang. Nogle bruger mere, andre mindre. Så sørg for altid at have din projektvejleder med. Hvis du selv laver aftaler med nogen om noget, hvor penge er indblandet, er det for din egen regning. Men du kan få oplysninger om pris osv., og sig, at det først skal "konfirmeres" af din vejleder. Der er penge til projekter, men ikke ubegrænset!! Er der en miljøvurdering af dit produkt med? LCA? Energi, hvor meget bruges, fremstilles, pris, osv. Har du lavet de beregninger, der er relevante i dit projekt og til dit produkt? Er der brugt relevante metoder. Er udførelsen professionel? Sørg for, at I har bearbejdet jeres produkt på en fornuftig og teknisk måde. Husk produktudvikling, husk tegninger, beregninger osv. Generelt: Et produkt er en løsning på jeres problem! Læreren skal sige god for et produkt. Censor kan så evt. klage efter eksamen. Der findes ingen firkantede rammer for, hvad et produkt er. Med produktet skal eleverne vise, de har nået fagets mål. I skal forklare ideen i jeres produkt. Hvad vil I med jeres produkt: Hvem er målgruppen? Der skal laves beregninger. Produktudvikling, fx vurder forskellige følere! Valg af egnede materialer. Hvad koster det? Skitser. Tegninger / Målestok / Valle Thorø Side 5 af 9

6 Model? Kan ikke være et produkt. Forsøg kan være en del af et produkt. Er produktet afprøvet / evt. forsøg? Samfundsmæssige konsekvenser af løsningen. Beskrevet, Beregnet? Immaterielt produkt: Fx kemi, kemisk reaktion. En hjemmeside, der blot oplyser noget til brugeren, en kommunikationshjemmeside, er ikke et produkt. Det er jo et produkt i IT-fag. Men OK, hvis det er i forbindelse med fx naturvidenskab. Eller fx hvis siden kan skrue ned for varmen. Man skal kunne se en proces. Et produkt kan ikke være en markedsføring, men evt. som supplement til en markedsføring. Maskin: Arbejdstegninger! Overfladebehandling?? Hvad sker, hvad opnås?? Hvad koster?? Proportioner, Vægt, produktudvikling, Elever må ikke svejse, uden et 26 kursus. Der er iflg. fagkonsulenten et eksempel på, at arbejdstilsynet har lukket et maskinteknikfag ned pga. manglende kursus. El: Kend dit diagram, kend dit program, Elværkstedet er kun til rådighed indtil ca. kl hvor pedellen låser, og kun på alm. skoledage. Planlæg herefter.!! Lav en "præsentations-plade til printet. Planlæg allerede før printudlægningen, hvordan det endelige apparat skal se ud. Lav Skitser, for at undgå, at der kommer for lange og for mange ledninger i det færdige produkt. Proces: Der bliver lavet flere proces-projekter, der blot er lavet efter opskrift, blot fremstillet, og så færdig. Der er ingen / for få analyser, for få forsøgsrækker. Der bør være flere forskellige, med forskellige parametre fx osv. Laver I proces, skal der være proces i jeres produkt! Ikke blot blande mælk og yoghurt! Brint, Brændselsceller: Hvad er det, der sker?? På kemisk niveau! Evt. selv lave / Valle Thorø Side 6 af 9

7 dem! Konklusion Konklusion på projektarbejdet. På problemstillings-delen, og på produktet. Blev det så OK? Kan det betale sig?? osv. Se siderne i eksamensoplægget: Har du opfyldt kravene i oplægget? Har du opfyldt krav i projektbeskrivelsen / afgrænsningen. Rapport-Indbinding: Husk at købe indbinding til rapporten i god tid. Undersøg mulighederne. Vælg hvordan du vil præsentere dit arbejde?? Husk at lave en ordentlig bred venstre margen, så der er plads til indbinding. Aflevering: Afleveringstidspunktet skal nøje overholdes. Er I for sent med afleveringen, kan I ikke regne med at komme til eksamen på normale vilkår! Så husk afleveringsfristen. Det er på klokkeslæt præcist. Ingen undskyldninger gælder!!! Der afleveres et stk. produkt pr person / gruppe, og 2 stk. rapporter. Husk at mærke kopien med "Kopi", hvis de ikke er ens. I kan også lave 1 rapport til jer selv, til forberedelse til eksamen. Der skal tillige afleveres en elektronisk kopi af alt jeres materiale på Lectio. Husk, I er selv ansvarlig for det I afleverer. Når I afleverer, får I en kvittering! Efter aflevering: Når I har afleveret skal I måske have ekstra matematiktimer eller andet. Og I skal til skriftlig eksamen. Teknologieksamen er først senere! Datoen er ikke kendt endnu! / Valle Thorø Side 7 af 9

8 Spørgetime: Et par dage før eksamen inviterer jeg jer til en spørgetime. Her kan vi planlægge eksamen og gennemgå proceduren osv. Eksamen: Fra bekendtgørelsen: Der afholdes en projektprøve med skriftlig rapport, produkt/procesforløb og tilhørende mundtlig eksamination, som efter skolens leders valg gennemføres som gruppeprøve eller som individuel prøve. Skolen har valgt individuel prøve! Teknologieksamen er nu med i udtræk. Dvs. I ikke med 100 % sikkerhed skal op til teknologieksamen. Til eksamen skal I præsentere jeres projekt. I skal hver især kunne præsentere resultatet af hele gruppens arbejde. Eksamensprojektet tæller med i afsluttende standpunktskarakter. Vægt: 1,5 ( Se eksamensbekendtgørelsen ) 40. Fremlæggelse: Lav en præsentation til at støtte jer til under fremlæggelse. Fx PowerPoint, Prezi eller andet. Det er OK at bruge jeres PC. Det behøver ikke være på beamer! I kan blot på jeres PC-skærm! En gruppes medlemmer skal op umiddelbart efter hinanden. I kan få forskellig karakter. Bedømmelse: Der lægges vægt på følgende: ( Fra Bekendtgørelsen ) Rapport dokumentations- og kommunikationsværdi, herunder overskuelighed, sammenhæng, kildehenvisninger / Valle Thorø Side 8 af 9

9 og teknisk dokumentation dokumentation og bearbejdning af projektets problemstillinger en fagligt begrundet argumentation for opstillede krav og foretagne valg samspillet mellem produktudviklingsprocessen, produktet og samfundet, herunder miljømæssige overvejelser inddragelse af relevant viden fra andre fag i uddannelsen planlægning og vurdering af projektet. Produkt/procesforløb omhu og professionalisme ved fremstilling idé, originalitet og kvalitet i forhold til de opstillede krav. Mundtlig eksamination den mundtlige præsentation af projektet redegørelse for de valgte løsninger evne til at kombinere teori og praktisk arbejde i et projekt elevens demonstration af ejerskab i forhold til projektets indhold. besvarelse af uddybende og supplerende spørgsmål. Bedømmelsen er individuel, og der gives én karakter på grundlag af en helhedsbedømmelse af gruppens/eksaminandens præstation, omfattende den skriftlige rapport, det udførte produkt/procesforløb og den mundtlige eksamination. God arbejdslyst / Valle / Valle Thorø Side 9 af 9