Folkeskolens afgangsprøve December 2009 Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: Elevens underskrift Tilsynsførendes underskrift 1/23 B4
Indledning Søer i Danmark I Danmark findes der ca. 120.000 små og store søer. Kun ca. 2 % er store søer. Langt de fleste er småsøer og damme. Mange steder er der blevet udgravet nye småsøer og damme. (Foto: Keld Nørgaard) 2/23 B4
Opgave 1 / 20 På et svinelandbrug sker en dag et uheld, så der løber gylle ned i en lille sø. Gylle indeholder organiske stoffer. Diagrammet viser, hvordan forurening med gylle kan påvirke indholdet af organisk stof, næringssalte, mængden af alger og iltindholdet (O 2 ) i løbet af et år. Hvad kan aflæses af diagrammets kurver? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Der var et højt iltindhold (O 2 ) før udslippet Algemængden i søen er konstant hele tiden Mængden af næringssalte stiger kort efter udslippet Der var meget organisk stof i søen før udslippet Efter lang tid er iltindholdet i søen det samme som før udslippet 3/23 B4
Opgave 2 / 20 Hvad kan være forklaring på, at iltindholdet (O 2 ) falder lige efter forureningen med gylle? Sæt et X Alger har omdannet al ilt (O 2 ) i vandet til kvælstof (N 2 ) Nedbrydningen af gylle har omdannet ilt (O 2 ) til ozon (O 3 ) Ilt (O 2 ) er blevet nedbrudt og omdannet til organisk stof Mikroorganismer nedbryder gylle og opbruger ilt (O 2 ) Ved nedbrydning af gylle fordamper al ilt (O 2 ) til luften 4/23 B4
Opgave 3 / 20 På kurven kan du se indholdet af ilt (O 2 ) i en lille sø over 24 timer. (Kilde: Efter I. C. Petersen: De ferske vande. Nucleus 2001.) Hvad kan bidrage til at forklare kurvens forløb? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Vandplanterne har kun fotosyntese i dagslys Dødt organisk materiale nedbrydes kun om natten Der er både vandplanter og dødt organisk materiale i søen Vandplanter og bakterier har kun respiration om natten Vandplanter bruger ilt (O 2 ) hele døgnet Vandet optager ikke ilt (O 2 ) fra luften om natten 5/23 B4
Opgave 4 / 20 En vandedderkop har en portion luft med omkring bagkroppen, når den dykker ned i vandet. (Kilde: http://www.vestrehus.dk/new_folder/vandedderkop1.jpg) Hvilken betydning har det for vandedderkoppen, at den kan tage luft med under vandet? Sæt et X Den kan bedre optage ozon (O 3 ) Den kan bedre beskytte sig mod fjender Den har ilt (O 2 ) med til respiration Den kan bedre udskille kvælstof (N 2 ) Den kan bedre holde på varmen 6/23 B4
Opgave 5 / 20 Små næringsrige søer kan på overfladen være dækket med andemad. Andemad er en flydebladsplante. (Foto: Keld Nørgaard ) Hvilken biologisk betydning kan det have for dyr og planter i søen, hvis man fjerner al andemad fra overfladen? Sæt et X Søen får et smukt og naturligt udseende Vandet kan afgive ozon (O 3 ) til luften Det bliver sværere for andefugle at lande på vandet Der kommer flere bundplanter, som kan frigive mere ilt (O 2 ) Vandet bliver filtreret dårligere uden andemad 7/23 B4
Opgave 6 / 20 Hvordan kan dyr være tilpasset livet i søens stillestående vand? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Dyret kan hente atmosfærisk luft fra overfladen De har en flad form og kraftige kløer Deres krop er stor og meget tung De kan opholde sig i bestemte dybder i vandet 8/23 B4
Opgave 7 / 20 En klasse har undersøgt dyrelivet i en sø. De fandt især mange ferskvandstanglopper og vårfluelarver. Forureningsgrad I er betegnelsen for et rent vandløb, mens forureningsgrad IV er et stærkt forurenet vandløb. (Kilde: Frederiksborg Amt, Miljøafdelingen) Hvordan vil du betegne denne sø? Sæt et X Forureningsgrad I Forureningsgrad I-II Forureningsgrad II Forureningsgrad II-III Forureningsgrad III Forureningsgrad III-IV Forureningsgrad IV 9/23 B4
