Ib Spang Olsen 80 år 11. juni 2001 [gentaget januar 2012]



Relaterede dokumenter
Transskription af interview Jette

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Digte lå billederne i en kuvert sammen med program for dagen

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Denne dagbog tilhører Max

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

Studie. Den nye jord

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Her er Sunny, og her er Solvej. Det er weekend. Solen har gemt sig bag mørke skyer. Sunny og Solvej keder sig. Hvad laver du, når det regner?

Undervisningsmateriale klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Alt betalt. Copyright 2005 Frank Molino

Almanak, Bonde -Practica og Big-Bang

GRAFISK DESIGN Logo - inderst inde

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Indeni mig... og i de andre

En stille dag i venteværelset på Institut for Fiktiv Afføring

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Prædiken til 1. søndag i advent kl i Engesvang

TransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000.

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Sankt Hans Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.

November ÅRGANG

Tekster: Es 58,5-12, 1 Joh 4,16b-21, Luk 16, (dansk visemel.) Far verden 696 Kærlighed er (dansk visemel.) 2 Lover den Herre

YASMIN Jeg har noget jeg er nødt til at sige til dig. YASMIN Mine forældre har bestemt, at jeg skal giftes med min fætter.

Hjem kære hjem FINAL MANUSKRIPT

Billedet fortæller historier

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

Prædiken til 9. søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke Salmer: v. 583 // v.7 697

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Det talte ord gælder

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække

Søndag d.24.jan Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl (skr.10.15).

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

Prædiken. 12.s.e.trin.A Mark 7,31-37 Salmer: Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Hvordan kommer man i Himlen?

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale klasse. Introduktion

Vi gør det sammen -6

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

Alternativ markedsføring

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Anden påskedag Livet er som en vandring, i et landskab, der hele tiden forandrer sig.

Mia Ja det skal du ikke være ked af. Jakob har også snart smadret samtlige glas hjemme hos os.

Kære Dig. Tillykke med fødselsdagen.

Kristen eller hvad? Linea

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 19,1-10

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

Baggrund for dette indlæg

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

BILLEDANALYSE FAKTA Kunstneren Billedet FORM 1. Billedbeskrivelse Hvilken slags billede er det. Figurativt/Abstrakt Hvad er der på billedet.

MENNESKER MØDES MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

Prædiken til Påskedag kl i Engesvang 1 dåb

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

Flere gode bøger 6 måneder

Evaluering af matematik 0. klasse

Bilag D: Transskription af interview med kunde 3 Eric Wanscher

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Prædiken til 2. s. e. trin kl i Engesvang

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie

Min far og Vrede mand. Introduktion til undervisningsmaterialet. Min far og Vrede mand

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Emne: De gode gamle dage

Prædiken til 2. s. i fasten kl i Engesvang

Design Ergonomi. Brainstorm på billede. 6. december 2011 ROSKILDE TEKNISKE ROSKILE HTX KLASSE 3.5

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen

Selvevaluering Bifrost Dansk 1. klasse. Heden, ja, man tror det næppe, men kom selv, bese den lidt: lyngen er et pragtfuldt tæppe

Prædiken til 12. s. e. trin. 7. sept kl

19. Afsnit. Martinus som tegner og maler.

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Det er klart, at jeg mener, at der skal være en elite. Uden den ingen helte at se op til, og helte kan inspirere

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er

Coach dig selv til topresultater

Den store tyv og nogle andre

Den tid hvor vi mindes din søns Jesus s død og opstandelse. Og han følger os og er hos os helt ind i døden.

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for klasser

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019

Kære Lea kære Skipper kære brudepar - kære Hr. og fru Julsbæk stort tillykke med brylluppet

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne:

Vi besøger farmor og farfar

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

Hvordan ser en lyserød elefant ud?

Evaluering af værkstedsarbejde på yngste trin

Skriv om dit liv. Ragnhild Bach Ølgaard

Jens Bohr 20/1 0-25/

Refleksionsspil for sundhedsprofessionelle

Engle synger for hyrderne

Kursusmappe. HippHopp. Uge 20. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 20 Emne: Venner side 1

Sebastian og Skytsånden

Transkript:

http://www.per-olof.dk mailto:mail@per-olof.dk Blog: http://perolofdk.wordpress.com/ Ib Spang Olsen 80 år 11. juni 2001 [gentaget januar 2012] Per-Olof Johansson En typisk Ib Spang Olsens forside, her til Arne Herløv Petersen: Himlen under jorden. 1994. Forlaget også typisk: Fremad. Med hænderne er der også en association til Ib Spang Olsens berømte forside til Martin A. Hansen: Løgneren. Man var ved at glemme, at det kunne ske: Ib Spang Olsen er død. Død den 15. januar 2012. Jeg skrev en artikel dengang han blev 80 til en mindre udstilling på Allerød Bibliotek, dels af bibliotekets bøger, dels mange fra min egen samling, jf. kopi fra Allerød Nyt 6.6.2001. Per-Olof Johansson: Ib Spang Olsen 1