Opgave 8 / 20 I mange søer findes planten krebseklo. I Danmark findes kun hunplanter. Planten kan alligevel formere og sprede sig ved hjælp af udløbere. (Foto: http://www.vandognatur.dk/nr/rdonlyres/2af47acc-f0fc-49df-88b5-208d0f8ff7f2/0/taastrupmose.jpg) Hvad er rigtigt eller forkert? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Planten får nyt arvemateriale fra andre vandplanter Planten formerer sig ved hjælp af ukønnet formering Hunplantens frugtanlæg bestøves med pollen Cellerne i krebseklo indeholder ingen gener De nye planter af krebseklo har ens arvemasse 10/23 B4
Opgave 9 / 20 Hvad vil være vigtigst at undersøge, når man skal lave en biologisk undersøgelse i en sø? Sæt et X Mængden af lys ved overfladen Dyre- og plantearter Vandoverfladens areal målt i m 2 Søens omkreds målt i meter Vandets humusindhold 11/23 B4
Opgave 10 / 20 Hvad kan være årsag til, at algevæksten i en sø hurtigt bliver så voldsom, at vandet bliver uigennemsigtigt? Sæt et X Der er tilført meget grundvand til søvandet Sprøjtegifte fra nærliggende marker er sivet ud i søen Der er pumpet radioaktivt forurenet vand ud i søen Drænvand fra en mark har ledt mange næringssalte ud i søen Vandets temperatur er pludseligt faldet mere end 10 o C 12/23 B4
Opgave 11 / 20 I de sidste årtier er mange danske søer og vådområder blevet uddybet ved at slam er blevet gravet op og fjernet. Der er lavet naturgenopretning. Hvad kan være de miljømæssige begrundelser for, at flere søer og vådområder er blevet naturgenoprettet? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert For at fjerne skadelige bakterier fra søbunden For at undgå, at søen udvikler sig til en mose og senere en skov For at man kan dyrke marker helt ned til søbredden For at spildevand fra husholdninger kan opsamles i søen For at der kan udvikle sig et rigere dyre- og planteliv i søen 13/23 B4
Opgave 12 / 20 Din gruppe skal undersøge dyrelivets mangfoldighed (diversitet) i en sø. Hvad skal I gøre? Vi skal undersøge Sæt et X vægten af alle levende organismer antallet af forskellige dyrearter det samlede antal individer af dyr søens arter af planteplankton antallet af insekter 14/23 B4
Opgave 13 / 20 Klassen har lavet forsøg med planten vandpest og dyret mosesnegl i hvert sit reagensglas. Tegning af forsøgsopstilling med lys på: @ventures CO 2 -indikatoren farver vandet blåt ved lavt og middel CO 2 -indhold og grønt ved højt CO 2 -indhold. Vandets farve er ved forsøgets start blå i begge glas. Hvilken farve har vandet i de to glas efter 24 timer? Sæt et X i hver linje Farven Farven Farven Farven forbliver blå, forbliver blå, Farven bliver grøn, bliver grøn, bliver grøn, fordi der har været fordi der kun fordi organismen fordi organismen fordi organismen kraftig fotosyntese er udledt kvælstof bruger meget vand kun har respiration kun udskiller ilt Slutfarven i glas 1 Slutfarven i glas 2 15/23 B4
Opgave 14 / 20 I mange søer lever der fisk, for eksempel aborre. (Aborre tegnet af Steen Langvad i Lystfiskerens Felthåndbog af Steen Ulnitz. Gads Forlag 1992) Hvad skal der til, for at æg fra en aborre-hun kan udvikle sig til levedygtige unger i søen? Sæt et X Æggene skal have tilført gødning Æggene skal have tilført lysenergi Æggene skal have kuldioxid Æggene skal befrugtes med sæd Æggene skal ligge to og to 16/23 B4
Opgave 15 / 20 En skalle har gæller, og den sørger for at sende en jævn vandstrøm gennem munden og hen over gællerne. (Skalle tegnet af Preben Dahlstrøm i Europas ferskvandsfisk af Bent J. Muus og Preben Dahlstrøm. Gads Forlag 1978.) Når der hele tiden strømmer frisk vand hen over gællerne, så betyder det, at skallen kan Sæt et X optage næringssalte opfange duftstoffer optage kuldioxid (CO 2 ) optage føde optage ilt (O 2 ) 17/23 B4
Opgave 16 / 20 Tegningen viser den totale mængde af energi, der i løbet at et år bindes i henholdsvis planter, planteædere og rovdyr i en sø. @ventures Hvordan kan det forklares, at der er bundet meget mere energi i planter i bunden af fødepyramiden end i rovdyr i toppen? Sæt et X Der tilføres mere solenergi til planterne end til dyrene Der tabes energi i hvert led i fødekæden i form af varme Rovdyrene i toppen af fødepyramiden er større end de enkelte planter Dyr i toppen af fødepyramiden vokser langsommere end planter Planter laver både fotosyntese og respiration 18/23 B4
Opgave 17 / 20 Her ser du to diagrammer, som viser dyreliv i to forskellige søer: (Illustrationer: @ventures, frit efter Sv.E.Abrahamsen: ske ferskvandsundersøgelser. Teknisk Forlag 1994) Sø nr. 1: mange arter, men få individer af hver art Sø nr. 2: få arter, men mange individer Se på diagrammerne, og brug din viden om økologi til at tage stilling til følgende udsagn: Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Få arter med mange individer er tegn på en ren sø Sø nr. 1 har mange forskellige levesteder i forhold til sø nr. 2 Sø nr. 1 har en bedre økologisk vandkvalitet end sø nr. 2 Den biologiske mangfoldighed af arter er størst i sø nr. 2 19/23 B4
1 / 20 Opgave 18 / 20 I søer findes forskellige encellede organismer, fx: Trompetdyr (dyr) Grønalge (plante) Bakterie (Grønalge: Gunnar Nygaard: Tavlerne fra dansk planteplankton. Gyldendal 1976) (Bakterie og trompetdyr: Eigil Holm: Mikroskopi i biologi. Eigil Holms Forlag 2006) Sæt et X i hver linje hæmoglobin til transport af ilt (O 2 ) grønkorn, men ingen cellekerne cellekerne, men ingen cellevæg mitokondrier, men ingen cellekerne ingen cellekerne og ingen mitokondrier grønkorn og mitokondrier cellekerne uden DNA Trompetdyret indeholder Grønalgen indeholder Bakteriecellen indeholder 20/23 B4
Opgave 19 / 20 I søbunden lever ofte dansemyggelarver. Når de voksne dansemyg har parret sig, lægger hunnerne æg, som udvikler sig til larver i vandet. Hver af dansemyggens kropsceller indeholder 4 kromosomer. (Dansemyggelarve tegnet af Bente Vita Pedersen: Små dyr i sø og å. Gads Forlag 1999) Hvad er rigtigt eller forkert? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Dansemyg har kun ukønnet formering Dansemyggens ubefrugtede æg har 2 kromosomer Larverne får kun kromosomer fra hun-dansemyggen Dansemyggens kropsceller er dannet ved mitose De befrugtede æg har 8 kromosomer 21/23 B4
Opgave 20 / 20 Rundt om mange søer er der dyrkningsfrie kanter. (Foto: Keld Nørgaard) Hvad kan grunden være til, at det er miljømæssigt gavnligt? Sæt et X At undgå, at marken bliver oversvømmet At maskinerne ikke skal køre ned i vandet At gødning ikke siver ud i vandet At det er kønt med de vilde planter At man så kan gå rundt om søen 22/23 B4
Pointoversigt Opgavens nummer Point i alt Antal items Point ved antal rigtige 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Opgave 1 0 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 2 0 1 0 5 Opgave 3 0 6 0 0 0 0 1,7 3,3 5 Opgave 4 0 1 0 5 Opgave 5 0 1 0 5 Opgave 6 0 4 0 0 0 2,5 5 Opgave 7 0 1 0 5 Opgave 8 0 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 9 0 1 0 5 Opgave 10 0 1 0 5 Opgave 11 0 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 12 0 1 0 5 Opgave 13 0 2 0 1,9 5 Opgave 14 0 1 0 5 Opgave 15 0 1 0 5 Opgave 16 0 1 0 5 Opgave 17 0 4 0 0 0 2,5 5 Opgave 18 0 3 0 1,1 3,1 5 Opgave 19 0 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 20 0 1 0 5 I alt 50 23/23 B4