På et tidspunkt har jeg sat denne tekst til udstillingen på nettet uden nærmere forklaring. Da han fyldte 90 gentog jeg den! og linker her til den igen. Hvordan vil du huske ham? Spørger Politiken. Mine ord ville vel ikke falde meget anderledes ud i dag. Måske mere end forhen står personen i dag i vejen for sit eget værk. Sagt sådan i almindelighed. Igen og igen præsenterer medierne os for personen som det væsentlige og værket som den tilfældige anledning. Skønt personen naturligvis og selvfølgeligt er forudsætningen for værket så er det en pervers persondyrkelse som tiden hylder. Når jeg sætter mig til tasterne for at skrive noget om 'Spang Olsen' foranlediget af hans 80-års dag så er det ikke fordi jeg ved meget og noget nyt om personen. Men det er indgroet i os og i denne kultur at vi gør status ved fødselsdage - selvom dagen inden og dagen efter havde været lige gode anledninger. Op til året har han selv udgivet en bog om sine bogomslag, og den giver mig anledning til at fare hylderne rundt for at bese dem in natura. Det bliver til en hel del spredt ud over årene, det ældste fra 1946 og det yngste vel den bog han har givet mig i hånden. Jeg er selv 59 og kunne have mødt ham. Jeg har jo 'dyrket' ham i så mange år, at jeg kunne have opsøgt personen. Om ikke andet har han vel holdt et foredrag et sted. Eller måske ikke, hvis han har taget sine første spæde erfaringer i den rolle som rettesnor, sådan som han fortæller om det i 'Skitser fra stederne'. Jeg har været altædende med 'kunst'. Han er kunstner, men man sætter ham jo ikke ind i rammen sammen med Klee, Picasso og Jorn. Jeg aner ikke, hvordan han har det med dem, men hans kunst har i hvert fald været en anden. Man tænker 'Dansk Tegnekunst'. Får ham med i de generationer af tegnere som Ole Storm så godt har bevaret i sin bog om Politikens 'Magasinet'. Bo Bojesen hørte ikke hjemme i den sammenhæng - men hvis overbegrebet er 'Dansk Tegnekunst' så er han jo med. Men vi kan lettere sætte grænsen for Bo Bojesens rum i forhold til de andre end de andre i forhold til hinanden. Ib Andersen og Ib Spang Olsen har et fællesområde. Man kan finde kaniner tegnet af Hallman som man tror er tegnet af Sikker Hansen. Man kan tage skyklapper på og tror at denne verden eksisterede i en verden uden Klee, Picasso og Jorn. Men jeg vil have at det ene er kunst og det andet også er kunst. Jeg kan lettere forestille mig, at interessen for Jorns billeder forsvinder en overgang end jeg kan forestille mig interessen for Ib Spang Olsens billeder forsvinde. Hvem af dem skildrer tiden sandest? Jamen det kan man da ikke sige noget om, tiden indeholdt jo dem begge. Hvad Ib Spang Olsen har formået er imidlertid at omsætte genkendelige ting fra hverdagen til fantasiens virkelighed som der altid vil være behov for at stifte bekendtskab med. Det kan være for fantasiens skyld eller for den mere Per-Olof Johansson: Ib Spang Olsen 2

historiske interesse - uden at formidlerne behøver at gøre stort mere end præsentere ham. Jorn kan komme i den situation at han skal formidles. Faktisk har jeg mødt Ib Spang Olsen engang. Det kan jo også være, at jeg har mødt ham mere end een gang - han kan have gået på den anden side af fortovet. Men altså den ene gang talte vi sammen. Jeg havde ikke lagt an på at møde ham. Det har været engang i begyndelsen af 1970'erne. Han skulle have en udstilling af billeder i Allerød Kunstforening på Skovvangskolen i Allerød hvor jeg arbejdede som vikar. Jeg var vikar for skolebibliotekaren og tilbragte derfor tid udenfor skoletiden på stedet. Vi passiarede om billederne, ophængsumuligheden på den lange gang af glas og det var så det. En velbevaret mand i begyndelsen af halvtredserne. Præcis som man havde forestillet sig ham. De store interviews i aviserne prøver at bringe os nær på personerne som om det er mængden der gør det. Tegning koncentrerer altid udtrykket. Alle de mange tegnere - vi som kigger med koncentrerer vort blik om noget nyt, noget andet, en anden måde at se på, en anden streg. En februardag med lav sol kæmpestore skyer, bondehuse i horisonten, skovkanter, forblæste træer tæt på. Solklatter, lyserøde skyer bag skoven, guldkant på bjergagtige skyer, Klee ville måske have koncentreret sig om den ene sky med en facon så usædvanlig at ingen fidusmaler var sluppet godt fra at efterligne virkeligheden med den. Vi går og diskuterer om det er Ib Andersen eller Ib Spang Olsen. Ha! Ib eller Ib? Han kan frabede sig parallellen så mange gange han vil, vi ved selv hvad vi mener. I dag er det mest Ib Andersen, for her mangler nogle børn, nogle ekstra streger, det er for klart. Der er krøller på skyerne men det sprutter ikke som når det er Spang Olsen. Men man er overbevist om at Ib Spang Olsen kunne bruge dette landskab på samme måde som Ib Andersen ville kunne bruge det - og som vi, der ser det kan bruge det. Det giver et sug i maven. Det er ekstremt ordinært og Poul Anker Bech måtte nødvendigvis anbringe en afgrund et sted i dette natursceneri. Det er jo een af de mange flige der kan løftes i Ib Spang Olsens tegninger, det danske landskab. Børnene, historierne kort sagt illustratoren er en anden. Skal han ikke med når man taler om 'Dansk Brugskunst'. Prøv at forestille jer alle de lasede eksemplarer af hans og Halfdan Rasmussens bøger i de danske børneinstitutioner. Der er nogle specielle typer som taler om stolene, bordene, tallerknerne, kopperne. Men de fleste bruger bare disse ting, det er meningen med brugskunst. Den umiddelbare glæde de skænker brugerne uden der sendes kunstnerne en tanke. Børn sætter sig på en stol drikker af kruset, læser en bog. Persondyrkelsen venter måske forude men at blive brugt på den måde er et vilkår, når du laver noget for børn. Tiden er måske også ved at lave om på det, hvem ved, i så fald er det et skråplan. Per-Olof Johansson: Ib Spang Olsen 3

Når man samler sådan 75 numre af Ib Spang Olsens 'bogomslag' er man ret tæt på 'brugskunstneren'. Det er svært ikke at tage bøgerne i hånden og gå indenfor. Bliver vi nu på overfladen så er det menneskene som dominerer. Det er ikke grafiske himstregimser, det er tegninger af situationer, fantasi eller virkelighed, bogens virkelighed i hvert fald. Det hjørne han var oppe i da han lavede 'Odin og Thor' (1961) - troede jeg længe var indbegrebet af Ib Spang Olsen. Jeg blev lidt skuffet da han sprang fra det kulsorte og det kridthvide. Da syntes jeg det dækkede ham helt, nu er det bare et forladt hjørne, som et eksperiment. Jeg kan stadig godt lide den side af ham, men det var altså kun en side. Den teknik han udviklede med at tegne direkte på filmen kom til at præge - billedet, tror jeg. Han forelskede sig i det grå når tegningerne var sorthvide. Selv hvor forsiderne er farvede er der ofte ikke farve i tegningen. I børnebogsafdelingen er farverne i overvægt og hans forelskelse i den teknik han har udviklet sprudler. Om det er pensler eller pen eller hvad redskab han nu bruger. Vi er hjemme i 'Ib Spang Olsen -land'. Børn ved hvem H.C.Andersen er. Han gik med høj hat som man gjorde i sin tid, og i dag er det synonymt med H.C.Andersen, hvordan det så går til. Hvis hverdagstøjet i midten og sidste halvdel af 1900-talllet engang bliver en fjern virkelighed kan en mand med cowboybukser, skjorte og en tynd sweaters måske om hundrede år være fortælleren, en pædagog klædt ud som - Ib Spang Olsen, når børnene skal levendegøre et afsnit af 'Folkene på vejen', hvem ved. Det er ikke hans firsårsdag, mens jeg skriver dette. Det er skrevet i anledning af, at jeg ser hans bøger for mig, dem jeg har og alle de andre som jeg i mange tilfælde om ikke andet har haft i hånden. Det er min samtid, min tid, vores kunst, Ib Spang Olsens sneglespor gennem Danmarks historie så mange år, det er os der skal ønskes tillykke. Per-Olof Johansson: Ib Spang Olsen 4

Per-Olof Johansson: Ib Spang Olsen 5 Allerød Nyt 6. juni 2001 side 26